幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括:
1、交通安全教育: 學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識,并熟悉相關(guān)標(biāo)識,教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育:學(xué)會打求救電話,例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全: 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣,要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣,不撿地上東西吃,不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水:讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性,學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全:遵守運動和游戲規(guī)則,遵循安全規(guī)則,不做危險動作,不相互推拉等。
擴(kuò)展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護(hù),輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù),認(rèn)為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒,已盡量減少事故的發(fā)生,但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到:成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的,因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時,更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸,輕安全行為的訓(xùn)練
日常進(jìn)行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么,不該做什么’的教育,忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育,幼兒常常是‘左耳進(jìn),右耳出’,其效果可想而知。從知到行之間有一段距離,幼兒知道怎么做,但如果不加以實踐、練習(xí)和鞏固,他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點,兒童的行為不會自動產(chǎn)生,也不能由教師或父母傳授而獲得,只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育常識
在日常生活中,進(jìn)行隨機教育
由于幼兒的年齡較小,自我控制力差,缺乏對危險的預(yù)測能力,容易沖動,好模仿和探索,喜歡摸摸碰碰,如果不注意極易發(fā)生危險。因此,在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù),如有的幼兒頭向下打滑梯,或者在滑梯上擁擠推人,就及時組織幼兒現(xiàn)場討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識,控制幼兒的不安全行為,讓幼兒記住幼兒《安全八不》:
1、不帶危險物品來園;
2、不隨便吃撿到的或不干凈的食品;
3、不在滑梯上擁擠打鬧;
4、不玩火;
5、不玩電器;
6、不跟陌生人走;
7、不在活動室內(nèi)打鬧;
8、不獨自離開集體。
教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜,善于動腦,自我保護(hù)自身安全。
安全教育系列講座
教育幼兒預(yù)防眼外傷和養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣
1、家長和老師要教育幼兒不玩危險的游戲,如不用木棍打著玩,不放鞭炮等。讓幼兒懂得從小要愛惜眼睛、保護(hù)眼睛。孩子好的用眼習(xí)慣要從小養(yǎng)成,如不躺著看書,看電視的時間不宜過久等。
2、掌握幾種視力異常的種種表現(xiàn)
在日常生活護(hù)理中,如果發(fā)現(xiàn)孩子有以下表現(xiàn),應(yīng)考慮他是否有視力缺陷,并去眼科做進(jìn)一步的檢查:
1、眼位不正。
2、孩子看電視時喜歡湊得很近看。
3、活動受限。
軟飲料對兒童的危害
所謂軟飲料,就是碳酸、果汁類加糖飲料的總稱。軟飲料因其香味濃,口感好 ,味道甜美,而深受兒童青睞。特別是現(xiàn)代都市兒童,差不多都養(yǎng)成了以飲料解渴,以飲料佐餐的習(xí)慣。
實際上,從健康角度看,加糖飲料遠(yuǎn)不如涼開水對人有益。涼開水不僅衛(wèi)生,而且水分子結(jié)構(gòu)與人體細(xì)胞內(nèi)液體最為接近,最具有生命活性,易于為人體吸收。含糖飲料則只能從感官上帶給我們“享受”不僅沒有營養(yǎng)價值,反而有許多負(fù)面作用。
一是軟飲料在生產(chǎn)過程中都或多或少地添加糖精、色素和防腐劑。雖然大部分廠家添加的這些成分在國家規(guī)定許可的范圍內(nèi),但這些物質(zhì)畢竟對人體沒有好處,對兒童尤其有害。
二是飲用果汁后影響食欲,對兒童尤其明顯。許多孩子習(xí)慣于用飲料解渴、佐餐,以致于味蕾差不多有一半時間“浸泡”在其中,對其它食物不知味,所以吃起飯來無精打采。另外,飲料中含糖多,提供的基本能量并不貧乏,饑餓感不明顯,但由于進(jìn)食其他東西少,所以極易導(dǎo)致機體蛋白質(zhì)、維生素、微量元素攝入不足,誘發(fā)營養(yǎng)不良。
三是飲用酸性飲料易于誘發(fā)牙酸蝕癥,特別是碳酸飲料、果汁作用更強。據(jù)英國專家報告,患牙酸蝕癥和下面幾種飲食因素有密切關(guān)系:每天食用柑橘類水果兩次以上;每天喝軟飲料;以及每周使用蘋果醋或運動飲料一次以上。牙酸蝕癥患者咀嚼食物的能力下降,對酸性食物往往過敏,長期如此對人的消化吸收功能將產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。
所以,家長應(yīng)限制小孩飲用軟飲料。代之以涼開水、礦泉水,這一限制措施對于兒童身心健康的影響將是十分深遠(yuǎn)的。
1、寒假期間,請您安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請您時刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險物品。同時注意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全,孩子外出時需跟隨大人,避免走失。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃或不吃零食,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機,希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式),回來后要與其他小朋友分享。
5、放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi),提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上,注意保護(hù)眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦、水痘的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水。
小朋友,仔細(xì)聽,安全常識有本經(jīng),時時注意言和行,家長老師才放心.
過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情.
拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘.
細(xì)小物,注意玩,千萬別往口中含,一旦下肚有麻煩,快找醫(yī)生莫拖延.
饑餓時,嘴莫讒,吃飯之前洗手臉,細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣,這樣身體才康健.
照明電,不要玩,千萬不能摸電線,電線處處有危險,用電常識記心間.
遇火災(zāi),119,火警電話記心頭,速離險境求援助,生命安全是關(guān)鍵.
家來人,不認(rèn)識,接待不可太隨便,哄你出門找爹媽,他就趁機來做案.
閃電亮,雷聲鳴,自然現(xiàn)象不虛驚,高墻大樹不靠近,導(dǎo)體拋開地下蹲.
遇匪徒,110,匪警電話要記清,機智靈巧去周旋,歹徒被擒快人心.
接熱水,要小心,壺倒瓶翻燙壞身,誤時花錢且哀痛,醫(yī)好皮膚不勻稱.
大熱天,走遠(yuǎn)程,切記莫把生水喝,肚子痛來頭發(fā)昏,途中哪里找醫(yī)生.
青少年,莫玩火,星星之火可燎原,燒了房子燒了山,一不小心要坐監(jiān).
冬天冷,要取暖,火區(qū)電器要檢點,亂七八糟遍地擺,出了火災(zāi)后悔晚.
藥醋瓶,要收好,千萬不能亂了套,老人小孩分不清,誤食會把命喪掉.
不打架,不罵人,文明禮貌樹新人,德智體美全發(fā)展,人人爭當(dāng)接班人.
壞故事,莫要聽,影響學(xué)習(xí)誤青春,黃色書碟更莫看,不會分析會受騙.
安全事說不完,時刻小心理當(dāng)然,偶出事故總難免,自覺自愿入保險.
倡保險,促平安,安全知識記心間,園丁精心勤澆灌,安全碩果分外甜.
說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安
幼兒安全教育真挺重要的,寶寶的好奇心重,很多時候不知道危險就在他們身邊。為了保證孩子們的身心健康,讓孩子可以順利地快高長大,家長和老師們都應(yīng)積極配合,齊心協(xié)力地對孩子進(jìn)行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識,可以在關(guān)鍵時刻幫助孩子脫離險境。
第一應(yīng)該教育幼兒熟知自己的姓名、家長姓名、家庭住址和電話等信息。要學(xué)會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己,讓家長們能快速找到自己。孩子在巧問教育時,老師每天都會通過一些小游戲來檢查孩子們是否記得清楚個人信息,比如跟小朋友們玩?zhèn)骰ㄇ虻挠螒颍魳吠A四膫€小朋友手上有球,就要起來說說自己家的電話號碼跟家庭住址。
第二小朋友們不隨意輕信生人的話,更不能隨便不跟陌生人走。當(dāng)有陌生人碰自己的身體時,告訴孩子,要快速逃走,并且回家后把這件事情告訴父母。家長們千萬不要覺得這些教育沒多大意義,很多社會悲劇的發(fā)生就是因為受害的孩子沒有自我保護(hù)的意識。
第三告訴小朋友自己在家的時候,不要去動手反鎖門,更不能隨意玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。我家寶寶之前很喜歡玩門的鎖,之后在老師一次又一次的模擬情景實踐中,孩子知道了反鎖家門會有怎么樣嚴(yán)重的后果,所以現(xiàn)在都很少自行把門反鎖了。
第四寶寶在沒成人帶領(lǐng)下不能自己橫過馬路,應(yīng)遵守交通規(guī)則。過馬路要走人行道,不要在馬路上停留和玩耍,上街走路應(yīng)該靠右邊走。
第五寶寶單獨在家時,告訴他們不隨意開門。聽到敲門聲后也不要開門,可以對著門外說:“我父母不在家,請你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
以上幾點就是我總結(jié)出來的幼兒安全教育常識,大家如果有空可以跟我交流探討一下哦!
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運動或游戲時應(yīng)聽老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學(xué)后,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
幼兒園安全教育內(nèi)容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),有幼兒園和家長共同配合。
幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識,衛(wèi)生常識,提高認(rèn)識,加強責(zé)任心。杜絕不安全事故的一個發(fā)生。
幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境,設(shè)備,場地,大型玩具,房舍以及非電暖設(shè)備要及時檢查維修。發(fā)現(xiàn)不安全因素及早采取預(yù)防措施。
防止摔傷事故,組織集體活動,要有領(lǐng)導(dǎo)有計劃,尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線,不讓個別兒童離開集體提到人做事。不把個別兒童單獨留在室內(nèi),以防意外,組織活動前要進(jìn)行安全檢查,如體育活動要檢查場地。外出散步參觀,有觀察周圍環(huán)境,組織勢力活動,要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動,教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日?;顒又?。我睡前要檢查身上有無危險品,兒童藥物要按時服用。防止?fàn)C傷,嚴(yán)禁讓幼兒園到不安全的地方,并嚴(yán)禁兒童拿開水壺,燙飯等熱水瓶要放在適當(dāng)?shù)奈恢?。夏天廚房要提前把飯菜做好,兒童不吃燙飯,有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。
防止兒童丟失,交接班,組織兒童活動均要隨時清點人數(shù),兒童來源離園時要與家長交代情況。
防止食物中毒,嚴(yán)格遵守才買驗收制度,不吃不潔和腐爛的食品,外出時嚴(yán)禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電,室內(nèi)外電流開關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方,禁止兒童自行開關(guān),電燈,電視機,收錄機,消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火,不要玩弄電氣設(shè)備,否則會讓自己受到傷害,教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志。讓他們認(rèn)識到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些東西不能玩,哪些滴東西是危險品等等。
一、家園同步,共同培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識 在幼兒成長過程中,幼兒的自我保護(hù)教育不只是體現(xiàn)在幼兒園,更多的是體現(xiàn)在幼兒的日常生活中。
現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端:父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任,總是“不厭其煩”地告訴幼兒:“當(dāng)心,這樣太危險,不能做?!倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。
如果孩子不能區(qū)分什么是安全,什么是危險,那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊,也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳,限制他們的行為。
安全教育的重點要放在培養(yǎng)幼兒的安全意識上:(一)掌握必要的基礎(chǔ)信息。讓幼兒通過參加各種有趣的游戲活動記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護(hù)身體各部分器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志,熟練運用各種求救電話的使用方法,以便在危險時候多一些求助手段;播放一些安全故事視頻,如《不懂安全的大灰狼》。
(二)讓幼兒掌握“保護(hù)自己”的法寶。安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中,我們再細(xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險,而且即使預(yù)見到危險,也并不意味著能代替孩子避開危險,所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。
如生活中的火和電,是我們每天打交道的危險品,對幼兒來說是永遠(yuǎn)的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠(yuǎn)離它們,不如在適當(dāng)?shù)臅r候讓幼兒學(xué)會正確的操作來控制和利用它們。
(三)家園共同探討、交流安全自護(hù)的知識。幼兒園不定期地向家長進(jìn)行安全知識和幼兒自我保護(hù)能力知識的專題講座,通過板報和班級的家園坊向家長宣傳“安全、自救”等有關(guān)專欄,和家長共同探討、交流安全自護(hù)的知識。
正是有了家長的支持與配合,我們的安全教育才能順利進(jìn)行,達(dá)到了家園同步教育的效果。二、開展豐富多彩的教育活動,增強幼兒的安全及自我保護(hù)能力。
(一)以教育活動的形式進(jìn)行 在平時的教育活動中將幼兒感興趣的安全自護(hù)知識,如:游泳安全、交通安全、燃放煙花爆竹等,有針對性地設(shè)計出相關(guān)的教育活動。用活動的形式向幼兒講解,幼兒通過觀察圖片、播放視頻、集體討論等,了解了自己感興趣的安全自護(hù)知識,同時也學(xué)會了一些安全自救的技能。
例如:中班消防安全教育活動《我們不玩火》,通過觀看視頻資料讓幼兒了解火的用途,知道用火使用不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法,同時教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
(二)以游戲活動的形式進(jìn)行 幼兒的思維發(fā)展有其自身的特點。根據(jù)幼兒園年齡階段的幼兒思維發(fā)展特點,運用游戲的方法是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段,也是幼兒園安全教育的最重要途徑。
在輕松、歡快的游戲情境下對幼兒進(jìn)行教學(xué),更容易激發(fā)幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造欲,可以說,游戲是一種最為符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的學(xué)習(xí)活動。游戲的形式有很多,可以根據(jù)不同的游戲進(jìn)行不同類型安全教育。
如在角色游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達(dá)到潛移默化的效果。比如:小班幼兒入園時,從不同的家庭來到了幼兒園,處在分離焦慮時期。
面對陌生的環(huán)境、陌生的群體,游戲是幫助他們轉(zhuǎn)移注意力、克服分離焦慮的最好方法。老師通過創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境,營造溫馨、快樂的家庭氛圍,讓幼兒進(jìn)入“家”游戲。
在體育游戲中有目的、有針對性地對幼兒進(jìn)行逃生和疏散訓(xùn)練,提高幼兒的自我保護(hù)能力。又如:針對小班幼兒自我保護(hù)方面的《迷路的小花鴨》,針對中班幼兒社會交往中自護(hù)方面的《金雞冠的公雞》,針對大班幼兒交通安全知識方面的《馬路上的比賽》,教師通過準(zhǔn)備材料和提供環(huán)境支持幼兒游戲,調(diào)動幼兒參與活動的激情,鼓勵他們進(jìn)行探索,幼兒可以根據(jù)情節(jié)大膽表現(xiàn),在游戲中懂得自護(hù)、自救的方法。
在以后的實際生活中,幼兒可以學(xué)以致用,達(dá)到事半功倍的效果。利用教室的一角,創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動——《遵守交通規(guī)則,從你我做起》設(shè)置一些交通安全情景,是幼兒獲得直觀的交通安全知識的最有效辦法,并且讓幼兒在參與的同時學(xué)會遵守交通規(guī)則;在愉快的游戲之中吸取了豐富的交通安全知識,在看似游戲性質(zhì)的角色表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識,規(guī)則意識、自我保護(hù)意識也得到了培養(yǎng)。
(三)抓住教育契機,進(jìn)行隨機教育 幼兒的一日生活中有許多安全自護(hù)的教育,教師要抓住每個教育契機進(jìn)行隨機教育。比如:幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。
從幼兒入廁安全、吃飯安全等生活安全,到使用剪刀、尖利的物品學(xué)習(xí)安全,再到地震安全自救、火災(zāi)安全自救等,從多個方面向幼兒貫穿安全知識。在幼兒教育中,安全是第一位的,安全是工作底線。
健康與安全不能被動的等待給予,而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來,從各種教育實踐活動中來,從豐富多彩的游戲中來,從家園一致。
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