活動目標(biāo) 1、知道舞曲的名稱,初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。 活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂磁帶《瑤族舞曲》 活動過程 一、欣賞樂曲,理解樂曲的內(nèi)容,找出主要音樂形象。
1、小朋友,我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。
2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》,好聽嗎?我們再聽一遍錄音,你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲,讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。 3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。
樹,竹樓,晚霞……),再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。 二、組織幼兒分段欣賞樂曲。
1、彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。 提問:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。
2、聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。 聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。
3、讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么? 4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:"在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結(jié)束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優(yōu)美的舞"。
第二段音樂可配上:"聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。 三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣? 2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。 四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞,體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編) 2、幼兒徒手模仿老師的動作,用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí),進(jìn)一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。
看圖舞蹈:小燕子設(shè)計意圖:陽春三月萬物復(fù)蘇,生命萌動。
對于大的幼兒來說,大自然是最美麗的藝術(shù)畫面,因此,在“我眼里的春天”,這一主題活動中,教師要讓孩子們充分感受春天大自然的美麗,并善于錄找發(fā)現(xiàn)春天的景象,讓幼兒大膽想像,模仿。針對上述情況預(yù)設(shè)了本次活動。
目的在于通過多種形式的模仿,大膽表現(xiàn)自己眼中春的自然景象?;顒幽繕?biāo):1、熟悉舞曲的旋律和節(jié)奏,看圖學(xué)習(xí)舞蹈動作。
、引導(dǎo)幼兒將舞蹈動作編成一個完整的舞蹈《小燕子》活動準(zhǔn)備:舞蹈形體圖,春天景象的圖片,音帶?;顒舆^程:一、導(dǎo)入---感受春天的美景1、請幼兒欣賞圖片—-春天的美景師:小朋友們看看這里,老師這里有一幅圖畫,誰能告訴老師這上面畫了些什么?(幼兒看圖,分別指名回答)師:你們真棒!那么誰能告訴老師這是什么季節(jié)的美麗景色呢?(指名回答)師:春天真美呀!除了這張畫上看到的之外,春天還有哪些美麗的景色?教師讓幼兒自由交流,拓寬了幼兒的思路,使幼兒獲得更豐富的體驗,充分表達(dá)對春天的感覺)。
、放錄音――燕子的叫聲師:小朋友們聽聽誰在叫呀?(幼兒會爭先鞏后的回答)教師總結(jié):小燕子聽到小朋友們講春天的美麗曠色,它也想來說說了。二、展開1、幼兒自由地在座位旁站立,感受樂曲的旋律和節(jié)奏,幼兒隨意做小燕子的動作。
、出示舞蹈形體圖。師:小朋友們真棒!但是小燕子還會做些什么呢?這里有個小朋友模仿的很像,你們也來模仿一下好嗎?幼兒看圖作舞蹈動作,老師觀察指導(dǎo)。
、聽音樂看圖做動作。師:小朋友們表現(xiàn)的真不錯!那么,誰能給我們這段舞蹈起個名字呢?、啟發(fā)幼兒編《小燕子》的舞蹈動作。
師:小燕子要做什么事情?(飛舞、捉蟲、良、講話……)我們用什么樣的動作來表現(xiàn)呢?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn))、幼兒用學(xué)過的動作編成《小燕子》反復(fù)練習(xí)。、完整表演舞蹈。
三、延伸活動師:你們的表演真是太美了!春天來了,還有哪些小動物來欣賞春天美麗的景色呢?你們能模仿它們的動作嗎?(幼兒分組模仿小動物的動作)附小燕子1=C自由舒綬i.|i-|ii|ii-||i-|i-||i-||后面的高音點打不上去,你去看一下《小燕子》歌譜就明白了,因為你沒有說明是小還是中的孩子,我也不好幫你根據(jù)幼兒特點寫得太詳細(xì),我是根據(jù)大的幼兒特點及大綱要求寫的,僅供你參考一下。
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,也是孩子們最快樂和最開心的日子,為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂,度過一個快樂而有意義的節(jié)日。
通過每班準(zhǔn)備兩個節(jié)目匯總以舉行晚會形式的表演,展示幼兒的風(fēng)采,提高孩子的自信心,讓家長開心,讓社會放心。 【活動主題和宣傳口號】 1、活動主題:自信、健康、快樂、你我他 2、活動口號:“夢幻童年、放飛童心” 【活動提前準(zhǔn)備】 1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動。
2、、以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備工作: (1)家長邀約(負(fù)責(zé):李紅梅 )各班教師提前邀請家長參與活動,并做好準(zhǔn)備工作。每個家庭,要求至少1名家長參加活動,最好是爸爸媽媽都能來園參加。
(2)節(jié)目編排(負(fù)責(zé):孫穎 ):考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序,保證活動有序進(jìn)行。 (3)各班教師和幼兒活動當(dāng)天統(tǒng)一著裝——園服,同時提前準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊; (4)安全工作(負(fù)責(zé):劉穎 ):為確?;顒禹樌M(jìn)行,教師要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待)以及去表演路上幼兒的安全問題,讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行;安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
(5)節(jié)目串聯(lián)詞的編寫(負(fù)責(zé):陽陽 ):應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接,利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。 (6)聯(lián)系化妝品(負(fù)責(zé):孫穎 ):每班購買一套幼兒化妝品,確保安全無毒適合幼兒使用,活動前各班教師為幼兒畫好妝,為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備; (7)撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書:認(rèn)真撰寫六一慶?;顒硬邉潟龅礁鱾€環(huán)節(jié)條理清楚,讓合作人員一看就知,分工明確,各教師應(yīng)互相配合、精誠合作,為本次活動的圓滿成功做好每一件事,努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊,增加本園的美譽(yù)度。
3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響,安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?;顒咏Y(jié)束后,將整個活動制作成cd,留給孩子做永久紀(jì)念。
準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。 4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。
5、活動前,全園安排一到兩次次彩排。(時間:提前7天) 【活動內(nèi)容】 1、時間:2011年5月31日下午5點。
2、地點:金色陽光幼兒園門前 【活動流程一】 (一)、主持人:致開場詞 (二)請家長代表發(fā)言, (四)“夢幻童年、放飛童心” 2011年金色陽光幼兒園六一節(jié)目單 活動安排: 1. 5月1日 —— 5月15日 :各班教師開始準(zhǔn)備各班的節(jié)目 2. 5月22日 :歌舞表演活動第一次彩排(地點:) 3. 5月22日 —— 5月26日 :各興趣班老師準(zhǔn)備成果展出 4. 5月26日 —— 5月30日 :發(fā)放各宣傳單 5. 5月27日 :歌舞表演活動第二次彩排(地點:) 7. 5月31日 :金色陽光幼兒園2011屆“夢幻童年,放飛童年”慶?;顒印氛介_演(地點:金色陽光幼兒園門前 ) 8. 6月1日 :放假一天。
六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日,充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。結(jié)合本園實際情況,特制訂慶六一活動方案:【活動目標(biāo)】1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶?;顒又?,進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,了解家園共育的重要性。3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
【活動主題和宣傳口號】1、活動主題:“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采,快樂童年過六一”2、宣傳口號:“展風(fēng)采, 慶六一、我運動、我健康、我快樂” 【活動準(zhǔn)備】1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境),張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準(zhǔn)備3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫作品,提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地,檢查場地的安全,并專人負(fù)責(zé),制定詳細(xì)的安全活動預(yù)案。【活動倡議】1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點:幼兒園各班教室、大操場?!净顒觾?nèi)容】 活動一:開場:園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8:00以前完成 :各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。2、園長講話和各代表發(fā)言8:00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。
3、評選優(yōu)秀家長,發(fā)放榮譽(yù)證書?;顒佣河變涸绮倩顒诱故?。
(1)目的:通過戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識,從而達(dá)到我運動、我健康的樂觀心態(tài)。(2)要求:每班在規(guī)定時間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展示,展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。
1)小班徒手操、模仿操表演。2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間:5月31日上午8:30分—9:10?;顒尤骸翱鞓吠赀^六一,親子趣味運動會 ” (1)活動目的:通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲,培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
實現(xiàn)我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。(2)活動要求:要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,并使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內(nèi)容:各班根據(jù)本班幼兒的運動發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項體育項目表演賽,此項活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。
(4)活動形式:面向全體幼兒,在幼兒園大操場進(jìn)行。(5)活動時間:5月31日上午9:10—10:20。
各班教師準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。游戲名稱:青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級形式開展活動,游戲規(guī)則另行制定。1、托班、小班親子活動:(1)游戲名稱:《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成,A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上,然后換到B地墊上,以此類推從起點移到終點,先到者為勝。
(2)游戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
這是一個充滿童趣的節(jié)日,為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí),方案如下: 一、活動目標(biāo) 通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團(tuán)結(jié)合作。
進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 二、活動準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,五月二十日全園彩排); (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料) (3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交),并做好物品準(zhǔn)備工作(物品準(zhǔn)備五月二十日檢查)。 (4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。 3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。
4、你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 5、**做好主持工作準(zhǔn)備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。 五、活動時間及場地安排 5月26日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。
5月27日:環(huán)保“有用的紙盒” 制作比賽; 5月30日:“二幼之星”比賽; 5月31日:慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動) 三、活動內(nèi)容與要求 1、幼兒詩歌表演賽 (1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。 (3)評獎: 根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。
2、環(huán)?!坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?(1)目的:通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。 (2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎:根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽 (1)目的:通過開展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽: A、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
B、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。 C、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進(jìn)行,年級賽在5月中旬進(jìn)行,全園決賽在5月30日進(jìn)行。 5、游園活動 (1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。 (3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴(kuò)大影響 目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 時間:5月20日至6月1日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。 方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
六一兒童節(jié)活動方案
一、活動意義:
在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié),經(jīng)學(xué)校研究
決定,舉行六一慶?;顒?,各班要圍繞活動方案精心組織,慶祝活動總體要求是簡單而隆重,激勵廣大少
年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
二、活動安排:
1、總體規(guī)劃。(校長室)
2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。(**、**)
3、校園文化布置-橫幅、評委席、彩旗。(**、**、**)
4、宣傳發(fā)動、組織。(**、**)
5、后勤保障。(**)
6、獎品書寫。(**)
7、攝影、電影播放。(**)
8、趣味運動會。(**、**、**)
三、時間安排:
1、5月13日準(zhǔn)備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認(rèn)真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學(xué)校舉行大型慶祝活動。(7:30-11:00)
四、主要活動設(shè)想:
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
(1)開展班級卡拉OK比賽,5月17日至25日著手準(zhǔn)備,5月25至27日班內(nèi)開展評比活動。5月27日選出一名
選手參加學(xué)校比賽,名單5月27日報張濤老師。
(2)器樂興趣小組組隊。
(3)文藝隊匯報演出。
(4)幼兒舞蹈。
4、趣味運動會:
(1)運球比賽:低年級(壘球,每班二人,一年級四人);高年級(籃球,兩人一組,每班二組)。
(2)團(tuán)結(jié)向前:低年級(二人綁腿跑,每班二組)
(3)板凳運人:3-5年級(每班男女各二人);
(4)單腿跑(低年級男女各2人);運傷員(3-5年級,男女各6人);
(5)拔河比賽:平行班對抗賽(每班男女各五名,三局兩勝)。
5、看電影:《西游記》
6、活動地點安排:一年級門口。
五、趣味運動會裁判:
裁判長:**(起點)、**(終點)
裁判員:**、**、
六、卡拉OK比賽評委:
組長:**
組員:**、**、**、**、
七、大門值勤:**、**
八、校醫(yī)、衛(wèi)生:**
九、注意事項:
1、將安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動。
2、將文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾?;顒咏Y(jié)束后
打掃干凈活動場所。學(xué)校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排,6月2日公布值勤情況)。
4、講紀(jì)律:統(tǒng)一著裝(天熱,著夏裝;天涼,著秋裝),戴紅領(lǐng)巾,遵守各項規(guī)定,有事向班主任請假
5、班主任、裁判員加強(qiáng)責(zé)任心,確保無事故。
十、備注:
1、中午播放電影,自愿參加,但要保持會場秩序。
2、如果天氣太熱,卡拉OK比賽將延期舉行。
活動目標(biāo)
1.初步認(rèn)識手,了解每根手指的名稱。
2.知道手能做許多事情。
3.了解保護(hù)手的方法。
活動準(zhǔn)備
1.魔袋一個,里面裝有蘋果,橘子,香蕉等材料。
2.手偶,律動音樂《我的小小手》,ppt,圖片
活動過程
一、問好:
師:“小朋友們早上好?!?/p>
幼:“老師早上好?!?/p>
師:“今天有好多客人老師來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng),我們一起跟客人老師問聲好!客人老師好!”
二、講述故事吸引幼兒的興趣
1.師:“今天張老師帶來了一位新朋友,你們想認(rèn)識它嗎?我們一起請出它吧!”
出示手的圖片(師:“大家好,我是手媽媽,很高興認(rèn)識可愛的小朋友們”)請小朋友和手媽媽問聲好。
2.講述故事:“這手媽媽呀有5個小寶寶,他們共同住在一個美麗的房子里,每到晚上月亮出來的時候,手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲,她的5個小寶寶聽著好聽的搖籃曲都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),小房子安靜下來了。”
師:“小朋友們想認(rèn)識手媽媽的這5個可愛的寶寶嗎?”
3.出示大拇指圖片。
師:“大家好,我是手媽媽的第一個寶寶,我的名字叫做大拇指,我住在手媽媽的第一個手指上。” (請小朋友跟大拇指問好。)
出示食指圖片。
師:“大家好,我是手媽媽的第二個寶寶,我的名字叫做食指,我住在手媽媽的第二個手指上?!保ㄕ埿∨笥迅持竼柡?。)
出示中指圖片。
師:“大家好,我是手媽媽的第三個寶寶,我的名字叫做中指,我住在手媽媽的第三個手指上。”(請小朋友跟中指問好。)
出示無名指圖片。
師:“大家好,我是手媽媽的第四個寶寶,我的名字叫做無名指,我住在手媽媽的第四個手指上?!保ㄕ埿∨笥迅鸁o名指問好。)
出示小指圖片。
師:“大家好,我是手媽媽的第五個寶寶,我的名字叫做小指,我住在手媽媽的第五個手指上。”(請小朋友跟小指問好。)
師:“月亮出來了,手媽媽又唱起了好聽的搖籃曲,寶寶睡,寶寶睡?!?個手指寶寶們都睡著了,大家輕輕的跟他們再見吧?。ǚ謩e和拇指、食指、中指、無名指、小指再見。)
三、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手
師:“你們喜歡手指寶寶嗎?其實呀,他們也在你們的身上,你找到它們了嗎?”
師:“請小朋友伸出手看一下,咦,我們的小手上也有手指寶寶,我們都有兩只手,一只是左手一只是右手,每只手都有五個手指頭(帶領(lǐng)幼兒點數(shù)),他們有著不同的名字,和老師一起叫出他們的名字好嗎?”(與幼兒一起說手指的名稱,讓幼兒知道學(xué)習(xí)手指的名稱)
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