如果暑假是湛藍(lán)的天空,那么我就是在天空中自由飛翔的小鳥.如果暑假是藍(lán)色的大海,那么我就是海里穿梭于珊瑚叢中的小魚…… 暑假生活就象一只萬花筒,異彩紛呈;暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢,像玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往.愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪.這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒,其中,(自意定)就是非常動(dòng)聽的一首.2、風(fēng)兒飛啊飛.暑假隨之飛去.漸漸想起了那快樂的暑假.茉莉花的幽香漸漸飄遠(yuǎn)了,黃昏邁著輕盈的步子悄然走來.倦倚西窗,相伴余輝,清風(fēng)拂面,心中不禁浮起陣陣凝思,“呼——呼——”的風(fēng)聲,濺起我心靈的浪花……暑假生活就像一只萬花筒,導(dǎo)彩紛呈,暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中的記憶.那張網(wǎng)捕撈者生活中各種大小事情.其中的(自意定),今天還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦際,使我感受當(dāng)時(shí)的甜美﹑情趣。
1、如果暑假是湛藍(lán)的天空,那么我就是在天空中自由飛翔的小鳥。
如果暑假是藍(lán)色的大海,那么我就是海里穿梭于珊瑚叢中的小魚…… 暑假生活就象一只萬花筒,異彩紛呈;暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢,像玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往。愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。
這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒,其中,(自意定)就是非常動(dòng)聽的一首。 2、風(fēng)兒飛啊飛。
暑假隨之飛去。漸漸想起了那快樂的暑假。
茉莉花的幽香漸漸飄遠(yuǎn)了,黃昏邁著輕盈的步子悄然走來。
倦倚西窗,相伴余輝,清風(fēng)拂面,心中不禁浮起陣陣凝思,“呼——呼——”的風(fēng)聲,濺起我心靈的浪花……暑假生活就像一只萬花筒,導(dǎo)彩紛呈,暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中的記憶。那張網(wǎng)捕撈者生活中各種大小事情。
其中的(自意定),今天還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦際,使我感受當(dāng)時(shí)的甜美﹑情趣。3、放假了,我感到了輕松與快樂。
如今,我的假期生活充實(shí)而平凡;幸福而有趣;歡快而好玩。生活中的每一件事就像無數(shù)顆會(huì)眨眼睛的小星星掛在天上,而暑假的生活顯得更加耀眼!結(jié)尾: 暑假的生活我過得真(自意定)!它這一顆明亮的小星星將永遠(yuǎn)藏在我心底。
作文開頭一般有以下幾種方法??梢愿鶕?jù)文章的不同選不同的開頭方法
[解題過程]
作文開頭五法:
一篇文章的開頭,如果是別開生面,新穎別致,往往能引人入勝,有的還可起開拓思路的作用。
1.開門見山法
開門見山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題。如冰心《櫻花贊》開頭的一段話,定下全篇文章的基調(diào),即贊美櫻花,贊美中日人民的友好情誼。開始用兩個(gè)“首先”,寫凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留,也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣,是日本的象征,它聯(lián)結(jié)著中日人民的友誼,這就是本文全篇的主旋律。文章從頭到尾就是圍繞這個(gè)主題來進(jìn)行描述的。
運(yùn)用這種開頭方法作文,必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想,也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心,又要準(zhǔn)確的概括。這種開頭方法的好處是:作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述,這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng),掌握基本內(nèi)容,深刻理解文章的主題。
2.抒情揭示法。
如魏巍《誰是最可愛的人》,文章一開始就揭示了主題。但也有它自己的特點(diǎn),即在抒發(fā)感情中步步深入地引入中心。文章開始就寫了“我”無法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國的朋友們。一個(gè)“但”字既寫出了文章意思上的轉(zhuǎn)折,更重要是突出了要表達(dá)的重點(diǎn):思想感情的一段重要經(jīng)歷。至此,文章雖然講了“我越來越深刻地感覺到誰是最可愛的人”,但并沒有點(diǎn)明誰是最可愛的人。接著用“誰是最可愛的人呢”這個(gè)設(shè)問句進(jìn)一步引起人們的注意。但卻仍然沒有直接回答,而是先說誰是“無比可愛的”,然后才說誰是最可愛的人。這種開頭感情飽滿,激動(dòng)人心,發(fā)人深思,一開頭就使人對(duì)文章的主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這種開頭方法另一個(gè)突出特點(diǎn)是從一般到個(gè)別,用一般襯托個(gè)別:寫被一切事情感動(dòng)著,想把一切東西都告訴祖國的朋友,是為了突出、襯托“思想感情的一段重要經(jīng)歷”;寫“無比可愛”是為了進(jìn)一步突出“最可愛的”。
3.倒敘法
這種開頭,由眼前的情景,聯(lián)想起以往的事情,引起回憶,沿著這個(gè)思路敘述往事,形成倒敘。
運(yùn)用這種開頭方法作文,要注意幾個(gè)問題:一是要描寫眼前看到的什么事物,并給人強(qiáng)烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意義,用準(zhǔn)確精煉的語言概括;三是要寫由此而聯(lián)想什么,引出一系列的形象鮮明的記憶。
4.地點(diǎn)和時(shí)間法
如《祥林嫂》開頭一段話描寫了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境,既有對(duì)陰沉、低暗的年底景象的描繪,又有對(duì)家家準(zhǔn)備祝福的盛況介紹,更有對(duì)虛偽、反動(dòng)、保守的魯四老爺及其書房的描寫,揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環(huán)境,為祥林嫂悲劇的發(fā)展,提供了背景。這段開頭是情節(jié)發(fā)展的序幕,雖然沒有直接接觸文章的主題,但已經(jīng)為全文渲染了合適的氣氛,而且交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間等等,與全篇的主題聯(lián)系極為密切。
篇一:暑假里的一件事作文開頭結(jié)尾開頭:漫長的暑假,讓我們的生活增添了許多亮麗的色彩。
你可能外出旅游,擁抱自然;可能走走親戚,會(huì)會(huì)同學(xué);可能看看球賽,聽聽音樂;還可能讀了一些你喜歡的書。然而,在暑假中讓我感受最深的,卻是這樣一件事。
結(jié)尾:至今,這件難忘的事一直伴隨著我。每當(dāng)我對(duì)作出的承諾動(dòng)搖時(shí),我就會(huì)因此堅(jiān)定著正確的信念。
我堅(jiān)信,我在一步步走向成功的至高點(diǎn)。篇二:暑假里的一件事作文開頭結(jié)尾開頭:我天天都期盼著暑假能夠快點(diǎn)到來,我是盼星星盼月亮才盼到暑假。
屬于我的暑假終于來了!結(jié)尾:暑假的第一天就不能休息,不過能媽媽賺錢就是一件好事情。我的暑假生活從這件事開始。
篇三:暑假里的一件事作文開頭結(jié)尾開頭:有人說暑假是快樂的,因?yàn)榭梢酝纯斓赝嫠?;有人說暑假是煩惱的,那是孩子們的感嘆,因?yàn)槌死蠋煵贾玫囊欢炎鳂I(yè),還要上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)的。而暑假對(duì)我來說,它是豐富多彩的,既可以游山玩水、讀書學(xué)習(xí),豐富知識(shí),又可以參加有意義的活動(dòng),還可以幫媽媽做一些力所能及的事情。
結(jié)尾:這雖然是件小事,可我從中體會(huì)到了媽媽是那么的勞累,白天工作,晚上還要洗衣做飯,關(guān)心我的學(xué)習(xí),媽媽的負(fù)擔(dān)太重了。我以后要多幫媽媽做家務(wù),幫媽媽減少負(fù)擔(dān)。
酸甜苦辣盡在其中!生活不就是這樣多姿多彩嗎?我一邊回味著難忘的暑假生活!一邊收拾著自己的書包!準(zhǔn)備回到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去了!真期待著下一個(gè)暑假生活的來臨!
☆在整個(gè)暑假生活中,我都生活在各種各樣的希望與不盡相同愿望中,而且每一個(gè)時(shí)間階段的希望與愿望都還是有變化的。由于有了太多的希望、愿望,似乎希望與愿望就成了我的暑假生活中的主要部分。下面就讓我來講講我的暑假生活——暑假中最主要的愿望與希望。
☆我的暑假生活是多么的豐富多彩呀!它開闊了我的視野,鍛煉了我的意志,讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),使我收益匪淺!
☆這個(gè)暑假的生活是多么愉快,讓我難以忘懷。
☆當(dāng)明媚的陽光敲醒我的朦朧,當(dāng)清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂,悠然的愜意如輕拂過臉頰的清風(fēng),難以自抑的欣喜無聲地從嘴角逸出——我的暑假生活開始了。
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