1. 在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去【橫線畫出】
“腦力勞動”指寫作 “體力勞動”指養(yǎng)花
2.有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。【曲線畫出】
3.第一點是勞逸結合,張弛有度,這樣的生活才更充實,更有意義?!疽部梢允俏闹械木渥樱喊涯X力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥?!康诙c是人生就和養(yǎng)花一樣,有喜有憂,有笑有淚。
老舍先生是這樣把養(yǎng)花過程當做生活中的一種樂趣的:認為養(yǎng)花能獲得知識,這是一種樂趣(第3自然段);培育花草也能體驗到樂趣;平時工作時養(yǎng)花可以使人勞逸結合,這是一種樂趣;遇上特殊天氣,搶救花草也是一種樂趣(第4自然段);養(yǎng)花還能給別人帶來快樂(第5自然段);即使花被砸死了令人憂傷,那也說明養(yǎng)花能帶來情感體驗,充滿樂趣(第6自然段)!最后一段也可以作為答案:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣. 最后一段解析:采用排比的句式,集中概括了養(yǎng)花的樂趣,也是對全文的總結.“憂”和“淚”,是跟“喜”“笑”“花”“果”緊密相連的.欣賞自己養(yǎng)的花,與觀賞他人養(yǎng)的,感覺是大不相同的,因為欣賞自己養(yǎng)的花,就是享受自己的勞動成果,有一種自豪感,以及付出艱辛勞動之后的成功感、欣慰感. 希望可以幫到你,因為我也是六年級的學生.如有問題可以問我,很愿意傾心相助.。
在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去【橫線畫出】
“腦力勞動”指寫作 “體力勞動”指養(yǎng)花
2.有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣?!厩€畫出】
3.第一點是勞逸結合,張弛有度,這樣的生活才更充實,更有意義。【也可以是文中的句子:把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥。】第二點是人生就和養(yǎng)花一樣,有喜有憂,有笑有淚。
希望有所幫助
奇花異草;指稀奇少見的花草。異:奇異的
大雨傾盆;主指某種自然現(xiàn)象-下雨,形容雨勢很大很急。傾: 使器物反轉或歪斜,倒出里面的東西。
置之不理;放在某處沒有管。置:擱,擺,安放。
三年五載;指三五年。一般指過了一些歲月。載:年。
秉【bing】燭夜游;:手持蠟燭在夜間行游。意謂人生短暫。秉:執(zhí)持。
如此循環(huán)的句子就是第四自然段的第三句話。
樂趣有:以養(yǎng)花為樂。(第一自然段)入門之樂。(第三自然段)勞動之樂。(第四自然段)成果之樂。(第五自然段)以憂為樂。(第六自然段)事件自己概括了。
不知道你要的是哪個呢?知道的都給你吧~答案:1、第一個畫第四自然段的“在我工作的時候.然后再出去” 腦力勞動指工作時寫文章 體力勞動指澆花、搬花 2、畫最后一自然段 3、我們要多勞動,不能總是依靠別人,幸福美好的生活要靠自己去創(chuàng)造,這樣的人生才有意義.我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草們受我的照顧,在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?這段話寫了養(yǎng)花讓作者得到了體力上的鍛煉,表達了作者對養(yǎng)花的喜愛之情,還隱隱透出了一點感激.1.因為在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥.2.因為我得天天照管它們,象好朋友似的關切它們.一來二去,我就摸著一些門道這是個樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,很有意思.還能多得些知識.3.因為花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡.4.有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣.我愛花,所以也愛養(yǎng)花.我可還沒成為養(yǎng)花專家,因為沒有工夫去作研究與試驗.我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興.在我的小院中,到夏天,滿是花草,小貓兒們只好上房去玩耍,地上沒有它們的運動場.花雖多,但無奇花異草.珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病欲死是件難過的事.北京的氣候,對養(yǎng)花來說,不算很好.冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會鬧霜凍.在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事.因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草.不過,盡管花草自己會奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會死了的.我得天天照管它們,象好朋友似的關切它們.一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里,有的喜干,就別多澆水.這是個樂趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識,一定不是壞事.我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草們受我的照顧,在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點,然后再出去,如此循環(huán),把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝于吃藥.要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?送牛奶的同志,進門就夸“好香”!這使我們全家都感到驕傲.趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊.花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡.當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回.三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨.鄰家的墻倒了下來,菊秧被砸死者約三十多種,一百多棵!全家都幾天沒有笑容!有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣.段落大意課文按照事情發(fā)展的順序可分為三部分.第一部分(第1自然段):作者把養(yǎng)花當作樂趣.第二部分(第2——6自然段):分述養(yǎng)花的過程.第三部分(第7自然段):總結養(yǎng)花的樂趣.中心思想本文通過寫作者養(yǎng)花實踐,切身體會到養(yǎng)花的樂趣,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識.抒發(fā)了作者熱愛生活,熱愛勞動的思想感情.寫作特點1.第一人稱來寫,文字樸實,讀來親切自然.2.圍繞中心,層層相接,條理分明,段與段之間的聯(lián)系緊密,最后一段將前六段內容歸納起來揭示中心。
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