描寫人物的基本方法 人物描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。
1.肖像描寫 指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分,用生動(dòng)具體的語言描述出來。 肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現(xiàn)人物的性格,突出文章的中心思想。
其作用不僅在勾畫出這個(gè)人物的外部面貌,而且是為了以“形”傳“神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。
2.語言描寫 言為心聲,人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。 語言描寫要反映人物的個(gè)性特征。
由于時(shí)代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內(nèi)容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語言,寫出“這一個(gè)”來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
語言描寫主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫 3.動(dòng)作描寫 行動(dòng)描寫就是讓人物用行動(dòng)來表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn),最能顯示人物的性格特征。
人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對(duì)于人物行動(dòng)的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這里所說的行動(dòng),不是人物的一切行動(dòng),而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的那些行動(dòng),包括人物的習(xí)慣性動(dòng)作和下意識(shí)舉止在內(nèi)。行動(dòng)描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等,使讀者透過人物的“所作所為”作出相應(yīng)、相似、相關(guān)而不相悖的判斷。
4.心理描寫 心理描寫是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。 如果說人物的肖像、言語、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動(dòng),那么,心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。
它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。 在心理刻畫時(shí),要注意捕捉人物內(nèi)心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。
在描述心理變化軌跡時(shí),要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
人物描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。
1.肖像描寫
指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分,用生動(dòng)具體的語言描述出來。
2.語言描寫
言為心聲,人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個(gè)性特征。由于時(shí)代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內(nèi)容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語言,寫出“這一個(gè)”來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
語言描寫主要表現(xiàn)為對(duì)話描寫。
3.動(dòng)作描寫
行動(dòng)描寫就是讓人物用行動(dòng)來表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn),最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對(duì)于人物行動(dòng)的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
4.心理描寫
心理描寫是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。
如果說人物的肖像、言語、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動(dòng),那么,心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。
在文學(xué)作品中,小說能夠多角度、全方位地刻畫人物,它可以憑借各種藝術(shù)手段,從各個(gè)角度對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、心理描寫、對(duì)話描寫、行為描寫和環(huán)境描寫,既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài),也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內(nèi)在活動(dòng),還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系,從而塑造出豐滿而成功的人物形象。
一、小說從肖像、行為、語言、心理、和細(xì)節(jié)等方面的描寫刻畫人物形象。
(一)、肖像描寫是指用精確、生動(dòng)、形象的語言描繪人物外形各個(gè)方面的特點(diǎn)。如容貌、服飾、姿態(tài)、神情、風(fēng)度等。成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者眼前,而且可以表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇,從而揭示人物的性格特征。
下面就肖像描寫的特征、方法、民族特色等方面進(jìn)行分析。
1、肖像描寫關(guān)鍵在于以形傳神,做到形神兼?zhèn)?。如:曹雪芹《紅樓夢》中對(duì)林黛玉的肖像描寫:
兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非含情目。態(tài)生兩靨,嬌柔襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌柔喘微微。閑靜似嬌花照水,行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。
這段肖像描寫顯示出林黛玉孤獨(dú)、苦悶、深沉、陰郁的氣質(zhì)和多愁善感的性格,同時(shí)也刻畫出林黛玉容貌嬌美,體弱多病的柔弱女子的形象。
2、肖像描寫要善于抓住人物的突出特征。要極省儉地刻畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛,倘若畫了全副的頭發(fā),即使細(xì)得逼真,也毫無意義。眼睛是心靈的窗戶,畫眼睛,能夠反映人物的內(nèi)心世界,能夠表現(xiàn)性格特征。如《祝福》中對(duì)祥林嫂的描寫極為成功。作者通過她眼睛的變化,反映她精神的變化,表現(xiàn)她被害的過程,揭露祥林嫂被封建禮教壓迫至死的不幸遭遇。
3、常見的肖像描寫方法。
概括起來,中外小說家在肖像描寫上所用的技法一般不外乎三種形式。即整體的描繪,局部性的描繪和烘云托月式的描繪。
所謂整體式的描繪,是作家對(duì)所寫人物的全面介紹。即并不局限于人物的一眼一眉的描摹,而是寫出人物的全貌,包括人物的衣著、手腳、神態(tài)等等。例如:魯迅在《故鄉(xiāng)》中對(duì)“豆腐西施”楊二嫂的描繪,凸顴骨薄嘴唇、五十歲上下的女人,沒系裙帶,兩腳張開,像圓規(guī)。
所謂局部性的描繪,是作者對(duì)所寫人物的肖像最有特征性部位的著意描摹。有點(diǎn)像電影中的特寫鏡頭,最能體現(xiàn)人物的性格特征。例如:老舍在《駱駝祥子》中對(duì)老姑娘虎妞的形象描繪。
所謂烘云托月式的肖像描寫,是作家不直接描繪人物,而是通過別人的口述或是言論、行動(dòng)來曲折地加以表現(xiàn),這樣寫不僅省力甚至有時(shí)比正面描寫的效果更好。
小說常見的寫法有哪些?(1)擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
(2)比喻手法 形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 (3)夸張手法 突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 (5)對(duì)比手法 通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題(具體)。
(6)襯托(側(cè)面烘托)手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 (7)諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。
(8)欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。 (9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
小說人物描寫的種類有哪些?1. 場景細(xì)節(jié)描寫。例如: (1)鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。
(都德《最后一課》) (2)我們上了輪船,離開棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(莫泊桑《我的叔叔于勒》) (3)在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。
(莫泊?!段业氖迨逵诶铡罚?以上句(1)對(duì)社會(huì)環(huán)境的描述,真實(shí)、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上,敵人在這里操練和踐踏,大煞了這個(gè)法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。
這個(gè)細(xì)節(jié),向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會(huì)根源,句(2)和句(3)景色描寫形成鮮明的對(duì)照,表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境,并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。句(2)較明快,表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。
句(3)較灰暗,顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。 2. 服飾細(xì)節(jié)描寫。
例如: (1)穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。(魯迅《孔乙己》) (2)這藤野先生,據(jù)說穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);……他們的話大概是真的,我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
(魯迅《藤野先生》) 以上句(1)描寫長衫又臟又破,長期不洗不補(bǔ),既說明孔乙己很窮,只有一件長衫,又說明他很懶,連洗補(bǔ)衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長衫,是惟恐失去他讀書人的身分。
這個(gè)服飾的細(xì)節(jié)描寫,揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征,把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句(2)是留級(jí)學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故,一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸,一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。
3. 語言細(xì)節(jié)描寫。例如: (1)母親也常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的情況就不同了。
他可真算得一個(gè)有辦法的人?!薄叮瓷!段业氖迨逵诶铡罚?(2)母親于是很不痛快地說:“我怕傷胃,你只給孩子們買幾個(gè)好了,可別多吃,吃多了要生病的。”
然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我,又說:“至于若瑟夫,他就用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞了?!保瓷!段业氖迨逵诶铡罚?以上句(1)表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財(cái),因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對(duì)他的看法,把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上,天天盼望他能早日歸來。
充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。句(2)屬表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭:在兩個(gè)女孩和女婿面前,顯得既愛惜自己,又關(guān)心別人;既疼愛孩子,又注意教育實(shí)質(zhì)卻是既顧及面子,又節(jié)省開支。
虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。 4. 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫 (1)孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道:“不多了,我已經(jīng)不多了?!?/p>
(魯迅《孔乙己》) (2)他不回答,……便排出九文大錢。(魯迅《孔乙己》) (3)“……葉爾德林,幫我把大衣脫下來,……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……”(契訶夫《變色龍》) (4)“哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了,挺冷……?!?/p>
(契訶夫《變色龍》) 以上句(1)(2)兩句中,“罩”這個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆,而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動(dòng)作,表現(xiàn)出他心地的善良。“排”的動(dòng)作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。
句(3)(4)中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志,是奧楚蔑洛夫身分的象征,是他裝腔作勢、用以嚇人的工具,“脫”大衣的動(dòng)作表現(xiàn)的不是天氣熱,而是“判”錯(cuò)了狗,急得渾身冒汗的膽怯心理。 “穿”大衣的動(dòng)作表現(xiàn)的不是天氣冷,而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。
一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié),勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。 5. 心理細(xì)節(jié)描寫。
例如: (1)我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀?。ㄎ何 段业睦蠋煛罚?(2)他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》) 句(1)抒發(fā)了對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念,崇敬的思想感情,表現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師的感情激動(dòng)到了極點(diǎn)。
小說能夠多角度、全方位地刻畫人物,它可以憑借各種藝術(shù)手段,從各個(gè)角度對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、心理描寫、對(duì)話描寫、行為描寫和環(huán)境描寫,既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài),也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內(nèi)在活動(dòng),還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系,從而塑造出豐滿而成功的人物形象。
(一)肖象 1、從作者觀察的角度寫 2、從其他人物觀察的角度寫3、從人物自我觀察的角度寫 4、描寫人物在不同場合下的不同特點(diǎn)5、描寫人物在不同場合的同一特點(diǎn) 6、工筆細(xì) 7、簡筆勾勒 8、側(cè)面渲染(二)語言 高爾基說:“文學(xué)的第一要素是語言?!蔽膶W(xué)本身即是語言的藝術(shù),它是靠語言來塑造形象和反映生活的。
文學(xué)語言本來包括人物的語言和敘述人的語言,我這里談的是人物的語言描寫方法。人物語言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種。
獨(dú)白指人物的自言自語,對(duì)話是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的相互交談。 人物的語言,是塑造人物形象的重要手段,古人說“言為心聲”,可見語言是表達(dá)人物思想感情的工具,是展示人物性格特征的鏡子,是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶。
歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫,常說的“如聞其聲,如見其人”,既是對(duì)作家塑生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)。也正是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。
那么,常用的語言描寫技法有哪些呢?1、只言片語勾輪廓 2、間接描寫人景物 3、一樣言語多樣說4、用敘述的方法寫語言 (三)行為描寫 一部《水滸傳》因精彩曲折的故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆譽(yù)為從先秦到明清中國文學(xué)史上的“六大才子書”之一,與《史記》、《離騷》等并列。倘若沒有類似“魯提轄”拳打鎮(zhèn)關(guān)西這樣極富魅力的支傷描寫,整部小說就會(huì)頓時(shí)暗然失色,一個(gè)個(gè)梁山好漢也都英雄不再了。
可見,行為描寫與肖象、語言、心理描寫相比,在刻畫人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言:“一個(gè)人物的性格,不僅表現(xiàn)在他做什么,更表現(xiàn)在怎樣做?!?/p>
足見舉手投足直接關(guān)系人物性格、形象。 下邊舉例談?wù)勑袨槊鑼懙囊恍┘挤ā?/p>
1、具體描寫人物的連貫動(dòng)作 2、人物行動(dòng)對(duì)比著描寫 3、運(yùn)用特寫鏡頭 4、運(yùn)用比喻等修辭手法 5、矛盾沖突中寫行為 6、側(cè)面烘托寫人物 (四)心理 人生活在矛盾重重的社會(huì)中,人、物于己,悲喜各異:有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚“七情”,有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。這種種心理反應(yīng),支配著人物的語言和行動(dòng),顯示出人物的性格精神。
于是,開發(fā)人類的精神大陸,探索人物的心靈奧秘,成為寫作的基本要求。 細(xì)致入微的心理描寫,有著許多獨(dú)特的作用。
它可以表現(xiàn)人物的面貌,如:“‘夜里寫文章’。奧勃洛摩夫想,‘那他什么時(shí)候睡覺?……盡寫盡寫,要把一個(gè)人的思想和精神全消磨在雞毛蒜皮的事情上,要改變一個(gè)人的信念,要出賣一個(gè)人的智慧和想象,要戕害一個(gè)人的天性……要象一個(gè)車輪子,象一架機(jī)器一樣,盡寫,盡寫,明天寫,后天寫;假期快到了,夏天臨近了——他還非寫不可!什么時(shí)候他才可以休息呢?真是不幸!’”岡察洛夫用鋪陳心緒的手法,給我們刻畫了一個(gè)天天無所事事、苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲形象。
他認(rèn)為夜里寫文章真是不可思議,真是“不幸”。心理描寫還可以透露人物的心靈變幻,刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份境遇,交待人際關(guān)系情節(jié)發(fā)展趨向,和反映生活本質(zhì),突出作品主題等作用。
比如魯迅先生用心理描寫刻畫阿Q的“精神勝利法”這一典型的性格特征:他分明窮困潦倒,卻幻想著“先前闊”過,“我的兒子會(huì)鬧得多啦”(其實(shí)連丈母娘出生與否尚未可知);他分明生了丟人的癩瘡疤,卻偏偏心里說人家“還不配”;他分明被人家痛打了一頓,卻偏偏自嘲解痛,“我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不象樣,兒子打老子……”下列示例介紹幾種常用的心理描寫技法,希望對(duì)學(xué)寫作的人有所裨益。 1、人物獨(dú)白展示心理 2、摹寫“意識(shí)流”流露心理3、借夢境幻覺反映心理 4、讓環(huán)境襯托心理 (五)細(xì)節(jié)描寫 優(yōu)秀的文學(xué)作品,常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫,而令我們過目不忘。
什么是細(xì)節(jié)描寫呢?簡潔地說,就是情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面的描寫。細(xì)節(jié)細(xì)小,卻往往通過文學(xué)作品給人留下深刻、難忘的印象。
讀過《儒林外史》的人,可能對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)伸出兩個(gè)手指頭不肯閉目歸天的細(xì)節(jié)記憶猶新吧。他看見屋里的燈盞里燃著兩根燈草,心疼費(fèi)油,放不下心,閉不上眼。
只到他小老婆走過去挑掉了一根燈草時(shí),慳吝鬼才“點(diǎn)一點(diǎn)頭,把頭垂下,頓時(shí)就沒了氣。”這個(gè)藝術(shù)形象的不朽魅力,不能不說得力于這樣入木三分的細(xì)節(jié)描寫。
1、攝取細(xì)小動(dòng)作2、抓住細(xì)微的痕跡3、勾勒細(xì)小的景物 4、描摹個(gè)性神態(tài)。
表達(dá)技巧包括:
1、表達(dá)方式:記敘、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現(xiàn)手法:想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對(duì)比、渲染等。
3、材料安排:主次、詳略、繁簡。
4、結(jié)構(gòu):承上啟下、懸念、照應(yīng)、鋪墊等。
5、修辭手法:比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、夸張
常用的表現(xiàn)手法有哪些?其作用各是什么?
表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式.分析一篇作品,具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式,首先是字詞、語句上的修辭技巧,種類很多,包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等;從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時(shí),就
要注意不同文體的作品
首先應(yīng)該清楚小說的三要素是:人物 故事情節(jié) 背景
單獨(dú)寫人無非是描寫,若想讓一個(gè)人有血有肉必須通過背景和情節(jié)將其特點(diǎn)襯托出來。
就像守財(cái)奴葛朗臺(tái)的特點(diǎn)是通過他對(duì)花費(fèi)金錢猶如割舍肉體一樣的痛苦來表現(xiàn)的。
賞析小說中的人物其實(shí)就是找他與常人不同的地方,可以從與眾不同的性格,長相,在小說背景下的思想,對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和他所作之事對(duì)故事情節(jié)的影響這些方面入手。
弱者,都不會(huì)自己去找,就會(huì)等著別人
探微尋徑·寫作導(dǎo)引】 人物是文章的靈魂,是構(gòu)成文章吸引人的重要因素。而要成功地塑造人物形象離不開對(duì)人物的刻畫,它是展現(xiàn)人物性格的重要方法,人物的性格在作者的筆下惟妙惟肖地刻畫出來,是需要作者精心刻畫加
以渲染的,并力求使人物更加深入人心,躍然紙上。 人物描寫的基本方法可分為五種:肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這四種人物描寫的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。 1.外貌描寫——體現(xiàn)人物性格的特征,對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 如課文中對(duì)主人公的外貌描寫“老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹??墒悄菚窀珊诘哪?,短短的花白胡子卻特別精神,那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上?!边@近乎白描式的人物肖像描寫將一個(gè)干練、精明的人物性格一下子鮮明地表現(xiàn)出來,尤其是對(duì)人物眼睛的刻畫,使得那犀利有神,能洞察一切的敏銳眼睛十分清晰地印在讀者的腦中,且利用“干瘦”與“特別精神”“特別明亮”這種反差的效果將人物的個(gè)性烘托了出來。 2.語言描寫——能直接表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)和性格特點(diǎn)。 如課文中老頭對(duì)大菱說:“他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”那種嫉惡如仇、胸有成竹的性格自然流露出來。當(dāng)小女孩表示懷疑時(shí),他狠狠地說:“愿意看,明天來吧!”斬釘截鐵地話語表達(dá)出了他的自信。 3.動(dòng)作描寫——通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫,來揭示人物性格。 文章在寫打鬼子過程中,主要寫他利用嫻熟的駕船技術(shù),像“只一篙”“又是一篙”極為簡練、輕巧地就將鬼子帶入埋伏圈,“舉起篙”“砸”干脆利落“像敲打頑固的老玉米”將鬼子一個(gè)個(gè)消滅。通過這一系列的動(dòng)作,傳神地刻畫出他對(duì)敵人的痛恨與他的英勇果敢。 4.心理描寫——直接深入人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。 如“他沒法解釋;大江大海過了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成?自己沒兒沒女,這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說話?這老臉呀!”這一大段人物心理描寫把老頭子沒有圓滿地完成任務(wù)而懊惱、內(nèi)疚、自責(zé)的心理表現(xiàn)了出來。 5.細(xì)節(jié)描寫——對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用,包括動(dòng)作,神情、物件,環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。 如文中兩次寫主人公“只穿一條破短褲,站在船尾巴上”,這一細(xì)節(jié)就將老頭子那灑脫、老練的特征一展無遺。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感,使人物更具有個(gè)性特征,對(duì)人物塑造具有四兩撥千斤的作用。 當(dāng)然運(yùn)用描寫方法時(shí),可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇,使其更好地服務(wù)于人物形象的塑造。如刻畫活潑開朗的性格外向型的人物時(shí)可突出語言、動(dòng)作的描寫;如刻畫沉默寡言性格內(nèi)向型的人物時(shí)可以神態(tài)、動(dòng)作以及心理描寫為主。 所以,人物刻畫只有精心雕琢,才能使人物形象更加鮮活。
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