在我美麗的校園中,我最喜愛的就是在東邊小叢林里的音樂噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的小魚,小魚身上有金光閃閃的魚鱗,看著可真可愛。水中還有一根根銀光閃閃太陽照在上面還會(huì)反出色彩斑斕的水管子。這些水管還排成各種型狀,有像飛翔的雄鷹、有像舞動(dòng)的小蛇、還有像憤怒的大象。型態(tài)萬千非常美麗。 但是主要美在一個(gè)個(gè)噴泉帶著魚兒噴向天空魚兒又帶著水柱,旁邊又響起優(yōu)美的音樂,在空中翩翩起舞。這事你就會(huì)感覺,你仿佛走進(jìn)了大自然中,和少數(shù)民族人在一起唱歌跳舞,旁邊還反照出瑰麗的顏色。色彩斑斕,又看見地上的小草的腰突然的直了,地上的螞蟻、蝸牛和天上的蝴蝶都在跳舞。還仿佛在說我們真想變成人啊。
可是快樂的時(shí)光總不非常的短暫,一會(huì)公夫就又要上課了,但是我希望讓下課的時(shí)間多停一會(huì)啊。
美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個(gè)讓我引以為傲的校園里,每一個(gè)角落都有著專屬自己的風(fēng)景。
早早地,我來到學(xué)校,漫步在林蔭路上,感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲,吮吸著新鮮的空氣,享受著清晨第一縷陽光的眷顧,環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美,以至于微風(fēng)一吹,樹上的葉子就凌亂地飄落下來,為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會(huì)唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著它,在它那個(gè)不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫下了無形的字,向它傾訴著我感受到的美好,向它微笑著,我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著和我相識(shí)、相知、相遇的過程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書,獨(dú)自坐在樹下的石凳上,眺望著遠(yuǎn)方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著;亦或許,同學(xué)們正在認(rèn)真的聆聽對(duì)于他們來說最寶貴的財(cái)富,老師正在講解著他們精心準(zhǔn)備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線,轉(zhuǎn)眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門,盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了,女生則在打羽毛球,當(dāng)羽毛球滑過天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹旁,石凳上有著我的回憶,我看到的風(fēng)景。
不知什么時(shí)候,天空漸漸暗淡下來,美麗的星星閃亮地登場,我坐在座位上,凝視著天空,竟想起了學(xué)校,而且心中有一股暖流流過,是什么呢?我仿佛置身室外。我看著那復(fù)古的拱門,看著那亮敞敞的教學(xué)樓,聽著夜晚小蟲子的叫聲,這是我們的學(xué)校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現(xiàn)我喜歡學(xué)校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠(yuǎn)的天邊,有一顆星星帶著我對(duì)學(xué)校的愛,對(duì)老師的愛。
學(xué)校在一天天蛻變,風(fēng)景在一天天轉(zhuǎn)變,而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天,這里將是我的一道校園風(fēng)景線。
在我們的校園里,有許多美麗的風(fēng)景線,如高大的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、美麗的小花園……而我心中最美的校園風(fēng)景線就是——假山。 進(jìn)入學(xué)校的大門,首先映入眼簾的就是高大的教學(xué)樓,往東北方向看就是美麗的假山了。假山的建筑豐富美麗,假山上,有一條彎彎曲曲的石階小路,繞著假山盤旋而上,一路綠坪濃郁。兩座具有民族特色的涼亭起立在山頂上,亭內(nèi)的游人有的坐在石凳上休息,有的正興致勃勃地欣賞著四周景色,還有的在休閑地下著棋。假山上幾只白鷺在自由自在的飛翔,小魚在水里嬉戲打鬧,有三個(gè)穿著蓑衣,帶著箬笠的漁夫正在釣魚,這讓我想到了一首詩:“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”
現(xiàn)在假山的建筑雖然豐富美麗,但是也有不足,如果未來讓我設(shè)計(jì)的話,一定會(huì)設(shè)計(jì)的更好,我覺得魚太少了,可以多放幾條魚,水底有沙子,應(yīng)經(jīng)常清理一下,還可以在假山上多放一些小花小草,這樣我們的假山才會(huì)更美麗,更吸引人眼球。
如果你來我們學(xué)校,可別忘了參觀這美麗的風(fēng)景線。
我的校園是個(gè)美麗的校園,你不信?我?guī)闳⒂^我的校園。
你瞧,走進(jìn)大門,兩排傲然挺立的松柏迎接我們到來,它仿佛是站崗的士兵,守衛(wèi)著我們的校園。再往后走就是一個(gè)美麗的花壇,開著五顏六色的花,好看極了還有辛勤的蜜蜂在上面踩蜜呢;還有美麗的蝴蝶也在那里飛舞著,好看極了!花壇的后面是教學(xué)樓,只見教室里擺放著整整齊齊的桌椅,它可是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴,每天同學(xué)們端端正正的坐在那里聚精會(huì)神地聽課,爭先恐后的發(fā)言,時(shí)時(shí)傳來朗讀聲,鉆心致志的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓的右側(cè)還有一個(gè)籃球場,教學(xué)樓的左側(cè)是個(gè)很大的操場,那里有很多學(xué)生在玩耍;每到星期一,所有的學(xué)生都到操場升國旗。操場上的左側(cè)就是綠油油的草坪,那里可以玩耍,踢足球可好玩了。草坪的四周是亭亭玉立的楊樹,它們兢兢業(yè)業(yè)地站在那里,好像是保衛(wèi)著國家的棟梁之材。在抬眼望外看就是圍墻,圍墻上爬滿了爬山虎,到了秋天,爬山虎的葉子慢慢的變紅了,好看極了,真是一道美麗的風(fēng)景線。
這就是我的學(xué)校,我愛我的學(xué)校。
我在這個(gè)美麗的校園的懷抱中生活了五年,我喜愛我的老師、同學(xué),喜愛校園的建筑,校園的樹木、花草,最愛校園的玉蘭樹。
當(dāng)春姑娘跳著華爾茲的舞步悄悄來臨,玉蘭樹的嫩芽就會(huì)悄然無息的探出頭來。左瞧瞧,右看看,好像對(duì)什么都充滿了好奇。它享受著春姑娘的撫摸,呆呆地看著我們?cè)诓賵錾贤嫠?。慢慢地,慢慢地,玉蘭樹披上了翠綠的春裝。那嫩葉仿佛在向我們招手。
夏天來了,玉蘭樹顯得更加強(qiáng)壯,密密的樹枝像撐開的巨傘,為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。上體育課出大太陽時(shí),玉蘭樹為我們遮陰,遇到下雨天時(shí),玉蘭樹為我們擋雨。我們偶爾也會(huì)撿一兩片葉子當(dāng)扇子和擋雨用具。所以我們非常喜歡玉蘭樹。
秋天來了,玉蘭樹的葉子漸漸變黃,慢慢地飄落下來。它跳著優(yōu)美的舞,像一只只小蝴蝶一樣上下飛舞著,螞蟻們把它的葉子當(dāng)小船,學(xué)前班的小朋友們把它的葉子當(dāng)玩具。玉蘭樹雖然有許多黃葉飄下,但它好像永遠(yuǎn)也落不完。
冬天瑞雪紛飛,給玉蘭樹披上一件晶瑩的冬裝。東爺爺慈祥地唱著催眠曲。聽著聽著,玉蘭樹開始打瞌睡了。漸漸地,漸漸地它進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我愛我美麗的校園
炎夏已至,又高又藍(lán)的天空上,偶爾飄過的白去就像公園里平靜的湖面上,駛過的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過,吹得你心曠神怡。
再走進(jìn)我們美麗的校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她很美。我們來到高大的雪松前,看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子,多么像一個(gè)拿著槍,守衛(wèi)我們美麗的校園的忠誠衛(wèi)士。樹下綠綠油油的草地,像是給那粗壯的雪松,換上了一件漂亮的綠衣裳。
再來到綠樹成茵的樟樹下,你會(huì)發(fā)現(xiàn),夏天的炎熱很快就會(huì)消失。雖然,它的枝干沒有雪松的粗,葉子沒有雪松的茂盛,可它依然頑強(qiáng)的站在那里,為我們服務(wù)著。
在我們的操場上長滿了各種美麗的小花,有紅的、藍(lán)的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗,一扇扇綠色的大門,一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳,構(gòu)成了我們一間間新教室。
一棵高大的雪松,一排排綠樹成茵的樟樹,一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構(gòu)成了我們校園的風(fēng)景線。
假如,你下一次到我們學(xué)校來玩,我一定會(huì)幫你介紹我們學(xué)校最好玩、最漂亮的地方,讓你一次玩?zhèn)€夠!
我愛我美麗的校園。
一道美麗的風(fēng)景線
我與校園已不再陌生了,將近六年的學(xué)校生活中我體會(huì)到了“酸,甜,苦,辣”.經(jīng)歷了無數(shù)成功與失敗,煉就了一個(gè)不一樣的我,我對(duì)校園有了一種無形的依賴,它好象毒日下一棵繁茂的大樹,樹上的果子一個(gè)比一個(gè)有誘惑力,知識(shí),歡笑,關(guān)愛還有長在樹頂端的那抹金黃色的友誼。
校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真,善,美的諄諄教誨以外,最顯眼的就是那說笑閑談的對(duì)對(duì)好友了。也許,你未曾留意,可那是校園的標(biāo)志。如果說校園是一個(gè)大家庭的話,那么一個(gè)個(gè)的班級(jí)就可以稱之為是”族系"了吧。我就是其中的一員。而且我也有一個(gè)知己——王聞。我們是形影不離的好友。
在三年級(jí)時(shí),有一次,體育課上,要考跑步,可是這對(duì)于我這個(gè)長跑白癡來說是多么的艱難啊??!我還沒跑呢腿就軟了??墒巧诼曇豁?,我還是極不情愿的跨出了第一步。漸漸的,我慢了下來,實(shí)在有些受不了了。我心中想過一萬次放棄!可若我不跑體育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的時(shí)候,一個(gè)不小心,我的腳拌了一下“啊”!隨著我的一聲慘叫,我摔了個(gè)“狗吃屎”!雖然我的腳極痛,可我總算松了口氣,我擺脫跑步了??!YE !可就在這時(shí),我感到眼前一黑…………一雙手接住了我,雖然很纖細(xì),但足以讓我不會(huì)摔傷,她,是她在我摔倒的那一剎那接住我了!我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的“不疼了”!可,她又接著說了一句話:“加油,你能行的,我相信你堅(jiān)持就是勝利!”雖然這么老掉牙,可在我心中,它就想是一條鞭子激勵(lì)了我。看到她臉上送來的一個(gè)微笑,我的腳好象上了發(fā)條似的,有無盡的力量,徑直向重點(diǎn)飛奔!到了,我成功了!謝謝你!她只是說了聲:“祝賀你”!接著又是一個(gè)令人感到溫暖的微笑……
今天,我們的友誼持續(xù)著,保持著初始的純真,以后也會(huì)是這樣。我們,手牽手一起在校園中漫步。我們的影子拉的很長很長,漸漸的形成了一條線——這校園中最美麗的風(fēng)景線。
一走進(jìn)校門,首先印入我眼簾的是一個(gè)長方形的花壇。
花壇里有高大挺拔的玉蘭樹,褐色的樹干筆直筆直的,許多說不出名的小鳥來到樹枝上盡情歌唱,歡快地玩耍 。春雨后,它的葉子綠得發(fā)亮,威風(fēng)凜凜地站著,好像精神抖擻的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。
每當(dāng)玉蘭花開放時(shí),玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài),有的像大自然這位多才多藝的雕刻家,用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無比,好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放,好似害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的是那樣奔放,爭奇斗艷。一陣春風(fēng)拂過,飄來一陣陣幽香。
玉蘭樹旁有幾株文竹,春風(fēng)中,那輕盈的葉片像一汪碧水,翠色欲滴,給人一種清新潤澤的感覺。再加上那充滿生機(jī)的小草,花壇更為美麗,更為引人注目!有首歌唱得好,“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的小草!”是啊,小草沒有樹那樣高大挺拔,沒有花朵那樣鮮艷多彩。
可是,沒有小草的襯托,大樹不會(huì)那樣引人注目;沒有小草的點(diǎn)綴,花朵也不會(huì)那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張,只是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著。
初春,小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般,擠眉弄眼地大量著這美麗而生機(jī)的校園。過了幾天,他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了,多了,綠了,高了,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,歡快地抖動(dòng)著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎?生機(jī)嗎?這個(gè)花壇美而生機(jī) 。在我的心目中:它是校園最美、最生機(jī)的一角。
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