一、研究設(shè)計架構(gòu)
1、研究三要素
2、研究的三大取向
3、研究取向選用之準則
二、文獻探討
1、確定主題
2、可研究的主題
3、文獻探討的目的
4、質(zhì)化、量化及混合方法三種研究取向之文獻探討
5、設(shè)計技巧與策略
6、撰寫文獻探討的模式
三、寫作策略與研究倫理上之考量
1、撰寫研究計畫
2、寫作建議
3、預期出現(xiàn)之倫理上議題
4、研究設(shè)計
四、緒論
1、緒論的重要性
2、質(zhì)化、量化及混合方法取向研究之緒論
3、緒論范例
五、研究目的之陳述
1、研究目的之意涵及重要性
2、質(zhì)化研究之研究目的陳述
3、量化研究之研究目的陳述
4、混合方法取向研究的研究目的陳述
六、研究待答問題和假設(shè)
1、質(zhì)化研究之研究待答問題與研究假設(shè)
2、量化研究之研究問題及研究假設(shè)
3、混合方法取向研究待答問題及研究假設(shè)
七、理論之使用
1、量化研究中理論之使用
2、質(zhì)化研究中理論之使用
3、混合方法取向研究理論之使用
八、名詞釋義、研究限制與研究重要性
1、專有名詞之定義
2、研究范圍與限制
3、研究之重要性
關(guān)于研究設(shè)計內(nèi)容可行性因素
1、說明法律因素,對合同責任、侵犯專利權(quán)、侵犯版權(quán)等問題的分析
2、說明用戶使用可行性,是否滿足用戶行政管理、工作制度、人員素質(zhì)的要求.
3、逐一說明其他可供選擇的方案,并說明未被推薦的理由.
4、說明項目是否能開發(fā);還需要什么條件才能開發(fā),對項目目標有什么變動等.
擴展資料:
關(guān)于研究設(shè)計內(nèi)容
可滿足市場行銷、管理、刑事審判與司法正義、心理學、社會學、各層級之教育領(lǐng)域(幼教、國民教育、與中等教育)、高等教育與成人繼續(xù)教育、護理與健康科學、城市研究、家庭研究、或是其他領(lǐng)域與范疇等。
參考資料來源:百度百科——《研究設(shè)計》
國家重點技術(shù)改造項目審批程序和規(guī)定包括哪些內(nèi)容?
技術(shù)改造項目前期工作程序包括:項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計以及開工報告的編制等。
(1)項目建議書的審批;
凡列入《國家重點技術(shù)改造項目計劃》的項目,均視同立項,企業(yè)可據(jù)此編制項目可行性研究報告。
(2)可行性研究報告的審批;
1)固定資產(chǎn)投資在2億元以上(含2億元)的項目,按項目承擔企業(yè)的隸屬關(guān)系,由行業(yè)主管部門或省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市
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課題研究的基本方法主要有以下幾種:一、觀察法 1.觀察法:為了了解事實真相,從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。
2.觀察法的步驟:觀察法的實施分為以下三個步驟,步驟之一就是進行觀察研究的設(shè)計,此步驟可分為如下幾個方面: (1)作大略調(diào)查和試探性觀察。 這一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情況,以便能正確地計劃整個觀察過程。
例如:要觀察某一教師的教學工作,便應(yīng)當預先到學校大致了解這位教師的工作情況,學生的情況,有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過跟教師和學校領(lǐng)導人談話,查閱一些有關(guān)的材料,如教案、教學日記、學生作業(yè)等,以及聽課等方式進行。
(2)確定觀察的目的和中心。 根據(jù)研究任務(wù)和研究對象的特點,考慮弄清楚什么問題,需要什么材料和條件,然后作明確的規(guī)定。
如果這規(guī)定不明確,觀察便不能集中,結(jié)果就不能深入。觀察不能有幾個中心,范圍不能太廣,全部觀察要圍繞一個中心進行。
如果必須要觀察幾個中心,那就采取小組觀察,分工合作。 (3)確定觀察對象 一是確定擬觀察的的總體范圍; 二是確定擬觀察的個案對象; 三是確定擬觀察的具體項目。
比如,要研究新分配到小學任教的中師或大專畢業(yè)生在課余時間進行業(yè)務(wù)、文化進修的情況,那么,擬觀察總體就是教師工作年限達一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內(nèi),再定下具體觀察哪幾所小學,哪幾個教研組中的哪些教師。
具體觀察名單確定以后,再把擬觀察的時間、場合、具體觀察項目確定下來。(4)制定觀察計劃 觀察計劃除了明確規(guī)定觀察的目的、中心、范圍,以及要了解什么問題、搜集什么材料之外,還應(yīng)當安排觀察過程:觀察次數(shù)、密度、每次觀察持續(xù)的時間,如何保證觀察現(xiàn)象的常態(tài)等。
(5)策劃和準備觀察手段 觀察手段一般包括兩種: 一種是獲得觀察資料的手段;一種是保存觀察資料的手段。 獲得觀察資料的手段主要是人的感覺器官,但有時需要一些專門設(shè)置的儀器來幫助觀察,如觀察屏、計算機終端裝置、更高級的如動作反應(yīng)器等。
這些儀器主要起兩方面作用:保證觀察的客觀性與提高觀察的精確性。 在保存資料的手段中,人腦是天然器官。
但這種與觀察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性,也不能實現(xiàn)資料的客體化。因此,人們先利用文字、圖形等符號手段,進而又利用攝影、錄音、錄像等技術(shù)手段,把觀察時瞬間發(fā)生的事、物、狀況以永久的方式,準確地、全面地記錄下來,供研究地反復觀察資料和分析資料所用。
無論哪一類手段,都應(yīng)在觀察開始前就準備好,對觀察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查,以保證在使用過程中不出現(xiàn)障礙。對于觀察人員來說,必須掌握使用儀器的基本方法,并知道在觀察中應(yīng)做些什么。
如要詳細、全面拍攝一堂課,一部攝像機是不夠的。觀察者應(yīng)準備幾部攝像機,并事先作好分工。
即使是作觀察記錄,也需要事先作好設(shè)計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄的項目,還可以約定一些記錄符號,以盡量減少現(xiàn)場記錄時書寫文字的時間。
我們以中學生課堂行為記錄為例,見表5-1。在下面表格中,研究人員根據(jù)研究需要,列出他認為在課堂上學生可能發(fā)生的行為。
但估計所列不會完全,所以留出一些空格,讓觀察員在需要時使用。研究者如果要請別人幫助觀察,必須事先和觀察人員講清楚每一個項目的具體所指,遇到意外情況的處理方法,要求他們熟悉每一個項目的所在位置。
為了穩(wěn)妥起見,還可以在正式觀察前先作幾次觀察練習,幫助觀察人員熟悉表格的內(nèi)容;如發(fā)現(xiàn)表格的缺陷,可在正式觀察前作出調(diào)整。(6)規(guī)定統(tǒng)一性標準 為了增加觀察的客觀性,為了便于衡量和評價各種現(xiàn)象,為了易于用數(shù)量來表達觀察的現(xiàn)象,為了使觀察結(jié)果可以核對、比較、統(tǒng)計和綜合,必須事先考慮自己的觀察可能涉及到的各種因素,并對每一因素規(guī)定出統(tǒng)一的標準。
每次觀察或觀察同一現(xiàn)象的不同觀察者,要堅持采用統(tǒng)一的標準去衡量。這主要在于,不同的研究項目常會涉及到不同性質(zhì)的標準。
如:有的涉及到單位問題,如怎樣衡量學生表現(xiàn)的知識質(zhì)量;有的涉及到定義問題,如怎樣才算違反紀律;有的涉及計算方式問題,如怎樣登記和表達學生之間產(chǎn)生的矛盾的頻率,等等。對類似問題,都應(yīng)事先做好統(tǒng)一規(guī)定。
(7)逐段提出觀察提綱 在觀察計劃的基礎(chǔ)上,應(yīng)對每次或每段(幾次同一性質(zhì)上一內(nèi)容的觀察組成一段)觀察提出具體提綱,以便使觀察者對每一次觀察的目的、任務(wù)和要獲得什么材料非常明確。觀察提綱可以包括本次觀察要解決的具體問題,并且應(yīng)當在前一次觀察的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮之后提出來。
亦可采用表格的方式,以便于分類統(tǒng)計。 觀察實際過程,加以分析研究,得出某種結(jié)論。
也許可以形成某個研究課題。 二、調(diào)查法 同樣是為了了解事實情況,分析事實情況,得出結(jié)論,證實某種問題,以便改進工作(包括改進研究方法)或形成新的研究課題。
包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。了解事實情況、分析情況、認真研究,得出結(jié)論,尋找解決辦法或進一步研究的方案。
舉例說明調(diào)查法的操作過程: 抽樣調(diào)查的主要步驟 在實際的抽樣操作中,整個過程可大致分為如。
項目策劃階段的主要活動包括:確定項目目標和范圍;定義項目階段、里程碑;估算項目規(guī)模、成本、時間、資源;建立項目組織結(jié)構(gòu);項目工作結(jié)構(gòu)分解;識別項目風險;制定項目綜合計劃。項目計劃是提供執(zhí)行及控制項目活動的基礎(chǔ),以完成對項目客戶的承諾。
項目策劃一般是在需求明確后制定的,項目策劃是對項目進行全面的策劃它的輸出就是“項目綜合計劃”。
在筆者經(jīng)歷或者監(jiān)管的很多項目中,發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律,掌握項目計劃的項目經(jīng)理在項目過程中管理會比較到位,而不掌握項目計劃或者項目計劃不到位的項目中我們的項目往往出現(xiàn)很多事故,項目管理往往是越管越亂。
項目計劃是幫助我們項目經(jīng)理去理清項目的過程和各組織活動之間的關(guān)系,只有搞清楚這些,我們的項目才能被管理起來,否則我們不能談項目管理,只能說我們在管著項目,但是還沒有理清楚,結(jié)果則是什么也沒有管到位。
擴展資料:
特征
時效性
中華民族歷史文化源遠流長、博大精深,在人們的日常生活中,業(yè)已繼承了許多傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。我國傳統(tǒng)節(jié)日眾多,幾乎每一個月都能排上一個節(jié)日。新中國成立后,為了提高人民的道德情操,尊師重教,規(guī)定了教師節(jié);國家為了調(diào)動全民植樹的積極性及提高全民的環(huán)境意識,特別規(guī)定了植樹節(jié)。
改革開放后,中西文化交流甚密,西方的某些節(jié)日也陸續(xù)傳人我國,影響人們的日常生活行為,例如母親節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等等。我國有56個民族,55個少數(shù)民族,各個民族的文化積淀,形成了各個民族的節(jié)目,例如潑水節(jié)、古爾邦節(jié)等。
每個節(jié)日都有一個特定的時間,因此,我們在進行項目策劃時,絕對不能不根據(jù)傳統(tǒng)習慣盲目策劃。
超前性
一項策劃活動的制作完成,必須預測未來行為的影響及其結(jié)果,必須對未來的各種發(fā)展、變化的趨勢進行預測,必須對所策劃的結(jié)果進行事前事后評估。
項目策劃的目的就是“雙贏”策略,委托策劃方達到最佳滿意,策劃方獲得用貨幣來衡量的思維成果,因此,策劃方肩負著重要的任務(wù),要想達到預期的目標,必須滿足策劃的超前性。項目策劃要具有超前性,必須經(jīng)過深入的調(diào)查研究。“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,同樣,沒有經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究,項目策劃方案也無從說起。
要使項目策劃科學、準確,必須深入調(diào)查,占取大量真實全面的信息資料,必須對這些信息進行去粗取精,去偽存真,由表及里,分析其內(nèi)在的本質(zhì)。超前性是項目策劃的重要特性,在實踐中運用得當,可以有力地引導將來的工作進程,達到策劃的初衷。項目策劃一定要具有超前性,沒有超前性的策劃不能認為是好策劃。
但策劃追求超前性,是以一定的條件為前提的,不能脫離現(xiàn)有的基礎(chǔ),提出毫無根據(jù)的憑空想象。項目策劃一定要立足現(xiàn)實,面向未來,訴諸對象。既具有超前性,又具有創(chuàng)意的策劃,一定會把實體的訴求目的表達得淋漓盡致,實現(xiàn)策劃的目的,實現(xiàn)策劃活動的經(jīng)濟最大值。
參考資料來源:百度百科-項目策劃
不知道你想具體了解哪類工程的,摘其中一種簡單說了。
通常包含:總平面圖,設(shè)計說明,施工圖紙(土建專業(yè)、水暖專業(yè)、設(shè)備專業(yè)、通風專業(yè)、電氣專業(yè)、消防專業(yè)、室外管線等) 1.1 一般工程在方案設(shè)計階段的設(shè)計文件包括設(shè)計說明書(含各專業(yè)設(shè)計說明及投資估算的內(nèi)容)和總平面、建筑設(shè)計圖紙。但是在北方寒冷地區(qū)有大型區(qū) 域鍋爐集中供熱工程,也屬于民用建筑的配套工程。
有的一個鍋爐房供熱面積達700多萬平方米。因此對這樣規(guī)模大的工程,就應(yīng)該作多方案比較,繪制必要的圖紙,甚至在建設(shè)方的要求下要作投資估算(由熱能動力本專業(yè)作一個簡單的報價即可)。
對于大型區(qū)域集中供熱鍋爐房(兩臺14MW或單臺29MIV以上的熱水鍋爐房)主要圖紙應(yīng)有主要設(shè)備平面布置圖及主要設(shè)備表、工藝系統(tǒng)圖、工藝管網(wǎng)平面布置圖等。 2.2、在已頒發(fā)的《城市規(guī)劃基本術(shù)語標準》(GB/T50280-98)、《城市用地分類及建設(shè)用地標準》(G研137-9)、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》(CIB50180-93)及《民用建筑設(shè)計通則》(JGJ37-87)、《總圖制圖標準》(GB/T50103-2001)等規(guī)范中,有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟指標名稱和其他術(shù)語并不統(tǒng)一。
本規(guī)定依據(jù)下述原則選用:凡《城市規(guī)劃基本術(shù)語標準》中已規(guī)定者,均按其執(zhí)行(下列術(shù)語后所引條款號均為該標準的條款號);該標準未規(guī)定者,盡量與近年編制的規(guī)范相一致,并力求準確。例如: 1 容積率(第5.0.9條) 一定地塊內(nèi)總建筑面積與建筑用地面積的比值。
計算建筑物的總建筑面積時,通常不包括±000以下地下建筑面積。 2 建筑密度(第5.0.10條) 一定地塊內(nèi)所有建筑物的基底總面積占總用地面積的比例(%)。
3公共綠地(第4.13.3條,參照第4.3.9條) 向公眾開放,有一定游想設(shè)施的綠化用地,包括其范圍內(nèi)的水域。 4 綠地總面積 一定地塊內(nèi)各類綠地面積的總和,包括公共綠地、建筑物所屬綠地、道路綠地、水域等。
不包括屋頂、曬臺、墻面及室內(nèi)的綠化。 5 綠地率(第5.0.18條) 一定地塊內(nèi)綠地總面積占總用地面積的比例(%)。
6 形碼道路廣場總面積(參照第4.3.7條) 設(shè)計范圍內(nèi)道路、公共廣場、停車場用地面積的總和。 7 建筑紅線(第5.0.12條) 城市道路兩側(cè)控制沿街建筑物或構(gòu)筑物(如外墻、臺階等)靠臨街面的界線。
用建筑物后退道路紅線的距離標注。也稱建筑控制線。
8 建筑坐標 原稱施工坐標。 2.3 建筑電氣包括了以往常稱的"強電"、"弱電"兩項內(nèi)容。
"強電"、"弱電"對于現(xiàn)代建筑電氣設(shè)計,已很難將其完全分開。我國將實行的"建筑電氣注冊工程師"制度,也無"強電"、"弱電"之分,故現(xiàn)統(tǒng)稱為建筑電氣。
方案設(shè)計階段,一般只提供設(shè)計說明書,說明書應(yīng)表述本建筑物對城市公用事業(yè)的要求、擬設(shè)置的建筑電氣系統(tǒng)情況及對環(huán)境的影響等。 3 初步設(shè)計 3.1. 關(guān)于初步設(shè)計文件是否單列消防、環(huán)保等內(nèi)容的專篇的問題,在修編時進行了專門的研究。
為了確保設(shè)計文件中各專業(yè)內(nèi)容的完整性,或避免設(shè)計文件中有關(guān)內(nèi)容的重復,本規(guī)定不要求初步設(shè)計文件單列消防、環(huán)保等內(nèi)容的專篇。 3.2 在初步設(shè)計階段,對高層建筑和大型公共建筑(尤其需進行抗震設(shè)計的情況下)必須進行多方案結(jié)構(gòu)的整體計算,得出一個較合理的結(jié)構(gòu)型式。
在設(shè)計說明中要求提供的的"主要結(jié)構(gòu)特征參婁數(shù)"指結(jié)構(gòu)的自派周期、頂點位移、層間位移及扭轉(zhuǎn)角度等。 3.3在初步設(shè)計階段,結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計文件主要是以文字為主的設(shè)計說明書。
但當用文字難以說清楚結(jié)構(gòu)的狀況和構(gòu)件布置時,如空間結(jié)構(gòu)體系、框支結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)位層部位的上下層關(guān)系、新型結(jié)構(gòu)體系、復雜的構(gòu)件布置關(guān)系等或按合同要求,應(yīng)提供相應(yīng)的圖紙。 3.4 過去設(shè)計文件所要求列出的"主要電氣設(shè)備及材料表",其中"材料"的統(tǒng)計繁鎖旦復雜,而其指導意義也不大,故按照當前實際情況,現(xiàn)設(shè)計文件只要求列出主要電氣設(shè)備表。
主要電氣設(shè)備一般包括變壓器、開關(guān)柜、發(fā)電機及應(yīng)急電源設(shè)備、落地安裝的配電箱,插接式母線等,以及其它系統(tǒng)主要設(shè)備。 3.5建筑電氣現(xiàn)所涉及的系統(tǒng),初步統(tǒng)計有32種之多,根據(jù)各建筑物的功能要求,所設(shè)置的系統(tǒng)應(yīng)分別說明。
3.6 當電話系統(tǒng)不含電話站設(shè)計時,僅有線路交接及配線相關(guān)內(nèi)容。 3.7接地系統(tǒng)以往與防雷系統(tǒng)合并。
而在建筑電氣各系統(tǒng)中,很多系統(tǒng)均涉及不同的接地要求。對于某單體建筑物而言盡管有多種系統(tǒng)的接地要求,但 應(yīng)采用共用接地系統(tǒng),故需將接地系統(tǒng)作單獨說明。
3.8計算書主要為負荷計算和變壓器選型計算,在實際工作中采用的計算方法不盡相同,故在此不作硬性要求。計算方法、方式由設(shè)計人員自定。
4 施工圖設(shè)計 4.1.1 工程預算書不是施工圖設(shè)計文件必須包括的內(nèi)容。但當合同明確要求編制工程預算書,且合同規(guī)定的設(shè)計費中包括單獨收取的工程預算書編制費時,設(shè)計方應(yīng)按本規(guī)定的要求向建設(shè)方提供工程預算書。
4.1.2 "設(shè)計圖紙應(yīng)有總封面"是的新增要求??偡饷娴母袷娇捎稍O(shè)計單位自行設(shè)計,標識的內(nèi)容應(yīng)包括(可不限于)本規(guī)定所列的內(nèi)容。
4.2 建筑幕墻的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖可由具有幕墻設(shè)計資質(zhì)的單位單獨或與主體結(jié)構(gòu)設(shè)計單位合作完成,因此常是單另成冊的。在此。
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