人的一生,不過(guò)是在找尋,找尋一條適合自己走的路。
——題記
愿得采菊東籬下,不為五斗米折腰。
陶淵明最終還是選擇了歸隱,因?yàn)槟歉瘮』璋档墓賵?chǎng)不適合他。他的清高與那個(gè)混沌的官場(chǎng)格格不入。而歸隱,,才是最適合他的,于是有了東籬下的悠悠酒香。而那晉時(shí)桃花也一直在灼灼其華。
愿得輕騎訪名山,不欲低頭事權(quán)貴 。
他的狂,他的傲,都在那一瞬間展露無(wú)遺。他擁五車(chē)之學(xué)富,有八斗之文才。欲為國(guó)為家,無(wú)奈,偌大一個(gè)朝廷竟容不下他。于是他散發(fā)弄扁舟,任自己游情于山水之間。楚狂人的詩(shī)意也如那黃河之水,奔流到永遠(yuǎn)。
愿得淺談黑動(dòng)論,不畏身殘口難開(kāi)。
霍金,繼愛(ài)因斯坦只后最偉大的物理學(xué)家。而他本人卻徹徹底底是個(gè)“廢物”。只能坐在輪椅上。連最基本的生活都需要被人照顧。但他卻完成了黑洞論,如果讓他重新選擇,他仍會(huì)選擇物理研究,因?yàn)檫@才是適合他的事業(yè)。
但是,重另外一方面說(shuō)。不適合自己的,就算得到了也毫無(wú)用處。
公雞在沙礫中尋找麥粒,但是卻找到了一顆珍珠。公雞氣珍珠不顧,繼續(xù)尋找能讓它果腹的麥粒。珍珠相比于麥粒,前者不知要比后者重多少倍。然而對(duì)于公雞而言不能填飽它的肚子,就只能作為“廢物”。
李煜的詞寫(xiě)的很美,而且他工書(shū),善畫(huà),通音律。若他出身于一個(gè)平凡的書(shū)香世家,定能夠引領(lǐng)一代風(fēng)騷。可惜造化弄人,他不得不去坐那個(gè)皇位。也因?yàn)樗?選擇了一條不適合自己的路,最終不僅害了自己,而且亡了國(guó)。
對(duì)我們而言,找到一條適合自己走的路才會(huì)讓我們走向成功。無(wú)論它的起點(diǎn)有多低,處境有多難。
告訴自己,適合自己的才是最好的。
你的滿意采納是對(duì)答題者的最好鼓勵(lì)
我叫**,今年十三歲,剛上初二。
我個(gè)子中等,1,66,再班里排第十個(gè),長(zhǎng)臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說(shuō),只要一說(shuō)起來(lái),說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。
我在北京市**中上學(xué),我們的校服不好看,全是蘭色,所以特別好認(rèn),一看就是中學(xué)生。 我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng),每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等, 所以,我在學(xué)校的體育特別好,我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的,數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分,我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。
所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡,而且, 我上課還總走神,不注意聽(tīng)講。
所以,老師叫我后,我還滿有信心的站起來(lái),百分之八十都是對(duì)的,害的老師又氣又笑。 這就是我,只要一見(jiàn)到我,我總是笑,我會(huì)熱情的和你打招呼,來(lái)吧! 點(diǎn)評(píng): 這篇自我介紹雖然和簡(jiǎn)歷有所不同,但是,確實(shí)看起來(lái)像簡(jiǎn)歷的一樣的東西了,沒(méi)有必要面面俱到,一板一眼,讓人覺(jué)得很古板,缺少文學(xué)的特點(diǎn)。
在這個(gè)自我介紹中,存在問(wèn)題就是,把“我”的優(yōu)點(diǎn),“我”的缺點(diǎn)一條條的羅列出來(lái),明確是明確了,但是,文學(xué)性卻失去了,因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)用一種文學(xué)的方法描寫(xiě)自己,在某一個(gè)自己最得意的特點(diǎn)上,下大功跡盯管故攮嘎歸霜害睛夫描寫(xiě)自己,當(dāng)然,也不要企圖掩蓋自己的不足,所謂君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚,只有通過(guò)你的自我介紹,看到一個(gè)立體的生動(dòng)的磊落的你,這才說(shuō)明你的自我介紹或者說(shuō)自畫(huà)像是成功的。
把下面這篇改改吧
在滄海中,我是一粒沙。
我,隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段,也沒(méi)有亮麗的雙眸,但我有進(jìn)取的心,有似水的夢(mèng)懷,有崇高的理想,我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我,不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò):“黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路,去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí),也否定了自己。
我,不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò):“黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足?!薄岸疫x擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路,去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí),也否定了自己。
我,幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天,我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果,盡可能地給他們帶去歡樂(lè)?!氨却蟮貙掗煹氖呛Q?,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對(duì)待別人的過(guò)失,我都付笑談中。
我,要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò);“學(xué)我者生,似我者死?!弊卟怀銮叭说目蚣?,自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí),我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己,看清真實(shí)的我,拿出十二分的信心,告訴自己:“我就是我,憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個(gè)性,做我自己,最好!
我,積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(zhǎng),做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔,文化之巔,事業(yè)之廈,慶功之緣,不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代,留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡,把美和愛(ài)灑向人間……
這就是我,風(fēng)華正茂的我,意氣風(fēng)發(fā)的我。
開(kāi)頭一:
時(shí)光飛逝,短短的十七年已悄悄而過(guò),但它給我留下的,永遠(yuǎn)是一段美好的回憶!
開(kāi)頭二:
“人越長(zhǎng)大越煩惱!”我深切的體會(huì)到了。想起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),真想有座時(shí)空穿梭機(jī),回到過(guò)去。
開(kāi)頭三:
從我出生到現(xiàn)在,已經(jīng)經(jīng)歷了十幾年的成長(zhǎng)磨練,數(shù)不清風(fēng)吹雨打的洗禮,但我們?nèi)韵駛€(gè)孩子似的,整日依偎在父母的身邊,唯獨(dú)那一天,我才覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
開(kāi)頭四:
那一刻,我長(zhǎng)大了。和許多人一樣,明白了什么叫做責(zé)任,什么叫做承擔(dān)。而我之所以能懂得成長(zhǎng)的意義,卻還要從那件事說(shuō)起。
開(kāi)頭五:
老師說(shuō)成長(zhǎng)是一生的歷程,而長(zhǎng)大是某個(gè)特定的情景下對(duì)生命的頓悟。在我,當(dāng)我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時(shí)候,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
怎樣寫(xiě)好文章的開(kāi)頭
文章的開(kāi)頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看,文頭亮麗引人讀。
文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔,入題要快,語(yǔ)言要有文彩,能使人一看開(kāi)頭就有想往下讀的欲望。方法有那些呢?
1、引用詩(shī)詞歌詞開(kāi)頭。如“‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將要變成美好的人間……’一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕,就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。(《愛(ài)心》)又如“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”每當(dāng)我想起這句詩(shī),眼前就不禁會(huì)浮現(xiàn)出那圓的臉,那筆下流動(dòng)的圓,耳邊又想起錢(qián)氏英語(yǔ)。(《良師》)
2、設(shè)置懸念開(kāi)頭。如“掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏的走著,滴嗒,滴嗒……都快要4點(diǎn)了,媽怎么還沒(méi)回來(lái)?”(《擔(dān)心》)
3、寫(xiě)景狀物開(kāi)頭。如“朝陽(yáng)出來(lái)了,湖水為它梳妝;新月上來(lái)了,群星為它做伴;春花開(kāi)了,綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事?!保ā蛾P(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)》)
中考作文開(kāi)頭十忌 ①忌陳詞老套有些文章開(kāi)頭總是從形勢(shì)寫(xiě)起,言心稱(chēng)“在**的領(lǐng)導(dǎo)下,在**的支持和關(guān)懷下,在**的幫助下”有的文章開(kāi)頭總是“太陽(yáng)”、“月亮”,“光陰似箭、日月如梭”,這些調(diào)子老唱,這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。
②忌故弄玄虛有些文章開(kāi)頭,故意?;?zhuān)等ψ?,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出來(lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方。
其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫(xiě)作的弊病。 ③忌開(kāi)頭突然有些文章開(kāi)頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒(méi)頭沒(méi)腦,不知所云。
如寫(xiě)讀后感,有的文章在不作任何交代的情況下就開(kāi)始“感”起來(lái)了。寫(xiě)供料作文一開(kāi)頭就說(shuō)“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫(xiě),太突然了。
④忌不必要的解釋文章開(kāi)頭,突如其來(lái)、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。如寫(xiě)《女排五連冠給我的啟示》,要是一開(kāi)頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間、地點(diǎn),同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況,就不必要了。
當(dāng)然,根據(jù)需要,適當(dāng)對(duì)所寫(xiě)的問(wèn)題作些解釋也是必要的。 ⑤忌憑空抒情有的文章的開(kāi)頭,特別是議論文的開(kāi)頭,不管與中心、主題有無(wú)關(guān)系,議論還沒(méi)有展開(kāi),問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)清,就“啊”“呀”不斷,感慨萬(wàn)端。
這種憑空抒情,只能叫無(wú)病呻吟。 ⑥忌繞大圈子有的文章開(kāi)頭,不管中心需不需要,與主題有關(guān)無(wú)關(guān),就先秦兩漢、前村后店地談開(kāi)了。
不著邊際,空發(fā)議論,下筆千言,離題萬(wàn)里,繞了好大個(gè)圈子,才說(shuō)到正題上來(lái)。 ⑦忌堆砌名言錦語(yǔ)有的文章,開(kāi)頭想先聲奪人,想不出好的辦法,于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來(lái),以為這樣就算是個(gè)好的開(kāi)頭。
其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,效果往往很差。 ⑧忌開(kāi)頭重復(fù)文章只能有一個(gè)開(kāi)頭,可是有的文章有兩個(gè)開(kāi)頭。
比如有的文章本想從引用寫(xiě)起,寫(xiě)好后又覺(jué)得扣題目談更好,于是又開(kāi)個(gè)頭。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景,寫(xiě)好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開(kāi)個(gè)頭。
這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開(kāi)頭。出現(xiàn)這種情況,可根據(jù)題目或中心的要求,取其一個(gè)開(kāi)頭即可。
⑩忌盲目引用引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文,供給的材料如果很長(zhǎng),要是一開(kāi)頭就不加選擇地大量引用,或全盤(pán)搬用,必然重點(diǎn)不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再談到它,必然還會(huì)重復(fù),所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。
Hi,大家好!我是來(lái)自四(1)班的楊嘉煒,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?那就請(qǐng)聽(tīng)我的介紹吧。
我的身材矮矮的,但是看起來(lái)很結(jié)實(shí),每次吃完飯就會(huì)挺著個(gè)大肚子。烏黑發(fā)亮的頭發(fā),短短的,如果仔細(xì)一看,就能看到雪白的頭皮,方方的臉上嵌著一雙圓溜溜的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,像倆把小刷子,翹翹的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。每次笑起來(lái),都會(huì)露出黃黃的大板牙,如果仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆大門(mén)牙,短了一點(diǎn),那是一次不小心撞掉的。
我喜歡在夏天穿有各種條紋和各種顏色的T恤衫,和休閑中褲。我平時(shí)最喜歡看電視了,一有空就津津有味地看起來(lái),一看就是兩三個(gè)小時(shí)。記得有一個(gè)星期天上午,我做完作業(yè),心想:趁爸媽不在家,看個(gè)痛快。想著便打開(kāi)電視機(jī)看起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶在喊:“嘉煒,下來(lái)吃飯了?!蔽铱戳丝寸娚系臅r(shí)間,已經(jīng)十二點(diǎn)半了,我心想怎么辦,現(xiàn)在正是最精彩的時(shí)候,突然一個(gè)主意在我腦子里冒出來(lái),我等廣告的時(shí)候,馬上下樓拿了一碗粥和一個(gè)雞蛋,還夾了一些小菜,趁奶奶不注意的時(shí)候,就往樓上跑,邊吃邊看,吃完后把碗放在旁邊繼續(xù)看。又過(guò)了一會(huì),爸爸回家了,我就只好依依不舍的把電視機(jī)關(guān)了,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕爸爸。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)看電視的男孩,大家喜歡我嗎?喜歡就和我做朋友吧。
開(kāi)頭一:
自從我們來(lái)到了這個(gè)世界,我們就時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng);而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn),周?chē)娜藗儯臀覀兪悄菢拥南嗨?,又是那樣的不同。相似,是因?yàn)槲覀儗儆谕粋€(gè)種族——人類(lèi)。我們都會(huì)高興,會(huì)難過(guò),會(huì)用心去感受;不同的是,我們雖然大多都接受著同一種認(rèn)知,但在這之下,我們的思想不同,對(duì)事物的理解方式也就不同。所以,導(dǎo)致我們對(duì)事物的看法的不同以及行為的不同。這也是你為什么會(huì)因?yàn)橐患掠捎谀愫蛣e人看法的不同,而讓你們爭(zhēng)吵的原因。
開(kāi)頭二:
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章,說(shuō)的是一群警校畢業(yè)生,分配到同一個(gè)單位。上班的日子并不是之前他們想象的那樣多姿多彩,于是生活便變得很煩躁!意識(shí)他們組成一支籃球隊(duì),用來(lái)度過(guò)那些無(wú)聊的時(shí)間!由于都是初來(lái)咋到,每個(gè)人都很想表現(xiàn)自己,讓領(lǐng)導(dǎo)看看!其中有個(gè)男孩,由于身材矮小,無(wú)論怎么努力,都是一個(gè)被人們遺忘的角色!由于同來(lái)的朋友表現(xiàn)出色,很快便得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和提拔,所以小男孩更刻苦地練習(xí),但是遺憾的是他總不能改變那被人遺忘的命運(yùn)!因此他十分的傷心,直到有一天,他看到一部相機(jī),他的命運(yùn)才變得多彩起來(lái)!
那一刻,我真的很感動(dòng)
微風(fēng)拂過(guò)楊柳,太陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼,一天的生活馬上就要開(kāi)始了.今天,我甚是高興,因?yàn)槲覀円鲆患幸饬x的事情,那就是給我們班的張燕捐款,告訴她,世界上還有很多人在愛(ài)著她.
推開(kāi)班級(jí)的大門(mén),就看見(jiàn)了講臺(tái)上一個(gè)畫(huà)滿愛(ài)心的募捐箱,黑板上用藝術(shù)字寫(xiě)了幾個(gè)大字:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變的更美好.還給教室好好的打扮了一番,像一個(gè)落落大方的美少女,給人一種煥然一新的感覺(jué).
張燕是一個(gè)很文靜的女孩,可有文靜的太文靜了,簡(jiǎn)直就像是一個(gè)被巫婆施了魔法的公主.如果不是無(wú)意間從老師那聽(tīng)說(shuō)的話,我們還不知道她的家境呢.原來(lái)張燕是一個(gè)單親家庭的孩子,可爸爸一點(diǎn)兒也不愛(ài)她,天天喝完酒就打她.后來(lái),爸爸在一次意外中,不幸身亡了.親戚們都說(shuō)她是一個(gè)掃把星,也不愿收留她.
鄰居張奶奶見(jiàn)她可憐就把她收留了,奶奶為了供她讀書(shū),撿破爛,擺攤子,想盡辦法弄錢(qián)供她讀書(shū).知道著些后,我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭,鼓舞全班來(lái)給張燕捐款.我去征求老師的意見(jiàn),老師也點(diǎn)頭同意了.
等到同學(xué)們都到齊了,班主任李老師走了進(jìn)來(lái),一臉溫和的看著我們,對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,相信大家都已經(jīng)知道張燕家的事了吧,今天,我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助她."說(shuō)完,教室便像炸開(kāi)了的鍋,同學(xué)們討論著,漸漸的<<;愛(ài)的奉獻(xiàn)>>;響了起來(lái),同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走向講臺(tái),有的同學(xué)手里拿著自己剛得到的獎(jiǎng)品,有的同學(xué)拿著錢(qián),還有的同學(xué)拿著漂亮的練習(xí)本.看著臆見(jiàn)件物品投進(jìn)募捐箱,老師欣慰的笑了,在教室里,我仿佛聞到了愛(ài)的氣息.張燕的眼睛上蒙上了一層水氣,我知道,那是感動(dòng)的淚水."好,現(xiàn)在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學(xué)給我們講幾句話."張燕哭著對(duì)我們說(shuō):"謝謝老師和同學(xué),我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶,就再也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)我,關(guān)心我了,可是,自從進(jìn)了這個(gè)班級(jí),我開(kāi)始明白,原來(lái),在這個(gè)世界上還有這么多人在支持我,關(guān)心我.我一定要好好讀書(shū),不讓老師和同學(xué)們對(duì)我失望,"我們?nèi)喽荚谀且豢谈袆?dòng)的哭了.我知道,大家流的那是幸福的淚水.
我們?nèi)嘣诶蠋煹膸ьI(lǐng)下唱起了<<;愛(ài)的奉獻(xiàn)>>;,歌聲和在30人的教室里回蕩,又沖出教室,散播到校園里的每一個(gè)角落,充滿全世界。
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