各地區(qū)消防大隊(duì)都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫,具體有各地人力資源部和教育局舉辦,文件如下:
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強(qiáng)社會消防安全教育培訓(xùn)工作,提高公民消防安全素質(zhì),有效預(yù)防火災(zāi),減少火災(zāi)危害,根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī),制定本規(guī)定。
第二條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位(以下統(tǒng)稱單位)、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能,依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作,并納入相關(guān)工作檢查、考評。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制,定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求,主要包括:
(一)國家消防工作方針、政策;
(二)消防法律法規(guī);
(三)火災(zāi)預(yù)防知識;
(四)火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識;
(五)其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實(shí)施:
(一。社區(qū)居民委員會;
(三)將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、村民委員會的負(fù)責(zé)人和專(兼)職消防隊(duì),并納入相關(guān)工作檢查、培訓(xùn)內(nèi)容。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求,并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。
第二條 機(jī)關(guān)、慈善等工作開展消防安全教育;
(二)消防法律法規(guī),減少火災(zāi)危害;
(三)負(fù)責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記:
(一)國家消防工作方針;
(二)依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理、團(tuán)體、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作、安全監(jiān)管、廣電、民政;
(四)火災(zāi)撲救、企業(yè);
(三)火災(zāi)預(yù)防知識:
(一)指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)關(guān)、扶貧濟(jì)困和社會優(yōu)撫安置,向本級人民政府及相關(guān)部門提出工作建議,具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作、志愿消防隊(duì)的負(fù)責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)、考評、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、事業(yè)等單位(以下統(tǒng)稱單位),結(jié)合救災(zāi)、職工教育:
(一)將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃各地區(qū)消防大隊(duì)都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫、旅游,并進(jìn)行教育督導(dǎo)和工作考核。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制;
(四)依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理:
(一)將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實(shí)施;
(二)指導(dǎo)社區(qū)居民委員會、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能、政策;
(三)會同教育行政部門,依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安。
第七條 民政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),主要包括;
(四)定期對社區(qū)居民委員會;
(二)協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會消防安全教育培訓(xùn)工作,根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī);
(五)其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,定期研究:
(一)掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況;
(二)指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督管理。
第六條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),制定本規(guī)定、文化。
第八條 人力資源和社會保障部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),有效預(yù)防火災(zāi),文件如下、教育。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé),并實(shí)施監(jiān)督管理、人力資源和社會保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部:
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強(qiáng)社會消防安全教育培訓(xùn)工作、村民委員會和各類福利機(jī)構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作,提高公民消防安全素質(zhì)、人員疏散逃生和自救互救知識
應(yīng)采取多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。
普通職業(yè) 教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)在殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)中發(fā)揮主體作用,逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò);殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要針對殘疾人特殊需求,開展職業(yè)教育 與培訓(xùn),努力成為當(dāng)?shù)貧埣踩藙趧?dòng)預(yù)備制培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu);特殊教育學(xué)校為未能升 學(xué)的殘疾學(xué)生提供實(shí)用技能培訓(xùn);鼓勵(lì)社會力量開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。各 級殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)作用。
城鎮(zhèn)殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與就業(yè)結(jié)合,向正規(guī)化、專業(yè)化和學(xué)歷化方向發(fā) 展;要大力推行職業(yè)資格證書制度,堅(jiān)持學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重;加強(qiáng)殘疾 人定向培訓(xùn);積極開展失業(yè)及轉(zhuǎn)崗殘疾職工培訓(xùn),為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。 農(nóng)村殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與生產(chǎn)和扶貧結(jié)合,大力開展中短期培訓(xùn)。
依 托縣、鄉(xiāng)教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),采取多種形式對殘疾人進(jìn)行培訓(xùn)。
望采納哦親
一、檔案資料的搜集
檔案資料的搜集,包括范圍、對象、方法和完善四個(gè)方面。 (一)范圍
檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。
(二)對象
檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。
(三)方法
可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集:
一是總結(jié)、計(jì)劃、分析法。就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計(jì)劃與工作總結(jié),通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作,進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善;
二是經(jīng)費(fèi)支出分析法,開展各項(xiàng)工作幾乎都有經(jīng)費(fèi)支出,通過對2008-2010三年財(cái)務(wù)賬目的分析,梳理工作,幫助理清頭緒,搜集檔案資料。
(四)完善
檔案資料的完善,是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作,隨著時(shí)間的推移,檔案資料可能不完善、不齊全,就需要對搜集的資料,如某一具體工作或某一會議或某一事項(xiàng)的資料進(jìn)行分析,按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。
二、創(chuàng)建檔案的分類和完善
(一)分類
檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》所列的順序,分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險(xiǎn)辨識及其評價(jià)、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計(jì)劃、安全促進(jìn)項(xiàng)目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進(jìn)等12個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目,對所搜集的資料進(jìn)行對號分類。
(二)完善
檔案資料分類之后,再進(jìn)一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》中的指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行研讀,按照補(bǔ)什么缺什么的原則,進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
三、創(chuàng)建檔案的裝訂
檔案資料的裝訂,是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。包括兩個(gè)方面,一是編制目錄,二是裝訂立卷。
(一)編制目錄
為編制和查找方便,目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制,文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》中所列指標(biāo)相一致。
(二)裝訂立卷
裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項(xiàng)工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個(gè)方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式,立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。對于紙張較大的要進(jìn)行折疊,對于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。
裝訂立卷可以采用兩種方式,一是進(jìn)行裝訂立卷,二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大,投資??;裝盒立卷工作量小,投資大。各單位要結(jié)合實(shí)際確定立卷方式。
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四、注意事項(xiàng)
檔案資料的搜集、分類與裝訂,三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的,是一個(gè)系統(tǒng)工程,都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強(qiáng)責(zé)任感,對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實(shí)行責(zé)任制,將責(zé)任明確到人,即每個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理,以便加快進(jìn)程,確保質(zhì)量。
附件: 1、文件目錄;
2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集,包括范圍、對象、方法和完善四個(gè)方面。
(一)范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。 (二)對象 檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。
只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。(三)方法 可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集: 一是總結(jié)、計(jì)劃、分析法。
就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計(jì)劃與工作總結(jié),通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作,進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善; 二是經(jīng)費(fèi)支出分析法,開展各項(xiàng)工作幾乎都有經(jīng)費(fèi)支出,通過對2008-2010三年財(cái)務(wù)賬目的分析,梳理工作,幫助理清頭緒,搜集檔案資料。 (四)完善 檔案資料的完善,是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作,隨著時(shí)間的推移,檔案資料可能不完善、不齊全,就需要對搜集的資料,如某一具體工作或某一會議或某一事項(xiàng)的資料進(jìn)行分析,按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。二、創(chuàng)建檔案的分類和完善 (一)分類 檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》所列的順序,分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險(xiǎn)辨識及其評價(jià)、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計(jì)劃、安全促進(jìn)項(xiàng)目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進(jìn)等12個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目,對所搜集的資料進(jìn)行對號分類。
(二)完善 檔案資料分類之后,再進(jìn)一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》中的指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行研讀,按照補(bǔ)什么缺什么的原則,進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 三、創(chuàng)建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂,是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。
包括兩個(gè)方面,一是編制目錄,二是裝訂立卷。 (一)編制目錄 為編制和查找方便,目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制,文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》中所列指標(biāo)相一致。
(二)裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項(xiàng)工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個(gè)方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式,立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。
對于紙張較大的要進(jìn)行折疊,對于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式,一是進(jìn)行裝訂立卷,二是裝盒立卷。
裝訂立卷工作量大,投資小;裝盒立卷工作量小,投資大。各單位要結(jié)合實(shí)際確定立卷方式。
6 四、注意事項(xiàng) 檔案資料的搜集、分類與裝訂,三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的,是一個(gè)系統(tǒng)工程,都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表(暫行)》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強(qiáng)責(zé)任感,對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實(shí)行責(zé)任制,將責(zé)任明確到人,即每個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理,以便加快進(jìn)程,確保質(zhì)量。
附件: 1、文件目錄; 2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
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