創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵要素

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實效的關(guān)鍵是什么?

一是與當?shù)孛麅?yōu)企業(yè)共建眾創(chuàng)空間。

營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮校企創(chuàng)新資源和高端人才優(yōu)勢，為學生把奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品提供場所及多元化指導和服務。 二是開放共享校內(nèi)資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

依托校內(nèi)專業(yè)實訓室建立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培育基地，開發(fā)和完善學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練內(nèi)容，促進學生研究性學習和創(chuàng)新訓練，扶持學生組建創(chuàng)業(yè)工作室，開展創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。 三是校企共建生產(chǎn)性實訓基地，共享技術(shù)創(chuàng)新資源。

教師指導學生進行技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)工藝改進和實用技術(shù)攻關(guān)，通過借智轉(zhuǎn)型、借力升級，校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心，師生組建創(chuàng)新團隊，為企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新和攻關(guān)提供支持。 四、突出專業(yè)特色，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動 開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，是激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)潛能和就業(yè)激情的重要途徑。

2.大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵有哪些要素?

具體如下：（1） 必不可少的創(chuàng)業(yè)計劃書。

創(chuàng)業(yè)不是僅憑熱情和夢想就能實現(xiàn)的，在創(chuàng)業(yè)前期制定一份完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書應該是每位創(chuàng)業(yè)者必做的功課。通過調(diào)查和資料參考，要規(guī)劃出項目的短期及長期經(jīng)營模式，預測能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。

（2） 周密的資金運作計劃。周密的資金運作計劃是保證“有糧吃”的重要步驟。

在項目剛啟動時，一定要做好3個月以上或至預測盈利期之前的資金準備。但啟動項目后遇到不可避免的變化，則需適時調(diào)整資金運作計劃。

（3） 不斷強化創(chuàng)業(yè)能力與知識。除了合理的資金分配，創(chuàng)業(yè)者還必須懂得營銷之道，比如如何進貨、如何打開產(chǎn)品的銷路、消費者對產(chǎn)品的需求，對于這些都要進行充分地調(diào)查研究。

獲取這些知識的渠道可以是其他成功者的經(jīng)驗，也可以是書本理論知識。同時還要學會和各類人士打交道，如工商、稅務、質(zhì)檢、銀行等，這些部門都與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，要善于同這些部門的工作人員交朋友，從而建立和諧的人脈關(guān)系。

（4） 為自己營造一個好的氛圍。 由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)總是顯得“心有余，而力不足”。

不如給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，比如加人行業(yè)協(xié)會，就可以借此了解行業(yè)信息，學會借助各種資源結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，提升自己的行業(yè)能力。（5） 學會從“走”到“跑”。

在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，或許很多事都需要創(chuàng)業(yè)者本人親自去做，不要認為這是“跌份”，或因此叫苦不迭，因為不管任何一個企業(yè)，從“走”到“跑”都是要經(jīng)歷一個過程的，只有明確目標不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標。 （6） 在失敗中學會成長。

如果創(chuàng)業(yè)失敗了，你又應該怎樣面對失敗？充分的準備和不斷地學習，就能夠在很大程度上減少這種失敗對你的影響。與此同時調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。

只有經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，才能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。 永遠要記住一點：信心是企業(yè)邁向成功的階梯。