管理學計劃要采用哪些方法(管理學中計劃制定的方法,各自的特點和適用范圍是什么)
1.管理學中計劃制定的方法有哪些,各自的特點和適用范圍是什么
1.滾動計劃法——一種定期修訂未來計劃的方法。 滾動計劃法是按照“近細遠粗”的原則制定一定時期內(nèi)的計劃，然后按照計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化，調(diào)整和修訂未來的計劃，并逐期向后移動，把短期計劃和中期計劃結(jié)合起來的一種計劃方法。
2.標桿管理法------- 在進行標桿管理時，其成功的關(guān)鍵因素有：在與他人比較前，先了解自身的流程；盡量使標桿管理集中并簡化；掌握良好時機以進行確立法則、訓練，并使相關(guān)人員多加參與；不論可能與否，讓員工、客戶與供應商充分參與，可激發(fā)其更高的價值；徹底收集內(nèi)部量化資料，以提供公平合理化的比較基礎(chǔ)；與標桿管理者合作伙伴公開分享資訊；確定自己有一些資訊，可以和標桿管理伙伴進行交換；為標桿管理合作伙伴及客戶人員的實地訪查做準備。
3.情景構(gòu)造法
4.權(quán)變計劃法
2.《管理學》：計劃工作一般應有哪些步驟
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課程名稱：《管理學》
題目：計劃工作一般應有哪些步驟
正文：
計劃是管理五個環(huán)節(jié)中的第一個環(huán)節(jié)（計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導），無論是個人或是組織、工作或是生活，都經(jīng)常需要計劃。在管理中更是如此，先謀而后動。計劃對企業(yè)管理有重要的作用；計劃是管理者指揮的依據(jù)，是降低風險掌握主動的手段，是減少浪費提高效率的方法，是管理者進行控制的標準。
在管理學中，為了清楚起見，計劃與計劃工作加以區(qū)別。計劃是對未來行動方案的一種說明，告訴管理者未來的行動目標是什么，要采取什么樣的活動來達到目標，要在什么時間范圍內(nèi)達到這種目標，以及由誰來進行這種活動。計劃是計劃工作所包含的一系列活動完成之后才產(chǎn)生的結(jié)果，通過計劃工作，最后才能形成一個完整的計劃。
計劃工作一般需要七個步驟完成：選定目標、認清前提、發(fā)發(fā)掘可行方案、評估方案、選定方案、擬定政策以及擬定引申計劃。
一、選定目標。
做任何事都需要明確目標，之后才能行動，計劃才能有的放矢。目標是組織行動的出發(fā)點與歸宿。選定目標注意解決3個問題：
1.選定目標的內(nèi)容和順序。就是要確定要取得什么成果，并按重要性以及時機安排好順序。不同的目標內(nèi)容和順序?qū)е虏煌恼吆托袆?，也會有不同的資源分配順序。
3.管理學原理中編制計劃的方法有哪些
管理學原理中編制計劃的方法有五個：
一、確定目標：
確定目標是決策工作的主要任務(wù)。制定計劃的任務(wù)的第一步必須認識我們將要走的方向。目標是指期望的成果。目標為自己指明了方向，描繪了自己未來的狀況，并且作為可以衡量實際績效的標準。計劃的主要工作是將決策所確立的目標進行分解，以便落實到每一天、沒一個小時，并使長期目標分解為各個階段的目標。比如、這個月把英語從90提高到120。
二、認清現(xiàn)在：
計劃是連接我們所處的此岸和我們要去的對岸的一條船。目標指明了我們該怎么走。因此，制定計劃的第二步是認清我們所處的現(xiàn)在，從而有效的尋求合理的方向，此時我們不僅需要開放的精神，而且需要動態(tài)的精神，即看清對手與自身的變化與相互間的。比如說我的同桌是120而我是90.我現(xiàn)在和他差很遠。
三、研究過去：
雖然“現(xiàn)在”不必然在“過去”的線性延長線上，但“現(xiàn)在”畢竟是從“過去”走來的。研究過去不僅是從過去發(fā)生的事件中得到啟示和借鑒，更重要的是探討過去通向現(xiàn)在的一些規(guī)律。一般使用兩種方法“演繹法”“歸納法”。就像我的過去沒努力認真的閱讀英語，沒有好的方法。
四、預測并確定重要的前提：
前提條件是關(guān)環(huán)境于實現(xiàn)計劃的假設(shè)條件，是關(guān)于我們所處的現(xiàn)在到我們將來要去的可能。預測并有效的確定計劃的前提條件的重要性不僅在于對前提條件認識的清晰程度。而在于朋友與一起奮斗的朋友們的同意的前提條件，例如，知道目前是高考了，身邊的朋友都感覺很緊張。
五、擬定和選擇可行性行動計劃：
該步驟分三個內(nèi)容：擬定可行性行動計劃、評估計劃和選定計劃。
擬定的可行性計劃越多，則行動就越高效。評估的需要做的是認真考察每一個計劃的制約因素和隱患，比如一個方案需要的經(jīng)濟與時間。當然這里就聯(lián)系到有形與無形的區(qū)別和機會成本與沉默成本的問題。總之，評估的時候需要從量和性來評估。
4.管理學 理論上講計劃工作應有哪些基本步驟
管理學中的古典學派將管理者的角色職能用一套綜合的職能予以描述。最典型的是管理學家法國法約爾（Henry Fayol）和美國行政學家古利克（Luther Gulick）。法約爾提出了“五職能說”——計劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制。古利克提出了“七職能說”——計劃（planning）、組織（organizing）、人事（staffing）、指揮（directing）、協(xié)調(diào)（coordinating）、報告（reporting）、預算（budgeting）。
計劃是為組織的未來確定目標和實現(xiàn)目標的方案的過程。
一般編制計劃分為以下步驟：選擇任務(wù)、目標和完成計劃的行動。具體說，第一，要評估環(huán)境，第二，在評價環(huán)境的基礎(chǔ)上確實目標，第三，選擇和評估實現(xiàn)目標的方案，第四，確立方案。
5.管理學活動方案生成方法有哪些
管理學中編制計劃的方法有五個：
一、確定目標：
確定目標是決策工作的主要任務(wù)。制定計劃的任務(wù)的第一步必須認識我們將要走的方向。目標是指期望的成果。目標為自己指明了方向，描繪了自己未來的狀況，并且作為可以衡量實際績效的標準。計劃的主要工作是將決策所確立的目標進行分解，以便落實到每一天、沒一個小時，并使長期目標分解為各個階段的目標。比如、這個月把英語從90提高到120。
二、認清現(xiàn)在：
計劃是連接我們所處的此岸和我們要去的對岸的一條船。目標指明了我們該怎么走。因此，制定計劃的第二步是認清我們所處的現(xiàn)在，從而有效的尋求合理的方向，此時我們不僅需要開放的精神，而且需要動態(tài)的精神，即看清對手與自身的變化與相互間的。比如說我的同桌是120而我是90.我現(xiàn)在和他差很遠。
三、研究過去：
雖然“現(xiàn)在”不必然在“過去”的線性延長線上，但“現(xiàn)在”畢竟是從“過去”走來的。研究過去不僅是從過去發(fā)生的事件中得到啟示和借鑒，更重要的是探討過去通向現(xiàn)在的一些規(guī)律。一般使用兩種方法“演繹法”“歸納法”。就像我的過去沒努力認真的閱讀英語，沒有好的方法。
四、預測并確定重要的前提：
前提條件是關(guān)環(huán)境于實現(xiàn)計劃的假設(shè)條件，是關(guān)于我們所處的現(xiàn)在到我們將來要去的可能。預測并有效的確定計劃的前提條件的重要性不僅在于對前提條件認識的清晰程度。而在于朋友與一起奮斗的朋友們的同意的前提條件，例如，知道目前是高考了，身邊的朋友都感覺很緊張。
五、擬定和選擇可行性行動計劃：
該步驟分三個內(nèi)容：擬定可行性行動計劃、評估計劃和選定計劃。
擬定的可行性計劃越多，則行動就越高效。評估的需要做的是認真考察每一個計劃的制約因素和隱患，比如一個方案需要的經(jīng)濟與時間。當然這里就聯(lián)系到有形與無形的區(qū)別和機會成本與沉默成本的問題?？傊?，評估的時候需要從量和性來評估。
6.管理學中計劃的8種表現(xiàn)形式
按計劃的重要性劃分
從計劃的重要性程度上來看，可以將計劃分為戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃。
按計劃的時期界限分
財務(wù)人員習慣于將投資回收期分為長期、中期和短期。長期通常指5年以上，短期一般指1年以內(nèi)，中期則介于兩者之間。管理人員也采用長期、中期和短期來描述計劃。 長期計劃描述了組織在較長時期（通常 5 年以上）的發(fā)展方向和方針，規(guī)定了組織的各個部門在較長時期內(nèi)從事某種活動應達到的目標和要求，繪制了組織長期發(fā)展的藍圖。短期計劃具體地規(guī)定了組織的各個部門在目前到未來的各個較短的時期階段，特別是最近的時段中，應該從事何種活動，從事該種活動應達到何種要求，因而為各組織成員在近期內(nèi)的行動提供了依據(jù)。
按計劃內(nèi)容的明確性分
根據(jù)計劃內(nèi)容的明確性指標，可以將計劃分為具體性計劃和指導性計劃。
按計劃由抽象到具體的層次分
哈羅德·孔茨和海因·韋里克從抽象到具體，把計劃劃分為：目的或使命、目標、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、方案，以及預算。
1，目的或任務(wù)，2，目標，3，戰(zhàn)略，4，政策，5，程序，6，規(guī)則，7，規(guī)劃，8，預算.
希望能幫到你，滿意望采納哦。
7.管理學中的計劃包括哪些內(nèi)容
計劃職能。計劃職能是對管理進行預先籌劃和安排的一項活動。
計劃職能的特點：預先性；預測性；評價性；選擇性；調(diào)整性。
計劃工作主要包括的內(nèi)容：研究活動條件、制定業(yè)務(wù)決策、編制行動計劃
1）研究活動條件
A.內(nèi)部能力研究；主要是分析組織內(nèi)部在客觀上對各種資源的擁有狀況和利用能力。
B.外部環(huán)境研究；是要分析組織活動的環(huán)境特征及其變化趨勢，以了解環(huán)境的變化規(guī)律，從而預測環(huán)境在明天可能呈現(xiàn)的狀態(tài)。
2）制定業(yè)務(wù)決策：所謂業(yè)務(wù)決策，是在活動條件研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)這種研究所揭示的環(huán)境變化中可能提供的機會或造成的威脅以及組織在資源擁有和利用上的優(yōu)勢和劣勢，確定組織在未來某個時期內(nèi)的活動方向和目標。
3）編制行動計劃。決策的基本特征：
目標性（即決策必須有一個既定的目標，沒有目標，決策就失去了標準和依據(jù)）
優(yōu)化性（決策的要求是在既定的目標和條件下尋求優(yōu)化目標和最佳地實現(xiàn)目標）
選擇性（進行科學決策的重要條件是擬定盡可能多的可行方案以供選擇）
實施性（一個管理決策是否正確是在實踐中得到檢驗的）
決策職能決策的基本要素：
決策者（是決策系統(tǒng)主觀能力的體現(xiàn)者，可以是個人，也可以是集體。）
決策對象（一般是指可調(diào)控地具有明確邊界的特定系統(tǒng)。）
信息（既包括決策對象系統(tǒng)內(nèi)部的信息，又包括決策系統(tǒng)外部所需的信息）
決策理論與方法（即要求決策者要運用正確的決策理論與方法進行決策。）
決策結(jié)果（對決策結(jié)果要進行分析和科學的檢驗）
8.管理學有哪些方法
工商管理學課程說明 工商管理學-課程說明 中央電大財經(jīng)部（ 2001年05月15日） 1、宏微觀經(jīng)濟學 本課程5學分，開設(shè)一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟學的基本原理、基本知識，為學習其他財經(jīng)類課程奠定基礎(chǔ)。 本課程的主要內(nèi)容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產(chǎn)理論，市場結(jié)構(gòu)，資源投入的應用，資本市場，政府調(diào)控與市場調(diào)節(jié)的互補，國民經(jīng)濟的流轉(zhuǎn)與均衡，國民消費與投資，政府收支與國際收支，國民經(jīng)濟波動的主要原因，財政、貨幣政策的內(nèi)容及其選擇，社會福利的基本原理，商品的外部性。
先修課程：西方經(jīng)濟學 經(jīng)濟數(shù)學等 2.組織行為學 本課程4學分，開設(shè)一學期。 通過本課程的教學，使學生掌握組織行為學的基本原理、基本方法、和基本技能，為進一步學習專業(yè)課和從事實際的管理工作打下基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：組織行為學的概念與學科性質(zhì)、產(chǎn)生與發(fā)展及其研究方法，有關(guān)人性的假設(shè)，人的行為分析，個性理論與人的行為，個性非傾向性心理特征，知覺與行為，價值觀、態(tài)度與行為，職業(yè)生涯設(shè)計與開發(fā)，激勵概述，有代表性的激勵理論，激勵理論的應用，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績效的主要因素，群體決策，群體中的人際關(guān)系，群體沖突，領(lǐng)導的概念與領(lǐng)導的作用，領(lǐng)導者素質(zhì)理論，領(lǐng)導者行為理論，領(lǐng)導權(quán)變理論，提高領(lǐng)導的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設(shè)計，工作設(shè)計，工作壓力，組織行為合理化的標準，組織發(fā)展與變革的內(nèi)容和過程，工作生活質(zhì)量，組織文化。 先修課程：管理學基礎(chǔ)。
3.人力資源管理 本課程4學分，開設(shè)一學期。 通過本課程的學習，使學生掌握人力資源管理的基本知識，學會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。
課程的主要內(nèi)容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。 先修課程：管理學基礎(chǔ)。
4.中小企業(yè)管理 本課程3 學分，開設(shè)一學期。 本課程的主要內(nèi)容有：中小企業(yè)及企業(yè)家的特征；如何尋找創(chuàng)業(yè)機會（包括創(chuàng)建或收購企業(yè)的機會、建立分支機構(gòu)的機會、開辦家庭企業(yè)的機會）；新企業(yè)計劃（包括新企業(yè)計劃的作用、創(chuàng)造競爭優(yōu)勢、分析市場形成市場營銷計劃、選擇經(jīng)營場所和設(shè)備、編制財務(wù)報表、確定資金需求、尋找資金來源）等內(nèi)容。
本課程的先修課程有：管理學基礎(chǔ)、財務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)信息管理等。 5.成本管理 本課程4學分，開設(shè)一學期。
課程基本內(nèi)容包括：成本管理的基礎(chǔ)工作和體系、成本核算、成本預測、成本決策、成本控制、成本計劃、分析和審計等。 先修課程為會計學基礎(chǔ)、管理學基礎(chǔ)。
6.企業(yè)戰(zhàn)略管理 本課程4學分，開設(shè)一學期。 通過本課程的教學，使學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本原理與方法。
課程的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理概述；外部環(huán)境分析；內(nèi)部環(huán)境分析；戰(zhàn)略目標確定；企業(yè)戰(zhàn)略方案的選擇、制定與實施；戰(zhàn)略控制等。 先修課程：管理學基礎(chǔ)、企業(yè)信息管理、市場營銷學、人力資源管理、財務(wù)管理。
7.流通概論 本課程4學分，開設(shè)一學期。 通過本課程的學習，使學生掌握商品流通的基本形態(tài)和物流的組織與管理基本方法。
課程的主要內(nèi)容有：商品流通概述、零售商業(yè)的管理、批發(fā)商業(yè)的管理、電子商務(wù)及物流管理、商品流通政策等。 先修課有：管理學基礎(chǔ)。
8.企業(yè)信息管理 本課程3學分，開設(shè)一學期。 本課程是為使學生適應未來信息化社會及目前市場經(jīng)濟條件下社會發(fā)展需要而設(shè)置的。
課程主要內(nèi)容包括：信息與信息系統(tǒng)，企業(yè)信息系統(tǒng)，信息管理的技術(shù)手段，企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)，企業(yè)信息系統(tǒng)的管理，信息資源的開發(fā)利用與管理，企業(yè)信息管理的發(fā)展等。 先修課程為計算機應用基礎(chǔ)、管理學基礎(chǔ)等。
9.國際企業(yè)管理 本課程4學分，開設(shè)一學期。 通過本課程的教學，使學生掌握國際企業(yè)管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習其他專業(yè)課和從事跨國企業(yè)的實際管理工作打下基礎(chǔ)。
課程的主要內(nèi)容：國際企業(yè)管理總論，企業(yè)國際化經(jīng)營理論，國際企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境，國際企業(yè)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，國際企業(yè)的投資方式和策略，國際企業(yè)的營銷管理，國際企業(yè)的生產(chǎn)管理，國際企業(yè)的人力資源管理，國際企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理體制，國際企業(yè)的風險管理，國際企業(yè)文化管理，國際企業(yè)的財務(wù)管理，中國的外商投資企業(yè)，中國企業(yè)的國際化經(jīng)營。 先修課程：管理學基礎(chǔ)、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、財務(wù)管理等。
10.資本經(jīng)營 本課程4學分，開設(shè)一學期。 本課程是工商管理專業(yè)的專業(yè)課。
通過本課的學習，掌握資本運作的一般知識和操作知識。 本課程的主要內(nèi)容有：資本經(jīng)營戰(zhàn)略，資本經(jīng)營的中介，企業(yè)兼并，企業(yè)股份制改造，資產(chǎn)重組，品牌戰(zhàn)略等。
先修課程有：管理學基礎(chǔ)、市場營銷學、中小企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。 如果對您有幫助，請記得采納為滿意答案，謝謝！祝您生活愉快！vaela。
9.管理學方法
它有幾種分法，最常用的是四分法和五分法，五分法以亨利法約爾為代表既計劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制。四分法我將詳細通俗介紹：
1、計劃：既定義目標，制定戰(zhàn)略，開發(fā)新計劃以協(xié)調(diào)組織活動。確立組織的發(fā)展方向和未來藍圖。
2、組織：解決做什么、怎么做的問題，通俗的說就是把適合的人放到適合的崗位上，以發(fā)揮最高效率。
3、領(lǐng)導：指導、激勵有關(guān)的個人和群體，解決沖突，營造良好氛圍。包括溝通、激勵等分職能。
4、控制：跟蹤檢驗各種活動的進展，保證組織按計劃進行。
希望對你有幫助！
10.管理學基礎(chǔ)的問題計劃工作的方法和技術(shù)
計劃制定有以下方法和技術(shù)： 滾動計劃法 甘特圖法 計劃評審技術(shù) 一，滾動計劃法 滾動計劃法是一種定期修訂未來計劃的方法.這種方法根據(jù)計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化 情況定期修訂未來的計劃，并逐期向前推移，將短期計劃，中期計劃和長期計劃有機地結(jié)合 起來制定計劃.由于在計劃工作中很難準確地預測影響未來發(fā)展的各種因素的變化，而且計 劃期越長，這種不確定性就越大，因此，若硬性地按幾年前制定的計劃實施，可能會導致重 大的損失.滾動計劃法則可避免這種不確定性可能帶來的不良后果. 滾動計劃法的具體做法是，在計劃制訂時，同時制訂未來若干期的計劃，但計劃內(nèi)容采 用近細遠粗的辦法，即近期計劃盡可能地詳盡，遠期計劃的內(nèi)容則較粗；在計劃期的第一階 段結(jié)束時，根據(jù)該階段計劃執(zhí)行情況和內(nèi)外部環(huán)境變化情況，對原計劃進行修訂，并將整個 計劃向前滾動一個階段，以后根據(jù)同樣的原則逐期滾動.滾動計劃法適用于任何類型的計劃. 其優(yōu)點是： 1.使計劃更加切合實際，由于滾動計劃相對縮短了計劃時期，加大了對未來估計的準 確性，能更好地保證計劃的指導作用，從而提高了計劃的質(zhì)量. 2.使長期計劃，中期計劃和短期計劃相互銜接，短期計劃內(nèi)部各階段相互銜接.這就 保證了能根據(jù)環(huán)境的變化及時地進行調(diào)節(jié)，并使各期計劃基本保持一致. 3.大大增強了計劃的彈性，從而提高了組織的應變能力. 滾動計劃法的缺點是計劃編制的工作量較大. 二，甘特圖法 甘特圖（Gantt chart）是在20世紀初由亨利 甘特開發(fā)的，它基本上是一種線狀圖， 橫軸表示時間；縱軸表示安排的活動；線條表示在整個期間上計劃的和實際的活動完成情況. 甘特圖直觀地表明任務(wù)計劃在什么時候進行，以及實際進展與計劃要求的對比.它雖然簡單 但卻是一種重要的工具，它使管理者很容易搞清楚一項任務(wù)或項目還剩下哪些工作要做，并 且能夠評估工作是提前了還是拖后了，或是按計劃進行. 圖3-8繪出了一個圖書出版的甘特圖，時間以月為單位表示在圖的上方，主要活動從 上到下列在圖的左邊.計劃需要確定書的出版包括哪些活動，這些活動的順序，空白的線框 表示活動的實際進度.甘特圖可以作為一種控制工具，幫助管理者發(fā)現(xiàn)實際進度偏離計劃的 情況.在本例中，除打印長條校樣以外，其他各項活動都是按計劃完成，而長條校樣比計劃 進度落后了 2 周.給出這些信息，項目的管理者就可以采取糾正行動，或是趕出落后的 2 周時間，或是保證不再有延遲發(fā)生. 三，計劃評審技術(shù) 計劃評審技術(shù)（Program Evaluation and Review Technique，通常稱為 PERT 或 PERT 網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)）是在20世紀50年代末開發(fā)出來的.PERT網(wǎng)絡(luò)是一種類似流程圖的箭線圖， 它描繪出項目包含的各種活動的先后次序，標明每項活動的時間或者相關(guān)的成本.對于PERT 網(wǎng)絡(luò)，項目管理者必須考慮要做哪些工作，確定時間之間的依賴關(guān)系，辨認出潛在的可能出 問題的環(huán)節(jié)，借助PERT還可以方便地比較不同行動方案在進度和成本方面的效果.因此， PERT 可以使管理者監(jiān)控項目的進程，識別可能的瓶頸環(huán)節(jié)，以及必要時調(diào)度資源確保項目 按計劃進行. 為了運用PERT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，應該掌握事件，活動和關(guān)鍵路線三個基本概念，也要掌握開 發(fā)PERT網(wǎng)絡(luò)的步驟.所謂事件，表示主要活動結(jié)束的那一點；活動表示從一個事件到另一 個事件之間的過程，它要花費時間和資源；關(guān)鍵路線是PERT網(wǎng)絡(luò)中花費時間最長的事件和 活動的序列.另外，開發(fā)PERT網(wǎng)絡(luò)可以按以下步驟來進行： （1）確定完成項目必須進行的每一項有意義的活動，完成每項活動都產(chǎn)生事件或結(jié)果； （2）確定活動完成的先后次序； （3）繪制活動流程從起點到終點的圖形，明確表示出每項活動及與其他活動的關(guān)系， 用圓圈表示事件，用箭線表示活動，結(jié)果得到一幅箭線流程圖，這就是PERT網(wǎng)絡(luò)； （4）估計和計算每項活動的完成時間.在理想條件下完成活動所需的時間為樂觀時間 （）；以最可能時間（ ）表示正常情況下活動的持續(xù)時間；以悲觀時間（ ）表示在 最差的條件下完成活動所需的時間. 通過分析，PERT網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的優(yōu)點有： （1）能把整個工程的各項任務(wù)的時間順序和相互關(guān)系清晰地表示出來.并指出完成工 程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和路線，使管理人員在制訂計劃時既可統(tǒng)籌安排，又不失去重點. （2）可對工程的時間進度與資源利用實行優(yōu)化.通過調(diào)動非關(guān)鍵路線上的人力，物力 與財力加強關(guān)鍵作業(yè)，既可節(jié)省資源，又能加快工程進度. （3）可事先評價達到目標的可能性，指出實施中可能發(fā)生的困難點和這些困難點對整 個任務(wù)產(chǎn)生的影響，以便準備好相應的措施，以減少完不成任務(wù)的風險. （4）便于組織和控制，特別對于復雜的大項目，可分成許多子系統(tǒng)采分別控制. （5）簡單易懂，具有中等文化程度的人就能夠掌握，對復雜的多節(jié)點工作，可以利用 已有的軟件在計算機上優(yōu)化. （6）應用范圍十分廣泛，適用于各行各業(yè).。
