中山大學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的做法

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)該如何宣傳以及拉到投資資金?

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)該如何宣傳以及拉到投資資金？一、大會主題智創(chuàng)鵬城 點亮夢想二、大會亮點（一）以會引才通過大會匯聚一批新一代信息技術、數字經濟、生物醫(yī)藥、高端裝備制造、新材料、綠色低碳等戰(zhàn)略性新興產業(yè)為重點的高水準人才團隊，優(yōu)化深圳人才隊伍結構和提升自主創(chuàng)新能力，加速高水準人才團隊落地深圳。

（二）以會助項通過大會建立完整的項目成果交易服務體系，包含項目投融資服務和項目輔導、項目訓練營、專家對接、媒體宣傳等項目轉化促進計劃，推進深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺建設，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目健康發(fā)展。（三）以會促業(yè)通過大會匯集一批頂尖項目、人才及投資機構，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 ，強化產學研深度融合的創(chuàng)新優(yōu)勢，形成深圳高成長、高技術含量的產業(yè)集聚群， 助推粵港澳大灣區(qū)建設。

三、大會時間2020年3月-12月四、組織單位指導單位：中國科學技術協會主辦單位：中國科協企業(yè)創(chuàng)新服務中心、深圳市科學技術協會承辦單位：深圳產學研合作促進會、深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺、深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯盟、深圳市科技開發(fā)交流中心、深圳市科聚灣區(qū)經濟研究院協辦單位：福田區(qū)科學技術協會、羅湖區(qū)科學技術協會、鹽田區(qū)科學技術協會、南山區(qū)科學技術協會、寶安區(qū)科學技術協會、龍崗區(qū)科學技術協會、龍華區(qū)科技創(chuàng)新局、坪山區(qū)科技創(chuàng)新局、光明區(qū)科技創(chuàng)新局（根據分會場實際情況再增加）特別支持單位：深圳市寶能投資集團有限公司支持單位：深圳市投控東海投資有限公司、廣東粵財投資控股有限公司、東方富海、國宏嘉信資本、中山大學深圳研究院、中國科技金融聯盟、香港產學研合作促進會、深圳市高新投集團有限公司、深圳擔保集團有限公司松禾資本、創(chuàng)東方投資、虛擬大學園、南方科技大學、深圳大學、清華大學國際研究生院、北京大學深圳研究生院、中山大學創(chuàng)業(yè)中心、中國科學院深圳先進研究院、深港產學研基地、深圳市創(chuàng)新投資集團有限公司、同創(chuàng)偉業(yè)、梧桐樹資本、深圳市生命科學與生物技術協會、深圳市科技創(chuàng)業(yè)促進會、南太集團、博士科技、深圳市虛擬大學科技成果轉移促進會、今日人才（簡稱）、深圳市查策網絡信息技術有限公司、深圳5G產業(yè)聯盟支持媒體：央視（一套、二套、新聞頻道、英文頻道）、新華社、新華網、中新社、人民網、人民日報、中國國際廣播電臺、廣東衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、i深圳、香港衛(wèi)視、創(chuàng)業(yè)英雄匯、中國青年報 、科技日報、健康時報、騰訊網、鳳凰網、科學網、愛奇藝科技頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報、創(chuàng)業(yè)邦、億歐網、36氪、獵云網、創(chuàng)客貓五、組織架構大會成立組委會，負責大會總體指導和統(tǒng)籌規(guī)劃等事宜，由主辦單位相關領導成員組成。組委會下設執(zhí)行委員會和大會秘書處（設在深圳國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，以下簡稱秘書處），負責大會的方案編制、統(tǒng)籌規(guī)劃和溝通協調等事宜。

（一）大會組委會組委會主任林 祥 深圳市科學技術協會黨組書記組委會副主任張治平 深圳市科協技術協會黨組成員、駐會副主席孫 楠 深圳市科學技術協會黨組成員組委會成員林肇武 深圳市科學技術協會秘書長、辦公室主任陳志遠 深圳市科學技術協會科普部部長王 棟 深圳市科學技術協會學會部部長李 松 深圳市科技開發(fā)交流中心主任張向榮 深圳市科技開發(fā)交流中心策劃部部長張忠暉 深圳市福田區(qū)科協主席。

2.怎么才能成功創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)的概念 創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)建一個經濟組織，是實現個人發(fā)展目標；是一種經濟功能和個人特質。

是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動的方法。是創(chuàng)建公司將其出售獲取資本收益。

創(chuàng)業(yè)讓一個人實現從“職業(yè)”到“事業(yè)”的轉型，這樣的誘惑常常讓大多人的天平最終向創(chuàng)業(yè)傾斜。多數人都想創(chuàng)業(yè)，都想有一個屬于自己的事業(yè)，哪怕它很小很小。

一個小公司的老板與一個大公司的總經理聊天，小公司經理說：“我們沒辦法與你們相比，你們是航空母艦，而我們是小舢板。小舢板在大海里隨時可能遇到風浪，可是，為了捕魚，還要冒險前進?！?/p>

大公司經理說：“我們雖然是航空母艦，但打上來的魚都是老板的，我們跟著喝點魚湯，而一旦老板認為你不行了，馬上踹到海里，我們也成了魚食?！? 投資是人們最普通、最直接的創(chuàng)業(yè)方式，就創(chuàng)業(yè)項目來說，在職創(chuàng)業(yè)人群由于其邊打工邊創(chuàng)業(yè)的特性，在項目的選擇上也具有一定的偏向性，在職創(chuàng)業(yè)比較偏向于投資較小、占用時間不多、能夠委托他人打理、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢等幾個特性。

創(chuàng)業(yè)的準備 創(chuàng)業(yè)光有熱情還不行，沒有資金，沒有方向，沒有經驗，就是時機和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創(chuàng)業(yè)，會導致投入大、產出?。豁椖坎粶?，資金套牢；經營不利，血本無歸等后果。

創(chuàng)業(yè)的三步曲是： 第一步曲： 具備創(chuàng)業(yè)素質，才能投資： 1、識人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉獻精神、積極的人生觀。 2、獨立作業(yè)的能力，追求利潤的方法。

3、具備行業(yè)專業(yè)知識。 第二步曲： 評估一下自己是否適合做老板，具有以下個性特征的人，極不適合當老板： 1、想到自己當老板要獨立管理許多雇員，就會感到緊張和膽怯。

2、與其花費巨大的人力、物力和心血去創(chuàng)業(yè)，寧愿保持現狀，一切順其自然。 3、總認為自己是個很穩(wěn)重的人，如果對某種生意沒有十分的把握，是絕對不會去嘗試干一下的。

4、除非事先有一個周密的計劃，否則不會貿然去做一件事。 5、工作熱情來得快，去得也快，因此做起事來沒有恒心，或者常常憑自己的興趣去工作。

第三步曲： 對創(chuàng)業(yè)計劃做出可行性評估： 1、你真正了解自己所從事的行業(yè)嗎？你需要調查管理費用、行業(yè)標準、競爭優(yōu)勢等等因素。 2、你的方法被證實過嗎？有經驗的企業(yè)家中流行這樣一句名言：還沒有被實施的好主意往往可能實施不了。

3、你的想法經得起時間的考驗嗎？過了一個星期、一個月之后，你的創(chuàng)意還那么令人興奮嗎？或已經有了完全不同的另外一個想法來代替它？ 4、你有沒有一個好的網絡？開始辦企業(yè)的過程，實際上就是一個組織諸如供應商、承包商、咨詢專家、雇員的過程。為了找到合適的人選，你應該有一個服務于你的個人關系網。

5、潛在的回報是什么？創(chuàng)業(yè)，最主要的目的就是賺錢，但其中隱含的決不僅僅是金錢。你還要考慮成就感、愛、價值感等潛在回報。

如果沒有意識到這一點，那就必須重新考慮你的計劃。 企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功需要哪些策略 三、創(chuàng)業(yè)的方向 萬事開頭難，良好的開始是成功的一半，因此，所有這些問題的核心，便是如何邁好開始的第一步。

創(chuàng)業(yè)難，發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會更難。有一些人將創(chuàng)業(yè)點子的產生，歸因于機緣湊巧，所謂“無心插柳柳成蔭”。

不過，研究創(chuàng)意的專家以為，創(chuàng)意只是冰山上的一角，沒有平日的用心耕耘，機緣也不會如此的湊巧。所謂的機緣湊巧或第六感的直覺，主要還是因為創(chuàng)業(yè)者在平日培養(yǎng)出偵測環(huán)境變化的敏銳觀察力，因此，能夠先知先覺形成創(chuàng)意構想。

創(chuàng)業(yè)最好選擇自己熟悉的專業(yè)，這樣成功概率較高。一來創(chuàng)業(yè)初期業(yè)務開展阻力較?。欢砟芴嵘龑I(yè)能力，比較容易在激烈的競爭中脫穎而出。

（一） 發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會，大致可歸納為以下七種方式： 1. 經由分析特殊事件來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 2. 經由分析矛盾現象來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

3. 經由分析作業(yè)程序來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 4. 經由分析產業(yè)與市場結構變遷的趨勢來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

5. 經由分析人口統(tǒng)計資料的變化趨勢來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 6. 經由價值觀與認知的變化來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。

7. 經由新知識的產生來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。 （二） 創(chuàng)業(yè)方向主要有以下四種： 1. 網上創(chuàng)業(yè) 由于網絡的便捷、高效、方便管理，不少在職創(chuàng)業(yè)者都把選擇的方向定在了網上創(chuàng)業(yè)。

網上創(chuàng)業(yè)的形式主要有兩種：一是網上開店，如在淘寶、易趣上開家自己的網店，或者建立一個專門的電子商務網站。二是善用信息的不對等來進行獲利，例如有人在某家知名商務網上注冊，專門為供求雙方有償提供信息，而這些信息則全部來自免費的網絡。

2. 做代理商 做某個商品的代理，不需要占用全職的時間，而且正職的工作還能積累較多的人脈，方便代理商品的銷售。 3. 咨詢業(yè) 這是最常見到的一種在職創(chuàng)業(yè)類型。

通常是在職者利用自己的頭腦智慧、豐富的從業(yè)經驗或專業(yè)技術，進行創(chuàng)業(yè)。 4. 委托投資 適合那些擁有一定資金，但個人缺少精力或時間的創(chuàng)業(yè)者。

對于委托投資來說，一是要選擇一個好的項目，這個項目應該滿足市場需求、市場優(yōu)勢、市場差異、美譽度這四個方面；二是一個好的合伙人，合伙人的品性是第一位的，一個誠信的合伙人是保證合作。

3.大學生如何轉變就業(yè)觀念,運用創(chuàng)業(yè)思維增強自己的就業(yè)競爭力

在國際金融危機的影響下，我國大學生就業(yè)形勢顯得格外嚴峻，大學生就業(yè)難的問題已經成為社會普遍關注的一個熱點問題，當前高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因有多種。

本文從我國高校的大學生就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況出發(fā)，以大學生就業(yè)能力為切入點，深入分析當前大學生就業(yè)能力中的優(yōu)勢和不足，并對造成這種現狀的原因進行探索，在此基礎上，提出了提高大學生就業(yè)能力的對策及建議。 高等教育大眾化進程的不斷推進，必然會導致大學生就業(yè)難問題突出。

教育不僅要使受教育者不斷學習各方面知識，還要使受教育者在學校學習期間獲得某個職業(yè)所必需的實際工作能力，繼而使這些能力成為受教育者在日后社會生產活動過程中獲得獨立謀生的必要準備。目前，大學生的就業(yè)問題越來越受到人們關注，存在很多影響大學生就業(yè)的因素，而就業(yè)能力則是影響大學生就業(yè)最根本的原因。

既有主觀的一面，也有客觀的一面，人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等都是影響大學生就業(yè)能力的因素。 一、高校畢業(yè)生就業(yè)能力的現狀 近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，已經成為社會各界關注的焦點問題。

筆者認為，最根本的原因之一是大學生就業(yè)能力太低，主要表現在：有的學生不能將課本知識與實踐能力相結合；有的學生不能很好的向求職單位展示自己的才華，使其求職成功率不高；有的學生專業(yè)基礎知識不足，專業(yè)素質不強；還有部分學生不知道自己到底想做什么工作，不知道自己究竟適合什么職業(yè)等等，這些都是導致大學生就業(yè)能力低的主要因素。 1.業(yè)務素質和工作能力較差 基本工作能力包括：適應環(huán)境的能力、個人能力、業(yè)務管理能力和人際能力、具有良好的從事實際應用工作的心理素質等。

良好的職業(yè)意識和職業(yè)道德、現代職業(yè)精神和成熟的職業(yè)心態(tài)、與崗位相適應的現代職業(yè)能力，是當今大學生必備的基本素質之一，其重要意義是不言而喻的。近些年來，一些大學畢業(yè)生缺乏崗位精神，缺乏對崗位正確的認識，缺乏腳踏實地的精神，擇業(yè)時拈輕怕重、賺臟怕累、挑三揀四，沒有正確的信念來指導自己的意識，思想素質、心理素質不足，學生畢業(yè)后一般都要用較長時間才能適應本崗位工作，這都是缺乏實際工作經驗和能力的表現。

2.專業(yè)技能、合作技能、求職技能嚴重不足 大學生接受系統(tǒng)化的專業(yè)訓練，應能夠系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本方法與技能，并兼具經營管理和人文社科方面的知識，做到全面發(fā)展，同時能夠運用理論知識指導實踐，具有較強的技術操作能力。包括信息加工能力、動手操作能力、掌握和運用創(chuàng)新技法能力、創(chuàng)新成果表達能力等。

專業(yè)技能是大學生就業(yè)核心競爭力之所在，也是用人單位選擇大學畢業(yè)生必備的核心素質?，F實中，一些大學畢業(yè)生不僅沒有掌握相應的專業(yè)技能，甚至缺乏實際經驗和最基本的行業(yè)常識，由于經驗不足，肯定在就業(yè)過程中會有困難和挫折。

二、導致高校畢業(yè)生就業(yè)能力低的原因 1.現行教育體制的不足：一是課程設置缺乏科學理論的指導，缺乏應有的靈活性、科學性、時代性和實用性，導致學校“產品”與市場需求脫節(jié)；二是管理機構僵化，管理制度不健全，如本科生一般為四年，碩士、博士研究生各為三年，不容許提前完成學業(yè)或延遲畢業(yè)；三是勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯、殘聯等部門和社團組織等對如何更好的提升大學生就業(yè)能力，促進學生就業(yè)能力缺乏協調，降低了政策的效用水平。 2.教學崗位及教學管理存在不足：一是專業(yè)設置與實踐脫節(jié)、師資缺乏實踐經驗、教材知識陳舊落后；二是對學生的管理仍處在以班主任為主的學生管理方式，與現實的社會生活脫節(jié)，使學生處于從屬的和被動的地位。

3.從學生的角度來看，缺乏以提升就業(yè)能力為導向的指導思想，在提升學生實踐能力、創(chuàng)新能力等方面缺乏主動意識，大學生就業(yè)的途徑主要依靠政府組織有關部門介紹和學校解決就業(yè)。 三、提高大學生就業(yè)能力的主要經驗和做法 1.加強內涵建設和教學管理，突出職業(yè)能力培養(yǎng) 重視實踐教學，重視對學生能力的培養(yǎng)，以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，在廣度和深度上來凝練培養(yǎng)特色，構建復合型人才培養(yǎng)模式提升學生就業(yè)能力，學校的培養(yǎng)不能靠少數人，也不能只認為是少數人的事，更多的是讓高校學生共享優(yōu)質教育資源，在開展校園文化活動時，應增強學生的參與意識，提高學生的活動參與度，大力加強學生文化素質教育，同時要激發(fā)學生的學習興趣，積極開拓學生的創(chuàng)新能力、市場開拓能力和組織能力、經營管理能力，完善學生的各方面能力。

2.建立健全就業(yè)指導機構，加強就業(yè)指導隊伍建設 首先要充分調動整合高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動高校創(chuàng)新組織模式，進一步形成人人關心就業(yè)、人人支持就業(yè)的良好局面，形成“全程化、全員化”的就業(yè)指導體系；其次建立就業(yè)指導的流程化管理，從新生一入學開始，就業(yè)指導就要開始工作，并根據學生自身的主觀因素和客觀條件，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現這一目標的職業(yè)，通過開展就業(yè)形勢、政策、法規(guī)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識培訓等。