敘事的作文好開(kāi)頭(敘事作文優(yōu)美開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.敘事作文優(yōu)美開(kāi)頭和結(jié)尾

友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。

因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富。

理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。

在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開(kāi)笑顏。

梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。

結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。

誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

結(jié)尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

我們擁有同一顆。

2.記事作文的好開(kāi)頭（至少5句）

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。 ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。

沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。 ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。

成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。

所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。

人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。 即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。 試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

3.記事作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄

1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

2、在我記憶的長(zhǎng)河里，閃爍著無(wú)數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的、令人開(kāi)心的、令人高興的……但有一件xx的事卻讓我終生難忘。 3、光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。

優(yōu)美的記事作文開(kāi)頭、結(jié)尾： 1、開(kāi)頭：（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲?，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長(zhǎng)河…… 結(jié)尾：（童年的）往事就像五光十色的貝殼，只要你打開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么可愛(ài)，有趣，讓你回味無(wú)窮。

3、開(kāi)頭：在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。

4、開(kāi)頭：在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。

在我x歲那年，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想起，仍記憶猶新（忍俊不禁）。 結(jié)尾：也許成長(zhǎng)路上我們都經(jīng)歷過(guò)這樣的小事，但事情雖然很小很小，小得似乎每一天都在發(fā)生，但這個(gè)小故事卻時(shí)刻提醒著我：（不要為了一點(diǎn)小事就傷害了身邊愛(ài)我們的人，要好好珍惜身邊的情誼。）

關(guān)愛(ài)的記事作文開(kāi)頭、結(jié)尾： 1、開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)是一杯水，一句話，一聲問(wèn)候，一個(gè)可口的水果。互相關(guān)愛(ài)就在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到它的存在。

2、開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

結(jié)尾：在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！ 3、開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！ 結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

4.敘事作文的好開(kāi)頭和好結(jié)尾

“開(kāi)頭漂亮”的主要途徑是： 敘述好事件的起因：如《邊線》作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上?！?/p>

文章的開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。 描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛：如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)?！?/p>

甚至“前面路口的大楊樹(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。 “結(jié)尾有力”的主要途徑是： 把事件的結(jié)局交代清楚如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！” 這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思：在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。 結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)：結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。

擴(kuò)展資料 敘文開(kāi)頭方法 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法：即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件，直接入題。 如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在校大路上徘徊。

突然，院墻邊一株瘦弱卻開(kāi)著花的小桃樹(shù)鎖住了我的目光。——《就這樣被打動(dòng)》 如：“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”——朱自清《背影》 如：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?！?/p>

——《白楊禮贊》 2、描寫(xiě)景物開(kāi)頭法：即文章的開(kāi)頭先描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。 如：西風(fēng)卷著落葉，飄向東，飄向西，我的頭發(fā)也隨風(fēng)東西飄飛，風(fēng)縫鉆進(jìn)脖子，冷瘦瘦。

一只大雁，只一只，孤獨(dú)地向南飛著，灑下一路哀鳴?！豆陋?dú)的心》 運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn)：不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，描寫(xiě)的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。

描寫(xiě)要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合文章。

5.記事文章的好開(kāi)頭與結(jié)尾

無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)始和結(jié)束構(gòu)成了我們的人生，我們開(kāi)始學(xué)走路，開(kāi)始上幼兒園，開(kāi)始學(xué)鋼琴，開(kāi)始大學(xué)生涯，開(kāi)始工作。。。我同樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)始，但最讓我難忘的，還是那一次。。。（自己補(bǔ)充）

最好寫(xiě)一件與眾不同的事，不如說(shuō)開(kāi)始學(xué)會(huì)干某種家務(wù)，開(kāi)始懂得孝敬父母，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，開(kāi)始敞開(kāi)自己的心扉。。。突出這一次開(kāi)始的特別之處和它的意義，帶給我的啟示。

結(jié)尾：。。。。我知道，這只是我人生旅途中很短的一段，還有很長(zhǎng)的路等著我去走。我相信，我能做好每一個(gè)開(kāi)始和結(jié)束。

6.寫(xiě)人記事的作文 好開(kāi)頭結(jié)尾

一個(gè)善良的人

生活，就像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔最和諧的色彩時(shí)，你是否意識(shí)到它就是一種微笑，一種最純潔最友善最美麗的微笑。

今天，天空的臉說(shuō)變就變，天突然下起了一場(chǎng)大雨，我背著書(shū)包徘徊在走廊里，心里一個(gè)勁兒的發(fā)急，當(dāng)時(shí)我記得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀！

就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩的童音從我背后傳來(lái)?！按蠼憬?，我們一起走吧?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，看上去才不過(guò)八九歲大。她一邊說(shuō)一邊向我晃了晃手中的小花傘。

“噢？”我一愣頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感激涌上心頭說(shuō)：“謝謝你小妹妹?！?/p>

那小女孩嘴一抿，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時(shí)變得嫩紅。大大的眼睛不好意思的眨動(dòng)了幾下，顯得愈發(fā)的魅力純真可愛(ài)。傘在雨中撐開(kāi)，我和她默默的走在雨中……

到家了，我謝過(guò)與我素不相識(shí)的小妹妹后，愉快的走進(jìn)家門(mén)。我想，雖然在年齡上，我比她大，但在生活的道路上，她——一個(gè)比我小的小女孩，卻是我的引路人。

媽媽?zhuān)吹轿腋筛蓛魞舻幕貋?lái)，臉上帶滿了詫異和疑問(wèn)的表情，問(wèn)我咋回來(lái)的，我說(shuō)是來(lái)自西方的小天使帶我回來(lái)的。

我沖媽媽一笑，邁著輕盈的步伐，邊走邊說(shuō)：“以后我也要做一個(gè)像今天我遇到的小神仙那樣有著純潔善良愛(ài)心的人?！?/p>

7.敘事作文的開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)的好一點(diǎn)的敘事作文中間也要

星空的大地現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想 星空，那燦爛的光芒，是絢爛的火光，頑皮，卻只能仰望，不能靠近。

大地， 那彎曲的小路，是路邊的綠樹(shù)，平凡，卻賦予庇護(hù)，不失親切。 人生，就好比夜晚漫步，微笑著仰望星空燦爛的光芒，平靜的腳踏大地那彎曲的小路。

仰望星空的感覺(jué)好比笑看理想，腳踏實(shí)地的感覺(jué)好比奮斗現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)與理想，永遠(yuǎn)都是兩個(gè)看似相克，可卻又能同時(shí)存在的矛盾體。

在生活中似乎總不能和平共處， 而在人的意識(shí)中兩者卻能安然共處。 仰望星空的時(shí)候， 縱使繁星散發(fā)出再燦爛的光芒卻總有種孤獨(dú)空虛的感覺(jué)，因?yàn)橛兄鴰兹f(wàn)光年的距離，總是遙不可及。

理想也是如此。 總能看見(jiàn)他， 可真曾觸到他幾次。

理想伴隨每個(gè)人度過(guò)漫長(zhǎng)又短暫的人生歲月，是成長(zhǎng)的路標(biāo)，可卻總是擦肩而過(guò)。 如同身外之物一般，存在于思想中卻無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)的一部分。

理想人人都有，可是又有幾個(gè)人真正可以在現(xiàn)如今人才泛濫的社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，博得一席之地。社會(huì)是佼佼者的立足之地，多少高學(xué)歷的"海歸"離開(kāi)校園后立馬變身"海待"，縱使有再偉大的理想，還是迫于現(xiàn)實(shí)的壓力而放棄曾經(jīng)的理想。

理想是人生奮斗的目標(biāo)，是指引未來(lái)的路標(biāo)，也是遭遇挫折時(shí)堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。理想是成長(zhǎng)的一部分， 擁有理想才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)知道曾經(jīng)是多么的稚嫩。

回顧過(guò)去，回顧曾經(jīng)有過(guò)的理想，是否看見(jiàn)自己從稚嫩走向成熟的一步步腳??？ 有深有淺，記錄著成長(zhǎng)之路的酸甜苦辣。一步一步走出來(lái)的我們，還有什么困難與艱辛不能克服呢？風(fēng)雨過(guò)后是絢爛的彩虹，用我們燦爛的微笑去客服成長(zhǎng)之路上的困難。

腳踏實(shí)地的時(shí)候，即使再凸凹的水泥路也給人一種踏實(shí)安全的感覺(jué)，因?yàn)樗|手可及，無(wú)處不在，現(xiàn)實(shí)也是如此。 所在的每一處，度過(guò)的每一天，都有他的存在，永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。

現(xiàn)實(shí)往往是阻礙理想實(shí)現(xiàn)的最大障礙。多少人懷揣理想?yún)s被現(xiàn)實(shí)一盆冷水澆下來(lái)而放棄理想。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他給人壓力，因此在人生中現(xiàn)實(shí)似乎總是在扮演一個(gè)負(fù)面腳色。仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)好似也在幫助我們，是我們成長(zhǎng)之路的一部分，是我們的一道障礙。

如果沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，我們或許不會(huì)意識(shí)到這個(gè)世界多么殘忍，不會(huì)逼迫變強(qiáng)，也不會(huì)在一次次挫折中依然前進(jìn)，依然成長(zhǎng)。龐大的人口和人才的泛濫使現(xiàn)如今的社會(huì)如此的殘忍，競(jìng)爭(zhēng)那么的激烈。

競(jìng)爭(zhēng)是成長(zhǎng)必然的一步，我們必定要從競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生被沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，縱使再不忍，也只能放任，因?yàn)橐谏鐣?huì)搏一席之地這樣的艱辛永遠(yuǎn)都在。

當(dāng)學(xué)生沒(méi)有周末，沒(méi)有童年，只有課外班時(shí)，誰(shuí)來(lái)救救他們？ 再大的困難，我們能做的也只有微笑著挺過(guò)去。讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)殘忍的幫助下，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，變得更強(qiáng)。

成長(zhǎng)之路的未來(lái)是怎么樣的， 無(wú)人知曉，但只要努力過(guò)，那成長(zhǎng)的足跡就是美麗的。 人生只有一次，放手去搏，傾盡所有。

失敗也無(wú)妨，因?yàn)樵?jīng)奮斗過(guò)變足以。身處黑夜，仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星是前進(jìn)的動(dòng)力與理想，而看看腳下，腳踏實(shí)地則是人生的過(guò)程與現(xiàn)實(shí)。

若是在成長(zhǎng)的過(guò)程中迷失了方向，記得再抬頭尋找屬于你的那顆星；若是成長(zhǎng)的旅途無(wú)聊寂寞，記得放眼眺望遠(yuǎn)方美景，用心感受靜謐的黑夜。漫漫人生成長(zhǎng)路，仰望星空與腳踏實(shí)地相輔相成，才能共同譜寫(xiě)出精彩的生命樂(lè)章。

一件讓我感到激動(dòng)的事 星期二，發(fā)生了一件讓我感到激動(dòng)的事，什么事呢？就是來(lái)自馬來(lái)西亞的著名作家許友彬叔叔要來(lái)我們通途小學(xué)做讓?zhuān)婚喿x溫暖孩子們的心靈''的報(bào)告會(huì)，而且還要給全體四年級(jí)的同學(xué)簽名，我可激動(dòng)了，星期一晚上都睡不著覺(jué)了。 笫二天，我捧著沉甸的書(shū)來(lái)到學(xué)了校，我買(mǎi)了的《十月》《閃亮的時(shí)刻》和《鵝卵石》都是許友彬叔叔寫(xiě)的，他還寫(xiě)了《二零五五年》《小黃鸝鳥(niǎo)》《河兩岸》《青色的圍墻》等等。

大課間好了以后，我們回到教室，把自已帶來(lái)的許友彬叔叔寫(xiě)的書(shū)，和筆記本.鉛筆帶好，排隊(duì)來(lái)到了階梯教室，等待許友彬叔叔的來(lái)到。 不久后，許友彬叔叔來(lái)了，看起來(lái)比書(shū)面照片老了一點(diǎn)，但還是那么和藹可親。

許友彬叔叔告訴我們；他寫(xiě)得最傷心的一本書(shū)是[[青色的圍]]，寫(xiě)的最開(kāi)心的一本書(shū)是[[小黃鸝鳥(niǎo)]]。許友彬叔叔給我們介紹了[[小黃鸝鳥(niǎo)]]的大概內(nèi)容；有一個(gè)村，叫快樂(lè)村，村中的人永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，其中，有一對(duì)姐妹，唱歌唱得最好，姐姐鐘百合在每次歌 唱比賽中都得到笫一名，妹妹白雪，雖然只有五歲，但歌聲不比姐姐差，有一次，她們倆同時(shí)參加了全國(guó)歌唱比賽。

. 時(shí)間過(guò)得真快，到了簽名的時(shí)俁，許友彬叔叔給我的兩本書(shū)簽了名，我看著簽名，愛(ài)不釋手，好像簽名會(huì)飛走一樣。 我忘不了這次激動(dòng)人心的簽名，他會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的腦海中。