從創(chuàng)新視角來看創(chuàng)業(yè)

1.淺析創(chuàng)新思維在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中的作用?

第一是外部因素，也是推動整個人類社會進步的因素--貨幣的進化。從以物易物到貝幣、金屬貨幣、紙幣，再到今天的數(shù)字貨幣，貨幣的進化讓商業(yè)從無到有，推動并擴大了人類交換的規(guī)模和效率，換句話說，人類交換規(guī)模越大、速度越快，那么產(chǎn)生的創(chuàng)新也就越多。

第二個因素是節(jié)點因素，它與今天的創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合。創(chuàng)新分為了三種，即根創(chuàng)新、域創(chuàng)新和維創(chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)時代是一個全新的時代，我們對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思考或許要用一個全新的視角。在傳統(tǒng)的工業(yè)時代，并沒有太多的信息以供參考，所以愛迪生注定需要上千次的試錯才能找到合適的燈絲。到了互聯(lián)網(wǎng)時代，巨大的信息優(yōu)勢可以大大減少我們的試錯成本。

創(chuàng)新，成功者的通行證擁有智者的頭腦，擁有創(chuàng)新的精神，擁有科學的規(guī)律，這樣的人，很容易成就出色的人生。世界上本沒有路，只是走的人多了，也就變成了路。但不能總是走別人的路。一個人出色的成功者，就是因為他走了一條別人不曾走過的路，一條不尋常的路--創(chuàng)新之路。

2.如何從創(chuàng)業(yè)者的角度分析自己

創(chuàng)業(yè)條件1：資源（resources）

一切能夠應用于創(chuàng)業(yè)的有形或無形的力量都可以歸入資源的范圍。對初始創(chuàng)業(yè)者最重要的資源是好的創(chuàng)業(yè)項目，資金和在價值觀念，生活態(tài)度和創(chuàng)業(yè)理念上比較一致的創(chuàng)業(yè)伙伴。

創(chuàng)業(yè)條件2：創(chuàng)業(yè)設想（ideas）

好的創(chuàng)業(yè)設想是成功的種子。而沒有潛在市場價值，無法在一定時期內(nèi)產(chǎn)生利潤，缺乏創(chuàng)新的想法，創(chuàng)業(yè)者再多的努力也只是徒勞，浪費大好時光。

創(chuàng)業(yè)條件3：技能（skills）

技能一定是實用的?？梢允菍I(yè)技能如軟件設計，也可以是一般的管理技能。

創(chuàng)業(yè)條件4：知識（knowledge）

涵蓋創(chuàng)業(yè)過程中所需的所有知識，既有所涉及行業(yè)的一般知識，又包括創(chuàng)業(yè)中必須的商業(yè)，法律，財務能方面的知識。并不要求創(chuàng)業(yè)者什么都精通，因為可以請專業(yè)人員幫助。但基本的知識和概念需要了解。重要的是，知識是創(chuàng)業(yè)者認識世界的基礎，反映的是創(chuàng)業(yè)者的眼界以及思考的領域。

創(chuàng)業(yè)條件5：才智（intelligence）

包括智商和情商兩方面。是創(chuàng)業(yè)者觀察世界，分析問題，思考問題和解決問題的能力。

創(chuàng)業(yè)條件6：關系網(wǎng)絡（network）

良好的關系網(wǎng)絡實際上意味著創(chuàng)業(yè)者能夠調(diào)動的資源的深度和廣度，是個人實力的重要方面。創(chuàng)業(yè)者需要與包括合作者，服務對象，新聞媒體甚至是競爭對手建立良好的關系網(wǎng)絡。

創(chuàng)業(yè)條件7：目標（goal）

創(chuàng)業(yè)者必須具備對目標的把握。即創(chuàng)業(yè)目標和創(chuàng)業(yè)方向必須明確，這樣整個團隊才能集中精力，找出準確的市場定位，朝者特定方向前進。

3.從創(chuàng)業(yè)主體角度看創(chuàng)業(yè)的類型不包括

第1種類型：攤販型創(chuàng)業(yè)

大家對攤販型創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模式一定不會陌生，這類創(chuàng)業(yè)者一般出沒在一 些人群聚集的地方，如夜市、風景區(qū)、車站等等。主要類型有兩種：一種是以攤車的形式出現(xiàn)，所售商品以餐飲為主， 如燒雞、熟肉雜食、早點等；另一種則是用大布巾或大箱子，將商品擺在地上或特定的地方陳列出售，商品包羅萬象，衣服、發(fā)飾、眼鏡、皮具等等都有。

如果你要加入攤販的行列，耳聰目明、身手敏捷是必備的條件，加上口吐蓮花的本事，相信業(yè)績不錯。不過攤販經(jīng)營相當耗費體力，而且要注意流行性。因此，除非所賣商品以本人手工生產(chǎn)為主，否則從事攤販這行業(yè)，還是身強體壯的年輕人比較適合。

第2種類型：居家型創(chuàng)業(yè)

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居家創(chuàng)業(yè)最主要的特色就是以家為工作地點，所以店面的租金費用就省下來了。只要5萬元就可以在家創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要有家政、圖紙設計、課輔、才藝班等。這種創(chuàng)業(yè)方式最主要的限制就是一定要有足夠的專業(yè)能力或技術，如從事文字翻譯者，其外語能力一定要好。但此種創(chuàng)業(yè)類型也有弊端，因為工作地點在自己家中，所以不會有人監(jiān)督，也不易和人比較，因此對于本身的惰性要有足夠的克制力，以免耽誤工作。

居家型的創(chuàng)業(yè)者需要自己去開拓客戶，隨時都會有碰壁或斷炊的情形出現(xiàn)，所以還必須要有積極樂觀的態(tài)度。

第3種類型：業(yè)務型創(chuàng)業(yè)

這一類型的創(chuàng)業(yè)方式一般都是加盟或代理。跟在公司上班一樣，雖然所賣商品不是自己批發(fā)或制作，但是客戶的來源卻是創(chuàng)業(yè)者自己可以掌握的。

如果你選此種模式創(chuàng)業(yè)，最重要的就是要注重服務質(zhì)量，因為你很難掌控商品的品質(zhì)，相對而言，服務品質(zhì)就顯得尤為重要。只有提升服務的附加值，才能吸引新客戶，并讓客戶產(chǎn)生信賴感，建立忠誠度。

同時，為了吸引大量的客戶，你還必須不怕生、善于溝通，并多參加一些團體活動來擴大人脈。

4.從創(chuàng)業(yè)角度看企業(yè)可以分為哪幾種類型?

從創(chuàng)bai業(yè)角度看企業(yè)可以分du為： 生存型創(chuàng)業(yè)者：zhi創(chuàng)業(yè)范圍均局限于商業(yè)dao貿(mào)易，少量從事實業(yè)，回也基本是小型的加工業(yè)答.當然也有因為機遇成長為大中型企業(yè)的，但數(shù)量極少主動型創(chuàng)業(yè)者：一種是盲動型創(chuàng)業(yè)者，一種是冷靜型創(chuàng)業(yè)者。

前一種創(chuàng)業(yè)者大多極為自信，做事沖動。這種類型的創(chuàng)業(yè)者，大多是博彩愛好者，喜歡買彩票，喜歡賭，而不太喜歡檢討成功概率。

這樣的創(chuàng)業(yè)者很容易失敗，但一旦成功，往往就是一番大事業(yè)。冷靜型創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)者中的精華，其特點是謀定而后動，不打無準備之仗，或是掌握資源，或是擁有技術，一旦行動，成功概率通常很高。

收金型創(chuàng)業(yè)者：除了收金，沒有什么明確的目標。他們就是喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡做老板的感覺。

他們不計較自己能做什么，會做什么。創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)者：此類創(chuàng)業(yè)模式、對創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)要求很高，創(chuàng)業(yè)成功往往形成獨角獸企業(yè)、有時形成新的業(yè)態(tài)。

迭代創(chuàng)業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)時代認知迭代、產(chǎn)品迭代、組織迭代、營銷迭代，不斷迭代的創(chuàng)業(yè)模式。認知迭代。

互聯(lián)網(wǎng)迭代創(chuàng)業(yè)的認知標準是打造超級IP。企業(yè)要在細分市場建立一個高維度富有想象力的認知。

5.根據(jù)自己的實際情況,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的要素角度分析如何切入創(chuàng)

近年來，隨著我國高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，我國提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策導向，要求解決大學生就業(yè)難的問題，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

經(jīng)過高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育四年多的實踐探索，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從最初僅為緩解學生就業(yè)難，到當前倡導全國進行“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。從最初促進創(chuàng)業(yè)帶動學生的就業(yè)這類狹義的支持學生創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)為廣義的以提升學生素質(zhì)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神為主的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)從發(fā)展期進入改革期。雖然逐步取得了階段性的成果，但是還有一些問題存在。

比如，部分地區(qū)和高校不重視，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的落后；與專業(yè)教育結(jié)合的不緊密；教師意識和能力缺乏，教學形式單一；實踐平臺短缺，指導幫扶沒做到位等現(xiàn)實問題。H省是高等教育大省，但在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面依舊存在許多問題。

本文注重理論結(jié)合實踐，以主體性教育理論為基礎，采用生態(tài)系統(tǒng)思維模式，并利用實證研究方法，對H省的三所地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做了深入調(diào)查與研究。從微觀、中觀、宏觀三個角度找出現(xiàn)狀中存在的問題，進行問題的原因分析，最終提出相應的對策。

首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的選題基于國家的政策導向、高校改革必然趨勢及學生的需要。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念和地方高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念的界定后，選定理論基礎和研究方法。

其次，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國內(nèi)、國外研究現(xiàn)狀進行整體綜述。借鑒國外的模式，剖析國內(nèi)研究當前存在的問題。

總結(jié)出現(xiàn)今學者研究不足的地方，選定自己的研究對象。再次，通過選定的三所不同層級的高校，以認知、態(tài)度和能力三個方面對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行調(diào)查，其中有H省和全國之間的對比和三所高校之間的差異性分析。

以生態(tài)系統(tǒng)理論劃分出學生自身、高校內(nèi)部和社會的環(huán)境影響因子，以實證研究方式調(diào)查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的真實環(huán)境情況。從認知、態(tài)度和能力三個方面總結(jié)學生在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在問題。

最后，通過學生自身、高校的內(nèi)部環(huán)境和社會影響三個角度分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題分析，也根據(jù)三個角度提出相應的對策。

6.從創(chuàng)業(yè)主體角度看創(chuàng)業(yè)的類型不包括

第1種類型：攤販型創(chuàng)業(yè)

大家對攤販型創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模式一定不會陌生，這類創(chuàng)業(yè)者一般出沒在一 些人群聚集的地方，如夜市、風景區(qū)、車站等等。主要類型有兩種：一種是以攤車的形式出現(xiàn)，所售商品以餐飲為主， 如燒雞、熟肉雜食、早點等；另一種則是用大布巾或大箱子，將商品擺在地上或特定的地方陳列出售，商品包羅萬象，衣服、發(fā)飾、眼鏡、皮具等等都有。

如果你要加入攤販的行列，耳聰目明、身手敏捷是必備的條件，加上口吐蓮花的本事，相信業(yè)績不錯。不過攤販經(jīng)營相當耗費體力，而且要注意流行性。因此，除非所賣商品以本人手工生產(chǎn)為主，否則從事攤販這行業(yè)，還是身強體壯的年輕人比較適合。

第2種類型：居家型創(chuàng)業(yè)

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居家創(chuàng)業(yè)最主要的特色就是以家為工作地點，所以店面的租金費用就省下來了。只要5萬元就可以在家創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要有家政、圖紙設計、課輔、才藝班等。這種創(chuàng)業(yè)方式最主要的限制就是一定要有足夠的專業(yè)能力或技術，如從事文字翻譯者，其外語能力一定要好。但此種創(chuàng)業(yè)類型也有弊端，因為工作地點在自己家中，所以不會有人監(jiān)督，也不易和人比較，因此對于本身的惰性要有足夠的克制力，以免耽誤工作。

居家型的創(chuàng)業(yè)者需要自己去開拓客戶，隨時都會有碰壁或斷炊的情形出現(xiàn)，所以還必須要有積極樂觀的態(tài)度。

第3種類型：業(yè)務型創(chuàng)業(yè)

這一類型的創(chuàng)業(yè)方式一般都是加盟或代理。跟在公司上班一樣，雖然所賣商品不是自己批發(fā)或制作，但是客戶的來源卻是創(chuàng)業(yè)者自己可以掌握的。

如果你選此種模式創(chuàng)業(yè)，最重要的就是要注重服務質(zhì)量，因為你很難掌控商品的品質(zhì)，相對而言，服務品質(zhì)就顯得尤為重要。只有提升服務的附加值，才能吸引新客戶，并讓客戶產(chǎn)生信賴感，建立忠誠度。

同時，為了吸引大量的客戶，你還必須不怕生、善于溝通，并多參加一些團體活動來擴大人脈。

7.當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

作為大學生還在摸索中的大學生，我們必須要認清楚大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。

一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級， 為大學生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺， 大學生可以根據(jù)自己的特長， 選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡，而且，大學生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。

近年來，為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，這也為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機遇。另一方面，大學生自主創(chuàng)業(yè)無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。

主要表現(xiàn)在： 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進科技成果的轉(zhuǎn)化； 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進經(jīng)濟的發(fā)展； 大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機會、緩解了就業(yè)壓力； 大學生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個方面。此外，創(chuàng)業(yè)作為大學生畢業(yè)之后的一個選擇方向，多了解關于創(chuàng)業(yè)的知識，不但給了自己一個選擇的機會，對自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。

8.大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識,該怎么做

您好，萬學創(chuàng)業(yè)/就業(yè)導師很高興為您解答

大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件

一：經(jīng)驗

大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，去企業(yè)打工或?qū)嵙暦e累相關的管理和營銷經(jīng)驗；或者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

二：資金

資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

三：技術

打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，吸引投資商。

四：能力

要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。