我們的第五小學是一座古老的小學,它不像其他學校那樣的美麗壯觀,也不像其他學校那樣的空闊,而是古老,狹窄。同學們每天都要跑操而學校的地是凹凸不平的,很容易摔跤。學校的墻是黃色的,空氣也是那樣的難聞。還有學校的欄桿,都已經(jīng)歪了,仿佛一靠就會掉下去。
這可不是我們想要的校園,我心目中的校園是這樣的:空地上種上了草,成為了一個大草坪,地也不是用磚塊鋪成的了,而是用塑料做的,這樣就算摔倒了也不會磕破。下課了,同學們來到操場盡情地玩耍,有的同學踢足球,有的同學在跑操。有的同學在扔沙包,大家臉上都洋溢著快樂的笑容。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴又敲響了,同學們飛奔回教室,教室里時不時傳出朗朗的讀書聲。有的班上語文課,有的班上數(shù)學課……同學們都專心致志的聽著老師的教導(dǎo),老師也認認真真的傳授給同學寶貴的知識。新的學校里還有一座圖書館,一下課我們就飛奔在圖書館閱讀書籍,圖書館里十分安靜,每本書都有自己的“家”。
每個人都應(yīng)該有理想,有的人想當科學家,有的人想當軍事家,有的人想當數(shù)學家……而我的理想一定是最另類的,我的理想就是當一名慈善家。有的人肯定會說:“當慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢,反而把自己的錢捐出去,這樣不就虧本了嗎?”是的,慈善家是賺不了錢,但是,我想對大家說:“雖然慈善家賺不了錢,但是他可以讓跟多的貧困家庭過上更加幸福的生活。如果我長大成為了慈善家,我要給一些貧困山區(qū)捐錢。當然這是離不開校園的,我一定要努力學習,讓更多的人過上幸福的生活,這就是我的理想。
我真心期盼我的理想能在我夢想的校園中起航。如果每個人的理想都能實現(xiàn),中國夢就在咫尺。
夢想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?;她擁有纖巧的雙手,給予我們無私的幫助;她擁有博愛的心靈,永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對她的付出,在她的指引下走向成功。而我的校園之夢何時能實現(xiàn)呢?
夢是人睡眠時產(chǎn)生的影像,是一種潛意識的活動。就好比隱士,隱身于耀眼的舞臺背后,每當夜深人靜如魅作祟,飄忽不定。醒來后大多已零落不全,即便有,抹一把臉,搖一搖頭,下床就拋到了爪哇國。
夢人人都做,不自覺亦不能控。日常生活中我們更多提及的夢,“我有一個夢”“我的中國夢”雖然都是一個夢字,卻不是我們上述的做夢,而是夢想。岳飛《滿江紅》“三十功名塵與土,八千里路云和月”是精忠報國的誓言;李白《行路難》“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!笔琼频Z志向寄語;
杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是憂國憂民吶喊;由夢到夢想一個人的性情、境界乃至整體形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
常常思考夢、幻想、夢想還有理想的同與不同,不切實際,根本不具備實現(xiàn)可能的就是幻想,有實現(xiàn)的可能的是夢想,目標高遠的就是理想。夢是一個錐形,是一團若隱若現(xiàn),離奇幻化的鬼魅,誘惑纏綿在意識深處,因而有“癡人說夢”。
比起夢,人們熱衷的是夢想。夢是發(fā)生過的,夢想是期待發(fā)生的,夢和夢想存在一個時間差。夢是無意識純思維活動,夢想則加入了主觀意愿有設(shè)計的成份。做夢的過程是一種被動體驗,夢想是主動參與、接受的過程。
人人都可以有夢想,不論草根貴族,也不分貴賤高低。農(nóng)民工直接的夢想可能就是在城里找到一份工作,將孩子接到身邊,按時拿到勞動所得,公務(wù)員的夢想也許是仕途順利,領(lǐng)導(dǎo)待見,指日提升,商人的夢想則圍繞著經(jīng)營規(guī)模利潤。夢想直接與生活掛勾,建構(gòu)于生存的物質(zhì)欲求之上,是一種看得見摸得著的生活夢想,因而化成一股動力,讓人們在維系生計的過程中堅韌。
每一個人都是時代車輪攪動下的走珠,夢想趨重實利無可厚非。有間房,有收入,有健康,這是作為人有尊嚴地活著的最起碼的物求,物質(zhì)欲求可以通過奮斗接近,達到、實現(xiàn),但物的富足不是說就可以替代一切,生命除了本能的需求外,還有更重要的一塊領(lǐng)地—精神,“乘物以游心”方為夢想。從深層次來看,是生活的壓力將夢想阻斷在現(xiàn)實層面,夢想少了心靈的依托只能是折翼之夢,
身為一個幾十年生活在學校的人,校園、教師、學生是學校永遠不變的三元色。新的一年到來之際我也做著一個夢:日新月異的校園盡可能保留一些舊模樣,新學生走進學??梢詮纳写娴娘L蝕銹斑中讀出學校的成長史,老學生回到校園能夠找到曾經(jīng)的生活印跡,新的固然賞心悅目,但老的東西蘊藏著歷史,寄托著情感,舊的建筑舊的物件也是一種文化的積淀。教師的根本是“傳道授業(yè)解惑”,然后術(shù)業(yè)有專攻。讀研讀博,是為知識精進,為做學問,不是為教授職稱,不是換取了一頂烏紗帽,便從此不問學問事。真正的學者專家“有所為有所不為”,在他們身上我們可以見識到知識分子的“風骨”。學生少一分浮躁,多一分踏實;少一點市儈,多一點純真;少一些虛枉多一些努力。一句話:學校蒸蒸日上,人才輩出。
由此來看,我和絕大多數(shù)人一樣,在自己的生活里尋找夢想,絕非在夢想里生活,有人說談夢想是一種奢侈,的確生活將夢想逼進了一條幽深曲折的南方古巷,各式各樣的攤鋪,承載著各色人等的夢想,形制不一,個性色彩不同。
夢想依附外在關(guān)乎內(nèi)心,是一種心靈的悠游。每過一段時光,回到堆積著逝去歲月的雜物房,盤點一下曾經(jīng)的夢,你會發(fā)現(xiàn)夢想靠近心靈,是一道精神之光,慰養(yǎng)心靈。
紅了櫻桃,綠了芭蕉。靜謐的夜里,月明星稀,沽飲酣眠,夢,御風而行。
我的校園,我的夢想
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已升入了六年級。成為了一個少年。在令人向往的童年生活中,我的大部分時間是在在學校中度過的,給我留下印象最深的地方就是學校。
在我上過的所有學校中,它們不管是豪華的、還是簡陋的,是優(yōu)秀的、還是良好的,都承載著我的夢想,那有綠油油的小草,香味撲鼻的野花,郁郁蔥蔥的樹木,還有讓同學們跑步的場地—操場,不管是任何一件小物件,都飽含著我對學校的美好回憶。
早晨,同學們背上書包,路過泥濘的小路走進校園,聞著芬芳的清香,精神抖擻的坐在教室讀書,他們瑯瑯的讀書聲,使整個學校生機勃勃,同學們奮發(fā)圖強的學習,為著自己的目標不斷努力,不斷進步,而老師也非常地賣力教我們學習,無私地奉獻著,有一句話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”這句話正是描繪了我們偉大的人民教師。他們的精神值得我們所有人學習。在此,我感謝所有幫助我的老師,向她們真誠地說:“老師,謝謝你們!
接著,說說我的理想吧!我的理想是要考上一好的中學。我要為這個目標而奮斗。加油!加油!再加油!
我的校園,我的夢想,就是在這個學校實現(xiàn)的,我要好好的努力,爭取實現(xiàn)我的夢想!
夜,靜悄悄的。我躺在床上,看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影,看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中,我看見爺爺從學?;貋砹恕盃敔敗币豢吹綘敔敚缇脱郯桶偷仍陂T口的我扎煞著手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱…
夜,靜悄悄的。我躺在床上,看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影,看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中,我看見爺爺從學?;貋砹恕盃敔敗币豢吹綘敔?,早就眼巴巴等在門口的我扎煞著手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱著作業(yè)本,一手牽著我的手回家。爺爺身上穿的,永遠是那身褪了色的中山裝,袖口上的兩個補丁扎眼,那或許是爺爺夜深人靜批作業(yè),沒白天沒黑夜伏案備課留下的吧。次,我爺爺見老了,胡子白了,頭發(fā)白了,臉上皺紋增多了。我仰臉看著,似乎明白奶奶整天數(shù)落他的良苦用心了。我忽然間感到害怕,爺爺哪一天會累死的!我哭了,淚水滴落下來,冰涼冰涼。我從夢中驚醒,爺爺不見了,天上的明月在靜靜地望著我。是的,爺爺半年前就去世了。有一天他上完課的時候,沒等走出教室就倒下了,從此再沒醒來。我的爺爺!爺爺,您一生坎坷,一輩子的心血都灑在校園里了,到頭來卻一貧如洗。,當別人談到您的時候,我人們的眼睛里充滿敬慕。今晚的月亮真好,爺爺。我決心在將來走您的那條路,不為名不為利,縱然一生清貧,也要辛勤育花。想著想著,我又了夢鄉(xiāng)……我?guī)煼懂厴I(yè)了,回到了的家鄉(xiāng)。啊,原來簡陋的校園如今煥然一新:高大的樓房,美麗的花草,都沐浴著金黃的陽光。忽然,爺爺來到了我面前。還有那么多老師和學生勁兒鼓掌,在歡迎我呢。這時候小女孩兒跑,把一大束鮮花送到我手里。我心里真是又高興又激動,簡直不知說好。我被師生們熱烈的掌聲送到講臺前。我大聲地說:“同學們,我從小的愿望當老師。如今我的夢想了現(xiàn)實……今后將生活在一起,請大家和我交朋友?!钡紫掠质且黄鸲@的掌聲。我心里是那么快樂,那么自豪,我的心被莫大的幸福激動著。我仿佛在教室講課,下面是一雙雙渴求知識的眼睛。在一起做游戲,在一起唱歌。綠茵茵的草地上,我給講故事;干干凈凈的講桌上,不知是誰悄悄地放上了一杯熱水……我仿佛看見爺爺?shù)臐M意的笑容了,他笑得好溫和,笑得胡子都一抖一抖地動。我也笑了,從夢幻般的世界中笑醒了。月光灑落在爺爺?shù)倪z像上,我,爺爺真的瞅著我笑了。
生活本來就是一場夢.這夢是五彩繽紛的,有的撲朔迷離,有的神奇變幻,有的驚心動魄,這夢又是多種多樣的,有時候"一場游戲可以十場夢"
曾聽過張雨生那首好聽歌:"我的未來不是夢,認真地對待每一分鐘。"聽著這首歌,總會給人一種模糊夢的感覺.
夢很怪,有時候有些事在白天發(fā)生過,在晚上又可以在夢中出現(xiàn).甚至在白天沒做完的事,在睡夢中可以繼續(xù)演繹著.
一上小學,我就夢想著把字練好,把基礎(chǔ)打好.在這個小小夢想的驅(qū)使下,我變得很勤奮,很有耐心,整個小學生活也演繹得非常出色!我想,朝著夢想走,肯定沒錯.夢雖小,卻做得快樂,做得美麗!
上到了初中,依舊編織著夢:做一名優(yōu)秀的班干部,在年級上保持前五名。我過著快樂無憂的日子,編織著快樂無比的夢,在我的努力下,越來越多的夢變成了現(xiàn)實,已不再是個夢了.然而,上到初三,本已編織得牢固的夢突然有些松散,有些搖擺不定,最終,考上重點的夢想被擊破了,很痛,也很無奈,很傷心,很無助!
在失落之后,很瀟灑的抹掉了眼淚,在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢,希望把不完美的夢織得更圓更美一些.曾有一段時間,我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢,然而,隨著越來越多的夢被無情地擊碎后,傷心勞累的自己感覺再也難以支撐那許多小小的夢了.
如今,夢仿佛是奢求品,偶爾老師表揚了自己,才會有小小的夢在心頭掠過,信心對一個渴望夢多的人來說的確很重要.
"我的未來不是夢。"說的很順暢,唱得很輕快,可是,要預(yù)知未來卻只能用夢來測定.夢有時候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?,而更多的時候卻要經(jīng)歷無數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實.
夢,一個很愜意的名詞.在夢與現(xiàn)實的邊緣,更實在的是現(xiàn)實.然而同樣精彩的夢也是一種享受,一種生活.
生活如夢,夢系生活!
人生,應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲粝耄鼞?yīng)該懂得不是每個人都有攀登峰頂?shù)哪芰?,最重要的不是能否到達峰頂,而是是否盡到了最大的努力__抵達心靈中的目標,更是一種成功!
夢,是什么?我幻想著,天真的夢,過著王子的生活,活在快樂的國度。但這終歸是想象?,F(xiàn)實的利劍戳破了天真,帶來了現(xiàn)實。
踏進這個校園,我?guī)е煺娑鴣?。開學第一天,熙熙攘攘的人群在來回涌動,我混雜在這中間,尋找著自己的班級,在那份印有學生所在班級的表上,尋找著自己的名字。我看到了,八班上印有我的名字,就這樣,我成為了八班的一員。在那陌生的環(huán)境中,我一個人也不認識。我天真地認為我能很快的適應(yīng),但事實卻不是這樣,陌生勾起了我對家的想念。在黑夜里,在被窩里偷偷地哭泣,不希望有任何人聽見。
在母校的學習生活開始了,我又一次天真的認為,只要上課認真聽了, 考試一定不會差。這次,我又錯了,僅僅上課認真聽是不夠的,因為課堂上你所掌握的只是皮毛而已,在暗地里我認真努力,只為了不再犯天真的錯誤??墒牵@樣的錯誤,我還是不可避免的犯了。我認為學生應(yīng)該是一樣的,但考試成績,又把我們分成了三六九等,世俗的偏見把我們分成了好學生與壞學生,宏志生與普通生。而我慶幸的徘徊在好學生與壞學生中,成為普通生中的一員。天真的夢就被這樣無法愈合的打碎了。不過這倒也并非一件壞事,至少他教會了我現(xiàn)實。
就這樣,我做起了現(xiàn)實的夢。我門班的同學可能因為一件小事不和,就破口大罵,甚至還會動手,我就生活在這樣的環(huán)境中。但這樣的事并非會影響同學們的團結(jié),雖然平日里我們打打罵罵,任課老師對我們班的印象也不是很好。但我們還是很團結(jié),關(guān)鍵時刻大家擰成一股繩,共進退、共患難。所有人都打起了十二分精神。有人說,學校就像一個小社會。確實如此,不過我們班這個小社會,教會了我團結(jié)。盡管一年又一年,人聚人散,進進出出,但8班教會了我什么是集體。
離開了父母溫暖的翅膀,走進了自立的生活,有了自己獨立的思維。想起了為自己而奔波的父母,因我有我們,父母年輕容顏被皺紋占據(jù),烏黑的頭發(fā)上有了不合群的銀絲。一盆洗腳水,讓我母親的熱淚滴進盆中,那是我第一次為媽媽洗腳。給工作一天而勞累的父親捶背,就讓爸爸的心里樂開了花。這是母校教會我的孝敬,他沒有轟天裂地,響徹云霄,只有那一份真誠的心。
我在母校的三年,就剩下了短暫的時光,他打破了我幼稚的夢,給了我成熟。他不完美,給不了我童話般的夢,但它卻確實教會了我做人,教會了我很多事情
他不精彩,卻在我的軌跡上畫了重重一筆,我忘不了他。
我的母校,做著屬于我的夢。
我的校園,我的夢想 光陰似箭,日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間我已升入了六年級。成為了一個少年。
在令人向往的童年生活中,我的大部分時間是在在學校中度過的,給我留下印象最深的地方就是學校。 在我上過的所有學校中,它們不管是豪華的、還是簡陋的,是優(yōu)秀的、還是良好的,都承載著我的夢想,那有綠油油的小草,香味撲鼻的野花,郁郁蔥蔥的樹木,還有讓同學們跑步的場地—操場,不管是任何一件小物件,都飽含著我對學校的美好回憶。
早晨,同學們背上書包,路過泥濘的小路走進校園,聞著芬芳的清香,精神抖擻的坐在教室讀書,他們瑯瑯的讀書聲,使整個學校生機勃勃,同學們奮發(fā)圖強的學習,為著自己的目標不斷努力,不斷進步,而老師也非常地賣力教我們學習,無私地奉獻著,有一句話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”這句話正是描繪了我們偉大的人民教師。他們的精神值得我們所有人學習。
在此,我感謝所有幫助我的老師,向她們真誠地說:“老師,謝謝你們! 接著,說說我的理想吧!我的理想是要考上一好的中學。我要為這個目標而奮斗。
加油!加油!再加油!我的校園,我的夢想,就是在這個學校實現(xiàn)的,我要好好的努力,爭取實現(xiàn)我的夢想?。杭词箟粝胧且恢善G的花,我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界;一葉孤帆很難遠航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀;即使……早就在夢中朦朧的,去演繹去尋找那屬于自己的天空——知識的樂園。 今天,我終于走進那純凈的又透出靈性智慧的校園。
看著那鑲嵌在校門上的那一份榮耀,是那么的炫目,那么的令人振奮,像最忠厚的哨兵,正恭候著每個“風華正茂,書生意氣”的莘莘學子!我的心消融了,釋放了。因為在這里,我可以用我那雙臂膀盡情地劃動空氣,飛越青山綠水,飛向我理想的伊甸園。
是的,校園總是那么令人心馳神往。 這里強手如林,神經(jīng)中的每一張一弛都維系著現(xiàn)實和夢想,都觸摸著校園的每一個面孔。
早晨,循著朗朗的讀書聲,你會感到校園那該有的靜謐,鳥雀的鳴叫偶爾傳來,似乎在為同學們歡唱,在為校園點綴……這里的每一點都是知識的源泉,那聲音總是輕柔動聽的,汩汩的,汩汩的,仿佛父親的叮嚀,又像母親的搖籃曲;如同那一潭潭江水,綠樹環(huán)繞的,恢復(fù)了揉皺的波紋,令人不禁想起老祖母滄桑而慈祥與睿智的臉——我的校園。 今夕是何年?琴瑟鼓舞今朝!陽光透過云彩,濾下了縷縷輝煌的金影。
為校園祝賀,帶著我們的祝愿,穿越時空。老師們那永不疲倦的身影,學生們那全神貫注的神情正定格在我的校園,牽動著我的夢。
校自千秋照,人迎百年看。不禁令人想起魯迅那“許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動著。”
那不就是描述著我們可愛的美好的校園嗎?我們跑著,跳著,但它的腳步將與我們同行,那誕生的將永是生動,永是展開,以致于無窮…… 校園,夢的世界,夢的大海。你舒展你滄桑而又睿智的面孔,煥發(fā)青春,今天,你不拘一格降人才,明天你必定桃李滿天下…… 哦,我的校園,我夢的港灣!我理想的家園!望采納,謝謝。
夜,靜悄悄的。
我躺在床上,看天上的明月朝我微笑。那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。
我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影,看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。朦朧中,我看見爺爺從學?;貋砹恕盃敔敗币豢吹綘敔?,早就眼巴巴等在門口的我扎煞著手撲到爺爺懷里。
爺爺一手抱…夜,靜悄悄的。我躺在床上,看天上的明月朝我微笑。
那似乎爺爺聰智的、含笑的眼睛。我似乎又看到爺爺在校園小路上蹣跚的身影,看到了他那摞永不變低的作業(yè)本。
朦朧中,我看見爺爺從學?;貋砹恕盃敔敗币豢吹綘敔?,早就眼巴巴等在門口的我扎煞著手撲到爺爺懷里。爺爺一手抱著作業(yè)本,一手牽著我的手回家。
爺爺身上穿的,永遠是那身褪了色的中山裝,袖口上的兩個補丁扎眼,那或許是爺爺夜深人靜批作業(yè),沒白天沒黑夜伏案備課留下的吧。次,我爺爺見老了,胡子白了,頭發(fā)白了,臉上皺紋增多了。
我仰臉看著,似乎明白奶奶整天數(shù)落他的良苦用心了。我忽然間感到害怕,爺爺哪一天會累死的!我哭了,淚水滴落下來,冰涼冰涼。
我從夢中驚醒,爺爺不見了,天上的明月在靜靜地望著我。是的,爺爺半年前就去世了。
有一天他上完課的時候,沒等走出教室就倒下了,從此再沒醒來。我的爺爺!爺爺,您一生坎坷,一輩子的心血都灑在校園里了,到頭來卻一貧如洗。
當別人談到您的時候,我人們的眼睛里充滿敬慕。今晚的月亮真好,爺爺。
我決心在將來走您的那條路,不為名不為利,縱然一生清貧,也要辛勤育花。想著想著,我又了夢鄉(xiāng)……我?guī)煼懂厴I(yè)了,回到了的家鄉(xiāng)。
啊,原來簡陋的校園如今煥然一新:高大的樓房,美麗的花草,都沐浴著金黃的陽光。忽然,爺爺來到了我面前。
還有那么多老師和學生勁兒鼓掌,在歡迎我呢。這時候小女孩兒跑,把一大束鮮花送到我手里。
我心里真是又高興又激動,簡直不知說好。我被師生們熱烈的掌聲送到講臺前。
我大聲地說:“同學們,我從小的愿望當老師。如今我的夢想了現(xiàn)實……今后將生活在一起,請大家和我交朋友?!?/p>
底下又是一片震耳欲聾的掌聲。我心里是那么快樂,那么自豪,我的心被莫大的幸福激動著。
我仿佛在教室講課,下面是一雙雙渴求知識的眼睛。在一起做游戲,在一起唱歌。
綠茵茵的草地上,我給講故事;干干凈凈的講桌上,不知是誰悄悄地放上了一杯熱水……我仿佛看見爺爺?shù)臐M意的笑容了,他笑得好溫和,笑得胡子都一抖一抖地動。我也笑了,從夢幻般的世界中笑醒了。
月光灑落在爺爺?shù)倪z像上,我,爺爺真的瞅著我笑了。
世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹,是幽深的大海,還是無垠的天空?不,都不是,是夢想。夢想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊;它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個人心中最崇高的凈土。
要說我的理想,還是從我的校園夢說起吧。
東勝里還有幾個小學是沒有操場的呢?
東勝里還有幾個小學是破破爛爛的呢?
東勝里還有幾個小學是沒圖書館的呢?
我想只有我們的第五小學了吧。
我們的第五小學是一座古老的小學,它不像其他學校那樣的美麗壯觀,也不像其他學校那樣的空闊,而是古老,狹窄。同學們每天都要跑操而學校的地是凹凸不平的,很容易摔跤。學校的墻是黃色的,空氣也是那樣的難聞。還有學校的欄桿,都已經(jīng)歪了,仿佛一靠就會掉下去。
這可不是我們想要的校園,我心目中的校園是這樣的:空地上種上了草,成為了一個大草坪,地也不是用磚塊鋪成的了,而是用塑料做的,這樣就算摔倒了也不會磕破。下課了,同學們來到操場盡情地玩耍,有的同學踢足球,有的同學在跑操。有的同學在扔沙包,大家臉上都洋溢著快樂的笑容。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴又敲響了,同學們飛奔回教室,教室里時不時傳出朗朗的讀書聲。有的班上語文課,有的班上數(shù)學課。。同學們都專心致志的聽著老師的教導(dǎo),老師也認認真真的傳授給同學寶貴的知識。新的學校里還有一座圖書館,一下課我們就飛奔在圖書館閱讀書籍,圖書館里十分安靜,每本書都有自己的“家”。
每個人都應(yīng)該有理想,有的人想當科學家,有的人想當軍事家,有的人想當數(shù)學家。。.而我的理想一定是最另類的,我的理想就是當一名慈善家。有的人肯定會說:“當慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢,反而把自己的錢捐出去,這樣不就虧本了嗎?”是的,慈善家是賺不了錢,但是,我想對大家說:“雖然慈善家賺不了錢,但是他可以讓跟多的貧困家庭過上更加幸福的生活。如果我長大成為了慈善家,我要給一些貧困山區(qū)捐錢。當然這是離不開校園的,我一定要努力學習,讓更多的人過上幸福的生活,這就是我的理想。
我真心期盼我的理想能在我夢想的校園中起航。如果每個人的理想都能實現(xiàn),中國夢就在咫尺。
夢想是位絕代佳人,她擁有幽深的眼眸,讓我們看到了未來的希望;她擁有甜美的聲音,告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?;她擁有纖巧的雙手,給予我們無私的幫助;她擁有博愛的心靈,永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬于你的佳人,將她擁在懷中,在月色下回憶她的美妙,承諾對她的付出,在她的指引下走向成功。而我的校園之夢何時能實現(xiàn)呢?
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