甜酒伴著咖啡,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷?;仨哌^每的一年,有操場邊與同學的嬉戲打鬧,總想掀起它真正的面目,有困惑。每想至此,有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪;可現(xiàn)在掀開了,困惑,有考試不及格的沮喪、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,緊張,有傷心初中的生活里。
對于以前的自己,帶來的卻是很多的苦惱,因為我知道,你們說對嗎,初中生活是個神秘的棉紗,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,看看里面的驚喜,但我會從容面對?
日子像流水一樣逝去、開心,高興。開學第一天,將會迎來彩虹,一轉(zhuǎn)眼,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.
轉(zhuǎn)眼間,心里便久久不能平靜,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活,讓人煩惱讓人回味,一定會豐富多彩,走過風雨,同學們.
初中生活,小學是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普
我深知,有快樂。太多太多的情感融洽在一起,小學的生活就要畫上一個句號了,短短的初中生活變得簡單而又復雜,有苦惱
甜酒伴著咖啡,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷。
回眸走過每的一年,有操場邊與同學的嬉戲打鬧,總想掀起它真正的面目,有困惑。每想至此,有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪;可現(xiàn)在掀開了,困惑,有考試不及格的沮喪、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,緊張,有傷心初中的生活里。
對于以前的自己,帶來的卻是很多的苦惱,因為我知道,你們說對嗎,初中生活是個神秘的棉紗,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,看看里面的驚喜,但我會從容面對?日子像流水一樣逝去、開心,高興。開學第一天,將會迎來彩虹,一轉(zhuǎn)眼,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間,心里便久久不能平靜,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活,讓人煩惱讓人回味,一定會豐富多彩,走過風雨,同學們.初中生活,小學是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普我深知,有快樂。
太多太多的情感融洽在一起,小學的生活就要畫上一個句號了,短短的初中生活變得簡單而又復雜,有苦惱。
開頭:①初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復雜,讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。
一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途中,永遠沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有布滿荊棘的山路。 我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構(gòu)成我樂曲中的主題:奮斗夢想。 ③在滄海中,我是一粒沙. 我,隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗的雙眸,但我有進取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華. 我,不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,不愿隨波逐流 結(jié)尾:①初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續(xù)彈奏這段樂章,去叩開中學神圣的大 門?、趯τ谝郧暗淖约?,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高腸廠斑斷職登辦券暴猾興,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.③福,是人的主觀感受。
主觀是受客觀因素影響的,但也決不是客觀因素的愚忠的風方標和傳聲筒,常說的“當我不能改變環(huán)境時,我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”,“仁者樂山,智者樂水”等等,都是主觀感受獨立性表現(xiàn)。幸福是需要通過發(fā)掘、鍛煉和學習才能愈益強健的心理品質(zhì),是一種積極、開朗、向上的正面心態(tài),是滿意和自足,是感激與感恩。
學校是師生心靈的成長的場所. 我們在幸福校園是非常幸福的,有老師,有同學,有自己的知心朋友,有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家,十分快樂,十分親切,我們在校園里就想在海里的魚兒,十分快樂。
我愛我的校園。
時光荏苒,不知不覺中三年的初中生活即將結(jié)束,我們也即將離開這里,去探索更廣大的天地。
三年前,我們剛踏入這所學校,一切都是陌生的,新的同學,新的老師,新的班集體。老師細心的照料著我們,漸漸地踏入了初三。我們已漸漸褪去初一時的稚氣,逐漸走向成熟?,F(xiàn)在,畢業(yè)的歌聲即將響起,我們要離開了,真的有太多太多的不舍。
三年來,認識了好多老師、同學,與我一起度過了這初中生活,只想和他們說一聲“謝謝!”
邁入初三,日子雖然比較苦,但老師的百般呵護,讓我們感受到了溫暖。班主任常常提醒我們“明天要下雨了,記得帶傘啊”;化學老師的精心講解讓我們無法忘懷 ; 語文老師的幽默讓我們記憶猶新……雖然我們這些淘氣包常常惹您們生氣,但請您們一定要記住我們,記住我們這一張張可愛的笑臉,我們也不會忘記,老師,再見了!
三年來,同學的相伴,不可能忘記。在這期間,我們也許曾為了一件小事而爭吵過,彼此懊惱過,但畢竟大部分時光我們都是在歡樂中度過的。現(xiàn)在面臨分別,要讓我們?nèi)绾胃钌?。但畢竟友誼還在,無論今后相隔多遠,我們都不會忘記?;蛟S,我們也會因為緣分而再次見面,彼此訴說著自己的經(jīng)歷。再見了,我的同學們!
即將離開,面對整個校園,還是不舍。這里有著我們的歡聲笑語,我們一點一滴的回憶。現(xiàn)在回憶起來:為周老師慶生,運動會,研究課的比賽,化學課上有趣的實驗……好多好多,讓我們都無法割舍。再見了,我的校園!
現(xiàn)在的我,即將進入更高的學堂,但我永遠也不會忘記這初中生活。以后,我會更加的努力,為自己爭取一個美好的未來,我會改正自己的缺點,完善自己。希望以后還可以有機會踏入這里,來看看曾經(jīng)的教室,曾經(jīng)的老師。
雖然我們離開了,但我們會緊記老師傳授的知識,以此來接受更高的教育和挑戰(zhàn)。這里留下了我們燦爛的笑容,留下了我們無法帶走的時光。
再見了,老師們!再見了,同學們!再見了,我的初中生活!
1.走過一段長長的路,身后早已是模糊的云煙,那些或深或淺的腳印,都是屬于自己的。屬于自己的努力,屬于自己的勝利,屬于自己的未來。
為自己鼓勁,為生命配樂。
我要努力,相信那句話:沒有不可能?!睘樽约汗膭?,為自己加油,為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠,我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁:“加油,就快到山頂了……”
瑰麗的陽光傾灑在我的身上,我盡情地享受著經(jīng)歷過風暴而再見到彩虹的喜悅。我想,在今后不論遇上多大的困難,我都將勇敢地去面對,并且在挑戰(zhàn)它的同時,不忘為自己鼓勵,為自己鼓勁。
3. 為他人鼓勁,是用雙手擊掌;為自己鼓勁,是用心靈奏樂。
——題記
心有多大,舞臺就有多大。沒有世人的掌聲,我便用心靈奏樂,將自己先征服,先感動。我不能做到讓所有人都認可我,但我可以做自己的神。有些人,經(jīng)受不住打擊,沒有外界的掌聲,他們便失去努力的方向,漸漸消沉;而有些人,就算身處黑暗之中,依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈,照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩,告別浮夸的贊揚,靜下心來,為自己鼓勁,讓思想隨心靈的奏樂,恣情地舞動。
4. 青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬物為了成就自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勁。
白云蕭蕭,和風煦煦,陽光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勁。
“錦江春色來天地,玉壘浮云變古今”。為自己鼓勁,我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺,哪怕“風乍起,吹縐一池春水”又如何?“樹堅不怕風吹動”,只要我步履堅定,為自己加油、鼓勁,總有一天,我會品味到“桃花流水睿然去,別有天地非人間”的盛景!
5. 在光輝折射的露珠里,我看見了堅強;在石縫之中的小草里,我看見了堅韌;在青蔥挺拔的竹子里,我看見了堅定;在傲雪怒放的梅花里,我看見了堅毅……在平凡的我中,我看見了勇敢、樂觀。是露珠,是小草,是竹子,是梅花……是它們讓我學會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁,要學會勇敢堅持,用竹子,梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。
仰望天空的湛藍,俯瞰海浪的晶瑩,忘記憂傷,學會堅強。不要放大痛苦的直徑,不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁,青春的花籃收獲很多。
呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當了半學期的中學生了。
在中學的這幾十個日子里,我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。 酸 今天是上初中以來的第一次競選。
昨天,我就已經(jīng)準備好了競選稿,打算在今天來個“一鳴驚人”??墒牵诟傔x前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上??! 糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。
但在演講時,我的腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。 終于,我演講完畢下臺了。
我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了??粗渌瑢W一臉的喜悅,我心里酸溜溜的…… 甜 下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。
同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛! 考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復習過的!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分數(shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。
尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的…… 中學里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。
無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影。
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復雜,讓人煩惱讓人回味。 對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活. 轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活。
開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校. 初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎? 日子像流水一樣逝去,一轉(zhuǎn)眼,小學的生活就要畫上一個句號了。每想至此,心里便久久不能平靜。
回眸走過每的一年,有考試不及格的沮喪,有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪,有操場邊與同學的嬉戲打鬧,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,甜酒伴著咖啡,小學是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普 我深知,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷,但我會從容面對,因為我知道,走過風雨,將會迎來彩虹!你可以適當?shù)膭h減一些。
憑欄欲向東風惱,莫笑年華早。 靜靜守候著一份清純,亦歌亦笑亦痛亦哭,穿過人生的四季。花開花落,月圓月缺, 無謂的停駐和徘徊都不能抗拒時間嶙峋的手掌;楓葉泛紅,風行水上,日子在寂靜的歲月里悄然滑過, 行色匆匆,我們空留一份感嘆和滿眼滄桑。 也許那些在落葉上寫詩的心情會一天天老去, 也許成長的雨季里會有淚流滿面的憂傷……不知不覺中,那種如詩如畫的心境卻真如蝴蝶出谷,飄離心間。 驀然回首,欲將曾經(jīng)疏忽的拾起,卻只撿得幾頁缺角少字的片斷,彰顯著時光不再翻版。 無言送走一個過去的自己,卻依然往事彌漫,回憶流淌。不知既定的一生,將會面對怎樣的生活擁有怎樣的風景? "桃李春風一壺酒,江湖夜雨十年燈。"人生或許能從這些美麗的詩句里找到某種奧秘的詮釋吧。 一位老作家說過,歲月,更多的時候是一把揚出去的紙屑, 若是光線角度合適,這些紙屑也許會被看成是樹葉,是蝴蝶,或是金箔。是什么并不重要,以為是什么才最為重要。 歲月就像一首歌,歌中有歡樂也有痛苦,有幸福也有孤獨。在這首歌里,我才意識到自己的脆弱和溫情, 意識到我永遠也不會成為自己理想中的那種人。流金歲月,配上簡單的老歌,也就配上了簡單的悲歡, 我鑲在里面,一橫一豎一撇一捺,筆筆力求工整,這一切仿佛是琺瑯質(zhì)的意味。 是呵,總是在這樣的時刻,就會敏感地從歲月聯(lián)想到音樂聯(lián)想到歌聲。 "每當音樂響起的時候,世界就安靜了",有位哲人發(fā)斯言。 歲月如歌,生命的前進如同起伏的旋律,有激昂處的振奮, 有低回時的消沉,但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲,然后在歌聲散盡后,留下一絲回響。 每當我們發(fā)出歲月如歌的感慨時,多少也夾雜著一種對人生充滿些許浪漫的憂郁。歌聲美麗而短暫,人生不亦是?總于不經(jīng)意中一切盡已流逝,但一些珍貴的東西卻歷久彌新,深深銘刻在心底。 歲月如歌,絕不僅僅是一種比喻,它有著更真切的含義。 回憶中的生命之路總會有很多章節(jié),上面印滿我們一生的履痕,灑滿我們奮斗的汗水和快樂的淚珠。 歲月如歌,如歌的歲月里,我們悄悄成長,昨日的迷惘已變成今天的充實。我們擺脫了"無言獨自倚危樓,千里沉云何處放離憂"的愁悶,昔日幼稚的心事已漸漸淡遠成畫,默默穿行于自己的風景里,珍惜每個清晨和黃昏,珍惜每一份季節(jié)中的燦爛與寧靜, 珍惜疏煙淡云曉風朗月下的那份淡淡的愜意,我們無悔地歌唱生命歌唱歲月
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