去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。
太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
這是一篇散文,是以敘述、抒情為主要表達(dá)方式,
用了比喻
寫(xiě)出了日子稍縱即逝
第三自然段運(yùn)用了排比,如:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去.這構(gòu)成了排比.其次是擬人,如太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去.我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了.等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日.我掩面嘆息.但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了.其中“過(guò)去”"伶伶俐俐"“跨”“飛”“溜”"閃".還有反問(wèn)、比擬等
當(dāng)然這只是修辭手法啦
我認(rèn)為應(yīng)是排比,如:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。這構(gòu)成了排比。其次是擬人,如太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。其中“過(guò)去”"伶伶俐俐"“跨”“飛”“溜”"閃".還有反問(wèn)、比擬等
當(dāng)然這只是修辭手法啦
文章運(yùn)用了擬人、比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句,首尾呼應(yīng),突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。
文章緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn):
一是結(jié)構(gòu)精巧,層次清楚,轉(zhuǎn)承自然,首尾呼應(yīng)。
二是文字清秀雋永,純樸簡(jiǎn)練;三是情景交融,無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花,還是寫(xiě)太陽(yáng),都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體,處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
擴(kuò)展資料
鮮明的對(duì)照《匆匆》中的對(duì)照借助矛盾中的統(tǒng)一或復(fù)雜中的單純兩相聯(lián)系,構(gòu)成有機(jī)的整體。這種用法,寓矛盾于統(tǒng)一之中。可增強(qiáng)諧調(diào)感,使變幻組合的印象油然而生。如,“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!叭サ谋M管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?嘟是借助“去來(lái)”這一對(duì)矛盾構(gòu)成鮮明對(duì)照,使文章內(nèi)容協(xié)調(diào)感增強(qiáng),音節(jié)上也構(gòu)成一種韻律的美感。
連貫的排比連貫的排比以它的氣勢(shì)給人一種強(qiáng)烈的力量,浸潤(rùn)著人的心靈,讓人們?cè)诮舆B不斷的排比之中,引起語(yǔ)言的愉快,產(chǎn)生深刻的節(jié)奏美感?!洞掖摇分械谝痪浣?jīng)典的排比,第三段“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去。
吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去:默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去”都是用一種整齊的句式結(jié)構(gòu)給人以節(jié)奏的變化與和諧之感。連綿的反復(fù)反復(fù)也是一種通過(guò)一而再,再而三地使用同一語(yǔ)句,使語(yǔ)言具有鮮明的節(jié)奏感的藝術(shù)手段。
這種節(jié)奏感既反映了強(qiáng)烈、深厚、激動(dòng)的情緒,又有著連綿不斷、起伏不停的音律。因而,能產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力量。
《匆匆》中“反復(fù)”的使用,如:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子”,“日子從水盆里過(guò)去?日子從飯碗里過(guò)去“便從凝然的雙眼前過(guò)去”‘從遮挽著的手邊過(guò)去“伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)”,“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著些什么痕跡呢”。
在這些連綿的反復(fù)中。語(yǔ)言的節(jié)奏感,不僅是聲音的重復(fù)給人造成的感覺(jué),而是把人們對(duì)文詞、思想、行動(dòng)以及美的感受都鼓動(dòng)起來(lái)了,因而也就產(chǎn)生了藝術(shù)的力量。
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