這是一種分析小說(shuō)中的人物形象的基本方法。它適用于分析一般寫(xiě)人的比較復(fù)雜記敘文中的人物形象。其方法可概括為如下步驟:
一、理清故事情節(jié),掌握文章脈絡(luò):
二、從情節(jié)入手,分析人物形象:
第一步,分析人物活動(dòng)的典型環(huán)境;
第二步,分析人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和內(nèi)心世界;
第三步,分析人物之間的相互關(guān)系;
第四步,理解人物形象的典型意義。
只要從情節(jié)入手,按照上述步驟進(jìn)行分析,就能逐步掌握分析一篇小說(shuō)中的人物形象的要領(lǐng)。
小說(shuō)是以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。
生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中,人物形象又是主要要素。
2.小說(shuō)塑造人物的方法
小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說(shuō)中的人物,我們稱為典型人物,這個(gè)人物是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的不同人物原型提煉加工而成的,他不同于真人真事,而是“雜取種種,合成一個(gè)”。通過(guò)這樣典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。所以小說(shuō)中的“我”不能看成是作者,只表示小說(shuō)是以第一人稱來(lái)敘述的。
小說(shuō)塑造人物的方法、方式有如下幾種:肖像描寫(xiě),心理描寫(xiě),行動(dòng)描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě)。正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě)),側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))。
3.小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)
小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”,為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。故事來(lái)源于生活,但它通過(guò)整理、提煉和安排,就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中,更完整,更具有代表性。
4.小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)
環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。環(huán)境描寫(xiě)中,社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn),主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景,它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等;自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景,如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等,描寫(xiě)自然環(huán)境(包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景),對(duì)表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情,渲染氣氛等都有不少的作用。
1.特定的歷史背景。背景是歷史人物活動(dòng)的大舞臺(tái),人物同樣的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景,那就可以做出不同的評(píng)估。思想家中關(guān)于孔子創(chuàng)立的儒學(xué)思想肯定有許多不健康的內(nèi)容,如恢復(fù)周禮、主張上下尊卑關(guān)系,我們是不能苛求于古人的。
2.確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。我們看一個(gè)人物的活動(dòng)或舉措,不能感情用事,也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的統(tǒng)一等。如評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò),我們不能因?yàn)樗谋┱穸?,因?yàn)閺臍v史的發(fā)展來(lái)看,專制主義中央集權(quán)制度是符合社會(huì)發(fā)展需要的,在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的,應(yīng)該是功大于過(guò)。
3.防止以偏概全。通常說(shuō)人無(wú)完人,就是指對(duì)人物的評(píng)估要一分為二,全面客觀。對(duì)歷史人物要考慮他的階級(jí)性和時(shí)代性。同樣是近代資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的人物,克倫威爾與華盛頓因?yàn)樗幱诘臅r(shí)代不同,因此他們一個(gè)是建立護(hù)國(guó)主政府,一個(gè)是建立近代資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)制,可以肯定的是他們?cè)诋?dāng)時(shí)都維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)正常的統(tǒng)治秩序。
4.克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時(shí)勢(shì)造就出來(lái)的,同時(shí)也要承認(rèn)人物的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)事物的一定影響力。如本冊(cè)書(shū)中的《歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物》,正如恩格斯評(píng)價(jià)拿破侖的語(yǔ)言:“假如不曾有拿破侖這個(gè)人物,那么他的角色會(huì)被另一個(gè)人來(lái)扮演”就很典型的說(shuō)明了關(guān)于“英雄史觀”問(wèn)題。
5.要根據(jù)具體材料所提供的有效信息,克服思維定勢(shì),將材料觀點(diǎn)和教材有關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分析。事實(shí)上,教材的觀點(diǎn)正是一系列材料的高度概括而形成的非常凝練的語(yǔ)言和觀點(diǎn)。因此,作為歷史的學(xué)習(xí)者同樣應(yīng)該能夠?qū)W會(huì)正確的分析材料得出正確的結(jié)論,正如第三條原則中闡述的,人無(wú)完人,書(shū)中敘述的時(shí)候可能是他的閃光點(diǎn),但作為社會(huì)的人也有他的不足。
從分析人物的描寫(xiě)入手。
(1)正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等,來(lái)揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),從而反映作品的主題的描寫(xiě)。
①通過(guò)肖像描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
肖像描寫(xiě)它的作用不只是在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征,而是為了更好的以“形”傳“神”。
例如《故鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的描寫(xiě):“十一二歲,紫色圓臉,項(xiàng)帶銀圈,有一雙紅活圓實(shí)的手,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去??”這寫(xiě)出的是一個(gè)活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成:
“身材增加了一倍,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上只有一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著,手提一個(gè)紙包和一只長(zhǎng)煙管,手又粗又笨,而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了”
這是一個(gè)飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)滄桑,已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說(shuō)通過(guò)對(duì)閏土的肖像描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了他性格的巨大變化,從而揭示了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力給人民造成了苦難。
②通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。
例如:小說(shuō)《守財(cái)奴》中有幾處個(gè)性化語(yǔ)言描寫(xiě),如“咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對(duì)不對(duì),克羅旭?”“是呀,是呀,小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”“??我覺(jué)得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢(qián)。這樣,你愛(ài)做多少臺(tái)彌撒給誰(shuí)都可了!??”“克羅旭,你這些話保險(xiǎn)沒(méi)有錯(cuò)嗎?可以對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)嗎?”句句話語(yǔ),把一個(gè)貪欲十足的守財(cái)奴形象刻畫(huà)得淋漓盡致。
小說(shuō)中的人物描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格,揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時(shí)只有了解了人物描寫(xiě)的方法和作用,把握人物性格特點(diǎn),才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。分析人物形象,可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫(xiě)入手。
人物直接描寫(xiě)(也叫正面描寫(xiě)),就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等,揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),反映作品的主題。
肖像描寫(xiě)(也叫外貌描寫(xiě))
它的作用不只在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部特征,而是為了以“形”來(lái)傳“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《故鄉(xiāng)》中對(duì)閏土的描寫(xiě):“十一二歲,紫色圓臉,項(xiàng)帶銀圈,有一雙紅活圓實(shí)的手,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去……”這是一個(gè)活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成:“身材增加了一倍,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上只有一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著,手提一個(gè)紙包和一只長(zhǎng)煙管,手又粗又笨,而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了”。這是一個(gè)飽經(jīng)憂患,受盡勞累、饑寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過(guò)閏土的肖像描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了他性格的巨大變化,從而揭示了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力給人民造成了苦難。
行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)
人物行動(dòng)最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。言為心聲,人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格,例如《范進(jìn)中舉》中寫(xiě)胡屠戶的貪婪相:……即便包了兩錠,叫胡屠戶進(jìn)來(lái),遞與他道:“方才費(fèi)老爹的心,拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子,老爹拿了去”。屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?!蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去,往腰里揣……這里通過(guò)胡屠戶的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě),暴露了這個(gè)市儈嗜錢(qián)如命的本性。
心理描寫(xiě)
分析人物的心理描寫(xiě),能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定環(huán)境中的思想活動(dòng)描寫(xiě),它往往和外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)交叉在一起。有時(shí)描寫(xiě)了人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言,同時(shí)也反映了人物的內(nèi)心世界。比如,孔乙己買(mǎi)灑時(shí)“排出九文大錢(qián)”這一動(dòng)作,正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側(cè)面描寫(xiě)人物。
側(cè)面描寫(xiě),概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行,間接寫(xiě)主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話,心理活動(dòng),事件敘述等烘托所要描寫(xiě)的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》關(guān)于于勒的敘述和結(jié)尾景物描寫(xiě),都屬于側(cè)面描寫(xiě)。
3.從細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手。
所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫(xiě)。分析細(xì)節(jié)描寫(xiě),首先要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)性,要經(jīng)得起推敲;其次看是否具有典型意義,看其是否經(jīng)過(guò)精心選擇,巧妙安排。上面提到的《故鄉(xiāng)》一文的肖像描寫(xiě)和《范進(jìn)中舉》中的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),實(shí)際也都是出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
人物形象分析四步法:
一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格
因?yàn)槠绦?,小小說(shuō)的人物并不復(fù)雜,《賭》中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個(gè)人物,而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格是一個(gè)較淺易的思維過(guò)程,但考慮問(wèn)題的時(shí)候需要注意幾個(gè)細(xì)節(jié):
1.凡是文中涉及的人物描寫(xiě)方法都要考慮到,重點(diǎn)是分析主要的描寫(xiě)方法。如《賭》文中對(duì)二人的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),對(duì)“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě)等。如果我們?cè)诜治鰰r(shí)僅僅關(guān)注“暴君”的語(yǔ)言描寫(xiě),我們也許只能從文中讀出他浮躁(或急躁)的性格特點(diǎn),但再通過(guò)分析他“指著哲人的鼻子”等神態(tài)與動(dòng)作,我們就能進(jìn)一步了解他張狂(或盛氣凌人)、自負(fù)等性格。
2.要關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞?!顿€》文第③段中的“他(暴君)很自信,多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他(暴君)傲慢地站起身”中的“傲慢”等,這些詞語(yǔ)不僅是對(duì)人物神態(tài)的描寫(xiě),也直接展示了人物的性格。
3.關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫(xiě)詞語(yǔ)。比如,文中多次寫(xiě)到“哲人”的“笑”與“沉默”,無(wú)非是為了展示哲人“沉著(沉穩(wěn))”、“心態(tài)平和”等性格特點(diǎn)。
二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格
小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境,但這三者之間實(shí)際上不是并列的,從某個(gè)角度而言,情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的,它們對(duì)人物性格的補(bǔ)充作用有時(shí)候會(huì)體現(xiàn)得相當(dāng)重要。
自然環(huán)境描寫(xiě)除了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展這一作用之外,其他作用都是圍繞人物展開(kāi)的,它們包括:烘托人物心理活動(dòng),烘托氣氛,烘托人物性格。比如,文章第⑥段末句寫(xiě)到“沙漠越來(lái)越靜了”,乍看似乎與人物性格無(wú)關(guān),但就是在這樣“越來(lái)越靜”的沙漠之中,“哲人”堅(jiān)韌與平和的心態(tài)才最巧妙地得以展現(xiàn)。再比如末段中寫(xiě)道:“早晨的陽(yáng)光很好,露水也很滋潤(rùn)。哲人睜開(kāi)眼,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)村莊。”這是不是在告訴我們,只有以堅(jiān)毅的性格去戰(zhàn)斗,才能看到生命的綠洲呢?
故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用,需要我們從整體上去把握,簡(jiǎn)而言之,就是我們要看清通過(guò)事件的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?!百€”完全程之后我們發(fā)現(xiàn),“暴君”因浮躁而自食惡果,而“哲人”則因堅(jiān)毅謙卑而最終迎來(lái)了自己生命的春天,整個(gè)情節(jié)都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態(tài)而展開(kāi)的。
于是,我們可以將“暴君”的性格特點(diǎn)歸納為:張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負(fù))、浮躁(急躁、意氣用事);將“哲人”的性格特點(diǎn)歸納為:沉穩(wěn)(沉著)、謙卑、耐勞(堅(jiān)韌或堅(jiān)毅)、心態(tài)平和。
三、通過(guò)人物性格分析人物形象
人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎(chǔ),就如同要造一幢樓房,結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備,就只等著將這些材料組合在一起了。從表達(dá)上而言,人物形象用如下的方式概括:**是一個(gè)(人物性格)的(人物身份地位、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等)形象。在《賭》文中,“暴君”形象可概括為:“暴君”是一個(gè)盛氣凌人、傲慢自負(fù)且經(jīng)常意氣用事的反面形象;“哲人”是一個(gè)遇事沉穩(wěn)、待人謙卑、心態(tài)平和且能吃苦耐勞的正面形象。概括時(shí),如果能夠確定人物身份的,則以“工人”、“農(nóng)民”、“小市民”、“手工業(yè)者”……概括;如能確定其評(píng)價(jià)的,可以“文學(xué)家”、“畫(huà)家”、“政治家”……概括;如能確定其(階級(jí))性質(zhì)的,可以“資本家”、“封建地主”、“走狗”……概括。
四、通過(guò)人物形象分析主題思想
小說(shuō)塑造人物形象的目的在于揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活,這里的“社會(huì)矛盾”與“現(xiàn)實(shí)生活”就是小說(shuō)反映的主題思想。因此,每一個(gè)形象的塑造都是有其目的的,分析時(shí)如果能抓住人物形象,把作者塑造這個(gè)形象的目的揭示出來(lái),就能順利達(dá)到分析主題思想的目的。
《賭》文塑造“暴君”和“哲人”這樣兩個(gè)人物形象的目的是什么?從“暴君”的角度來(lái)說(shuō),無(wú)非是告訴人們目空一切的狂妄之徒終將自食惡果,警示人們做任何事情都不可心浮氣躁;從“哲人”的角度而言,無(wú)非是想告訴人們唯有以謙卑與堅(jiān)毅的心態(tài)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,到達(dá)心儀的彼岸;如果再聯(lián)系題目“賭”,從二者對(duì)比的角度來(lái)分析,又不難看出文章實(shí)際上是告訴我們?nèi)松拖褚粓?chǎng)賭博,狂妄自大者必然輸?shù)糇约旱娜松踔辽?,心態(tài)平和者才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四步分析法概述
通過(guò)描寫(xiě)分析人物性格——通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格——通過(guò)人物性格分析人物形象——通過(guò)人物形象分析主題思想。
人物形象分析方法一、通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格通過(guò)人物描寫(xiě)分析人物性格是一個(gè) 較淺易的思維過(guò)程,但考慮問(wèn)題的時(shí)候需要注意幾個(gè)細(xì)節(jié):1、凡是文中涉及的人物描寫(xiě)方法都要考慮到,重點(diǎn)是分析主要的描寫(xiě)方法。
2、要關(guān)注人物描寫(xiě)時(shí)能展示人物性格的關(guān)鍵詞。3、關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄 (具有深層含義 )的描寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格小說(shuō)的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境, 但這三者之間實(shí)際上不是并列的, 從 某個(gè)角度而言, 情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的, 它們對(duì)人物性格的補(bǔ)充作用有 時(shí)候會(huì)體現(xiàn)得相當(dāng)重要。自然環(huán)境描寫(xiě)除了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展這一作用之外, 其他作用都是圍繞人物展開(kāi) 的,它們包括:烘托人物心理活動(dòng),烘托氣氛,烘托人物性格。
故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用, 需要我們從整體上去把握, 簡(jiǎn)而言之, 就是我們要看清通過(guò)事件的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。三、通過(guò)人物性格分析人物形象人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。
人物性格的分析為人物形象 的分析奠定了深厚的基礎(chǔ), 就如同要造一幢樓房, 結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備, 就只等著將這些材料組合在一起了。從表達(dá)上而言,人物形象用如下的方式概括: **是一個(gè) (人物性格 )的(人物身份地位、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等 )形象。
概括時(shí),如果能夠 確定人物身份的,則以 “工人” 、“農(nóng)民” 、“小市民 ” 、“手工業(yè)者 ”??概括。四、通過(guò)人物形象分析主題思想小說(shuō)塑造人物形象的目的在于揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活,這里的 “社會(huì) 矛盾” 與“現(xiàn)實(shí)生活 ”就是小說(shuō)反映的主題思想。
因此,每一個(gè)形象的塑造都是有 其目的的,分析時(shí)如果能抓住人物形象,把作者塑造這個(gè)形象的目的揭示出來(lái), 就能順利達(dá)到分析主題思想的目的。四步分析法概述通過(guò)描寫(xiě)分析人物性格 ——通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格 ——通過(guò)人物性格 分析人物形象 ——通過(guò)人物形象分析主題思想。
總結(jié):分析人物形象技法:1、抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě),特別是那些富有特征的確細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)分析人物形象。2、把人物放在具體的故事情節(jié)中,了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。
3、重視小說(shuō)中人物形象的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,因?yàn)樗麄冎苯記Q定人物的言行、影響人物的性格。4、小說(shuō)中的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的,所以分析人物就一定要把他們放在一定的社會(huì)背景下去理解。
5、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。6、結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)去分析人物形象。
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