談起江老師,那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響??!江老師是外國一位有名的教師,身高1米75的個頭,一頭棕色的卷發(fā),一雙藍眼睛,一身筆挺的西裝,再加上滿腹的學(xué)識,真是絕配?。∧且浑p炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力,一張嘴不僅能言善辯,還能唱出一支支動聽的歌。
江老師,您上的課不僅十分生動,而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語文課時,大家一致認(rèn)為您從外國來,一定說不準(zhǔn)中文的,誰知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動的中文為大家上了第一堂課,頓時,傳來了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點的題目,沒想到在您的講解下,同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中,還不時的夾雜著一兩句英文,更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說一聲:“您真棒!”呢?
江老師您不僅課上有一套,在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿,只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲:“傳球,”吳剛便一躍而起,將球投出,球在空中劃了一個優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中,再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳,球再次劃了一個弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落入藍球筐里?!皁k”只見您響指一打,歡快地說道,此時,您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎?
江老師還有一項絕技——吹口哨,記得您給我們上一堂語文課時,當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢”學(xué)會了課文,并“攻破”難點時,您一不留神吹了一個口哨,這個口哨引起了大家的注意,果然,下課時,學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”,您并沒有拒絕,一口答應(yīng)了,但有個前提——不準(zhǔn)影響上課,這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下,一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸,不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語:“您真棒!”嗎?
鄰居你真棒
昨天晚上,我和鄰居興高采烈地來到我家樓下的游泳池游泳。我們玩得可開心了。
我們一進游泳池的大門,就開始發(fā)作“瘋狂癥”!一個勁兒地跳進游泳池里,不停地游哇游,一會兒用蛙游、一會兒用蝶游、一會兒用自由游、一會兒……呀!我們游得有姿有態(tài),真覺得自己成了一名游泳專家了!過了一會兒,我覺得總是在淺水池里游泳很沒有意思,就對鄰居說:“我們到深水池去游泳吧!”深水池深達1.5米,不過我們自持“本領(lǐng)高強”,心想絕對不會出事的。
到了深水池,鄰居急忙說:“那還等什么?快去游呀!”興奮的鄰居在池邊上奔跑,誰知她腳一滑,“撲咚”一聲就沉了下去,她雙手舉起來,在水面上亂撲騰,直喊“救命,救命!”我一看,不好,鄰居沉下去了。那時,我奮不顧身地就跳下水,去找鄰居。一下子,就找到了。我沉住氣,使出真本領(lǐng),用盡吃奶的勁兒,把她的頭往上一扶,再把她的身體往上一拉,邊拉邊喊:“你會游泳呀,你會游泳呀,放松放松!”我們掙扎著到了岸邊,我?guī)退讯亲永锏乃畨撼鰜?。不久,鄰居蒼白的臉紅潤了起來,我才松了一口氣,開心得不得了!
在回家的路上,她不停地夸我:“你真棒,你真棒!”把我夸得頭都大了,魂都飛了!心里比喝了蜜還甜……
老師,你真棒
昨天在一年級某班聽課,發(fā)生了一件糟糕的事情,但是上課老師能夠沉著應(yīng)對,令人佩服。
當(dāng)時,在井然有序的課堂上,突然有位同學(xué)凳子倒了,人也倒在了地上。響聲使孩子們的目光都從老師身上轉(zhuǎn)移到這個學(xué)生身上。有的同學(xué)尖叫,有的站起來觀望,還有的大聲笑起來,課堂上頓時亂成一鍋粥。只見上課老師急忙走過去,先扶起那位倒地的孩子,再幫她擺好板凳,輕輕地抱了她一下,安慰道:“沒事的,坐下吧!”在眾目睽睽之下,那位女同學(xué)滿含淚水地坐下了。
當(dāng)老師再次回到講臺上時,講臺下仍是一片交頭接耳狀。老師平靜地站在那兒,用她溫和的目光終于等來了全班同學(xué)安靜專注的目光,于是老師與學(xué)生開始了一場溫柔的對話。
教師:“剛才XXX同學(xué)摔倒了,我看到有的同學(xué)在哈哈大笑,你覺得對嗎?”
學(xué)生(齊):“不對!”(一些學(xué)生臉上呈現(xiàn)了不好意思的神情。)
教師:“看表情,我知道有的同學(xué)知道自己錯了,那你愿意用行動幫助她嗎?”
學(xué)生(齊):“愿意!”(學(xué)生們興趣激昂,滿臉通紅。)
教師:“誰愿意來安慰一下她呢?”
學(xué)生1:“XXX,堅強一點!”
學(xué)生2:“XXX,不要緊的,上次我也摔了一跤,一會兒就不痛了。”
教師:“她為什么會摔倒?您能不能幫她分析一下原因嗎?”
學(xué)生1:“她的坐姿不端正”
學(xué)生2:“她肯定是這個樣子坐了,把凳子弄得翹起來!”(邊說邊演示)
學(xué)生3:“她可能沒按老師要求,又把腳放到凳子腿里面了”
……
教師(面向小女孩):“是這樣嗎?”
女孩滿含淚水點點頭,但她這次坐得很端正了。
教師:“其實,我認(rèn)為今天XXX同學(xué)很勇敢,摔倒了始終沒有哭,讓我們把掌聲送給她”
全班同學(xué)熱烈鼓掌,喊道:“XXX,你真棒!”女孩掛著淚花的臉上綻開了一絲笑容。
教師:“今天通過大家的幫助,我相信XXX再也不會在摔倒了,也相信其他同學(xué)也不會摔倒了?!?/p>
課,又在和風(fēng)細(xì)雨中向下進行著……
反思:在一年級的課堂上,教師很難專注地上課,大部分時間要用來組織課堂常規(guī)。面對突發(fā)事件,教師沒有訓(xùn)斥與指責(zé),而是溫柔地?fù)肀Я撕⒆邮軅纳眢w,用她的實際行動撫慰了孩子受傷的心靈。教師的高明之處,還在于她能心平氣和地以突發(fā)事件為教育資源,發(fā)動全班同學(xué)進行大討論,在討論中讓孩子們明白發(fā)生事故的原因,提醒了當(dāng)事人,教育了全體同學(xué)。因為處理偶發(fā)事件,可能老師原定的教學(xué)目標(biāo)難以完成,但是孩子們在事件中得到的收獲可能遠遠超出了課前的預(yù)設(shè)。
對于孩子們犯錯誤,教師如果是“堵”,可能永遠也堵不完,按下葫蘆就會起來瓢;如果教師善于引導(dǎo),疏通有道,孩子們就會逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)生活的方法,就會大大減少犯錯誤的次數(shù)。在孩子們面前,教師就是太陽,孩子們總喜歡圍著老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。愿我們每一位老師都能夠用自己智慧的光芒去照亮每個孩子的心田,讓每個孩子都在我們的用心呵護下茁壯成長。
你是我在鄉(xiāng)下時結(jié)識的一位好朋友,你眼睛烏黑油亮,總喜歡歪著頭傻傻地看著我,顯得那么憨,但我還是很喜歡你,因為你對主人的忠心和對孩子無私的母愛深深地打動了我。
每次我坐校車到家時,你只要一聽到校車?yán)鹊牡蔚温?,就會如箭一般地沖到了我回家的必經(jīng)之路。你見到我總是熱情過度,不停地?fù)u晃著尾巴擺動著腦袋,一邊哼哼唧唧地叫著,一邊還不停地往我身上蹭??吹侥氵@個樣子,我就不禁笑了起來。在奶奶的呼喚聲中,我和你一起走向回家的小路。你走在前頭,神氣十足地左顧右盼,似乎在向鄰居們訴說著被主人寵幸的自豪,你真乖!
一天早上,我還在睡夢中,迷迷糊糊地聽到奶奶的聲音:“潔瑜快起來,去看小寶寶!”我從床上骨碌滾下來,邊跑邊穿衣服。哇,三只毛茸茸的小寶寶誕生了,好可愛。剛生完寶寶的你雖然很疲倦,但仍用身子護著小寶寶,不時還親昵地舔著它們。一眨眼,孩子滿月了。每當(dāng)鄰居家的狗欺負(fù)你的孩子時,你總是奮不顧身地沖過去與它們決斗。你一有空就教孩子覓食,陪寶寶在陽光下嬉戲,打滾,捉蝴蝶,盡情地享受著天倫之樂。漸漸地孩子們長大了,而你卻老了,再也看不到年輕時矯健的身軀,但是每當(dāng)你看到它們英姿颯爽的身影,眼睛里總是流露出驕傲的神情。你真是一位好母親!
雖然你只是一只不起眼的狗,但你在我的心中是那么的優(yōu)秀——乖巧、英勇又柔情似水。朋友,你真棒!
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