喇叭典故(小喇叭和大喇叭的故事)
1.小喇叭和大喇叭的故事
有一個男孩，非常開朗健談，朋友們叫他“大喇叭”，而他的女朋友卻斯斯文文，不太愛講話，總是用她那美麗的微笑已示回答，朋友們喊她是“小喇叭”。兩個看似性格迥然不同的人，在朋友們眼中卻是天生一對，他們感情很好，男孩給女孩帶來很多歡笑，男孩也越來越成熟。放假的時候，他們經(jīng)常相約外出游玩。有一天，男孩騎著自行車載著女朋友在護城河旁的馬路上經(jīng)過，由于剎車失靈，男孩在車禍中離開了他深愛的女孩，受了傷的女孩得知這個噩耗時痛不欲生，可是經(jīng)好友家人的安慰，她漸漸走了出來?？墒牵@個女孩就這樣一直一個人生活著，在她看來“大喇叭”一直在她身邊。
直到老太太70歲時，一天一個陌生的老先生敲開了老太太的門，從此這個老先生改變了她的生活……他說“我是來替'大喇叭‘照顧你的?！崩咸匀幻Ｈ?，原來，在“大喇叭”的墓碑上寫下了他們的故事，希望被他們的故事感動的人可以替他來照顧他的“小喇叭”。（希望找是這個）
2.喇叭的由來是由什么創(chuàng)造的
今天給大家講一個有趣的發(fā)明故事，一個害羞靦腆的大男孩，為了鍛煉自己的膽量，使自己說話的聲音大起來，竟然突發(fā)奇想，想發(fā)明一個能擴大自己聲音，鍛煉自己膽量的工具，他的靈感來自哪里？在他心灰意冷準備放棄的時候，又是誰給了他新的希望？他的發(fā)明究竟是怎么成功的？他的發(fā)明，竟然在百年后，依然影響著我們的生活，這就是喇叭。
在1900年的3月16日，擴音器也就是我們說的擴音喇叭發(fā)明了！
發(fā)明擴音喇叭的是美國人霍雷斯·索特！
由于霍雷斯是個內(nèi)向靦腆的人，平時不愛說話，他的聲音也特別的小，小時候上課起立回答老師的問題，老師要把耳朵貼到他的嘴邊，才能聽到他在說什么，長大以后，這個毛病也沒好，特別是在和陌生人說話的時候，聲音比蚊子叫的聲音還要小，所以從小到大，大家都恥笑霍雷斯，他自己也特別的苦惱，也想讓自己的膽子大起來！
按照現(xiàn)在的說法，這叫做人際交往障礙！
霍雷斯特意去人多的地方，鍛煉自己的膽量！
霍雷斯根據(jù)留聲機振動的原理，想將他哥哥的留聲機改造成一個移動擴音器，但是哥哥不同意！
霍雷斯在大學(xué)的老師肖恩教授幫助了他，并在劇場老板的資助下，他們繼續(xù)實驗！最終成功！
擴音喇叭最初被發(fā)明出來，是用來壯膽的！
3.粵語中"小喇叭"來源是
小喇叭 當然是 屌那媽的諧音。
“掉哪媽！頂硬上?。‵uck his mom! Hit the hard?。?，據(jù)聞是明末名將袁崇煥的口頭禪?！?當普通粵語使用者， 聽到小喇叭， 哪怕是鄙人第一次聽， 就已經(jīng)明白其意思。
要是不去追溯原版粗口的來源， 就只說小喇叭的來源是哪里， 鄙人相信， 每個懂粵語的人， 心中都會有一句小喇叭， 不用誰去故意發(fā)明。因為當我們想找代替品去修飾我們的粗鄙之語時， 自自然然就會衍生出類似小喇叭、燒你數(shù)簿， 還有那個比較勉強的典故， 出自電影《龍咁威》大概內(nèi)容：他是國家吊環(huán)選手， 又特別喜歡吃李記鹵味， 所以他有個稱號叫“吊李鹵味”。
以上純屬個人感想。
4.繞口令 喇嘛和喇叭
《喇嘛與啞巴》
打南邊來了一個喇嘛，手里提著五斤鰨（tǎ）螞，打北邊來了一個啞巴，腰里別著一個喇叭。
提摟鰨螞的喇嘛要拿鰨螞去換別著喇叭的啞巴的喇叭，別著喇叭的啞巴不愿意拿喇叭去換提摟鰨螞的喇嘛的鰨螞。
提摟鰨螞的喇嘛掄起鰨螞就給了別著喇叭的啞巴一鰨螞，別著喇叭的啞巴抽出喇叭就給了提摟鰨螞的喇嘛一喇叭，也不知是提摟鰨螞的喇嘛打了別著喇叭的啞巴，還是別著喇叭的啞巴打了提摟鰨螞的喇嘛。
喇嘛回家燉鰨螞，啞巴回家滴滴答答吹喇叭。
繞口令的特點是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術(shù)。
值得一提的是，繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，認真練習繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。
擴展資料：
繞口令的由來：
繞口令的產(chǎn)生，可以追尋到5000多年前的黃帝時代。古籍中僥幸保存下來的《彈歌》“晰竹，續(xù)竹，飛土”，相傳為黃帝時所作。
據(jù)考證，這是比較接近于原始形態(tài)的歌謠，其中，已經(jīng)有了繞口令的基本成分——雙聲疊韻詞。由此推想，很可能在文字出現(xiàn)以前，繞口令就已經(jīng)萌動于中國勞動人民的口頭語言之中了。
隨著語言文字的形成和發(fā)展，我們的祖先越來越注意漢字字音前后各部分的異同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了越來越多的雙聲疊韻詞。
這些雙聲疊韻的關(guān)系，處理不好，很容易纏繞混淆；處理好了，又可以產(chǎn)生不同凡響的音韻美。這使得一些人想到尋找規(guī)律，練習發(fā)音，訓(xùn)練口頭表達。
于是，他們開始有意識地把一些聲韻相同的字組合在一起，故意兜圈子，繞彎子，連續(xù)成句子，教兒童念、誦。其中一些音韻響亮而又拗口、詼諧風趣的句子，不僅兒童喜歡，不少青年人也很喜歡。這樣，一個人唱出或幾個人唱和，就在人民群眾中耳口相傳，流傳開來。
在流傳過程中，人們又不斷修改、加工、充實、完善，使它更近似于一首首幽默詼諧的歌謠，更加妙趣橫生。
參考資料來源：搜狗百科-繞口令
5.小公雞學(xué)吹喇叭的故事
[小公雞學(xué)吹喇叭]
一只小公雞，想學(xué)吹喇叭。
他走去問啄木鳥：“啄木鳥，請你告訴我，誰會教我吹喇叭？”
啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會吹喇叭。當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
小公雞決定去找大公雞。
天一亮，小公雞就背起了喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，我要學(xué)吹喇叭，請你教我好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，點點頭說：“好??！好?。∧銓W(xué)習的決心很大，我一定好好地教你！”
大公雞教他吹第一遍時，聲音很響亮，吹得整個村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。
大公雞教他吹第二通時，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。
大公雞教他吹第三遍時，聲音動聽，歡送小朋友上學(xué)去。
小公雞學(xué)好就回家了。
第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)去上學(xué)了。
啄木鳥看見了，對他說：“你學(xué)習的時候沒有仔細地聽，就學(xué)不好了?！?/p>
小公雞說：“對，對，是我沒有仔細地聽。這一次，我一定要學(xué)好了才回來?！?/p>
小公雞又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我上次來學(xué)吹喇叭，沒有仔細地聽，學(xué)得不好，請你再教我一次好不好？”
大公雞再一次教他：“吹第一遍時，聲音要響亮，村子里的公雞就會跟著一起吹起來。吹第二遍時，聲音要清脆，讓人們知道太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時，聲音要動聽，這才會使小朋友喜歡聽你的歌曲?！?/p>
小公雞仔細地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天以后，他喇叭吹得可好啦！當他吹第一遍時，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當他吹第二遍時，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當他吹第三遍時，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
啄木鳥和許多別的鳥兒們，為了小公雞學(xué)好了吹喇叭，都高興地飛舞起來。
6.小喇叭講故事小漁夫與公主的故事
從前，江邊上住著一個小漁夫，他善良勇敢，有一顆像金子一樣閃亮的心。另外，在金碧輝煌的王城里面，住著一位公主，她貌美如花，集萬千寵愛于一身。
漁夫和公主，身份那樣懸殊，他們又怎么會發(fā)生故事呢？原來呀，公主到了出嫁的年齡，可嬌生慣養(yǎng)的她不想離開皇宮，于是就要求每個求婚的人都躲起來，讓她來找，找不到才算贏。公主有一面神奇的寶鏡，就算跑到天邊也會被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)就失敗了，失敗的人統(tǒng)統(tǒng)都要殺頭。
這是多么殘忍的處罰呀。小漁夫聽說了這件事，真是又驚又氣。憤憤不平的他決定挺身而出戰(zhàn)勝公主，不讓無辜的人再白白送命。
可要怎么樣才能不被找到呢？小漁夫去求那條被他放生過的鯉魚。大鯉魚“啊嗚”一口把他吞進了肚子，然后沉到最深最深的水里。這樣就萬無一失了吧？誰知道，公主拿寶鏡一照，輕輕松松就照到了他。
小漁夫又去找大雕幫忙。大雕馱著小漁夫，呼啦一下子飛上天，它把翅膀張得大大的，像一大片烏云，把小漁夫遮得嚴嚴實實的。然而，即使這樣，他也沒能逃過魔鏡的“法眼”。
這可怎么辦呢？難道小漁夫也要被拉出去砍頭嗎？幸虧，他曾經(jīng)還救過一只狐貍。正是這只狐貍幫小漁夫挖了一條長長的地道，從城外一直通到公主的城樓下面。哈哈，這可真是一個絕妙的主意呀。任憑公主再聰明也想不到，她要找的人就躲在她的腳底下呢。
于是，公主輸?shù)袅诉@場比賽，她只有遵守承諾嫁給小漁夫，可誰也沒想到，小漁夫卻脫下了駙馬的金絲繡袍一個人離開了。因為他不愛榮華富貴，更加不會去愛一個濫殺無辜的公主。
小漁夫狠狠地教訓(xùn)了公主，公主卻喜歡上了這個正直的年輕人。她摔碎了寶鏡，這一次靠著自己的雙腳孤孤單單走了一千多里路，終于找到了她的心上人。
所以，結(jié)局可想而知了。這世上少了一位刁蠻任性的公主，卻多了一對幸福美滿的新郎和新娘！
7.喇叭花名字由來
從前，河北晉州李莊有個小伙子叫李虎，身體長得很結(jié)實，力氣也很大，卻不知什么原因，得了臌脹病，雖多次請醫(yī)生診治，但總是不見好轉(zhuǎn)。他夫人十分著急，最后請來山西潞州府一個老郎中，來給李虎看病。老郎中看后開了個藥方：“用野喇叭花籽煎湯服用。”
李虎夫人從來沒聽過這種藥，只好再次登門，把情況告訴老郎中。
老郎中聽后說：“在我的山西潞州府老家門口就有這種野花，它的花籽就是此藥?？梢耘扇说轿壹胰??！崩罨⒎蛉粟s忙去山西，取來野喇叭花籽。煎湯給李虎吃了幾劑，果然見效，沒有一個月李虎就痊愈了。為了感謝老郎中救命之恩，李虎牽來了一頭牛，來到老郎中家，千恩萬謝，要把牛送給老郎中，并問：“老先生，您給我治病吃的是一種什么藥呀？”老郎中一時難于回答。原來，這種野喇叭花還沒名字呢。現(xiàn)在李虎問起，老郎中就想：這種花籽能治好不治之癥，力能牽牛，今日病人又牽牛上門，不如就叫“牽牛花”吧！說罷指著門口野喇叭花說：“它叫牽牛花，給你吃的是牽?；ㄗ?，正好你也牽著牛哩?！睆拇?，野喇叭花就有了“牽?；ā边@個名字
8.佛教故事中的喇叭欽是什么意思
也叫喇嘛千諾 喇嘛是上師的意思 欽可以當作了解 知道 即上師知 的意思 ‘千諾’為‘請鑒知我！請了解我！’因此，‘喇嘛千諾’可解釋為：‘我的上師，您知道我的心，您了解我心中的痛苦、哀傷，請您憐憫我，慈悲我，請您庇佑我、救助我，請您勿忘我、勿舍我！
這是《遙喚根本上師祈請文》里的一句 有歌也叫《喇嘛千諾》
上師 在藏場佛教里非常重要 你可以看一下 索大吉堪布的 佛學(xué)暢銷書《不離：上師人生開示錄》這是索達吉堪布對自己的上師 法王如意寶（已圓寂 法王是世界上最大佛學(xué)院——喇榮五明佛學(xué)院的創(chuàng)始人，當今眾多極具影響力的高僧大德的根本上師） 的教言的整理和編輯 從中也可以看出上師的重要 和弟子對上師感恩和信任 你就會更理解 喇嘛欽 的含義了 而且這本書講了許多人生的道理 不管對誰都很適用 值得一看 索達吉堪布還出版了許多書 而且在許多大學(xué) 都有非常棒的講座和演講 （有視頻）
如果還有問題可以繼續(xù)問 唵班雜（兒）薩朵吽 阿彌陀佛
9.形容喇叭的成語有哪些
響徹云霄、龍吟虎嘯、震耳欲聾、振聾發(fā)聵、穿云裂石
一、響徹云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]
【解釋】：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。
【出自】：清·褚人獲《隋唐演義》第86回：“這一笛兒，真吹得響徹云霄，鸞翔鳳舞，樓下千千萬萬的人，都定睛側(cè)耳，寂然無聲。”
二、龍吟虎嘯 [ lóng yín hǔ xiào ]
【解釋】：象龍在鳴，虎在嘯。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。
【出自】：漢·張衡《歸田賦》：“爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘?！?/p>
【譯文】：于是象龍在海上鳴叫，虎在山上呼嘯。
三、震耳欲聾 [ zhèn ěr yù lóng ]
【解釋】：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個，則是茶堂倌震耳欲聾的吆喝。”
四、振聾發(fā)聵 [ zhèn lóng fā kuì ]
【解釋】：聵：天生耳聾，引申為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。
【出自】：清·袁枚《隨園詩話補遺》卷一：“此數(shù)言，振聾發(fā)聵，想當時必有迂儒曲士以經(jīng)學(xué)談詩者。”
【譯文】：這幾句話，使他們清醒過來，想必當時一定有迂腐的儒生曲士以經(jīng)學(xué)談詩的人。
五、穿云裂石 [ chuān yún liè shí ]
【解釋】：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。
【出自】：宋·蘇軾《〈水龍吟〉序》：“善吹鐵笛，嘹然有穿云裂石之聲。”
【譯文】：善于吹奏鐵笛，響亮但有穿云裂開石頭的聲音
