河北省高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.華北理工輕工學院比河北美院好嗎?藝術(shù)生

百度知道用戶你好答案如下滿意請采納： 好學校！河北理工大學輕工學院是經(jīng)河北省政府批準國家教育部確認，由河北理工大學舉辦的獨立學院。

學院位于“環(huán)渤海、環(huán)津京”的開放城市——唐山市。學院環(huán)境優(yōu)美、設施完善、師資雄厚，是培養(yǎng)工、理、經(jīng)、管、文、法相結(jié)合的本科層次高素質(zhì)應用型人才的搖籃。

輕工學院依托河北理工大學的綜合辦學優(yōu)勢，根據(jù)現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展趨勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置專業(yè)。學院面向全國18個省（市、自治區(qū)）招生，目前有44個本科專業(yè)，在校生10200多人。

學生在規(guī)定的學習期限內(nèi)達到學院最低畢業(yè)學分要求，由學院頒發(fā)根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)格印制的“河北理工大學輕工學院”全日制普通高校本科畢業(yè)證書。符合河北理工大學輕工學院學士學位授予條件者，經(jīng)院學位委員會審定，可獲河北理工大學輕工學院學士學位證書。

多年來，學院人才培養(yǎng)碩果累累、捷報頻傳。2008年，在美國第二十五屆國際大學生數(shù)學建模競賽中，我院取得二等獎一項、三等獎二項；2007年，參加全國大學生英語競賽獲國家級一等獎1項；全國大學生數(shù)學建模大賽獲國家級二等獎二項、省級一等獎二項、省級二等獎一項；參加河北省高校第九屆“世紀之星”英語演講大賽及“CCTV希望之星英語風采大賽”全國英語演講大賽獲省級一等獎、三等獎各二項；參加全國大學生“挑戰(zhàn)杯科技作品大賽”獲省級三等獎。

在歷次的研究生、公務員、選調(diào)生考試中我院學生均取得可喜成績。 河北理工大學輕工學院是在我國高等教育改革與發(fā)展過程中應運而生的新型大學。

學院設有優(yōu)秀生獎學金、開設“三助”崗位助學成才。自2007年開始，每年開設拓展實驗班打造精英，并實施全程科研訓練與“多證制”培養(yǎng)，學校用全球思維拓展學業(yè)，與德國德累斯頓工業(yè)大學、英國林肯大學、法國國立普瓦捷大學、俄羅斯太平洋國立大學、英國斯旺西大學、馬來西亞IUCTT大學（International University College of Technology Twintech）等建立友好合作關(guān)系，建立了多種國內(nèi)國外、本碩連讀模式。

學院充分發(fā)揮獨立學院運行機制優(yōu)勢，健全完善現(xiàn)代大學管理制度，努力建設成為一所辦學與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，應用型人才培養(yǎng)模式特色鮮明，培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)秀的國內(nèi)同類院校中的名牌教學型大學。 河北美術(shù)學院是河北省唯一一所獨立設置的本科美術(shù)普通高校，作為全國第九所美術(shù)學院，秉承“自信自立、敢為人先”的校訓精神，堅持培養(yǎng)應用型美術(shù)人才的辦學方向，以服務地方經(jīng)濟文化建設為己任，不斷探索適應社會發(fā)展的多元化教育模式，在培養(yǎng)大批實用型人才的同時，逐步完善創(chuàng)新型、研究型美術(shù)人才的培養(yǎng)機制，在華北地區(qū)高等美術(shù)教育領域具有基礎性、開拓性和代表性地位。

目前學院占地1110畝，現(xiàn)有校舍建筑面積24.4萬平方米，設有造型藝術(shù)學院、動畫學院、環(huán)境藝術(shù)學院、城市設計學院、傳媒學院、工業(yè)設計學院、服裝學院、書法學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院等10個二級學院，開設了27個特色專業(yè)。其中在開設的動畫、繪畫、藝術(shù)設計三個本科專業(yè)中，繪畫專業(yè)設有油畫、國畫兩個專業(yè)方向，藝術(shù)設計專業(yè)設有環(huán)境藝術(shù)設計、景觀設計、視覺傳達藝術(shù)設計三個專業(yè)方向。

另外在學院開設的專業(yè)中，影視動畫、工業(yè)設計、服裝設計、景觀設計四個專業(yè)被評為省重點專業(yè)，書法篆刻、雕塑藝術(shù)設計、廣告設計與制作、環(huán)境藝術(shù)設計等專業(yè)被評為省級精品專業(yè)。 學院始終把學生的就業(yè)做為出發(fā)點，不斷改進教學手段，為加強實踐教學，建有雕塑研究所、繪畫研究所、民間美術(shù)研究所、大學生創(chuàng)業(yè)教育孵化基地、美術(shù)作品展銷中心和116個集專業(yè)研究與市場經(jīng)濟相結(jié)合的工作室，為提高學生的動手能力和在畢業(yè)時快速的融入社會，在激烈的市場競爭中脫穎而出打下了堅實的基礎。

為豐富學生的校園生活，學院建有高標準塑膠田徑場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、草坪足球場等運動休閑場所，學院圖書館館藏圖書100余萬冊，期刊1222種，現(xiàn)刊383種，外文期刊82種，報紙40多種，形成了以美術(shù)學、設計學為重點的學科藏書體系。 學院依托京津冀的地緣優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，以學科建設為龍頭，以服務社會為根本，堅持先進的辦學理念和兼容并蓄的學術(shù)精神，為區(qū)域經(jīng)濟與文化建設的發(fā)展做出了應有貢獻，得到了社會各界的廣泛認可，先后被評為全國普通高等學校畢業(yè)生預征工作先進集體、國家示范性動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地動漫制作中心、河北省示范就業(yè)指導中心、河北省首批大學生創(chuàng)業(yè)教育示范學校、河北省科學素質(zhì)教育基地、河北省文化產(chǎn)業(yè)示范基地、河北省綠色學校等。

2.河北科技大學和河北科技師范學院有什么區(qū)別嗎

有區(qū)別。

兩個完全不同的學校。河北科技學院在保定，民辦三本。

河北科技大學在石家莊，是省部共建的省屬重點大學。河北科技大學（Hebei University of Science & Technology）坐落于河北省會石家莊市，是一所成立于1996年5月的地方一流教學研究型大學，學校為第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，國家首批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0、新工科研究與實踐項目入選高校，國家國防科技工業(yè)局與河北省人民政府共建的省部共建大學。

河北科技師范學院（Hebei Normal University Of Science & Technology）坐落于沿海城市河北省秦皇島市，是國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校、教育部首批全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地、科技部國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地、中國科協(xié)首批全國科普教育基地、河北省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、河北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。

3.大學生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺相關(guān)系統(tǒng)

設備管理系統(tǒng)

設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備管理同時可提供在線實驗設備的無縫接入，通過設備類型與軟件模塊的一一對應，可通過軟件模塊的動態(tài)添加，實

現(xiàn)設備的動態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪問權(quán)限。

用戶管理系統(tǒng)

用戶管理實現(xiàn)對平臺的使用用戶進行帳號信息，角色，以及權(quán)限的管理。

帳號信息管理包括對帳號信息的查詢、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動態(tài)添加用戶角色

并在權(quán)限的管理中規(guī)定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶的操作級別進行管控。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理可對就業(yè)指導中心的現(xiàn)有資源如場地，設備，人員等進行管理，同時可接受用戶對就業(yè)指導中心的場地等

資源使用進行申請，審批，注冊等功能。

場地管理：對學校或指導中心的活動場地進行查看和管理，包括場地的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表等等。

設備中心：設備管理可對系統(tǒng)中包含的實訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢與檢索。統(tǒng)計列表

等等。

人員管理：人員管理實現(xiàn)對平臺的創(chuàng)業(yè)人員進行帳號信息，角色，以及權(quán)限的查詢和管理。

申請功能：對創(chuàng)新實驗和創(chuàng)業(yè)項目有需求的學生可統(tǒng)一對所需的場地、設備、人員進行申請。

審批功能：對已經(jīng)申請的場地、設備、人員進行審批。統(tǒng)計列表等等。

注冊功能：有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需求的學生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng)新想法和人才的企業(yè)可以進行注冊。

4.我是河北對口財經(jīng)類的,能報河北科技師范學院的那些本科?

能報財經(jīng)學院，目前有財務會計教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個本科專業(yè)，財務管理、會計電算化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險實務、審計實務、電子商務六個專科專業(yè)。

河北科技師范學院（Hebei Normal University Of Science & Technology）坐落于沿海城市河北省秦皇島市，是國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。校級重點學科（10個）：食品科學、農(nóng)業(yè)機械化工程、植物學、動物營養(yǎng)與飼料科學、應用數(shù)學、動物學、園林植物與觀賞園藝、會計學、計算機應用技術(shù)、馬克思主義理論。

截止于2016年8月河北科技師范學院官網(wǎng)顯示，現(xiàn)有3個省級本科教育創(chuàng)新高地、6個省級品牌特色專業(yè)，1門國家級精品課程、9門省級精品課程。

5.河北科技師范學院開發(fā)區(qū)屬于秦皇島市海港區(qū)哪個街道 有海港鎮(zhèn) 西港

河北科技師范學院開發(fā)區(qū)的地址是河北省秦皇島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)秦皇西大街106號，屬于秦皇西大街。

河北科技師范學院是一所具有碩士學位授予權(quán)的省屬普通高等學校，坐落于濱海旅游城市——秦皇島市。學校始建于1941年，1975年開始舉辦高等教育，1977年開始招收本科生，2006年獲得碩士學位授予權(quán)。

學校現(xiàn)有秦皇島、昌黎、開發(fā)區(qū)3個校區(qū)，占地面積95萬平方米（1424畝），建筑面積41.5萬平方米。

學校設有研究生部、動物科技學院、農(nóng)學與生物科技學院、園藝科技學院、城市建設學院、化學工程學院、機電工程學院、食品科技學院、工商管理學院、數(shù)學與信息科技學院、財經(jīng)學院、外國語學院、文法學院、教育學院、藝術(shù)學院、物理系、體育與健康學院、思想政治理論教學部、繼續(xù)教育學院等19個二級教學單位，現(xiàn)有全日制本專科生2.1萬余人、各類碩士研究生508人。

6.滄州師范學院具體地址

學校地址：河北省滄州市運河區(qū)學院西路16號

滄州師范學院坐落于河北省東部渤海之濱、運河之畔的滄州市，學校規(guī)劃用地1028畝。現(xiàn)已完成713畝的規(guī)劃建設，附屬中學占地62.8畝，政府新批建設用地249畝。

目前建筑面積36.82萬平方米，現(xiàn)有各類實驗（實訓）室239個，校外實習基地130個，固定資產(chǎn)44376萬元，其中教學設備儀器總值8747萬元；

擴展資料：

學校性質(zhì)：全日制公辦師范類普通本科高校，學校代碼：10105，主管部門：河北省。

師資力量：現(xiàn)有教職工871名，其中專任教師607人，副高級以上職稱233人，具有碩士、博士學位者405人。擁有國務院特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、河北省教學名師等一批優(yōu)秀教師。外聘教師130人，并聘請知名學者擔任客座教授。

專業(yè)建設：學校現(xiàn)有18個二級學院，目前招生專業(yè)中本科38個，?？?6個，涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學九大學科門類，形成以師范專業(yè)為基礎，師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。

我?；瘜W專業(yè)是教育廳首批省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；化學實驗教學中心與生物學實驗教學中心是河北省高校實驗教學示范中心，建有1個省級大學生校外實踐教育基地，1個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。有2門省級精品課。獲河北省高校教學成果二等獎2項，三等獎6項。

參考資料來源：滄州師范學院-學院簡介

參考資料來源：百度百科——滄州師范學院

7.的研究生以后好就業(yè)

隨著我國本科生擴招之后，在高等教育擴招的大背景下，研究生擴招也迅速跟進。

據(jù)筆者統(tǒng)計，從1999年開始，我國連年擴大研究生招生規(guī)模，與上一年相比，1999-2004年的增長率分別為：25.7%,43.0%,28.7%,23.4%,34.0%,24.0%，研究生的招生規(guī)模以平均每年26.9%的速度增長，而2005年僅碩士研究生招生就達31.6萬多人，2006年碩士研究生招生更達34.4萬人，初步統(tǒng)計2007年多達36.4萬人。河北省研究生的招生數(shù)量也在不斷的增長中，2005年達7721人，2006年達8937人，2007年更是突破1萬人。

研究生擴招雖緩解了本科生就業(yè)壓力，也導致研究生就業(yè)競爭加劇。由于前幾年來碩士研究生總體上供不應求的態(tài)勢，人們對碩士研究生就業(yè)中存在的問題沒有引起應有的重視。

我國加入WTO當前背景后，國外的資本，技術(shù)介入將加大對高層次人才的需求，將有利于碩士研究生就業(yè)。但我們也應該看到加入WTO后國內(nèi)各企業(yè)將面臨更大的挑戰(zhàn)，對碩士研究生的素質(zhì)，能力以及培養(yǎng)單位也提出了更高的要求。

因此，有效地解決碩士研究生就業(yè)問題也就成為了社會、培養(yǎng)單位及研究生個人的關(guān)心的共同課題。 一、調(diào)查 （一）研究對象 為研究河北省研究生就業(yè)情況，在長期的資料收集和大規(guī)模的各案訪談基礎上，于2006年對河北省高校有研究生院處的單位已簽約的和正在找工作的研究生做了關(guān)于研究生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

在大量準備工作的基礎上，正式調(diào)查于2007年上半年進行，基本上采用隨機抽樣選取樣本。具體要求為：各學校以院系名單為抽樣框，隨機抽取系院； 以抽中的各班為抽樣框，再隨機抽取碩士研究生畢業(yè)生。

這樣，共抽取2007年已找到或正在找工作的研究生200名構(gòu)成了本次調(diào)查的樣本。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷196份，有效回收率為98%；統(tǒng)計分析用excel版軟件包。

根據(jù)問卷統(tǒng)計，在196名被調(diào)查者中，男生為96人，占48.9%，女生為100人，占51.02%；研究生一年級學生92人，占46.9%，研究生二年級學生65人，占33.2%，研究生三年級學生39人，占19.9%；文科生109人，占55.6%，理科生71人，占36.2%，工科生16人，占8.2%；應屆生136人，占69.4%，往屆生60人，占30.6%，其中已婚的29人，占14.8%，未婚的占85.2%。 （二）研究生群體特征 在分析調(diào)查結(jié)果之前，筆者認為有必要先概述一下研究生的群體特征。

在各類學生中，研究生在知識層次、社會化程度、培養(yǎng)規(guī)格等方面都有其與眾不同的群體特點。本文主要針對河北省內(nèi)的全日制在校研究生。

事實上其群體特征對其就業(yè)也造成了一定的影響。 1.具有較高的文化素質(zhì)，學業(yè)以研究為主，注重創(chuàng)新性、在學習中研究、在研究中學習。

2.群體構(gòu)成較復雜，社會閱歷差距較大年齡跨度大。 3.思想較為成熟，自立意識較強。

（三）結(jié)果分析 1.碩士研究生對就業(yè)普遍不滿意。本次調(diào)查將就業(yè)調(diào)查問題設置為：滿意，基本滿意，不太滿意，很不滿意。

調(diào)查結(jié)果顯示，選“滿意”的8人，選“基本滿意”的68人，選“不太滿意”的84人，選“很不滿意”的36人。調(diào)查表明，研究生總體上的就業(yè)滿意度不高。

盡管現(xiàn)在各高校研究生的就業(yè)率都在90%以上，甚至有的學校高達100%但碩士研究生對自己的就業(yè)形勢并不十分看好，只有23.26%的學生對自己的就業(yè)形勢表示樂觀，而14.73%的學生對自己的就業(yè)形勢明確表示悲觀，還有13.40%的學生表示茫然。 2.碩士研究生擇業(yè)更加關(guān)注個人的發(fā)展。

調(diào)查顯示：碩士研究生就業(yè)更加關(guān)注個人的發(fā)展。在市場經(jīng)濟社會，一份好的工作同時代表著好薪水、好的工作時，不僅看重工作的外部“光環(huán)”，越來越關(guān)注工作的體驗：是否能實現(xiàn)自我價值，是否能給自己帶來樂趣。

碩士研究生越來越對自己的未來負責任。（1）高校和科研機構(gòu)成為研究生選擇單位的首要目標；（2）河北省內(nèi)碩士研究生傾向于留在省內(nèi)；（3）碩士研究生希望得到就業(yè)指導和一些必要的幫助；（4）碩士研究生對就業(yè)的相關(guān)政策問題不滿意。

在就業(yè)政策問題里面，篩選出以下四項：認為供需見面，雙向選擇導致用人單位片面強調(diào)用人自主權(quán)的有89人；人事制度、戶籍制度的改革滯后的有77人；人才市場起步較晚，在組織體系和市場規(guī)范方面還存在很多問題的有112人，行業(yè)保護主義和地方保護主義的有113人。（5）碩士研究生對薪水的期望值逐漸趨向理性化 三、緩解研究生就業(yè)困境的對策和建議 要解決碩士研究生就業(yè)問題，重點需要從社會、碩士研究生培養(yǎng)單位和學生自身三個方面著手。

（一）繼續(xù)深化改革， 積極優(yōu)化就業(yè)市場體系 （二）碩士研究生培養(yǎng)單位要加強對在校研究生的教育和管理 1.加強研究生的思想教育。研究生與本科生相比，具有年齡更大，見識更廣，世界觀、人生觀更趨成型的（下轉(zhuǎn)第197頁）（上接第195頁）特點，他們在思想政治上既有更成熟的一面，也具更有主見、教育工作難度較大的特點。

我們必須進行有針對性的教育，不僅要重視對他們的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，而且更要重視對他們的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和職業(yè)道德教育。使之確立恰當?shù)膿駱I(yè)期望值，把追求個人利益，實現(xiàn)個人價值與個人對社會應盡責任結(jié)合起來。

2.高校要針對河北省的特點。

8.河北科技師范學院主校區(qū)有什么學院

河北科技師范學院（Hebei Normal University Of Science & Technology）坐落于沿海城市河北省秦皇島市，是河北省具有碩士學位授予權(quán)的省屬普通高等院校，國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校。

學校前身始建于1941年，1975年開始舉辦高等教育，1977年開始招收本科生，2006年獲得碩士學位授予權(quán)。河北科技師范學院1999年被教育部確定為全國首批職教師資培訓重點建設基地，2009年被農(nóng)業(yè)部認定為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地”。

2014年，被授予“秦皇島市農(nóng)業(yè)科學研究院”榮譽單位。學校設有秦皇島市農(nóng)業(yè)科學研究院、國家科技基礎條件平臺——家養(yǎng)動物種質(zhì)資源平臺、冀東文化研究中心、新農(nóng)村發(fā)展研究中心。

截止于2017年8月，設秦皇島校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)、昌黎校區(qū)3個校區(qū)，校園占地面積1400多畝，建筑面積41萬多平方米；教學科研儀器設備總值2.6億元，館藏圖書文獻177萬冊，電子圖書140萬冊；專任教學、科研人員1300余人，其中教授、副教授600余人，博士、碩士學位教師920人，國家級和省級各類專家、拔尖人才、骨干教師等90余人。

9.比本科線低10分 補錄有可能錄進去嗎

比本科線低10分補錄有可能錄進去，補錄的學校有河北科技師范學院。

河北科技師范學院坐落于沿海城市河北省秦皇島市，是國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校、教育部首批全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地、科技部國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地、中國科協(xié)首批全國科普教育基地、河北省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校、河北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。 學校是一所具有碩士學位授予權(quán)的省屬普通高等學校，始建于1941年，1975年開始舉辦高等教育，1977年開始招收本科生，2006年獲得碩士學位授予權(quán)。

截至2019年12月，學校有秦皇島、開發(fā)區(qū)、昌黎3個校區(qū)，占地面積95萬平方米（1424畝），建筑面積41.5萬平方米；教學科研儀器設備總值2.43億元；在職教職工1548人，專任教師1070人，全日制本專科生2.1萬余人、各類碩士研究生604人。