一提起英雄,人們就會聯(lián)想到那些戰(zhàn)斗中為革命奮斗的軍人,或是在某個科學領(lǐng)域有所貢獻,或是大義凜然、見義勇為的人。而我今天所說的英雄卻是一群在普通不過的人,他們就是清潔工。
他們雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什么不同之處的。但是他們確實了不起,這是我們有目共睹的事實。
清潔工是那么渺小,卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。
他們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天,當我們還在家中享受著清涼時,他們卻在酷暑下堅守崗位,他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠,在陽光的照射下那么晶瑩透明。
冬天,當我們還在家中享受著溫暖時,他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著每一片被風吹落的葉,打掃著每一條街道,生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們的身是勤勞的;心是善良的:我記得有一回冬天早上,天上下著鵝毛般的大雪,在上學的上,我突然摔到了,就是旁邊的一位清潔工老大爺把我扶了起來。經(jīng)過這一次,每天上學、放學路上,我都多看那位老大爺一眼,給他送去敬意的目光。
他們付出了這么多,但是,清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上,或是扔到他們的眼前。雖然這樣,但是一直在付出的清潔工們卻不在乎,任勞任怨,每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的城市,力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔,所以我們的做法顯然是不對的。
城市是我們大家的,只有我們大家拉起手來同清潔工一起,共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!
在這里,我還要向全天下的清潔工致敬:“你們是城市的美容師,是創(chuàng)建美好家園的使者,也是我心中的英雄,你們辛苦了!”
我身邊的小名人
在我的腦海里,一直存在著一個讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲,與我同歲,是我曾經(jīng)的鄰居,更是我們小區(qū)的小名人。
祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉,黑曜石般的雙眸,兩頰暈紅,周身透著一股青春活潑的氣息。聽她的名字,就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了,她曾經(jīng)參加過很多歌唱比賽以及其他比賽,若進入她房間,看到的獎項也是數(shù)不勝數(shù)。
祈雪聲的歌聲特別動聽。記得一次歌唱比賽的總決賽,大家一一被淘汰下來,剩下的都是“未來的歌唱家”一樣級別的人物,祈雪聲也在其中。大家歌唱時個個都發(fā)揮出了自己最好的水平,這讓我們大家都非常擔心祈雪聲會不會被淘汰。輪到祈雪聲比賽時,她則鎮(zhèn)定自若,盡情發(fā)揮出她的才能。隨后,評委,觀眾,都被她的歌聲所陶醉,在大家的掌聲下奪得了冠軍!然而,區(qū)區(qū)一個小學生,竟有如此冷人沉醉的歌喉,我想,自然少不了她在家的辛苦練習,才有的今天呀!
我的作文一向都是非常好的,也參加過許多作文比賽呢!但祈雪聲卻在歌唱好的同時,學習也不落下——特別是作文。
記得有一次,我和祈雪聲一起參加了一個中小學生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫作文,無意間抬起頭,卻看到祈雪聲已經(jīng)寫完了作文,正在一遍遍反復修改,這下我更緊張了,手心都冒出汗來,腦子里不停地斟字酌句,同時也飛快的在想為什么她可以寫得那么快?而且還那么輕松?比賽結(jié)束后,無疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問祈雪聲:“你寫得那么快,很容易嗎?““對呀,”她說,“不難,我在家練過呢?!鳖D時明白了,原來她寫得快又好的原因是她平時多讀多練的結(jié)果,真是功夫不負有心人!
現(xiàn)在我已經(jīng)搬家了,跟她也只有很少的聯(lián)系。但,我相信,她以后一定會是一個很有才華的人!但在才華背后,大家也都知道她滲透了多少汗水!她曾經(jīng)是小區(qū)的小名人,現(xiàn)在一定是大家心中的大名人!
(純屬100%原創(chuàng),提醒一下LZ,好作文是編出來的。。。= =+ 祝LZ作文加油~?。?/p>
在我的腦海里,一直存在著一個讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲,與我同歲,是我曾經(jīng)的鄰居,更是我們小區(qū)的小名人。
祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉,黑曜石般的雙眸,兩頰暈紅,周身透著一股青春活潑的氣息。聽她的名字,就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了,她曾經(jīng)參加過很多歌唱比賽以及其他比賽,若進入她房間,看到的獎項也是數(shù)不勝數(shù)。
祈雪聲的歌聲特別動聽。記得一次歌唱比賽的總決賽,大家一一被淘汰下來,剩下的都是“未來的歌唱家”一樣級別的人物,祈雪聲也在其中。大家歌唱時個個都發(fā)揮出了自己最好的水平,這讓我們大家都非常擔心祈雪聲會不會被淘汰。輪到祈雪聲比賽時,她則鎮(zhèn)定自若,盡情發(fā)揮出她的才能。隨后,評委,觀眾,都被她的歌聲所陶醉,在大家的掌聲下奪得了冠軍!然而,區(qū)區(qū)一個小學生,竟有如此冷人沉醉的歌喉,我想,自然少不了她在家的辛苦練習,才有的今天呀!
我的作文一向都是非常好的,也參加過許多作文比賽呢!但祈雪聲卻在歌唱好的同時,學習也不落下——特別是作文。
記得有一次,我和祈雪聲一起參加了一個中小學生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫作文,無意間抬起頭,卻看到祈雪聲已經(jīng)寫完了作文,正在一遍遍反復修改,這下我更緊張了,手心都冒出汗來,腦子里不停地斟字酌句,同時也飛快的在想為什么她可以寫得那么快?而且還那么輕松?比賽結(jié)束后,無疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問祈雪聲:“你寫得那么快,很容易嗎?““對呀,”她說,“不難,我在家練過呢?!鳖D時明白了,原來她寫得快又好的原因是她平時多讀多練的結(jié)果,真是功夫不負有心人!
現(xiàn)在我已經(jīng)搬家了,跟她也只有很少的聯(lián)系。但,我相信,她以后一定會是一個很有才華的人!但在才華背后,大家也都知道她滲透了多少汗水!她曾經(jīng)是小區(qū)的小名人,現(xiàn)在一定是大家心中的大名人!
起名人,同學們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范,或是畫家、作家等等。其實,三百六十行,行行出狀元,在我們身邊也有許多名人,今天,我為你們介紹的是我們班的小名人。
書法從古流傳到今,那字龍飛鳳舞,鋼筋有力,給人帶來視覺的震撼!這不,我們班也出了個書法小名人,說起他,大家都會異口同聲地說:“當然是郝運嘍!”他學書法已經(jīng)有3年多了,在以前曾獲得多次書法獎,所以總被老師評為“書法之星”。你看,他利用下課的時間來練習書法;在完成學習任務(wù)的情況下練習書法。會練有什么用,態(tài)度還不知道怎么樣呢?經(jīng)過采訪,原來,他總是呆在書房,靜下心來練的,無論什么聲音,他都不會三心二意,而是集中身心之力一筆一劃的寫好。( 萬景文學 )
這就是我們班的小名人!
(1)問世間情為何物,直教人生死相許。
元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同。
西施說:“愛情是工具。……” (《問世間情為何物》) (2)美學大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!?/p>
今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā),我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度?!痹S多時候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會。
(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》) (3)古人云:“仁者樂山,知者樂水?!睒飞街Π尉悖瑯匪p盈靈動。
無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視,會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生,不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 (《水的聯(lián)想。
1》) (4)天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之?!?/p>
匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應(yīng)點燃一盞怎樣的心燈? (《心星點燈》) 2.借書信,平中見奇。
(1)尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。 (《給孔子的一封信》) (2)可惡的標準答案: 看到你,我實在是義憤填膺。
所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道,就因為“標準”二字,發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀: (《給“標準答案”的一封信》) (3) 屈公: 悠悠數(shù)千載,安然無恙乎? 每每拜讀大作,或佇立案頭,或觀龍舟競渡,粽投魚腹,不勝感慨系之。
思量再三,不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略,后世百代能有幾人與您匹敵,何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王,輕擲千鈞之身呢? (《諫屈原書》) (4)臣征言: 臣昨日讀《韓非》見一事:宋有富人,雨大而壞屋舍,其子與鄰翁俱言曰:“室壞而不修則賊至也?!?/p>
果之如此,富人嘉其子之惠而疑鄰翁者,何也?子與之親而鄰與之遠也。 (《陳情表》) 3. 作排比,造勢磅礴; (1).種子沖破巖層的禁錮,迎向光明; 雄鷹穿過風暴的阻遏,飛向云霄; 駿馬突破級繩的束縛,奔馳原野; 海燕則沖向更猛烈的暴風雨。
(《擺脫束縛》) (2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔,卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛,果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀,卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗,卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風采。 (《是金子,總會閃光》) (3) 、盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落余輝,我擁一縷最暖的; 灼灼紅葉,我拾一片最熱的; 美美芳草,我摘一束最燦的; 茫茫人海,我要選擇哪一種最符合我性情的人生? ((《心靈歸屬何方》) 4、趣擬人,別開生面。
(1).“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現(xiàn)在正式開始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言?!?(《什么才是美》) (2).你這跳躍的精靈,歡快地奔跑著,從遠方緩緩地流過來,帶著無盡的故事,流入我的腦海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾經(jīng)的過去。
(《水的聯(lián)想》2) (3)、春風來了,蒲公英媽媽便放開了孩子的手,讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子,離開了母親之后,毅然地去選擇適于自己生長的土地。
它隨著風兒來到了一個花圃,“這里爭芳斗艷的太多,我不喜歡。”它逃似的走開了。
(《一粒種子》) 5、巧設(shè)問,發(fā)人深思。 (1).是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚? 是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地 走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?: 哲人對著藍天微笑:“是時間。”
孩童握著風箏拍手:“是風?!?; 流浪者說:“什么都不是,只是一個夢?!?/p>
(《擁有答案的幸?!罚?(2)、有這樣一道選擇題:父母離異,你選爸爸還是選媽媽? 有這樣一道選擇題:妻兒同時落水,你選妻子還是選孩子? 有這樣一道選擇題:路人被搶,你選見義勇為還是選\\"安份守己\\"? …… 人生或許可以比為一份試卷,它有大量的選擇題,但不可不選并且還不以分數(shù)計算。有時,A或B你都不想放棄,但它無疑是一道單選題,它告訴你:你必須學會放棄。
(《學 會 放 棄》) 6、用對偶,嚴謹整齊。 (1)、鳥在飛,云在走,天地自悠悠; 風在吹,人在走,彼岸響風鈴。
有一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺,叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴,共。
《我身邊的名人作文》簡介: 說起名人,同學們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范,或是作家、畫家、企業(yè)家、科學家,還有歌星、影星、球 《我身邊的名人作文》正文開始>> 說起名人,同學們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范,或是作家、畫家、企業(yè)家、科學家,還有歌星、影星、球星等等。
其實,三百六十行,行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀”固然無人不知,就是你身邊的那些“技術(shù)標兵”“種田能手”“養(yǎng)鴨大王”……在我們班也有這么個小名人,她就是“舞蹈小能手”——嚴雯。
嚴雯得過許多獎,這些獎狀大大小小,形狀不同,等級也不同:省級,市級,國家級的????????????金獎,銀獎,銅獎????????????各種各樣的色彩繽紛的獎杯,每一張寫著字的證書都訴說著她艱辛的努力和美好的成果。雖然人人都羨慕他那光彩的“正面”,但有多少人能想到她那在“背面”的艱苦卓絕的努力呢?她從小就練極具民族色彩的中國舞和婀娜多姿的從國外引進的拉丁。
在學這兩樣舞蹈時,她總是劈不開腿或下不了腰,經(jīng)過在學校老師的幫助下,和她的媽媽和她自己孜孜不斷的努力下,她終于一個個舞蹈難點克服了。在學校里,只要一有表演她總會主動參加,這都是因為她在課外跳舞課程學得多的功勞。
有一次,我在下午一點多去青少年科技活動中心上卡通漫畫班時遇到了嚴雯,問她去學什么,他說是去上舞蹈興趣小組。一節(jié)課上完了,在走樓梯時看到她正趴在欄桿上欣賞風景。
我走過去,拍了一下她,問:“你在這兒而干什么?還不回家?”她像是被我嚇了嚇,一會兒才緩過神來說:“我還要再學一節(jié)課呢。” 我心想:嚴雯可真刻苦,這么晚了還在學。
怪不得跳舞跳得那么好啊。我也要好好學習,成為班級里的下一個“名人”!愛拼才會贏”,我們班的體育小能手——顧海軍,用他的實際行動讓我明白了這句歌詞的含義,從顧海軍身上,我感覺到了頑強的拼搏精神。
看下面兩個精彩的鏡頭回放:鏡頭一:在幾周前與二班的籃球決賽中, 顧海軍淋漓盡致地表現(xiàn)了他獨有的拼搏精神。他的腿在賽前就受了傷,我要報告老師,他不準,忍著痛上場比賽。
賽場上,他攻得很猛,只有我知道他在忍著痛,就在他步步緊逼對方時,不知怎的,一個踉蹌,跌一下去,只見他咬著牙,一下又一下,終于站了起來,繼續(xù)奮力戰(zhàn)斗。二班誰控球,他就緊盯著誰,盡力防守。
面對重重障礙,他心中只有一個念頭:進球得分。這種信念使顧海軍所向披靡。
面對對手時,他咬著嘴唇,讓人感到十分緊張。結(jié)束時,他已經(jīng)大潮淋漓。
他的表現(xiàn)令人震撼。鏡頭二:“陽光運動會”400米接力賽,他擔任第四棒。
眼看成績不是前三名,只見他咬緊牙,漲紅臉,一接過棒,便像只獵豹一樣飛速奔跑,終于為我班奪了個第二名。上面的兩個事例充分證明了顧海軍具有頑強的拼搏精神,這種精神強烈地感染了我,激勵我,什么事都得去拼一拼。
“愛拼才會贏”!說起名人,同學們一定會想到那些保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗英雄,那些熱愛勞動的模范,或是作家、畫家、企業(yè)家、科學家,還有著眾多“粉絲”的歌星、影星、球星等等。然而,今天我要贊頌的卻是有著米蘭那樸實無華的品質(zhì)、那與我們度過了三個春秋的語文老師——付騰飛。
也許你會不以為然,一位普通的老師能稱得上是“名人”嗎?俗話說:“三百六十行,行行出狀元。”付老師在平凡的崗位上畫上了不平凡的一筆。
她不僅知識淵博,工作嚴謹認真,而且在作文教學方面別出心裁。 作文歷來是學生們最頭疼的事,但在付老師的帶領(lǐng)下,我們不但不怕作文,而且作文水平就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
記得那天雪下得很大,我們正好在上語文課,付老師講了一會兒作業(yè),她仿佛知道我們的心思似的,轉(zhuǎn)身看看外面的雪說:“這節(jié)課,我們?nèi)ゴ蜓┱獭?。我們興奮的大喊大叫的跑下樓,付老師不但陪我們打雪仗、堆雪人,還指導我們仔細觀察雪景。
正當我又快樂又納悶——語文課怎么變成游戲課了的時候,付老師一聲令下,讓我們回到班里,把剛才的所見所聞所想寫成一篇作文。同學們恍然大悟,但沒有一個人愁眉莫展。
大家都興致勃勃、奮筆疾書。于是,一篇篇充滿樂趣的作文就這樣誕生了。
原來,付老師的心里早就打好了如意算盤啦!看,付老師的作文教學就是這樣不露聲跡。這正如大詩人杜甫詩中所寫:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜,潤物細無聲”?。?什么叫“名人”?其實就是平凡中不平凡的人。付老師就是普通人中與眾不同的一個,她在工作之余還積極總結(jié)經(jīng)驗,撰寫的教育教學論文頻頻獲獎和發(fā)表。
再過半年,我們就要分別了,但我相信我們的感情是不會淡化的。我愛付老師——我心目中的“名人”。
說到名人,大家肯定知道不少。的確,科學界有名人;文學界有名人;繪畫界有名人,體育界有名人……說到我們班,也有充滿人氣的小名人,她就是“數(shù)學小能手”——Tina。
Tina可是個名副其實的數(shù)學小能手,每次數(shù)學考試,成績都名列前茅。這能讓你驚異于她平常的外表——個頭不高,卻充滿神氣;腦袋不大,卻充滿智慧;眼睛一點兒,卻閃爍著智慧的光芒。
Tina學習十分用功,她上課聽講十分認真,老師提出的問題她都能流利得回答,并句句在理。下課后,她也很用功,不光完成老師布置的作業(yè),還經(jīng)常做課外題來充實自己。她對學習數(shù)學有一種說不出的喜愛,怪不得她的成績那么好,原來她下了不少功夫呀!
就是你先選擇一個你認為比較有名的一個人。(注意不能是明星,比如范冰冰)可以寫在那些大賽中獲得獎項的。寫他怎么怎么樣。比如:
這份美,平凡而神奇,這份美,嚴肅而溫暖,這份美,微小而貼心,它來自我最敬佩的人丁老師。
記得丁老師第一次邁進我們班大門時,我并沒有太多驚喜,因為她已經(jīng)是我小學的第三位班主任了。而且,她將要面對的是一個在許多人看來萬分頭痛的班級。我不知道她會岀何妙招。
可是,很快我就認識了丁老師的嚴厲,說話有板有眼,表情不茍言笑,一點錯誤在她那里也溜不過去。一遍遍地講道理,一次次地去溝通,不時夾雜些變
化的花樣,使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了,班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來,我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、
閉嘴訓練、寫字訓練一一登場,從一開始的小聲抱怨,到無奈中的咬牙堅持,到不自覺的習慣適應(yīng),我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中,我感
覺到了丁老師平凡中的神奇。
之后,丁老師宣布,期末考試她一定要“脫貧”,甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無趣,用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識,她一掃作業(yè)
的懈怠粗糙,用嚴格規(guī)范、有板有眼的格式給我們制定規(guī)矩,她一掃考試的大意疏漏,用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞,埋頭苦學,認
真復習,一舉拿下全年級第二名的好成績??粗±蠋熌樕暇眠`的笑容,我感覺到了嚴肅中的溫暖。
這學期,學校舉辦文藝匯演,這可是一個展現(xiàn)班級實力的活動,我們當然不能落后。在班長的鼓勵下我第一次排練跳舞,內(nèi)心的膽怯,動作的笨拙讓我忐
忑不安,我真得很想退縮。這時,丁老師來看排練,我緊張得手足無措。丁老師說:“跳得很好,再練習!”她贊許的眼神,鼓舞的話語打消了我的顧慮。短短的一
句“再練習”堅定了我繼續(xù)排練的勇氣。演出的時間到了,丁老師比我們還緊張,她在忙于安排各項雜事的間隙,總不忘用笑臉不時地提醒我們:表情,表情!最有
趣的是,一向嚴肅的丁老師,竟然充當了“偵探”的角色,來回穿梭,報告消息,穩(wěn)定軍心??粗~頭浸出的汗珠,我感覺到了微小中的貼心。
演出成功了,我們一起說著“茄子”留下了一張開心的合影。第一次離丁老師那么近,第一次看她那么開心,我才發(fā)覺,其實她很可愛。
在這可愛的背后,有平凡中的神奇,有嚴肅中溫暖,有微小中的貼心,我想,這種美,一直存在著,只是我沒有發(fā)現(xiàn)。
在成長的道路上,陪伴我的人有許多許多,他們像春日的陽光一樣給我溫暖,像夏日的樹陰一樣給我呵護,像冬日的寒風一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著樸素的愛,他們悄悄地傳遞著無聲的美。
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
寫作基礎(chǔ) | 作文指導 |
寫作經(jīng)驗 | 寫作方法 |
文學常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.257秒