職業(yè)教育要特別重視對“創(chuàng)新精神”的培養(yǎng)。
“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐”,職業(yè)院校要認真、科學、嚴肅、辯證地分析創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的關系,改變在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的“單純的課程化、過度的基地化”傾向;加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),在教學改革和課程設計上突出創(chuàng)新教育,養(yǎng)成學生的創(chuàng)新人格,鍛煉學生的創(chuàng)新能力,以創(chuàng)新教育打造更高層次的創(chuàng)業(yè)教育;推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向日常教學和專業(yè)技術技能培養(yǎng)滲透,實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)技能教育深度融合,積極構建“課堂教學、自主學習、日常實踐、指導幫扶、文化引領一體化”教育體系,使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育真正從“教學”走向“教育”、從“基地”走向“社會”,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)打下堅實的理論基礎和實踐基礎。
不是。
入選國家“211工程”高校一共有116所。吉林有三所學院:吉林大學、東北師范大學、延邊大學。
211工程是指面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。于1995年11月經(jīng)國務院批準后正式啟動。
“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大、層次最高的重點建設工作,是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內(nèi)外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。
“211工程”建設的主要內(nèi)容包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分;建設項目均實行項目法人責任制、招投標制和工程監(jiān)理制;各“211工程”學校成立項目法人組織和落實項目法人代表,有關?。▍^(qū))主管部門成立“211工程”建設領導小組,形成中央、?。▍^(qū))和學校三級管理體制。
鐵道部鐵路三校的合并
蘭州鐵路機械學校(國家重點中等職業(yè)學校)和蘭州鐵路運輸技工學校(全國重點技工學校)曾經(jīng)隸屬于鐵道部,蘭州鐵路機械學校和蘭州鐵路運輸技工學校為中國鐵路培養(yǎng)了一大批鐵路技能人才,為中國鐵路的發(fā)展做出了貢獻。2005年鐵道部決定將蘭州鐵路機械學校(國家重點中等職業(yè)學校)、蘭州鐵路運輸技術學校(全國重點技工學校)并入蘭州交通大學。鐵路院校為軌道交通運營管理人才的培養(yǎng)和成長,提供可靠和強有力的專業(yè)基地。真正把鐵路院校辦成城市軌道交通人才的孵化基地,加大軌道交通學科建設。鐵路院校應該在軌道交通的運營和維修方面加大研究力度,占領技術高地,為軌道交通行業(yè)做出巨大貢獻。
鐵路“兩?!辈⑷胩m州交通大學,充分利用鐵路教育資源,鐵道部鐵路三校的合并,全面提高辦學水平和辦學效益,全面加大自主創(chuàng)新力度,為甘肅地方經(jīng)濟和社會發(fā)展、為中國的鐵路交通事業(yè)和軌道交通事業(yè)做出新的更大的貢獻!
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