1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習(xí)比社會活動更重要。
生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽”,應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會在課余思考實(shí)踐的問題,才能投身到課余實(shí)踐中來。
課余實(shí)踐的機(jī)會多了,才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維,再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“意識到實(shí)踐,實(shí)踐到意識,意識再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后,大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動,為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。
有效的實(shí)踐活動主要有四種: (1)科研訓(xùn)練:在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源,引導(dǎo)自身對于科學(xué)前沿的認(rèn)識,提高實(shí)驗(yàn)動手能力。 (2)學(xué)科競賽:主動參加學(xué)校或者教育部門組織的學(xué)科相關(guān)競賽(軟件設(shè)計(jì)競賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等)能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力,并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書會,借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面;積極參加文藝體育活動,參加辯論隊(duì)或演講比賽,鍛煉口才;培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛好,例如繪畫、攝影、徒步等。 (4)實(shí)習(xí)培養(yǎng):積極參加校外兼職活動,鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí),在拓展社會資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,廣泛參與實(shí)踐活動之后,學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動。例如對編程有興趣的學(xué)生,可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組,邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識,達(dá)到事半功倍的效果;而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生,可積極聯(lián)系導(dǎo)師,爭取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。
合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間,在項(xiàng)目中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn),就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗,團(tuán)隊(duì)合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情,這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開,也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對整個(gè)課題有初步的規(guī)劃,按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人,這兩類要求可以分開來找。3.導(dǎo)師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo),可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來組織整個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。
團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長需要具備責(zé)任心、耐心,還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志,副隊(duì)長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿,負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過嘗試不同的實(shí)踐活動最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向,在這個(gè)方向上又經(jīng)過長期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐,不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué),要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神,打好理論基礎(chǔ),學(xué)會寫合格的研究文獻(xiàn);參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué),可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高動手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平,縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期;在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營銷和對外聯(lián)系的同學(xué),要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn),為將來從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示,大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力,更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前,國家正在推進(jìn)整個(gè)社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
市場經(jīng)濟(jì)中最基本的單元要素之一是企業(yè),而我們知道,每天都有大量的企業(yè)消亡。
因此,經(jīng)濟(jì)的繁榮是以不斷出現(xiàn)新創(chuàng)企業(yè)為基本前提的。所以,創(chuàng)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)中一種重要的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
創(chuàng)業(yè)活動不僅創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會,提供了種類繁多的消費(fèi)品和服務(wù),而且還在很大程度上推動了社會經(jīng)濟(jì)的繁榮和國家競爭力水平的提高。沃爾瑪、麥當(dāng)勞、微軟等創(chuàng)業(yè)企業(yè),作為長久以來家喻戶曉的成功典范,激勵和影響著眾多企業(yè)與企業(yè)家不斷進(jìn)取成長。
隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的根本目標(biāo)——建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的確立,企業(yè)(而不是政府機(jī)構(gòu))日益成為經(jīng)濟(jì)活動的主角;隨著社會資本在民間的更多聚集以及國有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,是否創(chuàng)立企業(yè)以及創(chuàng)立什么樣的企業(yè),正在成為分散的社會決策(而不是政府集中決策)問題。正是受這種宏觀形勢的推動,中國也逐漸開始成為世界上創(chuàng)業(yè)活動相對活躍的國家,進(jìn)而使得創(chuàng)業(yè)學(xué)在中國成為一個(gè)有待開展而且意義重大的研究領(lǐng)域。
在這種背景下,為及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)國外創(chuàng)業(yè)研究的新成果,集中探討轉(zhuǎn)型期中國創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長管理的新問題,積極推動中國創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,南開大學(xué)舉辦了此次學(xué)術(shù)研討會。 研究創(chuàng)業(yè)活動的歷史可以追溯到1755年,法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家Richard de Cantillon將創(chuàng)業(yè)者/企業(yè)家一詞作為術(shù)語引入經(jīng)濟(jì)學(xué),并說明創(chuàng)業(yè)者的本質(zhì)特征是“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”。
1876年,美國學(xué)者Francis Walker出版了第一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的重要著作《工資問題》。1884年,他又出版了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書,進(jìn)一步闡釋了關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的模型。
1934年,熊彼特在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論》一書中指出,創(chuàng)業(yè)是資本主義社會變革過程的關(guān)鍵驅(qū)動引擎。1947年,Myles Mace在哈佛商學(xué)院開設(shè)了第一門創(chuàng)業(yè)學(xué)課程《新創(chuàng)企業(yè)管理》,從而揭開了現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教育的序幕。
20世紀(jì)80年代末以來,創(chuàng)業(yè)特別是科技創(chuàng)業(yè),在美國等發(fā)達(dá)國家日趨活躍并取得顯著成效,形成新一輪創(chuàng)業(yè)研究和創(chuàng)業(yè)教育的熱潮。據(jù)美國管理學(xué)會創(chuàng)業(yè)分部最新報(bào)告統(tǒng)計(jì),在美國有1600所大學(xué)開設(shè)了2200多門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程,有44種相關(guān)英文學(xué)術(shù)期刊、100多個(gè)創(chuàng)業(yè)研究中心、277個(gè)教授席位。
目前管理學(xué)會創(chuàng)業(yè)分部的會員超過1200名,占管理學(xué)會會員總數(shù)的12%。一流管理學(xué)雜志《管理學(xué)會雜志》、《管理學(xué)會評論》、《管理雜志》等近年來也相繼推出了創(chuàng)業(yè)主題???。
創(chuàng)業(yè)在管理學(xué)界受到越來越多的關(guān)注。 國外的創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐大致在三方面展開:經(jīng)濟(jì)、管理及其他社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)?chuàng)業(yè)現(xiàn)象的研究、創(chuàng)業(yè)理論的研究以及創(chuàng)業(yè)教育。
這三方面的互動發(fā)展,使得“創(chuàng)業(yè)”的概念不斷演化豐富。創(chuàng)業(yè)研究正在成為管理科學(xué)領(lǐng)域一個(gè)新的分支。
創(chuàng)業(yè)是一種多層面的復(fù)雜現(xiàn)象,其表現(xiàn)為新組合、新生產(chǎn)方法、新企業(yè)、新產(chǎn)業(yè)、新市場、新財(cái)富的產(chǎn)生等多種形式。創(chuàng)業(yè)過程不僅存在于新建企業(yè)與組織中,而且存在于個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)有公司、家族企業(yè)、特許經(jīng)營等多種研究對象中。
同時(shí),創(chuàng)業(yè)活動也是多方面的,它包括創(chuàng)業(yè)投資、社會網(wǎng)絡(luò)、資源投入、戰(zhàn)略計(jì)劃、社會發(fā)展規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)體創(chuàng)業(yè)行為等。創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的這種多重性,吸引著多種管理科學(xué)領(lǐng)域和非管理社科領(lǐng)域的專家從自身領(lǐng)域出發(fā),對創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的某個(gè)層面進(jìn)行研究,從而形成目前創(chuàng)業(yè)研究主題的多樣性。
例如,新企業(yè)及其創(chuàng)建條件、資源獲取與開發(fā)、創(chuàng)業(yè)定位、創(chuàng)業(yè)投資、跨國創(chuàng)業(yè)、機(jī)會識別,以及特許經(jīng)營等。美國管理學(xué)會創(chuàng)業(yè)分部Busenitz等會員,通過對1985—1999年創(chuàng)業(yè)研究重要文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析,提出其間創(chuàng)業(yè)研究的主題主要涉及個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、組織方式、機(jī)會和環(huán)境四個(gè)層面。
一個(gè)有價(jià)值的社會科學(xué)理論,其自身必須有一個(gè)能夠解釋和預(yù)測一系列經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的理論框架,而不是用其他領(lǐng)域已有的框架來代替。盡管創(chuàng)業(yè)研究已經(jīng)取得了多方面的知識積累,但是從學(xué)科發(fā)展的角度看,創(chuàng)業(yè)理論目前依然處于形成階段,研究邊界尚未明確,缺乏一個(gè)得到公認(rèn)的理論框架。
《管理雜志》2003年創(chuàng)業(yè)專刊特約編輯David J. Ketchen. Jr.也指出,創(chuàng)業(yè)理論目前的研究狀況與十余年前戰(zhàn)略管理研究類似——已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步,但是仍然存在基礎(chǔ)性問題沒有解決。 近幾年,創(chuàng)業(yè)理論的基礎(chǔ)研究正在取得進(jìn)展。
2000年,馬里蘭大學(xué)Shane與Venkataraman教授在《管理學(xué)會評論》上發(fā)表了題為 “作為獨(dú)立研究領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)研究”的文章,嘗試構(gòu)建統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)理論框架。他們在文章中指出,創(chuàng)業(yè)機(jī)會是創(chuàng)業(yè)理論的核心概念,創(chuàng)業(yè)理論研究的基本問題應(yīng)該包括:(1)創(chuàng)造商品與服務(wù)的機(jī)會,為什么、什么時(shí)候以及如何存在?(2)某些人(而不是其他人),為什么、什么時(shí)候以及如何發(fā)現(xiàn)并開發(fā)這些機(jī)會?(3)創(chuàng)業(yè)者在開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的時(shí)候,為什么、什么時(shí)候以及如何會有不同方式的行為?這篇文章對創(chuàng)業(yè)研究產(chǎn)生了重要的影響,成為2000年后創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域被廣泛引用的文獻(xiàn)。
在他們的影響下,創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的學(xué)者們更加關(guān)注創(chuàng)業(yè)機(jī)會,取得的研究成果又進(jìn)一步豐富拓展了他們所提出的理論框架。在這方面,Jnkping 國際商學(xué)院創(chuàng)業(yè)與成長項(xiàng)目(PEG)負(fù)責(zé)人Davidsson做了非常有意義的工作。
他在“創(chuàng)業(yè)研究的范圍。
首先,要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運(yùn)作的認(rèn)識過于簡單,他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此,在創(chuàng)業(yè)前,應(yīng)該有一個(gè)相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班,有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報(bào)名到場學(xué)習(xí)。
其次,要進(jìn)行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律,不經(jīng)過市場調(diào)研,盲目投資,成功的可能就很小。因此,在創(chuàng)業(yè)之前,應(yīng)該冷靜地思考,選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工,熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn),有50多種崗位可供選擇,在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。
再次,要多方面了解政策,充分哄騙政策。對大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的,通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策,哪些用度是可以減免的,哪些優(yōu)惠是可以申請的,都要做到胸中有數(shù),這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初,節(jié)約資金更好發(fā)展。
最后,要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病,遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄,是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順,以是,大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑:
1、構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系,使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
建立合理的個(gè)性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容,它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí),為我國高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求,學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念,打破傳統(tǒng)教育模式,在人才選拔培養(yǎng)考核過程中,其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上,要樹立以適應(yīng)性為核心、以個(gè)性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀,以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo),構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間,也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。
2、加強(qiáng)實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動,尤其是廣泛的社會實(shí)踐活動,才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。
3重視開發(fā)利用社會教育資源,重視師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。
創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵,它包括敢于競爭、敢于冒險(xiǎn)的精神,腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度,鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志,不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題,優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),要注重開發(fā)社會教育資源,聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹,品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師,充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺,創(chuàng)新教育模式,有計(jì)劃分期分批對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育,只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施;才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求,是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力的培養(yǎng),注重知識的實(shí)際運(yùn)用,重視綜合能力的發(fā)展,使學(xué)生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以,強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ),也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神;其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型,通過他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心,鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè);最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn),使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。
很多人在初次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,都是資源十分欠缺的。資源不足,使企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率降低,但要有完全充分的資源也是不可能的。在資源具備上,一般來說,要符合兩種條件:一是要有進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的起碼的資源,另一方面是具備差異性資源。如果任何條件均不具備,創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。
創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個(gè)方面:
客戶資源:誰來購買;
財(cái)務(wù)資源:是否有足夠的啟動資金;
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源:對該行業(yè)資訊與常識的積累;
行業(yè)準(zhǔn)入條件:某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制,需要進(jìn)入資格條件;
人力資源條件:是否有合適的專業(yè)人才。
以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備,但至少應(yīng)具備其中一些重要條件,其他條件可以通過市場化方式來獲取。創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財(cái)務(wù)資源,其他資源欠缺也可以彌補(bǔ);如果有足夠的客戶資源,其他資源的欠缺也容易改變。
二、創(chuàng)業(yè)前要慎思
創(chuàng)業(yè)前要認(rèn)真思考、反復(fù)評估、考慮成熟再行動。除了要足夠的資源準(zhǔn)備外,心理準(zhǔn)備最重要。以下幾個(gè)方面問題,值得好好思考。
第四,是否有足夠的耐心與耐力度過創(chuàng)業(yè)期的消耗,估計(jì)通過多長時(shí)間走過創(chuàng)業(yè)瓶頸階段,自己有多長時(shí)間的準(zhǔn)備。
三 先有業(yè)務(wù),再創(chuàng)業(yè)
進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么學(xué)費(fèi)自然由別的老板給你付了。
創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前,一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向,再決定創(chuàng)業(yè)。假如,選擇了某一個(gè)行業(yè),創(chuàng)業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)的資訊,如果有可能,可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么學(xué)費(fèi)自然由別的老板給你付了,也就用不著自己創(chuàng)業(yè)時(shí)間交學(xué)費(fèi),行業(yè)知識、客戶資源渠道,贏利模式都有了,再創(chuàng)業(yè),成功就指日可待了。
四、經(jīng)營能力最重要經(jīng)營賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營能力,自然會找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。
經(jīng)營賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營能力,自然會找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。
在創(chuàng)業(yè)初期,創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能力非常重要,事無巨細(xì),都要自己親自動手,創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情。在創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力中業(yè)務(wù)能力,
筆者個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功也是在近十年的專業(yè)積累基礎(chǔ)上獲得成功的,經(jīng)營能力修煉到家,成功自然到來。
對于有志創(chuàng)業(yè)者而言,不斷打造好自己的經(jīng)營能力是至關(guān)重要的。從學(xué)做業(yè)務(wù)開始,是一個(gè)好辦法,當(dāng)能力有了,創(chuàng)業(yè)機(jī)會自然很多,特別是今天,進(jìn)入靠能力賺錢的時(shí)代,經(jīng)營能力更是重中之重。
五、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易
在創(chuàng)業(yè)者中,有幾種成功的類型,自己從零開始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成功者,有技術(shù)與他人合作成功者,在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。第三種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計(jì)劃與策略地進(jìn)入一家成功公司,先取得老板的信任,再找準(zhǔn)機(jī)會,建議老板從公司發(fā)展角度投資新項(xiàng)目,這樣創(chuàng)業(yè)的機(jī)會就有了,作為項(xiàng)目的提出者,自然會被老板賦予重任。很多企業(yè)都會有發(fā)展新項(xiàng)目的需要,如果冒昧地找人投資,合作機(jī)會不會太多,關(guān)鍵是一個(gè)信任感的問題,萍水相逢,人家為什么要信任?國內(nèi)企業(yè)管理控制乏力,企業(yè)用人時(shí),對忠誠度的在意,甚至超過對能力的重視。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè):要準(zhǔn)確把握自身特點(diǎn)
消息:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與社會上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比,還是有自身的特點(diǎn)的。孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,大學(xué)生只有深刻認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后,才能在揚(yáng)長避短基礎(chǔ)上對創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)確定位。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)
我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn):
(1)具有本科或研究生程度的文化水平,對事物較有領(lǐng)悟力,有些東西一點(diǎn)即通;
(2)自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng);
(3)接受新鮮事物快,甚至是潮流的引領(lǐng)者;
(4)思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;
(5)運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;
(6)自信心較足,對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;
(7)年紀(jì)輕,精力旺盛,故有“年輕是最大的資本”之說;
(8)沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān),其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢
無庸諱言,大學(xué)生還可能存在一些缺點(diǎn):
(1)缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò);
(2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場的考驗(yàn);
(3)缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重;
(4)喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),市場預(yù)測普遍過于樂觀;
(5)眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”,不談賺“第一分錢”
(6)獨(dú)立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個(gè)人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法;
(7)心理承受能力差,遇到挫折就放棄,有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難,沒有嘗試就輕易放棄了;
(8)整個(gè)社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,俗語說的“嘴上沒毛,辦事不牢”,很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
準(zhǔn)確把握自身創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)
以上是從統(tǒng)計(jì)面上來分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)際上每個(gè)大學(xué)生的情況是千差萬別的,還需要個(gè)性化地認(rèn)識自己。
在這里提供一個(gè)SWOT分析工具,大學(xué)生在一個(gè)四方格內(nèi)分別把自己的優(yōu)勢、劣勢、面臨的發(fā)展機(jī)遇、挑戰(zhàn)或威脅四個(gè)因素寫下來,每種因素羅列出主要的4-5條來。
如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
回答:
實(shí)踐活動中積累經(jīng)驗(yàn),項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)能力,組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。無論你要從哪個(gè)方面開始著手創(chuàng)業(yè),都要先有一定的理論基礎(chǔ)。舉個(gè)例子,當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了,想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識。懂得經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、管理方面的知識來作為輔助,
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中,通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座,以及各種競賽、活動等方式,形成了以專業(yè)為依托,以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用,組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程,在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué),向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識,樹立全新的就業(yè)觀念;啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”,學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請,方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司,將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為,為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等,院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組,為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh,從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過程中,創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作,共同進(jìn)行。
4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動,如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,對于增強(qiáng)創(chuàng)新意識,鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍,才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能,只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn),反復(fù)調(diào)查,不斷總結(jié),吸取教訓(xùn),才能從實(shí)踐中摸索出真知。
很多人在初次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,都是資源十分欠缺的。
資源不足,使企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率降低,但要有完全充分的資源也是不可能的。在資源具備上,一般來說,要符合兩種條件:一是要有進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的起碼的資源,另一方面是具備差異性資源。
如果任何條件均不具備,創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個(gè)方面:客戶資源:誰來購買;財(cái)務(wù)資源:是否有足夠的啟動資金;行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源:對該行業(yè)資訊與常識的積累;行業(yè)準(zhǔn)入條件:某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制,需要進(jìn)入資格條件;人力資源條件:是否有合適的專業(yè)人才。
以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備,但至少應(yīng)具備其中一些重要條件,其他條件可以通過市場化方式來獲取。創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財(cái)務(wù)資源,其他資源欠缺也可以彌補(bǔ);如果有足夠的客戶資源,其他資源的欠缺也容易改變。
二、創(chuàng)業(yè)前要慎思創(chuàng)業(yè)前要認(rèn)真思考、反復(fù)評估、考慮成熟再行動。除了要足夠的資源準(zhǔn)備外,心理準(zhǔn)備最重要。
以下幾個(gè)方面問題,值得好好思考。第四,是否有足夠的耐心與耐力度過創(chuàng)業(yè)期的消耗,估計(jì)通過多長時(shí)間走過創(chuàng)業(yè)瓶頸階段,自己有多長時(shí)間的準(zhǔn)備。
三 先有業(yè)務(wù),再創(chuàng)業(yè)進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。那么學(xué)費(fèi)自然由別的老板給你付了。
創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前,一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向,再決定創(chuàng)業(yè)。假如,選擇了某一個(gè)行業(yè),創(chuàng)業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)的資訊,如果有可能,可以先考慮進(jìn)入該行業(yè)為別人打工,通過打工的經(jīng)歷來積累經(jīng)驗(yàn)與資源。
那么學(xué)費(fèi)自然由別的老板給你付了,也就用不著自己創(chuàng)業(yè)時(shí)間交學(xué)費(fèi),行業(yè)知識、客戶資源渠道,贏利模式都有了,再創(chuàng)業(yè),成功就指日可待了。四、經(jīng)營能力最重要經(jīng)營賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營能力,自然會找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。
經(jīng)營賺錢的能力是最重要的,只要有非常出色的經(jīng)營能力,自然會找到投資者,很多投資家天天都在找好項(xiàng)目投資。在創(chuàng)業(yè)初期,創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的能力非常重要,事無巨細(xì),都要自己親自動手,創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情。
在創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人能力中業(yè)務(wù)能力,筆者個(gè)人創(chuàng)業(yè)成功也是在近十年的專業(yè)積累基礎(chǔ)上獲得成功的,經(jīng)營能力修煉到家,成功自然到來。對于有志創(chuàng)業(yè)者而言,不斷打造好自己的經(jīng)營能力是至關(guān)重要的。
從學(xué)做業(yè)務(wù)開始,是一個(gè)好辦法,當(dāng)能力有了,創(chuàng)業(yè)機(jī)會自然很多,特別是今天,進(jìn)入靠能力賺錢的時(shí)代,經(jīng)營能力更是重中之重。五、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易在創(chuàng)業(yè)者中,有幾種成功的類型,自己從零開始獨(dú)立創(chuàng)業(yè)成功者,有技術(shù)與他人合作成功者,在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。
第三種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計(jì)劃與策略地進(jìn)入一家成功公司,先取得老板的信任,再找準(zhǔn)機(jī)會,建議老板從公司發(fā)展角度投資新項(xiàng)目,這樣創(chuàng)業(yè)的機(jī)會就有了,作為項(xiàng)目的提出者,自然會被老板賦予重任。
很多企業(yè)都會有發(fā)展新項(xiàng)目的需要,如果冒昧地找人投資,合作機(jī)會不會太多,關(guān)鍵是一個(gè)信任感的問題,萍水相逢,人家為什么要信任?國內(nèi)企業(yè)管理控制乏力,企業(yè)用人時(shí),對忠誠度的在意,甚至超過對能力的重視。
很多人選擇項(xiàng)目的時(shí)候不知道怎么選擇?到底是模式好最重要?還是利潤高的才是好項(xiàng)目?或是這個(gè)公司有強(qiáng)大背景和實(shí)力?。。..
在我看來任何的生意都是產(chǎn)品的買賣,有客戶的最終消費(fèi),才是生意的完成。因此判斷一個(gè)項(xiàng)目如何,就首先去了解它的產(chǎn)品!品質(zhì)是不是好的!價(jià)格是不是便宜的!有沒特色!也就是產(chǎn)品能否是吸引并鎖住消費(fèi)者,如果客戶沒有忠誠度,不會持續(xù)消費(fèi),再無論是結(jié)合再好的經(jīng)營模式和運(yùn)作方式也是維以做大做強(qiáng)的,更是沒有所說的發(fā)展前景,也不會有期望的回報(bào)。
一句話,從產(chǎn)品了解入手看這個(gè)項(xiàng)目能不能鎖住消費(fèi)者,有沒忠誠度是基本的思維。再者,好的項(xiàng)目還必須適合自己,房地產(chǎn)好是好,但跟我們沒能力把握,對于一個(gè)普通人來說,投資小,容易上手就是很好的項(xiàng)目
UVT文化衫項(xiàng)目就是一個(gè)這樣的好項(xiàng)目,雖然只是一件衣服,但它卻融入了高科技——光致變色技術(shù)。也是這項(xiàng)技術(shù)使他的檔次加倍的提升。當(dāng)然高科技也要搭配高質(zhì)量。這樣它就不同凡響了。需要說明的是他的價(jià)格也并不是那么高。物美價(jià)廉的真實(shí)代表。
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