創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓運營方案

1.創(chuàng)業(yè)策劃書怎么寫

創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo) 創(chuàng)業(yè)計劃一般包括：執(zhí)行總結(jié)，產(chǎn)業(yè)背景，市場調(diào)查和分析，公司戰(zhàn)略，營銷策略，經(jīng)營管理，管理團隊，融資與資金運營計劃，財務(wù)分析與預(yù)測，關(guān)鍵的風(fēng)險和問題等十個方面。

（1）執(zhí)行總結(jié)。包括公司及提供的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)的概述，面臨的市場機會和目標(biāo)市場定位與預(yù)測，市場環(huán)境和競爭優(yōu)勢，經(jīng)濟狀況和盈利能力預(yù)測，團隊概述，所需資源，提供的利益等。

（2）產(chǎn)業(yè)背景和市場競爭。包括本創(chuàng)業(yè)計劃的產(chǎn)業(yè)背景和市場競爭環(huán)境，詳細的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)說明，以及如何滿足關(guān)鍵的顧客需求等內(nèi)容。

（3）市場調(diào)查和分析。包括目標(biāo)市場的定位與分析，市場容量估算和趨勢預(yù)測，競爭分析和競爭優(yōu)勢，估計的市場份額和銷售額，市場發(fā)展的趨勢等。

（4）公司戰(zhàn)略。闡釋公司的發(fā)展戰(zhàn)略，分階段制定公司的發(fā)展計劃與目標(biāo)，包括商業(yè)模式，總體進度安排、分階段制定公司的發(fā)展計劃與市場目標(biāo)，公司的研發(fā)方向和產(chǎn)品線擴張策略，主要的合作伙伴與競爭對手等。

（5）營銷策略。制定有效的營銷策略，確保產(chǎn)品順利進入市場，并保持和提高市場占有率，包括定義產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)面對的顧客群，所提供的核心價值、附加利益等，制定符合本項目市場特點的價格策略，構(gòu)建通暢合理的營銷渠道，提出新穎而富于吸引力的推廣策略等內(nèi)容。

（6）經(jīng)營管理。包括生產(chǎn)工藝/服務(wù)流程，設(shè)備購置和改建、人員配備、生產(chǎn)周期，產(chǎn)品/服務(wù)質(zhì)量控制與管理等。

（7）管理團隊。包括公司的管理團隊，組織架構(gòu)以及團隊能力；各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景，團隊成員的分工和互補；領(lǐng)導(dǎo)層成員，創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況等。

（8）融資與資金運營計劃。包括資金需求和來源、融資計劃、股本結(jié)構(gòu)與規(guī)模、資金運營計劃、退出策略（方式、時間）。

（9）財務(wù)分析與預(yù)測。包括關(guān)鍵的財務(wù)假設(shè)、會計報表（包括資產(chǎn)負(fù)債表、收益表、現(xiàn)金流量表，前兩年為季報、前五年為年報）、財務(wù)分析（IRR、NPV、投資回收期、敏感性分析等） （10）關(guān)鍵的風(fēng)險和問題。

可能的技術(shù)、市場、財務(wù)等方面的風(fēng)險和問題 誠心為你解答，給個好評吧親，謝謝啦。

2.怎樣做好創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃

幾乎所有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的教科書都在強調(diào)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃是如何的重要。

不可否認(rèn)，詳細的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃是創(chuàng)業(yè)者把握其企業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，并且可以隨時評估其經(jīng)營過程中任務(wù)完成的情況。對于想要募集資金的創(chuàng)業(yè)者來說，一份完善的具有很強說服力的經(jīng)營計劃文本（商業(yè)計劃書）更是必不可少。

潛在投資者在看到一份科學(xué)可行的商業(yè)計劃書后，才可能考慮投資?！翱谡f無憑”，白紙黑字有理有據(jù)的分析和計劃，才會讓人信服。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃是創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)創(chuàng)意和遠景的一條線路圖。 盡管如此，事實上的新創(chuàng)企業(yè)60%以上都是沒有做過詳細的書面經(jīng)營計劃的，其中根本沒有做經(jīng)營計劃就開始創(chuàng)業(yè)啟動并經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)者也不在少數(shù)。

在這些新創(chuàng)企業(yè)中，很多也都取得了一定的成功。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)企業(yè)的生存能力、后天發(fā)展與企業(yè)開創(chuàng)前有沒有做過詳盡的經(jīng)營計劃書似乎并沒有太大關(guān)系。

如此看來，是不是創(chuàng)業(yè)者努力去做一份經(jīng)營計劃書就沒有用了呢？以上我們所說的經(jīng)營計劃書的優(yōu)點究竟還存在不存在呢？ 要搞清楚這個問題，得先明白為什么要做經(jīng)營計劃，如何做經(jīng)營計劃。 為了募集資金的商業(yè)計劃書算不上真正的經(jīng)營計劃。

對于很多打算創(chuàng)業(yè)的人來說，沒有真正運作過企業(yè)，商業(yè)經(jīng)驗并不是很充足。由于企業(yè)還沒有開始運營，當(dāng)然也就沒有現(xiàn)有的業(yè)務(wù)。

這樣的創(chuàng)業(yè)者，要想去募集投資是非常困難的。事實上，很多小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)者也并沒有足夠的信心去吸引投資，他們的資金來源大多是自己的積蓄或者親友的支持。

他們所從事的創(chuàng)業(yè)項目往往也不是什么高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而是在自己所熟知的領(lǐng)域里挖掘的一點點空間。甚至只是去做行業(yè)中大中型企業(yè)不愿意做的事情。

對于這樣的創(chuàng)業(yè)者，他們往往希望自己的企業(yè)開創(chuàng)后就能夠迅速盈利。在微利時代，要迅速盈利是比較困難的，因此對任何企業(yè)來說，尋找適合自己的盈利模式就顯得特別重要。

而創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃是創(chuàng)業(yè)者對自己開創(chuàng)的企業(yè)未來一段時間的展望和經(jīng)營描述。創(chuàng)業(yè)者在構(gòu)思經(jīng)營計劃的過程中必然涉及盈利模式的問題，這樣有助于創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)啟動前就直接面對如何盈利的問題，而不是僅僅存在于腦海中的想象。

對于創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)管理者來說，確立明晰的目標(biāo)特別重要。 很多人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)一旦啟動，就很難按照當(dāng)初制定的經(jīng)營計劃去運行，經(jīng)營計劃中的步驟和時限對于創(chuàng)業(yè)過程中的實際操作是沒有多大意義的。

這種看法是完全錯誤的。創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃不是一份紙面作品，創(chuàng)業(yè)者在做創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃的時候，不能只是為了做而做。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃是為了創(chuàng)業(yè)啟動后企業(yè)能夠按照某個方向發(fā)展而設(shè)立的。 首先創(chuàng)業(yè)者要為自己確立目標(biāo)，這個目標(biāo)越詳細越好，最好就是企業(yè)的盈利目標(biāo)，通俗地說，就是一年想賺多少錢。

在此目標(biāo)指導(dǎo)下，分析自己所經(jīng)營的業(yè)務(wù)，每筆業(yè)務(wù)應(yīng)該怎么盈利，每個月平均應(yīng)該盈利多少才能達到目標(biāo)。明確了這些，再確立經(jīng)營步驟和時限。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺實施方案怎么寫

為貫徹落實《教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃。

現(xiàn)制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學(xué)改革，促進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。

大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃的實施更加注重實踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計實驗實訓(xùn)、組建實驗實訓(xùn)設(shè)備、實施實驗實訓(xùn)、進行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團結(jié)協(xié)作能力和組織實施能力。

2. 注重實踐創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點與見解。

3. 注重切實可行。訓(xùn)練計劃重點資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實施條件可靠的項目。

三、資助對象訓(xùn)練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、?？茖W(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，項目主持人不超過2人。訓(xùn)練項目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。

四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗與訓(xùn)練項目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計等制作項目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項目，創(chuàng)業(yè)計劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項目；5. 社會調(diào)查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生，國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。

從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗實訓(xùn)，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。

六、申報基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進行實踐創(chuàng)新訓(xùn)練。

鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實驗實訓(xùn)場地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項目。

4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，匹配經(jīng)費到位，配套扶持政策完善，能夠為學(xué)生實施訓(xùn)練項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團隊申報的項目。

6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。

2.評審立項：省教育廳在學(xué)校申報、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項項目，同時從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目。3.過程管理：訓(xùn)練項目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項目建設(shè)周期為1~2年，個別綜合性團隊項目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年。

省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃網(wǎng)上交流平臺”，適時監(jiān)督項目實施情況，加強學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗收考核：訓(xùn)練項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果和大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。

省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。