五年級(jí)觀察后《張麗莉》觀察后3

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一直以來(lái)，我經(jīng)常在媒體上看到這樣的畫(huà)面：昨天，一位老人摔倒在地上，沒(méi)有人敢扶他。前天，有人幫他摔倒在地被人依靠，前天，有一個(gè)小女孩摔倒在地。多次碾壓，過(guò)往車輛不肯停車，路人匆匆而過(guò).在這種充滿焦慮和冷漠的空氣中，似乎沒(méi)有人敢輕易對(duì)別人微笑和伸出雙手，20xx年5月8日，一

20xx年5月8日晚，是學(xué)生離校的時(shí)間。學(xué)校門口的一輛公交車突然啟動(dòng)，撞上了前面的公交車，導(dǎo)致其沖向前面幾名昏迷的學(xué)生。電光火石間，張麗麗老師沖上去推開(kāi)學(xué)生，但他被卷進(jìn)了車?yán)?在生死存亡的那一刻，如果張老師有任何猶豫，推開(kāi)學(xué)生已經(jīng)來(lái)不及了，幾個(gè)更年輕的生命必然遭遇大患。然而，她毫不猶豫地沖了上去，為了保護(hù)學(xué)生的安全，她受了重傷。

車禍發(fā)生的那一刻，她把學(xué)生推開(kāi)，雙腿被壓傷。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗麗一直躺在重癥監(jiān)護(hù)室里沒(méi)有醒來(lái)。最近幾天，她的事跡在網(wǎng)上引起了強(qiáng)烈關(guān)注，張麗麗也被網(wǎng)友稱為“最美老師”。

張麗麗老師的好品行源于她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這證明在我們生活的時(shí)代，還是有好的因素和愛(ài)的種子在民間廣泛傳播的。危難時(shí)刻，張老師沒(méi)有說(shuō)大話，而是關(guān)心學(xué)生安全，危難時(shí)刻伸出援手，給世界送去溫暖，給社會(huì)送去正能量。面對(duì)張先生的高尚行為，我們都應(yīng)該反思一下自己平時(shí)的思維：人性美好的一面并沒(méi)有沉沒(méi)。生命的顏色可以有多豐富多彩？我不知道。我只知道，在無(wú)數(shù)個(gè)平靜的日子里，在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)像張麗麗這樣的人，他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。社會(huì)變得如此溫暖多彩。我相信這種精神會(huì)永存。

今天，“最美教師”張麗麗用她年輕美麗的生命譜寫(xiě)了一曲關(guān)懷奉獻(xiàn)的歌。我希望張麗麗先生能脫離危險(xiǎn)，回到她的學(xué)生身邊。我希望張麗麗老師的美麗變成春風(fēng)，滋養(yǎng)和溫暖中國(guó)大地。