校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我
排隊(duì)做操回教室時(shí),在樓梯上,只見(jiàn)眼前一片黑,我就趴了下去。站起來(lái)時(shí),我感覺(jué)我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺(jué)手里好像有什么液體,
拿起來(lái)一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問(wèn):“我是怎么跌倒的?”不知是誰(shuí)向混亂的我說(shuō)了一聲:“是應(yīng)國(guó)慶撞
上來(lái)的?!蔽衣?tīng)了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來(lái)接我。到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽
媽只說(shuō)我在縫牙時(shí)不喊痛,而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的?;氐綄W(xué)校,同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問(wèn)我一連串的問(wèn)題,有的來(lái)鼓勵(lì)我。
這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。我張不開(kāi)口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無(wú)助眼神看著他們。到了上課時(shí),老師來(lái)上課,正講的津津有味。只聽(tīng)
見(jiàn)旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我,我回頭看,只見(jiàn)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過(guò)來(lái),其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽(tīng)課。我也又認(rèn)
真的聽(tīng)課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。
但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我排隊(duì)做操回教室時(shí),在樓梯上,只見(jiàn)眼前一片黑,我就趴了下去。
站起來(lái)時(shí),我感覺(jué)我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺(jué)手里好像有什么液體,拿起來(lái)一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。
這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問(wèn):“我是怎么跌倒的?”不知是誰(shuí)向混亂的我說(shuō)了一聲:“是應(yīng)國(guó)慶撞上來(lái)的。”
我聽(tīng)了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來(lái)接我。
到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽媽只說(shuō)我在縫牙時(shí)不喊痛,而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的。
回到學(xué)校,同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問(wèn)我一連串的問(wèn)題,有的來(lái)鼓勵(lì)我。這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。
我張不開(kāi)口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無(wú)助眼神看著他們。到了上課時(shí),老師來(lái)上課,正講的津津有味。
只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我,我回頭看,只見(jiàn)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過(guò)來(lái),其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽(tīng)課。
我也又認(rèn)真的聽(tīng)課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
校園里的苦
叮鈴鈴,放學(xué)了,應(yīng)該是快樂(lè)的時(shí)刻,而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件痛苦的事。有一天中午,葉老師很遲還沒(méi)來(lái),我收拾好書(shū)本想回家教家,就在這時(shí),葉老師出現(xiàn)了,說(shuō):“陶俊屹想逃走,給我回來(lái)!”邊說(shuō)邊隨手找出我的幾張?jiān)嚲磉f給我,讓我回去訂正?!斑€想回家,錯(cuò)了那么多?!蔽抑缓糜至粝聛?lái)了。我剛好訂正了一張?jiān)嚲恚纯词直?,十二點(diǎn)還差五分,隨口說(shuō):“那么多試卷,要訂正死的?!比~老師大發(fā)慈悲的說(shuō):“把沒(méi)訂正的試卷帶回家教家訂正?!蔽衣?tīng)到這句話時(shí)立刻收起書(shū)包就走。下午大課間,高老師講完課,葉老師又馬上進(jìn)來(lái)向我們幾個(gè)差生討試卷
校園里,酸甜苦辣一應(yīng)俱全,但我還是想說(shuō)一說(shuō)苦,因?yàn)槌缘每嘀锌?,方為人上人嘛?
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)就是要苦。一年級(jí)的時(shí)候,我們還只是幾個(gè)小屁孩,老師們也不會(huì)布置過(guò)多的作業(yè),只叫我們“好好玩耍,慢慢學(xué)習(xí)”。可到了中段和高段就不一樣了,每次開(kāi)學(xué)去搬書(shū),總會(huì)讓我們大吃一驚:一摞一摞的課本、作業(yè)本、練習(xí)本、復(fù)習(xí)本等等在那讓我們搬回去。等我們把他們搬到了教室后,接下來(lái)的學(xué)生生活可想而知。每天上完課,本在腦子里已經(jīng)想好了下課和大家玩什么,但飛來(lái)的作業(yè)卻冷酷無(wú)情地阻止了。我們拿起筆無(wú)止境地搏殺作業(yè)。但各門(mén)學(xué)科都有作業(yè),我們不得不敗下陣來(lái),乖乖束手就擒,開(kāi)始坐在椅子安靜地寫(xiě)作業(yè)。這還只是一般時(shí)候的情況,一旦要考試了,復(fù)課免不了要占幾節(jié)掉,因此,原本就少得可憐的復(fù)課現(xiàn)在可以和大熊貓一樣珍貴了。而且,考試一旦即將來(lái)臨,老師就急得拼命珍惜時(shí)間,下課除了上廁所和喝水,其他時(shí)間差不多都和作業(yè)相伴,試卷也從印刷機(jī)里不停地誕生,攔都攔不住,不過(guò)我看如果沒(méi)有這些試卷,應(yīng)該也沒(méi)有那好成績(jī)吧。
想要學(xué)習(xí)好,環(huán)境也要好。于是學(xué)??照{(diào)風(fēng)扇齊上陣,但是,教室里雖然有空調(diào),可也有麻煩。夏天,有些老空調(diào)動(dòng)不動(dòng)就歇菜,于是不得不請(qǐng)師傅來(lái)修理修理。而且如果校外班來(lái)了,學(xué)校就會(huì)供電不足,電力缺少,所以我們又不能開(kāi)空調(diào)了。每次一天上完課,許多人都會(huì)滿頭大汗,這時(shí)大家都會(huì)想去洗個(gè)澡。每次洗澡的時(shí)候,大家速度就非???,這時(shí)為什么呢?原來(lái)學(xué)校里有時(shí)洗澡水也不太夠,所以大家都飛快地趕著去洗澡。遲了的話就沒(méi)水了,而且有時(shí)候甚至你身上的泡沫還沒(méi)有沖掉,水就沒(méi)了,那滋味可不好受。
雖然苦多,但甜不會(huì)沒(méi)有的,因?yàn)橄瓤嗪筇鹧剑?
一天,老師在課堂上把語(yǔ)文成績(jī)報(bào)了出來(lái),當(dāng)老師說(shuō):“周哲銘85分?!蔽覈樍艘淮筇?,心想:這是我的分?jǐn)?shù)嗎?老師是不是報(bào)錯(cuò)了?如果沒(méi)有報(bào)錯(cuò)的話,我豈不是要被罵死了呀!完了,回家得挨罵了。
放學(xué)了,我的腳上好像綁著兩塊大石頭一樣,書(shū)包里也好像裝滿書(shū),沉甸甸的。我走到家里,看見(jiàn)爸爸正在看電視,我立刻跑到書(shū)房去做作業(yè),不一會(huì)兒爸爸走進(jìn)來(lái)問(wèn):“周哲銘你語(yǔ)文考了幾分?”我慢吞吞地說(shuō):“8······85分”“什么?你竟然考了85分,我罰你家庭作業(yè)做好,再把今天學(xué)的課文抄5遍,抄好才能吃飯!”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),一下子,我的眼淚仿佛像斷了線的珍珠似的滴在了我的作業(yè)本上,滲了開(kāi)來(lái)。
我以后一定要考個(gè)好成績(jī)出來(lái)。
希望能幫到你 謝謝o(∩_∩)o 1\“光陰似箭,日月如梭?!?/p>
這句諺語(yǔ)說(shuō)得好。時(shí)光列車(chē)在飛速奔馳著,轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生;我的知識(shí)蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識(shí)。
當(dāng)然,初一的生活也使我的內(nèi)心涌進(jìn)了許多苦與樂(lè)。 記得那一天是初一開(kāi)學(xué)的第一天。
“叮叮?!?,一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒(méi)等我醒過(guò)來(lái),媽媽就大開(kāi)尊口,滔滔不絕地發(fā)表起了演講:“書(shū)都帶齊了嗎?文具都準(zhǔn)備還了嗎?預(yù)習(xí)今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了,連忙用了幾遍“全準(zhǔn)備好了?!?/p>
這才打斷了她的演講。 到了學(xué)校,初中老師并沒(méi)有像小學(xué)老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期,而是直接強(qiáng)調(diào)規(guī)矩便開(kāi)始上課。
我的大腦仿佛還在夢(mèng)幻假期里度假,根本聽(tīng)不進(jìn)去課。 晚上,我在書(shū)桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁,長(zhǎng)嘆一聲:“初中的生活實(shí)在太苦太累了!”爸媽聽(tīng)了都忍俊不禁地笑了,說(shuō):“當(dāng)你嘗到先苦后甜的滋味時(shí),你便會(huì)覺(jué)得這是一次有趣的人生閱歷?!?/p>
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽(tīng)錯(cuò)了。早上起得那么早,晚上又睡得那么遲,學(xué)習(xí)壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說(shuō)成是一種趣味! 隨著時(shí)間的推移,我的年齡也在不斷增長(zhǎng),對(duì)某些事情也有了更深層次的理解。
我第一次體味到父母所說(shuō)得那種趣味是在某次階段考試后。那段時(shí)間,父母抓我學(xué)習(xí),使我“不得不”學(xué),“不得不”練。
這也不是沒(méi)有好處的。當(dāng)我坐在考場(chǎng)里,一看卷子,便胸有成竹。
當(dāng)然,我早料到這次我考得會(huì)不錯(cuò),但最終成績(jī)真讓我吃了一驚——全班第一!當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師的表?yè)P(yáng),看見(jiàn)同學(xué)稱(chēng)贊的目光,我笑了。這笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的,從未有過(guò)的。
我終于明白了父母所說(shuō)的話?,F(xiàn)在,我的內(nèi)心是充滿歡樂(lè)的,當(dāng)我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”,全然變成了一種求知過(guò)程中的趣味,是實(shí)實(shí)在在的歡樂(lè)與趣味。
樂(lè)與苦都是人的感知。樂(lè)固然給人以精神上的極大開(kāi)心,但苦也不是全給人以?xún)?nèi)心上的痛苦,它有時(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè)”。
我清楚地知道,在以后的學(xué)習(xí)生活中,“苦中之樂(lè)”會(huì)隨時(shí)來(lái)臨。但只要有一顆認(rèn)真、坦誠(chéng)、向上的心,不論是苦是樂(lè)都會(huì)轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂(lè)之中,感受青春。讓我們用心去譜寫(xiě)更美麗的初中生活新篇章吧 2\日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)。
第每想至此,心里就久久不能平靜?;厥淄拢锌荚嚥患案竦木趩?,有領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的自豪,有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嬉戲,有聯(lián)歡會(huì)上的盡情狂歡,不有畢業(yè)前久留言簿上深深的一語(yǔ)、美好的祝愿,以及影集中那揮不去忘不掉的形象…… 初中三年是一部苦與樂(lè)的樂(lè)章。
忘不了曾經(jīng)為一道幾何題的求證而絞盡腦汁,問(wèn)題解決時(shí)又何等歡樂(lè),勝過(guò)吃巧克力,打電了游戲機(jī);也忘不了,幾位同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤,各執(zhí)已見(jiàn),差點(diǎn)傷了和氣,最后不得不請(qǐng)物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上,同學(xué)們書(shū)生意氣,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,討論起巴以沖突,阿富汗難民,反恐斗爭(zhēng),希望工程,反腐介廉,三峽工程……且美其名曰“家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心?!苯Y(jié)果因擾亂課堂秩序而被罰寫(xiě)檢討,但心里卻樂(lè)滋滋的,無(wú)怨無(wú)悔。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)。我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著作,從此蜚聲文壇。
為此,我把課余時(shí)間都交給了文學(xué),讀六朝駢文、唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō),以增加自己的文學(xué)細(xì)胞。讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū),以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代;讀《西游記》以自?shī)?,放松緊張的大腦,到幻想世界去奇遇。
別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠,我也讀金庸、王朔、從維熙,自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng),補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)語(yǔ)言營(yíng)造的情景氛圍里不能自拔,與主人公同喜同憂同苦同樂(lè),結(jié)果是作業(yè)不能按時(shí)完成而屢遭老師“紅牌警告”。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦與樂(lè)章的幾個(gè)片斷。行筆至此,我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章,有機(jī)會(huì),我一定會(huì)用大師們使用過(guò)的神奇符號(hào),把它完整地記下來(lái),讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生命的一部分,也希望它成為周?chē)娜松顦?lè)章中的一個(gè)音符小節(jié)。
讓朋友們也來(lái)共嘗我的痛苦,分享我的快樂(lè)。3\ 初中作文600字——讀書(shū)生活的苦與樂(lè)小時(shí)候,看見(jiàn)哥哥姐姐們讀書(shū),心里癢癢的,常常用手托著下巴,猜測(cè)著那帶著墨香味的書(shū)中字里行間的奧秘。
那時(shí),讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種渴望與期盼,而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。后來(lái),我終于有了自己的第一本書(shū),我如獲至寶,小心翼翼地捧著它,給它包好書(shū)皮,擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。
那一刻,讀書(shū)這顆種子已開(kāi)始在我心中慢慢地發(fā)芽。再后來(lái),我在書(shū)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。
就在我已經(jīng)習(xí)慣有書(shū)的日子時(shí),我常會(huì)聽(tīng)到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi),不如參加黑社會(huì),有錢(qián)有勢(shì)有地位?!眲傞_(kāi)始我還嘲笑他們愚昧不知讀書(shū)的樂(lè)趣,可聽(tīng)得多了,我就想:讀書(shū)真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書(shū)所得的獎(jiǎng)狀,再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”,卻找不到答。
秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái),我也從充滿稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門(mén)。
還不到半學(xué)期,我就體會(huì)到了初中生活的酸甜苦辣。 酸 初中生的生活,可不像小學(xué)那么輕松,光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。
從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家,本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺,但一想到作業(yè),就會(huì)身不由己地走到課桌前,拿起筆,埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭,三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。
寫(xiě)字寫(xiě)到麻木的手,也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭,脖子也開(kāi)始叫苦了,那真叫一個(gè)酸呀! 甜 雖說(shuō)初中生活有些酸,但有時(shí)也挺甜的。
在小學(xué),每到中午,我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了,我們可以走出校門(mén),在許多小吃店中任意挑選食物,天天換著吃,一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑,聊一聊今天的趣事。
吃完飯后,我們還可以在操場(chǎng)上打籃球,讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀! 苦 甜歸甜,初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué),我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕希紶柺д`,考個(gè)80多分,可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。
但一到了中學(xué),幾次考試一直在75分上下徘徊,真讓我苦惱。我一次又一次的找原因,可一次又一次的失敗,真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大,而到了初中,一下子就被拉開(kāi)了?!?/p>
看來(lái),光在口頭上找原因,總是說(shuō)要努力是不行的,還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,不然,我可就要一直苦下去了! 辣 辣,是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì)到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課,無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光,幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。
但到了初中,盼了許久的體育課,卻讓我大失所望。每次上體育課,就是繞著操場(chǎng)跑上一兩圈,然后做枯燥的廣播操,不一會(huì)兒,45分鐘便溜走了,我們也無(wú)精打采的回到教室,全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的。
回到教室,一屁股坐在座位上,“咕嚕咕?!币黄克拖铝硕?,但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。唉,這叫人難受! 這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣,讓我回味無(wú)窮,樂(lè)在其中……。
校園是教育我們懂得真理,追求自己人生目標(biāo)的地方,但在我們?cè)谛@成長(zhǎng)的過(guò)程中也充滿了酸甜苦辣。
“酸”梅止渴“啊,老師,你讓我們看一次電視機(jī)吧!同學(xué)們都想看。”我們班趁在和老師談話的一次機(jī)會(huì),堆老師講了我們心里一直渴望,看到的東西。
“好啊,只要你們這次考試考出好成績(jī),不要說(shuō)看電視,就是要我?guī)銈兂鋈ネ嫖乙苍敢??!薄罢娴?!”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了。
“但是如果你們這次考砸了,我一次機(jī)會(huì)也不會(huì)給你們。”老師斬金截鐵地說(shuō)。
同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足,但考試成績(jī)下來(lái)了,我們都灰頭喪氣地,因?yàn)檫@次我們考的不盡如意,看著老師鐵青著臉,我們都嚇壞了,我們一直希望得到的,卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的,無(wú)奈,只好怨賭服輸,這真所謂是“希望越大,失望越大?!?/p>
“甜”在心間期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái),同學(xué)們都在議論著,唯恐這次考砸了,但考試還是“如約而至”,它悄悄的來(lái)了,同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上,拿著一支攻破難題的疾筆,一次又一次攻破難題,考完后,同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù),都說(shuō)這次考砸了。等著,盼著,想著那即令人想得到又害怕得到的分?jǐn)?shù)。
成績(jī)下來(lái)了,班主任拿著試卷,本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛,和藹可親地對(duì)我們說(shuō)“恭喜大家,我們這次考了全年級(jí)第二名”“啊,分?jǐn)?shù)百歲”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了,我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分?jǐn)?shù),心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。
從這以后,我們對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭更高了,因?yàn)檫@次考試的成績(jī),成了我們更上一層樓學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們都像吃了蜜一樣,心里好甜,好甜……“苦”口良藥“快起來(lái),快起來(lái)?!睕](méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛,只覺(jué)得身上一諒,被子已經(jīng)被老班扯掉了。
“唉,無(wú)奈,當(dāng)學(xué)生好苦,連與周公多談一會(huì)話都不行,唉!”起來(lái)后,我們洗刷完畢,讀了一早的早讀,還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái),Englishteacher嚷嚷著:“飯后20分鐘都到齊,誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái),別進(jìn)來(lái)。”Englishteacher放下一句話就走了,同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢,急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。
“下午有節(jié)課,好爽啊,我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著音樂(lè)課鈴聲響了,我們滿懷信心地等著音樂(lè)老師大步留心走山講臺(tái),可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè)老師,而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,唉,好煩啊。
又是幾十個(gè)世紀(jì)的煎熬,誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”,我們?cè)谥锌计陂g取得了優(yōu)異的成績(jī),真可謂是“苦盡甘來(lái)??!”“辣”氣十足明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們都踴躍的抱了名。
他們都在為自己計(jì)劃著明天的行動(dòng)。第二天比賽一開(kāi)始,同學(xué)們就龍騰虎躍的,特別是參賽者像離弦的箭,爭(zhēng)先恐后地跑著,唯恐落在后面,各個(gè)賽點(diǎn)區(qū)都熱火朝天的。
同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬,一刻不停地跑著,其他賽項(xiàng)的同學(xué)像吃了辣椒一樣,滿臉通紅,辣氣十足??此麄兊睦睔饪伤恪袄薄钡郊伊?。
他們爆發(fā)了全身的辣氣爭(zhēng)奪第一,看到這,我想:學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的韌氣,而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣,這樣,才算是真正的“豪派”之人。食物因酸甜苦辣的味道,變成美味,家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福,校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。
人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,猶狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心臟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世,又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可謂:“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛,”然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。試想,如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟,哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有?!伴L(zhǎng)安市上酒家眠,”笑對(duì)痛苦,面對(duì)挫折他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái),面對(duì)挫折,我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,縮小痛苦,才是明智的選擇。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折,因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)?,放大痛苦,結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定,貿(mào)然出兵伐吳,落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!
前事不忘,后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣,也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里,挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折,就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪,不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折,不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗,拭一拭眼中欲滴的淚,繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,還有你嘴角邊的甜甜的笑……
這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心??上?,我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中?;貞涍^(guò)去,小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……
“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中,不難免會(huì)出現(xiàn)一些委屈和自責(zé)。我呢,也不列外。有一次我還以為老師不在,與同學(xué)談?wù)撔iT(mén)外的警察長(zhǎng)得真帥,沒(méi)想到老師在我的后面,我被罵了一頓,心里酸溜溜的。
“甜”是人們最喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會(huì)更加的精彩。校運(yùn)會(huì)、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。
“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話說(shuō)得好“吃得苦中苦,才為人上人”。吃了苦之后,才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道,校園里,考試卷發(fā)下來(lái)了,差生考個(gè)不及格,心里不是個(gè)滋味。俗話說(shuō):吃得苦中苦,才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒,考個(gè)好成績(jī)!
“辣”在我們學(xué)校中是代表著競(jìng)爭(zhēng),所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競(jìng)爭(zhēng),激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。
在小學(xué)期間,我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(zhǎng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(zhǎng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠(yuǎn)在我們心里。
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