我與讀書作文600字作文開頭(以《我與讀書》為題寫一篇作文)
1.以《我與讀書》為題寫一篇作文
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。這樣才能吧讀書當(dāng)成一件很簡單的事情，才能感受到讀書的快樂。
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關(guān)鍵時刻派上用場。試想，一個人不讀書，就好比一個文盲，一個白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂？更何況想成為一個國家的棟梁之才，想成為一個發(fā)明家，一個科學(xué)家，一個教師，一個醫(yī)生，等等，這些對于他來說都只能是非分之想。說得再通俗一點，沒有知識，沒有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達的社會立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機場、車站不知道向標(biāo)的含義，到了商場，不知道商品的價格。人區(qū)別于動物最大的區(qū)別就是人類有了語言，而沒有知識，沒有文化，不就快等同于動物了嗎？我們的老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來幾乎是文盲，但他們從沒有放棄學(xué)習(xí)的機會。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是非常快樂的。
人們常說：十年寒窗哭。讀書確實是很苦的，現(xiàn)在的高中生更是如此，學(xué)習(xí)壓力非常大，老師的壓力，家長的壓力，學(xué)校的壓力，社會的壓力，競爭的壓力，壓得他們幾乎喘不過氣來，很多人甚至輟學(xué)。
不管有多苦，多累，挺過去，明天就會更美好！幸福在向我們招手！陰雨過后，明天還是一個艷陽天。正是，沒有苦中苦，哪有甜上甜？
2.以“我與讀書”為話題寫一篇作文,題目自以
與讀書 我想我的讀書多半還基于消遣的層次，只是逮住什么讀什么。
甚至我曾開玩笑的對一朋友說：在英文里浸泡久了的人一看到方塊字就像餓狼撲向死嬰，哪怕是廣告也恨不得唾星四濺的讀上數(shù)遍。自習(xí)室里偶有學(xué)友拿報紙鋪桌以示愛干凈，我總會逮住人家出去的當(dāng)間兒，一屁股坐上人家的位置，忘乎所以，津津有味兒的讀起來，讀完之后一看出版日期不是2001就是2002。
自笑自樂之余也不免意猶未盡的安慰自己：有的讀就是，管他哪一年的報。偶遇好文，見主人面善，就央求幾句，送之于我，面不善者，就拿筆在臨時的破本上摘抄下來。
如此的如饑似渴，聽起來好象在標(biāo)榜我多么的愛看書似的，其實這里面有個說法：叫"書非借不能讀也"更應(yīng)該叫"書非難讀到不能也"家里滿滿的兩書架的書，也沒見我如此的饑渴。甚至83至85年的《小說選刊》也被老爸一期不拉的保存著。
那時的小說選刊不像現(xiàn)在的很薄32K的便于攜帶的雜志而是很厚的16K的掂起來沉甸甸的多以中篇小說為主的書頁發(fā)黃書香醉人的那種。它們被一摞摞的陳列在書架的底層。
一本很厚的《小說選刊》夠我在廁所里讀上幾天。因為我認為上廁所的時間不能浪費掉，而在非上廁所的時間讀小說就是在浪費時間，但上廁所的時候沒事可做就只好拿相對不算浪費時間的方式來珍惜時間。
大多時候，讀小說讀到盡致處，忘了起來，直到老媽在外面大喝一聲："還不出來"，慌亂中把所讀那頁書角一折，放置廁所一隅等到下次入廁再讀。久而久之，竟養(yǎng)成了一種惡習(xí)，當(dāng)我想起讀到半拉的小說的時候就往廁所里跑。
一天里大部分時間荒廢在廁所里。又添了一樁老媽認為我是"怪人"的理由之一。
再后來學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。老媽把這一切的罪過都歸于小說的頭上。
三令五申，尾追堵截，決不讓我再染指小說。書桌上一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍都被列為禁書，甚至不惜一切手段搞突然襲擊。
如山的軍令，敵我的懸殊，考試的壓力，分數(shù)的恥辱使我繳槍棄械，舉手臣服。雖然老媽在我身上所努力的一切都被目前的局面所證實收效幾乎為零，但至少老媽吸取教訓(xùn)在她的第二根苗苗剛剛萌芽時就曉之以理地讓小妹知道成績分數(shù)的何等重要，以至妹妹在老媽設(shè)計的康莊大道上走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，沒有絲毫的閃失。
使我在近乎空白的失敗之路上也有絲絲的成就感，犧牲我一個保全一家人，何樂而不為。至少我的血的教訓(xùn)證明了愛看小說的孩子是不咋成器的孩子。
我與讀書家鄉(xiāng)有個風(fēng)俗，就是在一個小孩出生后，在一個盤子里放上幾樣?xùn)|西，任之挑選，他拿到什么，他的一生就會對這種東西情有獨鐘。我想我當(dāng)時一定是拿到書了，以至以后的我是如此的喜歡讀書。
應(yīng)該說，我出生在一個書香世家，爺爺是個讀書人，在當(dāng)時來說，也算是個秀才，作過文職官員，后又當(dāng)過教師，爸爸也是個教師。于是他們把對書的熱愛傾注在我身上。
讀書必從識字起，在我四歲時，爸爸就在房間的墻壁上掛滿了字帖和一些連環(huán)畫，教我認字讀書。每當(dāng)我早晨出去玩或是晚上睡覺的時候，爸爸總先讓我從臥室到廳堂逐一把字認出來，把連環(huán)畫里的故事講個大概，才讓我出去玩或睡覺。
第二年，爸爸認為我認字差不多了，就送我去讀書。上了學(xué)，以前學(xué)過的字有了用武之地，新發(fā)下的語文書，爸爸房間里的圖書這些我第一次讀的可以稱之為“書”的書無一不被我翻的稀爛。
一次，爺爺考我，在黑板上寫下“毛澤東”三個字，指著其中的“澤”字讓我認，被我一下便認出來了。爺爺驚奇的問我：“你怎么認得，一年級并沒有教這個字，以前也沒教過你呀。”
我自豪的回答：“前面一個‘毛’字，后面一個‘東’字，中間肯定是個‘澤’字了?！睜敔敻吲d地摸著我的頭，笑道：“好，好。
這就是讀書的好處，孺子可教也?！?從此以后，爺爺就不斷拿些描寫古人機智應(yīng)變的書拿給我看。
應(yīng)該說，這些書對我的啟蒙教育起了很大作用，其印象之深刻以至于至今我還記得其中大部分內(nèi)容。 大一點到了四五年級，由于爸爸親自教我語文，使我對語文產(chǎn)生了濃厚興趣，求知欲也更強了，也更喜歡看書了。
這一直影響到我現(xiàn)在讀高中，而且將影響我終生。爺爺給的那些書也看完了，無書可看，爸爸便訂了一些雜志給我看，當(dāng)時最感興趣的便是肖復(fù)興輔導(dǎo)肖鐵的一些文章。
盡管如此，書還是少了，我邊把家里的藏書拿出來看，中國古代許多名著我就是在那時看完的。 后來，考入縣城去上中學(xué)，當(dāng)時，書店少的可憐，我以為與書的緣分便到此為止了，這使得我很難過，沒多久，我又開顏了，因為學(xué)校圖書館里的書我多數(shù)沒看過。
從此，我便成為圖書館的常客了，每天直到關(guān)門我才依依不舍地被人趕出來。就這樣，去圖書館里過日子一直過到現(xiàn)在高中。
我知道，在書和知識的海洋里，我永遠無法到達彼岸，但我不會放棄用書作為渡船。因為我能慢慢靠近它 我與讀書如果你是一個古人，假若沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，那么讀書將會是一件異常奢侈的事情。
其實說“奢侈”或許還不能完全表達我的意思，很多時候，讀書很可能只是一種古代窮苦人夢中“曇花一現(xiàn)”的夢想。 相比古人來說，現(xiàn)代人就顯得尤其“幸?！绷?。
經(jīng)濟生活的相對富裕，國家政策的強力保障，。
3.以“我與讀書”為話題寫篇作文
書籍是人類進步的階梯。
書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。
讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。 “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說過的一名言。
不錯的，我每每手里拿到一本好書，就迫不及待地翻開，先“鯨吞”幾小時，再復(fù)“牛食”，細細地品味著。品著品著，不知不覺被書中的情節(jié)卷入，隨之震動，時常被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來；有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個不停；有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚…… 通過讀書，我漸漸嘗到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識，才能使手中的筆變成神筆；我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對人類本性的信心，體味人的真、善、美；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好?！?/p>
一頁風(fēng)云散，變化了時空，只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
我要堅持不懈地讀書，一步一個腳印，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰。
4.【我與書的故事開頭】
-我和書的故事 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯.”富蘭克林說過：“讀書是我唯一的娛樂.”羅蔓羅蘭說過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或來檢查自己.”.可以這樣說，書是我們生活中的一部分.書也是我們生命的源泉. 開學(xué)初的一個周末，媽媽準備帶我去新華書店，可真是不湊巧，正好今天要開會，原來以為這件事就這樣泡湯了，后來爸爸說他晚上沒事情，我喜出望外. 我興高采烈地哼著曲兒跑進新華書店，望著這數(shù)已萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何入手.經(jīng)過我“千挑萬選”我決定買這一套〈〈大百科〉〉.回到家，我坐在凳子上，如饑似渴地閱讀起來. 有一次，奶奶叫我去買醬油，我剛才正在看書，我邊走邊想：奶奶叫我買什么？是筆？是紙？是書？對，是書！那是什么書呢？是文學(xué)類的，還是什么？不管他了，我買〈〈小學(xué)生作文選〉〉對，就買他了，我走到書店，急忙挑一本〈〈小學(xué)生作文選〉〉，又飛快往家跑去.“我叫你買醬油，你卻買書.”奶奶既生氣又好笑. 我們應(yīng)該：好讀書，讀書好，讀好書.”書就像止渴的泉水，也像美味大餐像饑餓的人撲在前頭，首先囫圇吞棗，然后大口大口地“吃”，最后，慢慢品嘗.。
5.關(guān)于讀書作文開頭 結(jié)尾
很高興與你分享我的思想……開頭就引用典故，真的很難駕馭。
我覺得應(yīng)該來一個題記。注意，題記一定要鮮明樂觀。
不需要太華麗的詞語，但一定要一針見血抓住主題。往往最樸素的文字最容易感動別人。
如果太過于引用不是自己的文采的文字，給人的感覺的在做作。所以，用最普通的文字。
記得2007年有一篇高考作文感動過我。他用的是最樸素的文字。
沒有什么比喻的修辭手法，但卻讓我落淚。要知道，高考作文很少有讓人落淚的。
《懷想天空》講述的是一名考生在高考前幾天的事情。他在和父親割麥，太陽很辣……現(xiàn)在在考場上，很涼快。
這為考生懷想天空，感恩父親為他做的一切……真的很棒（你一定會被感動的~我找到這作文了。給你看看吧！今年我也要高考，一起加油哦！ 懷想天空 麥收時節(jié)，天空顯得非常的明凈。
在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。 麥收時節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。
我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農(nóng)民，這是他們的義務(wù)。
我是一個農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長們要靠田地來生活，供我們上學(xué)。
他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……” 農(nóng)家子弟努力學(xué)習(xí)吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當(dāng)空的麥田里收割麥子。
那種滋味，你們體會過嗎？ 在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。
當(dāng)時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然后在床上睡五六個小時。 6月5日早晨，我爸起得很早。
四點多鐘就起了。他臨下地時告訴我說：“你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點鐘到地里給我送飯?！?/p>
我睡醒后，拿起表一看：5:50。大概在學(xué)校里起早起慣了吧。
我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。
然后，我進入廚房做飯。 我做好飯，洗好衣服。
又把湯盛到飯盆里，拿了5個饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。
碗都沒涮，便騎車下地了。 當(dāng)我到地里時，父親已割了七八壟了。
他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……” 大概四五分鐘吧，他割光了。
他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……” 我在烈日下割了五個多小時麥子?；氐郊?，我沒有吃飯。
洗了個澡，就睡了。 現(xiàn)在，我在考場上做題。
室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當(dāng)空的滋味?！?/p>
。
6.我與書的作文600字
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持?！彼裕覑蹠?，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……
上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有?！?，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來時，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！
書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發(fā)展；使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。
在我還不認識一個字的時候，我與書已結(jié)下了不解之緣。小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。
知識改變命運。隨著年齡的增長，識字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件！每當(dāng)我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的欲望。那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領(lǐng)悟到：要增長知識，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應(yīng)該說，如果沒有懷疑的心態(tài)，就沒有闖進科學(xué)大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，也給我知識，它給我力量。知識就象大海，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？
這就是我與書的故事。
望采納
