1廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。
近年來,東南大學(xué)充分利用學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和科研平臺(tái),重視構(gòu)建自主研學(xué)實(shí)踐體系并廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng),已建立3個(gè)層次的實(shí)踐課程與3個(gè)層次的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃相結(jié)合的開放式創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)體系,同時(shí)構(gòu)建了學(xué)科優(yōu)勢明顯的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和“校內(nèi)外、國內(nèi)外、產(chǎn)學(xué)研”深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。 今后,學(xué)校將進(jìn)一步促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的共享,將科技創(chuàng)新資源更好地向全體學(xué)生開放,建設(shè)實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)、科研訓(xùn)練、科技競賽和課外科技實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái);進(jìn)一步完善“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一”、融創(chuàng)業(yè)理論教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)為一體的創(chuàng)業(yè)教育體系。
海南省優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學(xué)科門類轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
實(shí)施彈性學(xué)制,放寬學(xué)生修業(yè)年限,允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2年至5年,學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限。
根據(jù)《方案》,各高校將大力推行學(xué)分制教學(xué)改革,將設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案,建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分,將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課程。制定學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃,建立學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單,客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況。
此外,鼓勵(lì)高校教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校將聘請知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才,擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師,建立優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。
建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師幫帶機(jī)制,采取結(jié)對(duì)、講座、訪談和在線咨詢等方式,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行分類、分階段進(jìn)行指導(dǎo)。
一、大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作 1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。
在高等學(xué)校中大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)于促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展,深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生,融入人才培養(yǎng)全過程。
要在專業(yè)教育基礎(chǔ)上,以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心,以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系,建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接,積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè),借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。 3.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。
引導(dǎo)各專業(yè)教師、就業(yè)指導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究,不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉,鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
積極從社會(huì)各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師,建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。高校要從教學(xué)考核、職稱評(píng)定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)支持等方面給予傾斜支持。
定期組織教師培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)和交流,不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。鼓勵(lì)有條件的高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)。
4.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。高等學(xué)校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要延伸,通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實(shí)踐等方式,豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn),提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
省級(jí)教育行政部門和高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合,積極創(chuàng)造條件對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。
省級(jí)教育行政部門和高等學(xué)校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要建立在校和離校學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng),收集反饋信息,建立數(shù)據(jù)庫,把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo),反饋指導(dǎo)高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué),建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。
6.加強(qiáng)理論研究和經(jīng)驗(yàn)交流。教育部成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì),開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。
省級(jí)教育行政部門和高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究,組織編寫高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料匯編和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例集。省級(jí)教育行政部門應(yīng)定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng),總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果。
逐步探索建立中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系,形成符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路,指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。 二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái) 7.全面建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地。
教育部會(huì)同科技部,以國家大學(xué)科技園為主要依托,重點(diǎn)建設(shè)一批“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”,并制定出臺(tái)相關(guān)認(rèn)定辦法。省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際,通過多種形式建立省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)和孵化基地;同時(shí)要積極爭取有關(guān)部門支持,推動(dòng)本地區(qū)有關(guān)地市、高等學(xué)校、大學(xué)科技園建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地,并按其類別、規(guī)模和孵化效果,給予大力支持,充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。
8.明確創(chuàng)業(yè)基地功能定位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地是高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實(shí)踐平臺(tái),主要任務(wù)是整合各方優(yōu)勢資源,開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),接納大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的軟硬件支持,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務(wù),促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
9.規(guī)范創(chuàng)業(yè)基地管理。大學(xué)科技園作為“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)主體,要把基地建設(shè)作為園區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容,確定專門的管理部門負(fù)責(zé)基地的建設(shè)和管理;加強(qiáng)與依托學(xué)校和有關(guān)部門的聯(lián)動(dòng),共同開展大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
有關(guān)高等學(xué)校要高度重視大學(xué)科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用,出臺(tái)有利于大學(xué)科技園開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的政策措施和激勵(lì)機(jī)制。 10.提供多種形式的創(chuàng)業(yè)扶持。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地要結(jié)合實(shí)際,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金、實(shí)訓(xùn)等多方面的支持。要開辟較為集中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專用場地,配備必要的公共設(shè)備和設(shè)施,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供至少12個(gè)月的房租減免。
要提供法律、工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、人事代理、管理咨詢、項(xiàng)目推薦、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù),以及多種形式的資金支持;要為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn);建立公共信息服務(wù)平臺(tái),發(fā)布相關(guān)政策、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等信息。 三、進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作 11.切實(shí)落。
西安財(cái)經(jīng)大學(xué)是陜西省人民政府主辦,陜西省人民政府和國家統(tǒng)計(jì)局共建的普通高等學(xué)校。學(xué)校前身可追溯到1952年創(chuàng)建的西北貿(mào)易學(xué)校。2001年6月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院與西安統(tǒng)計(jì)學(xué)院合并組建西安財(cái)經(jīng)學(xué)院。2018年11月30日,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),西安財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為西安財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有長安、雁塔、翠華東、翠華西4個(gè)校區(qū),占地面積1600余畝。雁塔、翠華校區(qū)毗鄰馳名中外的唐代大雁塔,長安校區(qū)位于秦嶺北麓的神禾塬上,環(huán)境優(yōu)雅,文化底蘊(yùn)深厚。
學(xué)校以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干,凸顯統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等學(xué)科的優(yōu)勢和特色,以文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)為支撐,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、商學(xué)院、管理學(xué)院、信息學(xué)院、法學(xué)院、文學(xué)院、公共管理學(xué)院、外國語學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和體育教學(xué)部。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師1000余人,國家、省部級(jí)專家39人,全國級(jí)模范教師、省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、陜西省師德楷模等17人。
學(xué)?,F(xiàn)有5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);統(tǒng)計(jì)學(xué)為陜西省“國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校”建設(shè)學(xué)科;設(shè)有47個(gè)本科專業(yè),其中2個(gè)國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、3個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、8個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、6個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、3個(gè)省級(jí)名牌專業(yè)、12個(gè)省級(jí)一流專業(yè)。在校全日制學(xué)生17000余名,本科留學(xué)生18名。
學(xué)校始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,核心競爭力和社會(huì)影響力顯著增強(qiáng),建設(shè)成效顯著。在2007年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲“優(yōu)秀”。近兩屆獲取國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng),省級(jí)優(yōu)秀教材6項(xiàng),建設(shè)省級(jí)精品資源課36門(含慕課),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)。有1個(gè)國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、7個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、2個(gè)陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院、4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、2個(gè)陜西省實(shí)踐教育平臺(tái)。
學(xué)校面向全國31個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,考生報(bào)考踴躍。近五年學(xué)校在全國第一志愿平均錄取率97.03%,本科生一次性就業(yè)率平均超過90%。
學(xué)校堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展為核心,找準(zhǔn)科研切入點(diǎn),利用中國(西安)絲綢之路研究院等9個(gè)省部級(jí)科研基地和7個(gè)校級(jí)科研基地,有針對(duì)性地開展科研工作,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果豐碩,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不斷深化拓展。五年來,承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目1100余項(xiàng),其中國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目200余項(xiàng),先后有26項(xiàng)科研成果獲省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校建有教育部教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)基地、國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)工作人員培訓(xùn)基地,為全國教育系統(tǒng)和國家統(tǒng)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)了一大批統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作骨干。
學(xué)校廣泛開展國際合作與交流,先后與英國南威爾士大學(xué)、布拉德福德大學(xué)、比利時(shí)安特衛(wèi)普大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)等30余所國外知名院校建立了友好合作關(guān)系。
學(xué)校全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教育質(zhì)量為核心,以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障,加強(qiáng)“一流學(xué)科、一流專業(yè)”建設(shè),大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、國際化和信息化,辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。目前,學(xué)校正在為全面建設(shè)特色鮮明的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
信息來源:黨委辦公室 校長辦公室(2018-12-13)
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