清晨,每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí),她是那樣的寧?kù)o,那樣的清新,當(dāng)大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校,學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線上冉冉升起,陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上,霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓--這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里,玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒,顯得更加高大挺拔。
這就是我溫馨的校園--櫻花中學(xué)。
剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那兒看看,好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石,把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué),互相親切的呼喚著,三五成群,又說(shuō)又笑,樓里樓外,樓上樓下,充滿了歡樂(lè)的氣氛。
學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓,昔日老舊的學(xué)校不知去向,嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。當(dāng)大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞,學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文,朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候,學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng),在和煦的陽(yáng)光下做著早操,呼吸著早晨特有的新鮮空氣,個(gè)個(gè)精神飽滿,動(dòng)作敏捷整齊,姿態(tài)健美。中午漫步在校園,炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著樹(shù)兒,透過(guò)密密的樹(shù)枝,在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影,有風(fēng)吹來(lái),隨著枝葉的晃動(dòng),圓影兒也跟著跳起舞,歡快的跳躍著,心情也就愉快起來(lái)。
走進(jìn)教室,我仔細(xì)環(huán)視著,柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗,照在灰綠的窗臺(tái)上,照在雪白的墻壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
春夏秋冬,校園里都充滿了歡聲笑語(yǔ),校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了,所以,我們的校園是一個(gè)和諧的校園。師生們的精神面貌一天比一天好,好風(fēng)氣,好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng),好人好事隨處可見(jiàn)。
??!我愛(ài)你!美麗的校園,美麗的家!
在夏的余溫還未散去的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的校徽,一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。
武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校,它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī),在自身的道德品質(zhì)方面,也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣,這些無(wú)不反映著武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。其中,尊師愛(ài)校,則是我們每一個(gè)武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)??梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地,因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外,更多的時(shí)間都將在校園度過(guò),這樣的大家庭很珍貴,因?yàn)樗遣粚儆趥€(gè)人的,是需要我們大家共同營(yíng)造,共同關(guān)注愛(ài)護(hù)的大家園,我們從這里成長(zhǎng),在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們這群學(xué)子,也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天,飛向自己理想的彼岸。因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛(ài)為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),唯有學(xué)校,是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂,是開(kāi)發(fā)心靈,促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐.
如果說(shuō),校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌.因此,我們說(shuō)尊師愛(ài)校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報(bào)感恩的根源。
老師,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛(ài)去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì)時(shí),老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā)。
如果沒(méi)有老師們的思想滋潤(rùn),我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒(méi)有老師的孜孜不倦,也就不會(huì)有那么多的名人,偉人的誕生。老師是成功背后的偉人,默默無(wú)聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者,是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。
再過(guò)6天,我們即將迎來(lái)一個(gè)感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。許多同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備在節(jié)日給老師送上賀卡或鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不在于贈(zèng)送禮品,尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在課堂上,專心致志的目光,按時(shí)完老師布置的作業(yè),是對(duì)老師的理解與支持;在校園中,文明的舉止,遵規(guī)守紀(jì),體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為,見(jiàn)到老師一聲問(wèn)候,讓老師先行,體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻(xiàn)給教師的最好的禮物。
我們說(shuō)老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂支柱,而學(xué)校是一個(gè)提供我們接受教育的場(chǎng)所。如果說(shuō)老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn),埋首苦讀”。我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時(shí)不能忘了愛(ài)校。校園是我們學(xué)習(xí)生活?yuàn)蕵?lè)的地方,是我們的家?!拔覑?ài)我家”不是一句空話,需要我們的實(shí)際行動(dòng)。而學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞,從另一個(gè)方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。學(xué)校里的一草一木,一花一葉都是值得回味的,那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo),尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),自覺(jué)將代表自豪和驕傲的?;諑г谛厍?,向迎面走來(lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候,讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢(mèng)!
在夏的余溫還未散去的九月,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。
當(dāng)我們身著整潔的校服,佩帶著醒目的?;?,一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 武漢中學(xué)是一所擁有30多年歷史的學(xué)校,它具有較深的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。
武漢中學(xué)的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī),在自身的道德品質(zhì)方面,也是同齡人中的典范。正氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣,這些無(wú)不反映著武漢中學(xué)人的優(yōu)秀素質(zhì)。
其中,尊師愛(ài)校,則是我們每一個(gè)武漢中學(xué)人所必須擁有的基本品質(zhì)。 我們每個(gè)人,除了與生俱有的家園之外,學(xué)??梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地,因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外,更多的時(shí)間都將在校園度過(guò),這樣的大家庭很珍貴,因?yàn)樗遣粚儆趥€(gè)人的,是需要我們大家共同營(yíng)造,共同關(guān)注愛(ài)護(hù)的大家園,我們從這里成長(zhǎng),在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們這群學(xué)子,也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天,飛向自己理想的彼岸。
因此,我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校,更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛(ài)為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們,在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì),唯有學(xué)校,是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂,是開(kāi)發(fā)心靈,促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐. 如果說(shuō),校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂,那么,學(xué)校里的老師們,就是天堂里指引心靈的天使,一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈,讓我們受用終身,讓校園分外輝煌.因此,我們說(shuō)尊師愛(ài)校,它所涵蓋的意義,不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn),更是我們回報(bào)感恩的根源。 老師,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,常年累月,老師用心血去打磨著,浸泡它;用愛(ài)去溫暖它,包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠,光彩耀耀,而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無(wú)限的走向社會(huì)時(shí),老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā)。 如果沒(méi)有老師們的思想滋潤(rùn),我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒(méi)有老師的孜孜不倦,也就不會(huì)有那么多的名人,偉人的誕生。
老師是成功背后的偉人,默默無(wú)聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師,是千載文明的傳承者,是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者,是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。 再過(guò)6天,我們即將迎來(lái)一個(gè)感恩老師的節(jié)日——教師節(jié)。
許多同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備在節(jié)日給老師送上賀卡或鮮花,以表心愿。其實(shí),尊師不在于贈(zèng)送禮品,尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。
在課堂上,專心致志的目光,按時(shí)完老師布置的作業(yè),是對(duì)老師的理解與支持;在校園中,文明的舉止,遵規(guī)守紀(jì),體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重和敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為,見(jiàn)到老師一聲問(wèn)候,讓老師先行,體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就作為教師節(jié)獻(xiàn)給教師的最好的禮物。
我們說(shuō)老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂支柱,而學(xué)校是一個(gè)提供我們接受教育的場(chǎng)所。如果說(shuō)老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。
在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn),埋首苦讀”。我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時(shí)不能忘了愛(ài)校。
校園是我們學(xué)習(xí)生活?yuàn)蕵?lè)的地方,是我們的家?!拔覑?ài)我家”不是一句空話,需要我們的實(shí)際行動(dòng)。
而學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞,從另一個(gè)方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。學(xué)校里的一草一木,一花一葉都是值得回味的,那綠蔭一片的校園默默地注視著我們的身影。
浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo),尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),自覺(jué)將代表自豪和驕傲的?;諑г谛厍埃蛴孀邅?lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候,讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢(mèng)。
我愛(ài)校園作文400字
清晨,我披著陽(yáng)光,邁著歡快的步伐來(lái)到我熟悉的校園。站在校門(mén)外抬頭看,左邊一塊大理石砌成的石墻,上面刻著“杭州市文一街小學(xué)”八個(gè)金光閃閃的大字。教學(xué)樓上有一塊巨大的電子顯示屏,它是我們學(xué)校的信息“窗口”,每天都會(huì)發(fā)布一些學(xué)校里的通知和活動(dòng),讓我們及時(shí)了解校內(nèi)的信息。校門(mén)右邊的傳達(dá)室外墻上掛著二十九塊正方形的銅匾,有小記者站、優(yōu)秀單位……這些都是我們學(xué)校全體師生獲得的榮譽(yù),是我們大家的驕傲!
走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一個(gè)綠意盎然的書(shū)香廊。我最喜歡的地方就是它了。夏天,當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,我們第一個(gè)想到的就是它。它可以擋住太陽(yáng)的灼烤,給我們帶來(lái)一片蔭涼。冬天,外面飄著雪花,十分寒冷,我們也會(huì)去那里玩。它可以擋住呼嘯的大風(fēng),不讓我們感到寒冷。春天,花壇的花開(kāi)了,有紅的、黃的、白的……,百花齊放,花團(tuán)錦簇,讓我們盡情地沐浴著滿園的春色。一陣輕風(fēng)拂過(guò),它們像一個(gè)個(gè)舞者,隨風(fēng)舞動(dòng),美麗的舞姿讓人流連忘返。
走進(jìn)校內(nèi)的中心廣場(chǎng),立刻被這里的花草包圍了。一棵棵小樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著教學(xué)樓,颯爽的英姿讓每位老師和同學(xué)都贊嘆不已。中心廣場(chǎng)盡頭的兩棵香樟樹(shù),被大理石的花壇環(huán)抱著,一年四季都是綠的,給我們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)?;▔碌男」嗄緟玻伙L(fēng)吹彎了腰,好像禮儀崗的同學(xué)們,在向大家問(wèn)好呢!
向右走,經(jīng)過(guò)連廊,我們便到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、健身區(qū)、休息區(qū)和花園區(qū)。運(yùn)動(dòng)區(qū)有跑道和籃球場(chǎng)。我們幾乎每天都在這里運(yùn)動(dòng)。健身區(qū)有單杠和雙杠,還有沙坑。自由活動(dòng)時(shí),大家偶爾會(huì)去那里玩一會(huì)兒。休息區(qū)有凳子和石子小路,還有主席臺(tái),我們跑累時(shí)會(huì)去那兒休息。最南邊的小河邊,種著許多的柳樹(shù),柳枝在微風(fēng)的吹拂下,輕輕搖擺,就像一位美麗的姑娘甩著自己翠綠的“長(zhǎng)辮子”?;▓@區(qū)里,有我最喜歡的錢(qián)老師種的花花草草、蔬菜、還有其他各種叫不名字的植物。這里一年四季都是五彩繽紛、品種豐富,是我們學(xué)校的百草園。
我愛(ài)故鄉(xiāng),更愛(ài)故鄉(xiāng)美麗的校園!
我愛(ài)校園作文400字
校園是什么顏色的呢?讓我們出去走一走,看一看,也許能找到答案。
走著走著,頭上的黃葉歡快地落下來(lái),為我鋪上一塊金地毯。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是金黃色的!
地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò),草兒還是那樣綠。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是綠色的!
校園里種了白色的月季花,那花兒散發(fā)出香味,它們沒(méi)有其它花的妖艷,讓人百看不厭,因?yàn)樗鼛е亦l(xiāng)的泥土氣息。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),校園是白色的!
下雨啦!秋雨像一位年輕美麗的小姑娘,我沒(méi)有躲避,雨兒打向我的臉龐,終于停了下來(lái),我抬起頭,望著天空,天像洗過(guò)一樣,藍(lán)得使人心醉。我又發(fā)現(xiàn),校園是藍(lán)色的!
我終于知道了!校園是五顏六色的,五彩繽紛的!
例一:
每天清晨,我一踏進(jìn)校園,一股濃濃的愛(ài)意便油然而生。我愛(ài)校
園如畫(huà)的風(fēng)景———春天,金燦燦的迎春花早早地開(kāi)放了,像一個(gè)個(gè)
小喇叭,吹響了迎接春天的圓舞曲,小草也迫不及待地鉆出地面,給
肥沃的土地鋪上一層綠色的地毯;夏天,木墻花從鏡心樓上垂掛上來(lái),
組合成一道綠色的瀑布,而爬山虎舒展開(kāi)了腰,在墻上挨挨擠擠地貼
了一大片;秋天,五彩繽紛的菊花裝點(diǎn)著校園的每個(gè)角落,桂花競(jìng)相
開(kāi)放,一陣陣清香溢滿了美麗的珠媚古園;冬天松柏挺立風(fēng)中,臘梅
花兒傲霜斗雪,給寒冷的季節(jié)帶來(lái)勃勃生機(jī)。
童話樓是校園里一大景觀,紅白相間的墻壁和尖尖的屋頂,使她
顯得造型別致。童話樓里更富有童趣??邕M(jìn)大樓,首先迎接你的是樹(shù)
公公,在他身邊有一間小木屋,里面住著一群小矮人。往里走是一條
小溪,上面有條堅(jiān)固的小木橋。小溪旁有一片一望無(wú)際的草地。停下
腳步,正想在這里玩?zhèn)€開(kāi)心呢,忽然,一陣美妙的音樂(lè)聲會(huì)把你吸引
到二樓的“音樂(lè)小王國(guó)”,那就是我們的音樂(lè)教室。再向上一層就是
大廳了。在那兒,我們?cè)?jīng)與雷鋒的戰(zhàn)友喬安山暢談理想,和實(shí)習(xí)教
師依依話別。在童話樓對(duì)面,建設(shè)中的新教學(xué)大樓,正在轟隆隆的攪
拌機(jī)馬達(dá)聲中一天天長(zhǎng)高。
學(xué)校里有我可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)。我和同學(xué)們一塊兒迎接朝
陽(yáng)上學(xué),一塊兒作文解題,一塊兒快樂(lè)玩?!业睦蠋煾菍?duì)我
傾注了無(wú)限的愛(ài):當(dāng)我遇到難題時(shí),他們耐心地幫助我釋疑;當(dāng)我學(xué)
習(xí)取得進(jìn)步時(shí),他們和我一起分享喜悅……
校園里有豐富多彩的活動(dòng)?!傲弧眱和?jié)時(shí),童話樓、鏡心樓
都穿上了節(jié)日的盛裝,入夜操場(chǎng)上熊熊燃起的篝火更讓人留連忘返;
“十歲樂(lè)”生日會(huì)上,老師和我們一起笑啊唱啊,那明亮的燭光,映
照著老師親切的笑臉;一年一度的童話節(jié),給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,
同學(xué)們的思緒插上了想象的翅膀,一齊飛向遠(yuǎn)方……
啊,美麗的校園,你帶給我多少歡樂(lè),多少啟迪,我一生難忘!
例二:
我的學(xué)校無(wú)論什么時(shí)候都是那么迷人,無(wú)論哪個(gè)角落都是那么惹人喜愛(ài),雖然它沒(méi)有奢華的高樓,但是在這里我學(xué)會(huì)了做人的道理,學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生。
春天,校園里的草、樹(shù)都在試穿著新買(mǎi)的綠色裙子,柳樹(shù)好似一位害羞的小姑娘,風(fēng)一吹它便羞澀的低下了頭,校園內(nèi)時(shí)常還會(huì)有一兩只蝴蝶翩翩起舞,好像是為學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們減輕乏累,使同學(xué)們更有精氣神學(xué)習(xí)。
秋天,小草漸漸干枯,柳樹(shù)葉子也漸漸變成金黃色,透過(guò)陽(yáng)光葉子顯得更美,再過(guò)幾天樹(shù)上的葉子被風(fēng)一吹便會(huì)輕飄飄的落下來(lái),我常?;孟胱约捍┲恋娜棺樱跇?shù)下,在樹(shù)葉落下的一瞬間,照塊照片那該是多么美妙的事??!
到了冬天,早晨起來(lái)拉開(kāi)窗簾外面是一片白茫茫的世界,屋頂上、樹(shù)上,滿個(gè)世界好像披上了一層薄紗似地,在往玻璃上看,還有小小的雪花,看到此景,我不由的大叫一聲:哇,好美??!隨后,我們就穿著厚厚的大棉襖,戴上手套,開(kāi)始實(shí)行堆雪人計(jì)劃,剛到校園里地上的雪白的像糖,沒(méi)有一絲泥土。我真舍不得在上面踩幾個(gè)腳印,空蕩蕩的校園里只有我們幾個(gè)小朋友和幾個(gè)深邃的腳印,匯成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷,我們?cè)谘┲墟覒蛑?、追逐著,仿佛又回到了童年時(shí)代。
我愛(ài)校園,愛(ài)校園里的一草一木,現(xiàn)在雖然沒(méi)有太好的建設(shè),但是等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定要為我摯愛(ài)的學(xué)校做出貢獻(xiàn),讓他成為最好的一所小學(xué)!
我的學(xué)校
翠綠挺拔的樹(shù)木,嬌艷美麗的花兒,翠色欲滴的草地,優(yōu)美壯觀的教學(xué)樓,寬闊別致的塑膠跑道,這就是我讀書(shū)的美麗怡人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校,沿著臺(tái)階拾級(jí)而上,就可以一眼望到美麗的操場(chǎng)。操場(chǎng)兩旁栽著許多清秀挺拔的玉蘭樹(shù),像兩排戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。地上綠草如茵,繁花似錦,它們像一個(gè)個(gè)小精靈,默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著我們的學(xué)校。操場(chǎng)左右兩旁各有一棵榕樹(shù),它們雖然不大,但它們的葉子很多,似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在歡騰跳躍。它們須根都垂了下來(lái),微風(fēng)一吹,便好似老爺爺?shù)暮氃谳p輕地?cái)[動(dòng)。操場(chǎng)右邊的小花壇上面有許多粉繡蝶,它們淡雅樸素、芳香襲人,美麗極了,好像天上許多嬌媚的仙女不約而同地結(jié)伴而行,來(lái)到了人間玩?!焕⑹鞘屑?jí)園林單位學(xué)校,校園的每一處景點(diǎn),都令人賞心悅目,讓生活在這里的老師和同學(xué)們都感到非常的開(kāi)心舒心。
??!我愛(ài)我的學(xué)校!我不僅愛(ài)它的楚楚風(fēng)姿,更愛(ài)它的滿腹經(jīng)綸
我愛(ài)校園
學(xué)校,當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí),你的感想如何呢?是洋溢歡聲笑語(yǔ)的,是充滿朝氣蓬勃的,或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的?這些都是,它是少年兒童盡情遨游的知識(shí)海洋。我的小學(xué),就是這樣的。
小學(xué)的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹(shù)總是那么的綠,一年四季總是那么并且美麗。春天,這里充滿生機(jī),青草冒出嫩芽,樹(shù)枝抽出新綠,小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里郁郁蔥蔥,給人以一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面,顯得格外靚麗;冬天,瑞雪飄飄,銀裝素裹,這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話世界……。
小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué),正是他們,才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂無(wú)慮。
老師,您總是把我們放在第一位,一切為了我們,為了我們的一切,這是您無(wú)聲的付出?!坝齽?chuàng)新之人才,達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾;創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校,是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的人,教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,成為全面發(fā)展的人才。因此,從您懷中飛出的小鳥(niǎo),都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。
小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了,同學(xué)們看著我那為難的樣子,都爭(zhēng)著把鉛筆借給我,我被當(dāng)時(shí)的那一幕感動(dòng)了,雖然這只是件小事,可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛(ài)我的校園,所以我不能讓校園里的一草一木受到損害,當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候,我們要去阻止他;當(dāng)我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候,我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái);當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候,我們都要去給他說(shuō)明道理。
我愛(ài)我的校園,不僅是它風(fēng)景優(yōu)美,更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
寬闊的操場(chǎng)、整齊的教學(xué)樓、愛(ài)崗敬業(yè)的老師,這就是我們可愛(ài)的校園——趙縣職工子弟學(xué)校。下面隨著我走進(jìn)校園,深入的了解一下吧。
站在校門(mén)口一張碩大的字幕屏映入你的眼簾,它是我們學(xué)校文化宣傳的窗口。走進(jìn)校門(mén),一座座整齊的教學(xué)樓進(jìn)入你的視野,每當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整齊的,響亮的讀書(shū)聲。我總是一口氣跑到四樓。當(dāng)我跑到四樓時(shí),就已經(jīng)是上氣不接下氣了。我走進(jìn)教室,就能看見(jiàn)同學(xué)們讀英語(yǔ)或讀語(yǔ)文。我們敬愛(ài)的老師早已站在講臺(tái)上,注視著每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,示意讓我坐在自己的位置上…… 這里是我增長(zhǎng)知識(shí)的搖籃,我愛(ài)我敬愛(ài)的老師,我愛(ài)我親密的同學(xué)。
主教學(xué)樓的西面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),這里有我最喜愛(ài)的升旗臺(tái),每當(dāng)國(guó)歌伴隨著國(guó)旗升上藍(lán)天的時(shí)候,一次次把祖國(guó)深深地刻在我的心田,我愛(ài)那漂亮的大操場(chǎng) ,它不僅寬闊美麗,而且是我們強(qiáng)身健體的好地方。每當(dāng)做課間操的時(shí)候,同學(xué)們一對(duì)對(duì)一排排的站在操場(chǎng)上。像一株株健壯的幼苗,生長(zhǎng)在肥沃的土壤上,在風(fēng)的輕撫下翩翩起舞,茁壯成長(zhǎng)……
我愛(ài)我們校園的操場(chǎng),我愛(ài)我們校園的教學(xué)樓,我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),他們讓我懂得珍惜身邊的所有東西。這里有我太多的愛(ài),使我在愛(ài)中成長(zhǎng),在愛(ài)中成熟。
篇二:我愛(ài)我的校園
我非常的愛(ài)自己的學(xué)校,因?yàn)樗桥囵B(yǎng)出人才的大好地方,也是學(xué)生接受知識(shí)和本領(lǐng)重地。
我的學(xué)校可好了。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就可以看見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)最兩旁都栽著綠茵茵的灌木樹(shù)——萬(wàn)年青,像是一些士兵一樣看守著這整個(gè)美麗的校園。再過(guò)來(lái)就是教學(xué)樓了,教學(xué)樓前有兩個(gè)大花壇,花壇里種植著美人蕉、垂柳、丁香花、向日葵等,花壇前還有一排高大的喬木,像是一些猛將一樣保衛(wèi)著我們的教學(xué)樓,真是一處迷人的景象??!再過(guò)來(lái)就有一個(gè)大象似的滑梯,學(xué)前班的小朋友經(jīng)常在上面玩耍。再過(guò)來(lái)就是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),場(chǎng)子中間是籃球場(chǎng),用白瓷磚鑲出界限,格外顯眼,東北邊是乒乓球桌,我們?cè)谡n間休息或上體育課時(shí),常在這里玩,每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我非常的愛(ài)我們的學(xué)校,在這里我們既可以安安心心地學(xué)習(xí),又可以快快樂(lè)樂(lè)的玩耍,學(xué)校真是一個(gè)美麗的地方。
我愛(ài)我們的學(xué)校。
篇三:我愛(ài)美麗的校園
我們的校園既美麗又整潔,像一個(gè)美麗的大公園。
早上,我們剛走進(jìn)校門(mén),便踏上了樹(shù)陰大道,那里不但綠樹(shù)成蔭,而且鮮花盛開(kāi),讓你陶醉在花香之中。
進(jìn)了學(xué)校,七棵矗立在教學(xué)樓前的雪松撲入眼簾。它們的葉子如同一根根針那么細(xì),那么的鋒利。刺骨的寒風(fēng)一陣陣吹來(lái),其他的樹(shù)都樹(shù)葉飄落,它卻依然挺立在陣陣寒風(fēng)中,像一個(gè)個(gè)士兵,絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出屈服的意思。
雪松前面是一個(gè)小操場(chǎng),跑道僅有200米長(zhǎng),可這個(gè)操場(chǎng)上有許多生命在活動(dòng)。每到夏天,蚱蜢就從草叢中爬出來(lái),“唧唧”地叫,這叫聲就像一首輕快悠揚(yáng)的歌。蛐蛐也會(huì)耐不住無(wú)聊,找到一塊隱蔽的地方,在那里展開(kāi)蛐蛐大戰(zhàn)。除了這些小昆蟲(chóng),在操場(chǎng)的中央還豎著一根旗桿,上面飄揚(yáng)著一面五星紅旗。每到星期一,我們就走到操場(chǎng)上,一邊升國(guó)旗,一邊唱國(guó)歌。
操場(chǎng)的后面還有一排花壇,花壇里種著各種各樣的花,有月季花、薔薇花……還種著兩顆楓樹(shù),每到秋天,風(fēng)一吹,金黃的楓葉就會(huì)零零星星地飄落下來(lái)。
最后是一幢白色的三層教學(xué)樓,每一個(gè)教室都布置精美,有些教室貼著圖畫(huà),有些教室貼著學(xué)習(xí)園地,還有的教室出了精美的黑板報(bào)。
我們的校園真是美不勝收啊!
篇四:我愛(ài)我的校園
“做人求真,做事求實(shí)”這就是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校不但是育人的搖籃,而且風(fēng)景也無(wú)限好??!
一走進(jìn)我們美麗的校園,映入眼簾的是一座很大的假山。假山的下面有一個(gè)水池,水池里噴出水柱。一條水柱直沖向藍(lán)天,另五條水柱由周圍向中間噴,形成了一朵漂亮的“水花”。水池里養(yǎng)了許多漂亮的的小金魚(yú)。我給其中一條紅黃相間的最美的金魚(yú)起名叫“小雪球”。因?yàn)樗挥衅古仪蚰敲创?,每天我都和它打招呼?/p>
再向南走,你就能看見(jiàn)一片樹(shù)林,如果沒(méi)有它,校園會(huì)失去一半的美。碧綠的草地上星星點(diǎn)點(diǎn)的綻放五顏六色的野花,草地上也種了許多樹(shù),像一個(gè)天然形成的大森林。每當(dāng)你走到那,你會(huì)覺(jué)得,樹(shù)葉在向你招手,小草在歡迎你的到來(lái)。有一棵松樹(shù)長(zhǎng)得又圓又矮,可漂亮了。那是工人叔叔拿著一個(gè)大剪刀給它修剪的。它隨風(fēng)擺動(dòng),好像是在表示感謝。
再往西走是一條長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊里掛滿了本校老師畫(huà)的精美圖畫(huà)。如果你去過(guò),那些作品一定會(huì)讓你流連忘返。透過(guò)玻璃窗,你可以看見(jiàn)操場(chǎng)又可以看見(jiàn)樹(shù)林,仿佛自己置身于畫(huà)中。
我愛(ài)我們美麗的校園!
伴隨著新世紀(jì)的鐘聲,又一個(gè)三月,輕輕的從我們身邊走過(guò),給我們留下春的溫暖,給我們留下風(fēng)的和煦,給我們留下愛(ài)的溫馨,更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。
為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨,我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。
蒙蒙的晨霧中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng),突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看,那人竟是我們的孫校長(zhǎng),而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長(zhǎng),而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。
我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律,那是春風(fēng)之歌,那是奉獻(xiàn)之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。 回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為榜樣,做一個(gè)愛(ài)班,愛(ài)校,愛(ài)他人的文明少年。
于是,在暖暖的春風(fēng)中,在明媚的陽(yáng)光中,一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn),一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響,一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看,教室里,一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放,一股股香氣沁人心脾,這是調(diào)皮大王姚東洋改過(guò)的心聲;操場(chǎng)上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹(shù)舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;你再看,路燈下,一個(gè)胖乎乎的小男孩,蹬著石頭,翹著腳尖,伸著小手,把亮了一夜的路燈拉滅。
他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽(tīng),起風(fēng)了,是誰(shuí)在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好?不用問(wèn),一看那機(jī)靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗;你再聽(tīng),敬老院里,是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱?也不用問(wèn),一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了,從班內(nèi)到班外,從校內(nèi)到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇,正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章,正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音! 這正是:世紀(jì)春風(fēng)暖心窩, 校園內(nèi)外好春色。
師生共育文明花, 香滿乾坤譜新歌。 老師、同學(xué)們: 你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了,樹(shù)木變綠了。
在新世紀(jì)的第一個(gè)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,我們學(xué)校運(yùn)來(lái)了一車又一車的樹(shù)木、花草和草皮,頓時(shí)校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng),想方設(shè)法,千方百計(jì),籌措資金,給我們的校園增添了片片新綠,建成了一座座花圃,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹(shù)苗。
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。 近幾天,天氣越來(lái)越暖和了,學(xué)校小賣(mài)部賣(mài)冷飲的生意也越來(lái)越紅火了。
我們班的包干區(qū)就在小賣(mài)部旁邊,自然也就遭了殃。一下課,小賣(mài)部里擠得水泄不通,同學(xué)們捧著一塊塊食品,咬著一支支棒冰,吸著一袋袋冷飲,吃著、笑著、鬧著從小賣(mài)部出來(lái)了,少數(shù)同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟,于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞,上下翻飛,可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線,它與我們學(xué)校新砌的花圃,剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區(qū)的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。
有時(shí)遇上大風(fēng),我們只好追著飛舞的紙袋,跟它們打游擊。剛剛拾干凈了,又有人扔下了,不信請(qǐng)看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。
氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們?nèi)G吧、扔吧。
不一會(huì)兒,我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰(shuí)有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過(guò)窗戶看見(jiàn)已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師,他正挪動(dòng)著蹣跚的雙腿,顫巍巍地從宿舍走出,來(lái)到我班包干區(qū),慢慢地蹲下,伸出那雙實(shí)在不靈便的手,抖抖索索地,一個(gè)一個(gè)地將地上的雜物慢慢地?fù)炱?,撿起?… ??!丁老師,您為我們能有一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,不顧年老體衰,忘了病魔纏身,一下課就到商店附近撿除垃圾,我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區(qū)??!我們不再賭氣了,我們的眼睛濕潤(rùn)了,我們趕緊奔向我們的包干區(qū),繼續(xù)去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。
同學(xué)們,愛(ài)護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái)。
如果我們?nèi)巳藵崱?/p>
美麗的校園我們的學(xué)校美麗極了。
每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí),就讓我感到神清氣爽,心情舒暢。 春天,我們的校園百花盛開(kāi),蜜蜂來(lái)忙著采蜜,蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō),也嘰嘰喳喳的唱著歌,高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來(lái),看著這個(gè)陌生的世界,大地仿佛是軟綿綿的,同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠!㈡覒颉?/p>
春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑。
夏天,風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的,同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了,知了趴在樹(shù)上叫著,好像在說(shuō):“熱死我了,熱死我了?!?/p>
小草熱得都抬不起頭來(lái),花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。
忽然烏云密布,下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈,樹(shù)更綠了,花更紅了,小草也更精神了。
秋天,學(xué)校到處都是黃葉,原來(lái)茂盛的大樹(shù),現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了,它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了。
校園里仿佛下著樹(shù)葉雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮! 冬天,學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條,整棵樹(shù)一看,又好像仙女在手舞足蹈。
操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng),同學(xué)們還可以在上面玩耍。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地,使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,我愛(ài)我的學(xué)校。
來(lái)到校門(mén)口,左邊是宣傳窗,里面記錄著學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。右邊,在朱紅的花崗巖上粘著七個(gè)鎦金大字。
在陽(yáng)光下金光閃閃,非常耀眼,聽(tīng)老師說(shuō)這是有名的書(shū)法家啟功寫(xiě)的。走進(jìn)學(xué)校,每邊都有著四棵大樹(shù),像士兵似的,保衛(wèi)著我們的學(xué)校。
中間有兩面宣傳窗,一面是寫(xiě)老師的情況,另一面是寫(xiě)一周每班竟?fàn)幍牧鲃?dòng)紅旗的情況。
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