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原發(fā)布者:歐賠福143
經(jīng)典結(jié)束語 經(jīng)典結(jié)束語 我今日所做的事遠(yuǎn)比我往日的所作所為更好,更好;我今日將享受的安息遠(yuǎn)比我所知的一切更好,更好。 ——查爾斯·狄更斯《雙城記》 這手稿上所寫的事情過去不曾,將來也永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù),因?yàn)槊凶⒍ㄒ话倌晏幱诠陋?dú)的世家絕不會(huì)有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會(huì)。 ——加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》 可以斷定,這具尸骨生前那個(gè)人是自己來到這里,并且死在這兒的。人們要將他從他所摟抱的那具骨骼分開來時(shí),他霎時(shí)化為了塵土。 ——維克多·雨果《巴黎圣母院》 于是我們繼續(xù)奮力前行,逆水行舟,被不斷地向后推,被推入到過去。 ——司各特·菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》 我明天回塔拉再去想吧,那時(shí)我就經(jīng)受得住一切了。明天,我會(huì)想出一個(gè)辦法把他弄回來。畢竟,明天又是另外的一天呢。 ——瑪格麗特·米切爾《飄》 人類的一切智慧都包含在這四個(gè)字里面:“等待”和“希望”! ——大仲馬《基督山伯爵》 20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí),以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的
開頭:法國思想家帕斯卡有一句名言:“人是一枝有思想的蘆葦?!比酥愿哔F,在于他有一個(gè)能思考的大腦。思考是有幾種境界的,最高層次是對(duì)事物充滿好奇,并能及時(shí)探索與創(chuàng)新,勇于發(fā)表自己的見解。
人需要探索與創(chuàng)新。如果沒有畢升的改進(jìn),我們現(xiàn)在的造紙技術(shù)無法想象;如果沒有侯德榜的發(fā)明,中國可能現(xiàn)在還在進(jìn)口外國的高價(jià)堿;如果沒有愛迪生近兩千次的實(shí)驗(yàn)探索,到了夜晚,世界可能還是一片昏暗……
可見,探索與創(chuàng)新對(duì)人類來講是多么重要。
結(jié)束語:
探索與創(chuàng)新絕不是大腦一時(shí)“發(fā)熱”,而是需要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備作堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以探索與創(chuàng)新的第一必備要素——積累。唯有積累才能使你在發(fā)現(xiàn)奇異事物的瞬間爆發(fā)出一種異想不到的靈感,這靈感才是最重要的。接下來便是對(duì)靈感的整合與實(shí)踐,這便是探索與創(chuàng)新的整個(gè)過程。
體驗(yàn)探索,體悟創(chuàng)新。愿探索與創(chuàng)新與你同行,愿成功與收獲與你同在。
案列一:
希望以上介紹,能讓您對(duì)我的項(xiàng)目有一個(gè)概括性的了解,也感謝您能在百忙之中抽空越讀我這份方案書,其中如有不足之處還請(qǐng)不吝斧正。期待您能打開一扇讓彼此相互了解的窗口,讓我為您的事業(yè)發(fā)展略盡綿力。
案列二:
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書結(jié)束語參考如下:希望以上介紹,能讓投資人對(duì)創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目有一個(gè)概括性的了解,也感謝能在百忙之中抽空越讀我這份方案書,其中如有不足之處還請(qǐng)不吝斧正。期待通過這份計(jì)劃書,可以打開一扇讓彼此相互了解的窗口,為未來共同的事業(yè)發(fā)展略盡綿力。
案列三:
通過我們團(tuán)隊(duì)多少天多少個(gè)區(qū)域多少個(gè)網(wǎng)點(diǎn)走訪和高檔社區(qū)多少戶的訪談,我們團(tuán)隊(duì)通過專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查分析總結(jié)和頭腦風(fēng)暴后創(chuàng)意的這份加多寶營銷策劃建議書,凝具我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意創(chuàng)新智慧。希望這份建議書在市場(chǎng)上得到充分的實(shí)行,祝愿什么什么的取得良好的戰(zhàn)果。最后祝愿我們?nèi)剑阄医?jīng)銷商)共贏。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是將有關(guān)創(chuàng)業(yè)的想法,借由白紙黑字最后落實(shí)的載體。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的質(zhì)量,往往會(huì)直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必殺技如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書呢?要依目標(biāo),即看計(jì)劃書的對(duì)象而有所不同,譬如是要寫給投資者看呢,還是要拿去銀行貸款。從不同的目的來寫,計(jì)劃書的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。
打開一個(gè)ppt文件,這個(gè)內(nèi)容是與健康有關(guān)的
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在授課內(nèi)容的最后,插入一個(gè)新的幻燈片
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根據(jù)想要寫的結(jié)束語的內(nèi)容來選擇相應(yīng)的版式
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比如在第一個(gè)文字框里輸入“祝大家身體健康”
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下面一格寫上“謝謝大家”
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可以對(duì)文字的字體、大小、顏色進(jìn)行自行設(shè)計(jì)
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也可以在一開始新建的幻燈片中,直接以藝術(shù)字的形式插入結(jié)束語
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選好形式后,輸入內(nèi)容,確定
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最常見的,也是最不會(huì)出錯(cuò)的結(jié)束語,就是“謝謝觀賞”、“謝謝大家”等感謝語,干凈利落,不拖泥帶水。
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如果是教學(xué)課件,可以在最后打上“希望同學(xué)們能夠掌握本課的內(nèi)容,謝謝”,表達(dá)出作為老師對(duì)學(xué)生的要求。
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如果是匯報(bào)性質(zhì)的課件,可以寫“以上內(nèi)容,與諸位共勉”、“不足之處請(qǐng)批評(píng)指正”等,能夠透露出作者謙虛的心理。
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一些公開的講演,比如著名的學(xué)者或教授去某地講演,可以根據(jù)文稿的內(nèi)容,用一首詩,或是一些名人名言作為結(jié)束語。
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如果是商業(yè)性質(zhì)的內(nèi)容,在結(jié)束的時(shí)候?qū)懮稀白T鸽p方合作愉快”,更能在細(xì)節(jié)處讓對(duì)方感覺到你的誠意。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是一份全方位的商業(yè)計(jì)劃,其主要用途是遞交給投資商,以便于他們能對(duì)企業(yè)或項(xiàng)目做出評(píng)判,從而使企業(yè)獲得融資。
它是用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn),為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標(biāo)準(zhǔn)。通常創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是結(jié)合了市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計(jì)劃的綜合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)束語書寫步驟綱要: 一、提煉出中心思想,讓大家明白你的意圖。 二、對(duì)全文進(jìn)行歸納和總結(jié),讓大家知道你思路清晰。
三、最終對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估,讓大家有一個(gè)預(yù)期。 注意:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不要以偏概全,不切實(shí)際,要站在投資商的角度考慮問題,讓投資商看到你計(jì)劃的價(jià)值所在。
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