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您好!網(wǎng)絡(luò)安全實用技術(shù)的基本知識;網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)、無線網(wǎng)及虛擬專用網(wǎng)安全管理、IPv6安全性;網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)劃、測評與規(guī)范、法律法規(guī)、體系與策略、管理原則與制度;黑客的攻防與入侵檢測;身份認(rèn)證與訪問控制;密碼與加密管理;病毒及惡意軟件防護(hù);防火墻安全管理;操作系統(tǒng)與站點安全管理、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫安全管理;電子商務(wù)網(wǎng)站安全管理及應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)安全管理解決方案等。包括“攻(攻擊)、防(防范)、測(檢測)、控(控制)、管(管理)、評(評估)”等多方面的基礎(chǔ)理論和技術(shù)應(yīng)用。推薦:網(wǎng)絡(luò)安全實用技術(shù),清華大學(xué)出版社,賈鐵軍教授主編,含同步實驗,上海市重點課程資源網(wǎng)站/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括:
1、交通安全教育: 學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識,并熟悉相關(guān)標(biāo)識,教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育:學(xué)會打求救電話,例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全: 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣,要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣,不撿地上東西吃,不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水:讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性,學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全:遵守運動和游戲規(guī)則,遵循安全規(guī)則,不做危險動作,不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護(hù),輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù),認(rèn)為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒,已盡量減少事故的發(fā)生,但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到:成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的,因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時,更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸,輕安全行為的訓(xùn)練
日常進(jìn)行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么,不該做什么’的教育,忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育,幼兒常常是‘左耳進(jìn),右耳出’,其效果可想而知。從知到行之間有一段距離,幼兒知道怎么做,但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固,他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點,兒童的行為不會自動產(chǎn)生,也不能由教師或父母傳授而獲得,只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育常識
給你一個建議列表,僅供參考(培訓(xùn)機構(gòu)課程大綱)。
一、網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全 路由交換技術(shù)、防火墻/IPS/IDS、數(shù)據(jù)包分析、Windows及Linux系統(tǒng)、系統(tǒng)安全加固、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全架構(gòu)設(shè)計二、Web安全 Web 基礎(chǔ)、HTML+CSS+JavaScript、PHP、Python基礎(chǔ)及爬蟲、數(shù)據(jù)庫安全、Web安 全漏洞及防御、Web安全攻防實戰(zhàn)三、滲透測試 信息收集、社會工程學(xué)、漏洞利用、滲透提權(quán)、內(nèi)網(wǎng)滲透、惡意代碼分析、逆向四、安全服務(wù) 法律法規(guī)、等保2.0、風(fēng)險評估、應(yīng)急響應(yīng)、取證溯源、綜合實戰(zhàn)希望對你能有所幫助。
一、充分認(rèn)識開展網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育的重要性 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能和休閑娛樂的重要平臺。
但我們必須清醒地看到,大量不良信息內(nèi)容也在通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播,危害中小學(xué)生的身心健康。特別是網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)成隱等,已成為日益突出的社會問題。
在廣大中小學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育十分必要,舉辦讀書征文大賽是開展教育的一種形式,旨在通過讀書學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)中小學(xué)生自覺樹立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識、了解相關(guān)的法律法規(guī)、提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識和加強自我保護(hù)的能力,創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。 二、加強組織和指導(dǎo)。
切實加強預(yù)防溺水、交通安全、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險化學(xué)品安全等。
把安全教育與法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機融合,做到“三進(jìn)”(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦)和“四落實”(課時、教材、師資、經(jīng)費)。要突出教育重點、突出放假前和開學(xué)后等重點時段,切實加強預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防災(zāi)減災(zāi)、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險化學(xué)品安全等方面教育,上好安全教育課程和校本課程。
為提高中小學(xué)安全教育的有效性和趣味性,省教育廳組織人員設(shè)計制作了河南省中小學(xué)幼兒園安全教育掛圖一套,將向全省中小學(xué)校免費發(fā)放。同時,針對中小學(xué)生預(yù)防溺水、校園欺凌、預(yù)防性侵方面,組織編寫中小學(xué)安全教育補充讀本。各地要充分利用好安全教育掛圖和安全教育補充讀本,進(jìn)一步加強校園安全宣傳,普及學(xué)生安全防護(hù)知識和技能,有效遏制各類校園安全事故發(fā)生。
擴展資料:
幼兒安全教育的相關(guān)要求規(guī)定:
1、把預(yù)防性侵害教育作為安全教育的重要內(nèi)容,確定專人負(fù)責(zé),采取多種措施,持續(xù)強力推進(jìn),指導(dǎo)督促中小學(xué)校、幼兒園組織觀看防性侵動漫片《守護(hù)青蘋果》。
2、做到所有學(xué)生幼兒及其監(jiān)護(hù)人全覆蓋、無死角,確保學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人中小學(xué)生和幼兒牢固掌握有關(guān)知識,增強自我保護(hù)意識和能力,杜絕學(xué)生性侵害的發(fā)生。
3、大力開展中小學(xué)生思想道德教育和法治教育,讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。
參考資料來源:河南省教育廳-關(guān)于做好2018年中小學(xué)生安全教育工作的通知
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全需要具備的知識:
(1)熟悉計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識;
(2)熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識;
(3)理解計算機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)方法;
(4)熟悉數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識;
(5)熟悉系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)知識;
(6)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和主要的安全協(xié)議與安全系統(tǒng);
(7)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理;
(8)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化知識。
拓展資料:
學(xué)習(xí)安全網(wǎng)絡(luò)還需要掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù),理解城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)基本技術(shù);掌握計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù);掌握TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)方法和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)技術(shù),理解接入網(wǎng)與接入技術(shù);
掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基本原理和操作方法;熟悉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能測試和優(yōu)化技術(shù),以及可靠性設(shè)計技術(shù);理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和技術(shù),理解網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。
網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù),不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)可以連續(xù)可靠正常地運行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不被中斷。
親,你好 很高興回答你的問題 幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子,開展安全教育活動離不開全體教職員工以及孩子們的積極配合,這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網(wǎng)絡(luò),形成安全教育有專人負(fù)責(zé),教育過程人人盡責(zé)的良好氛圍,其示意圖如下: 如何將安全制度落實到位,使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)揮其應(yīng)有的效能,一方面必須強化教師安全教育的責(zé)任感,定期組織她們學(xué)習(xí)和討論,必要時可進(jìn)行安全教育的課堂觀摩和評比,對教學(xué)環(huán)境、安全設(shè)施等硬件也可進(jìn)行安全性評估,找出不安全因素;另一方面在教育過程中,可納入考核機制,將教師的安全教學(xué)實績與個人收益掛鉤,以進(jìn)一步促進(jìn)安全教學(xué)質(zhì)量。
比如:教師每周在班集體內(nèi)選出一名小“安全員”,由他(她)負(fù)責(zé)每天的安全檢查,并在每周末進(jìn)行評比,評一評誰的安全紅花最多,同時也可在每月評選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小明星,予以獎勵,如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進(jìn)一步加以強化,繼而化作孩子們之間的自覺行為;在傳授有關(guān)安全知識和自我保護(hù)能力的基礎(chǔ)上,老師可在班集體內(nèi)進(jìn)行一對一組合,將小朋友組成若干個安全互保對子,對子之間進(jìn)行安全競賽,以期達(dá)到讓幼兒在參與活動過程中,相互提醒增強安全意識,督促安全共同進(jìn)步的目的。 模擬預(yù)想話安全,循循善誘深感悟。
在對幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上,不僅要讓孩子懂得什么事情該做,什么事情做了有危險,還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險發(fā)生后,該如何去處理不安全問題。 在日常教學(xué)過程中,老師應(yīng)有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析,可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象,讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識,拓寬思路,獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法,達(dá)到防治相結(jié)合的目的。
老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo),對于正確的處理意見予以表揚和肯定,對于不正確的表達(dá)或是不完整的答案,可循循善誘讓幼兒感悟一番,并開展討論,讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案,如此,必將收到良好效果。 通過以上活動和教學(xué)形式,安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高;同時,有效的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識,玩得更為開心,也使家長更為放心,老師教學(xué)更為寬心。
但同時值得指出的是,對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就,它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個重要項目,無論老師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦,當(dāng)“防微杜漸”,警鐘長鳴。 希望回答對你有幫助,如有疑問,請繼續(xù)追問 望及時采納!謝謝。
安全教育的重點是幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng) 幼兒好奇好動,愛探索,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護(hù)能力差,是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
應(yīng)該說,大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問題,但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調(diào)查顯示,76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷;66.8%的幼兒有過從床上摔下的經(jīng)歷;25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經(jīng)歷。
2010年我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件,幼兒安全事故頻頻發(fā)生,意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護(hù),輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù),認(rèn)為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒,已盡量減少事故的發(fā)生,但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到:成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的,因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時,更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸,輕安全行為的訓(xùn)練 日常進(jìn)行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么,不該做什么’的教育,忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育,幼兒常常是‘左耳進(jìn),右耳出’,其效果可想而知。
從知到行之間有一段距離,幼兒知道怎么做,但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固,他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點,兒童的行為不會自動產(chǎn)生,也不能由教師或父母傳授而獲得,只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
因此,要切實保障幼兒的生命安全和身心健康,提高幼兒園安全教育的有效性,在加強幼兒安全管理的同時,要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練,除了加強幼兒安全意識的教育外,重點應(yīng)該放在幼兒安全行為的訓(xùn)練上,促進(jìn)其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個方面:1、預(yù)防性安全行為,即在日常生活中表現(xiàn)出來的旨在保護(hù)自身生命的安全行為,如不把異物放進(jìn)口鼻中,安全用電,外出遵守交通規(guī)則等;2、安全自救行為,即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時能沉著應(yīng)對,學(xué)會自救避險,如撥打急救電話,火災(zāi)自救,地震避險等。 幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)的幾點策略 1、在愉快的游戲中有意識的學(xué)習(xí) 游戲是幼兒喜歡的活動,也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式,通過各種不同的游戲自然融入安 全教育的內(nèi)容,在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題,不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護(hù)自己的經(jīng)驗,也可滿足幼兒情感的需要,獲得成功和信心。
因此,游戲是幼兒園安全教育的重要途徑,通過各種游戲進(jìn)行安全行為的練習(xí),能取得顯著的效果。 角色游戲 角色游戲是幼兒期最典型的游戲,幼兒通過角色扮演,創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實生活。
教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素,尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現(xiàn),發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時,老師一方面要創(chuàng)設(shè)自由、寬松、溫馨的游戲氛圍,讓幼兒充分享受游戲的樂趣,一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié);組織開展“紅綠燈”游戲,讓幼兒掌握“紅燈停,綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關(guān)規(guī)則。
幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識,更重要的是,他們通過游戲性質(zhì)的角色表演,獲得了深刻的自我保護(hù)意識,得到了自我保護(hù)行為的鍛煉。 體育游戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應(yīng)的敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量,影響著幼兒安全自護(hù)??梢酝ㄟ^“抓尾巴”、“大風(fēng)和樹葉”等有趣的游戲,增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應(yīng)能力;還可以設(shè)計專門的體育游戲演習(xí)求救技能,如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育游戲,提高幼兒的行動反應(yīng)力。一旦面臨相應(yīng)的危險事情,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子因為有行為和心理的準(zhǔn)備,自救逃生的可能性會大大增加 情境游戲 師幼共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或災(zāi)難的特定情境,讓幼兒設(shè)想、體驗身臨其境時的正確應(yīng)對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設(shè)一個“火場逃生”的場景:某處發(fā)生火災(zāi)了,旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品,幼兒當(dāng)場進(jìn)行保護(hù)自己的逃生演練。
通過情境游戲活動,培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識,并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問題,進(jìn)一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。 2、在一日生活中自然滲透 《綱要》指出:要“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自 我保護(hù)意識和能力?!?/p>
結(jié)合幼兒的日常生活,讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。 要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求,知道應(yīng)該怎樣做,。
幼兒園安全教育的主要包括:1、交通安全教育:學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識,內(nèi)并容熟悉相關(guān)標(biāo)識,教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育:學(xué)會打求救電話,例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。3、食品衛(wèi)生安全:有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣,要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣,不撿地上東西吃,不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水:讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性,學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時自救的簡單技能。5、幼兒園活動安全:遵守運動和游戲規(guī)則,遵循安全規(guī)則,不做危險動作,不相互推拉,等。
幼兒園安全教育內(nèi)容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),有幼兒園和家長共同配合。
幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識,衛(wèi)生常識,提高認(rèn)識,加強責(zé)任心。杜絕不安全事故的一個發(fā)生。
幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境,設(shè)備,場地,大型玩具,房舍以及非電暖設(shè)備要及時檢查維修。發(fā)現(xiàn)不安全因素及早采取預(yù)防措施。
防止摔傷事故,組織集體活動,要有領(lǐng)導(dǎo)有計劃,尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線,不讓個別兒童離開集體提到人做事。不把個別兒童單獨留在室內(nèi),以防意外,組織活動前要進(jìn)行安全檢查,如體育活動要檢查場地。外出散步參觀,有觀察周圍環(huán)境,組織勢力活動,要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動,教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日?;顒又小N宜耙獧z查身上有無危險品,兒童藥物要按時服用。防止?fàn)C傷,嚴(yán)禁讓幼兒園到不安全的地方,并嚴(yán)禁兒童拿開水壺,燙飯等熱水瓶要放在適當(dāng)?shù)奈恢?。夏天廚房要提前把飯菜做好,兒童不吃燙飯,有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。
防止兒童丟失,交接班,組織兒童活動均要隨時清點人數(shù),兒童來源離園時要與家長交代情況。
防止食物中毒,嚴(yán)格遵守才買驗收制度,不吃不潔和腐爛的食品,外出時嚴(yán)禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電,室內(nèi)外電流開關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方,禁止兒童自行開關(guān),電燈,電視機,收錄機,消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火,不要玩弄電氣設(shè)備,否則會讓自己受到傷害,教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志。讓他們認(rèn)識到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些東西不能玩,哪些滴東西是危險品等等。
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