六級(jí)上第三單元關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
1.人教版六年級(jí)上冊(cè)三單元作文：互相關(guān)愛(ài)開(kāi)頭結(jié)尾
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！ （開(kāi)頭） 如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高
好的品德。
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！
!
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，
無(wú)處不在?。?！
（結(jié)尾）關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句
或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是
的。
說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?/p>
所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們
織去
探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們
嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，
媽媽一起去
買(mǎi)東西，媽媽讓
在下面等她，她到
上面去買(mǎi)衣服，
坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊
但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手??！
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！
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關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，
無(wú)處不在?。?！
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高
好的品德
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2.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結(jié)尾
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。
因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，生活變的豐富多彩。關(guān)心他人，善于理解他人的處境，他人的情感和需要，用我們坦誠(chéng)的心，真心的愛(ài)去理解、支持別人，用實(shí)際行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
那是寒冬的傍晚，寒風(fēng)呼嘯著，我冒著刺骨的寒風(fēng)回家，一個(gè)年過(guò)花甲的老婆婆，身穿一件破棉衣，蜷縮在一個(gè)角落乞討，手里拿一個(gè)破破爛爛的鐵罐。前面一位過(guò)路的阿姨迅速掏出錢(qián)放進(jìn)老婆婆的鐵罐，然后匆匆離開(kāi)了，老婆婆連連道謝。看她可憐的樣子，我摸摸口袋，身上僅有一張面值20元錢(qián)，我不忍心給她，因?yàn)?，這是我足足攢了幾個(gè)星期的結(jié)果，眼看著買(mǎi)自己心愛(ài)的東西的愿望就要實(shí)現(xiàn)了。寒風(fēng)吹著她的銀發(fā)，顯得更加蒼老而可憐。我遲疑了一會(huì)，終于下定決心，我閉上眼睛，慢慢把那張還殘留自己汗?jié)n和體溫的錢(qián)放進(jìn)那個(gè)鐵罐中，老婆婆抬頭看看我，連聲道謝。不知為什么，這時(shí)我心中不由得涌起一陣幫助他人后的快樂(lè)和幸福。
我們都渴望幸福、真愛(ài)，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)愛(ài)他人，并因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結(jié)尾怎么寫(xiě)
多彩的秋天
秋是什么顏色的金色的紅色的還是綠色的不，都不是的，秋天是彩色的！
秋天是綠色的.從小草可以看出，從那還是生機(jī)勃勃的小草中可以看出.在秋天，小草并沒(méi)有枯死，而是長(zhǎng)得那樣好，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草便開(kāi)始搖擺，好像在歡迎我們到植物園來(lái)玩.從躲在路邊那不起眼的小樹(shù)叢里可以看出，它還是那樣的翠綠，并沒(méi)有一絲畏懼的樣子.在秋的綠色中我感受到了生機(jī)，我感受到了生命力.
秋天是紅色的.從紅楓樹(shù)上可以看出，紅楓是那樣的火紅，就像熊熊烈火似的掛在樹(shù)上，這些紅楓落在地上，地上就好像著了火一樣，這火紅的葉子不僅僅點(diǎn)綴了植物園的氣氛，而且激起了大家的熱情.在秋的紅色中我感受到了熱情，感受到了熱鬧的氣氛.
秋天是金色的.從那金黃金黃的銀杏樹(shù)上可以看出，本來(lái)是翠綠翠綠的銀杏葉子轉(zhuǎn)眼間就變成了金黃金黃的，有些葉子在樹(shù)上呆不下去了，就像到地上"玩"一會(huì)兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一直陪著大地母親，漸漸的就變成了一張金黃色的地毯.在秋的金色中我感受到了美，感受到了溫暖.
??！秋天是多彩的，秋天是美麗的.
多彩的秋天
植物園大家應(yīng)該都去過(guò)吧！但你們留意過(guò)植物園里的秋天嗎
植物園的秋天可美麗了！一共有三種不同的色彩：紅，黃，綠.
火紅的楓樹(shù)在綠色的樹(shù)叢中炫耀著自己紅色的身姿.遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著，讓人覺(jué)得一陣陣的溫暖.走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著微風(fēng)搖晃著，就像一雙帶著紅手套的小手向我表示歡迎呢！紅色多美??！
黃色當(dāng)然也不甘示弱.黃色的梧桐樹(shù)脫下了自己的"舊衣服"，等待著春天的"新衣服".樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)著慢慢地飄了下來(lái)，像一只只黃色的大蝴蝶張著金黃色的翅膀飛到了地上休息著.漸漸的，黃樹(shù)葉越來(lái)越多，就變成了一張金黃色的地毯，走上去軟綿綿的，舒服極了.
綠色的樹(shù)葉已經(jīng)很少了，但它們還是緊緊地抓住樹(shù)葉，不讓冷冷的秋風(fēng)吹走，吹到大地的懷抱里.它們是想度過(guò)秋天和冬天，見(jiàn)到春天的陽(yáng)光嗎然而，風(fēng)又加了一把勁吹來(lái)了.
??！植物園里的秋是多么的美麗呀！紅色，黃色，綠色都帶給我們不同的感覺(jué)：紅色是多么的暖和，黃色是多么的舒服，而綠色又是那么的堅(jiān)定.
多彩的秋天
一年四季都很美，但我認(rèn)為最美的是秋天。
走進(jìn)果園，我看見(jiàn)小朋友們愛(ài)吃的水果成熟了，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一盞盞小燈籠，瞧！多好看！梨香香的，像寶葫蘆似的，還有香噴噴的菠蘿、甜甜的橘子，好多好多香甜的水果。
田野里，一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟。稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱漲紅了臉……
小動(dòng)物就更有趣了！他們都在準(zhǔn)備過(guò)冬用的東西。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)。
田野里，莊稼成熟了，農(nóng)民伯伯正在田野里收割糧食，田野里飄蕩著他們歡樂(lè)的笑聲。
抬頭看天空，一群大雁正在向南飛著，一會(huì)排成“一”字形，一會(huì)排成“人”字形。嘰嘰喳喳的好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友們，祝你們過(guò)個(gè)快樂(lè)的冬天！”
馬路上，許多挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝。
秋天，象征著成熟，意味著豐收。秋天是美好的，我愛(ài)秋天！
4.六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 內(nèi)容 體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情 可以只給題目
快樂(lè)自己。
記得有一個(gè)晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區(qū)的道路上空無(wú)一人，我就覺(jué)得很無(wú)聊，便走出小區(qū)，到外面去了。一直走啊，走啊，走…… 不知不覺(jué)就來(lái)到了一家超市門(mén)口。
我就很奇怪：我怎么會(huì)走到這邊來(lái)呀！”唉，管它的，反正來(lái)都來(lái)了，干脆就買(mǎi)些零食回家吧?！ㄎ易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著。
進(jìn)了超市，看者這些一大堆美食，我的口水飛流直下三千尺，可服務(wù)員卻以為是銀河落九天。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是要來(lái)買(mǎi)東西嗎？如果不是的話，就請(qǐng)你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了。
〃我這才回過(guò)神來(lái)，滿(mǎn)臉通紅的我連忙對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“真抱歉，我這就去買(mǎi)?！?唉，真倒霉，怎么會(huì)在這里出丑呢。
下次在也不來(lái)這里買(mǎi)了。我在心里暗暗發(fā)誓。
然后選了幾樣，交了錢(qián)，就溜之大吉，頭也不敢回地跑掉了。 一出來(lái)，看見(jiàn)天色以晚，風(fēng)又很大，我就加快了腳步。
忽然，在離小區(qū)不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一位老奶奶摔倒了，而旁邊又沒(méi)有人，于是我飛奔而去。 到了老奶奶那里，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來(lái)。
老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的頭說(shuō)：“小孩子，謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子?！ㄎ艺f(shuō)：“不用謝，老奶奶，告訴我你是怎么摔倒的呀?！?/p>
“剛才呀，我踩到了一個(gè)香蕉皮。”“哦，那您以后要小心一點(diǎn)啊！天色不早了，您快點(diǎn)回去吧。
〃 真所謂”關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己〃??！我今天終于親身體會(huì)到了。望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，剛才那件丟臉的事早就被我拋到了天邊。
雖然我一個(gè)人走在漆黑道路上，但我覺(jué)得身邊到處都是溫暖和光明?；ハ鄮椭臉?lè)趣 在一次很小的事情中，我體會(huì)到了互相幫助有多么的重要. 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在上學(xué)的路上，突然，我前面的一個(gè)小女孩的東西不慎掉到地上，她立刻把東西拿起來(lái).可是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)地上有泥，把她的東西給弄臟了?。。∷靡环N求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對(duì)她置之不理！正好我路過(guò)那里，便迅速的從書(shū)包里拿出紙巾，遞給了她.她很小聲的跟我說(shuō)了一句："謝謝"，便快步走開(kāi)了. 過(guò)了幾天后，我把這件事情給忘了. 可是，有一天，我的水瓶不小心掉在了地上，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn).幸好這時(shí)候她來(lái)了！她幫我撿起水瓶，并且輕輕的拍拍我的肩，告訴我我的水瓶掉了.我充滿(mǎn)感激的望了她一眼，并準(zhǔn)備和她說(shuō)一聲謝謝，但她卻走開(kāi)了. 幫助別人是一種幸福，被別人幫助同樣也是一種幸福.媽媽的關(guān)愛(ài)人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽媽關(guān)愛(ài)是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。
那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴?fù)蝗徊缓蠒r(shí)宜地響了起來(lái)。我懶洋洋地拿起電話，媽媽聲音鉆進(jìn)我的耳朵：“你馬上給我回來(lái)！”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。
我先是一懵，接著就慌了神兒，心想：聽(tīng)這個(gè)口氣媽媽絕對(duì)是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢？最近我也沒(méi)犯錯(cuò)?。〔还茉趺醋聊?，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。 就這樣，我?guī)е鴿M(mǎn)心的疑惑和忐忑按響了家的門(mén)鈴。
媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門(mén)，示意我進(jìn)屋。我躡手躡腳從媽媽身邊溜進(jìn)自己的小屋，只見(jiàn)書(shū)桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。
緊張的我只覺(jué)得紙條看上去有點(diǎn)眼熟，自己好像與它們似曾相識(shí)，忍不住湊近細(xì)看，“?。?！”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。 原來(lái)，那些紙條是我五年級(jí)時(shí)候上課與同學(xué)傳的小紙條，我怎么會(huì)把它們留到現(xiàn)在呢？雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒(méi)法說(shuō)這是曾經(jīng)的過(guò)失。
媽媽舉著紙條對(duì)著我喋喋不休，這都快成文物的東西怎么就會(huì)跑出來(lái)成了我的罪證呢！我心里一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不服氣，我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說(shuō)，你煩不煩呀，真是沒(méi)天理了。 那天，我滿(mǎn)載著委屈加不滿(mǎn)很久才睡著。
第二天，媽媽帶我去了商場(chǎng)，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種?？晌夷兀词剐睦镌傧矚g，嘴上也只有兩個(gè)字“還行”。
到了中午，我們來(lái)到了我最喜歡的餐廳，平時(shí)我都會(huì)點(diǎn)很多自己愛(ài)吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個(gè)字“隨便吧”。 媽媽沒(méi)有計(jì)較我的示威，平靜地給我點(diǎn)了我最喜歡的菜，等待上菜時(shí)我們始終沉默著，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)盤(pán)子端上來(lái)，媽媽打破了沉默：“星兒，對(duì)不起?！?/p>
我愣了一下，搖搖頭感覺(jué)一下是否真實(shí)。當(dāng)確定對(duì)面是媽媽時(shí)，我故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把菜送進(jìn)嘴里慢慢嚼著。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)輕輕地報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，繼續(xù)說(shuō)：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過(guò)許多，我只是不想看到你學(xué)壞。今天，我來(lái)到這里給你買(mǎi)衣服，是因?yàn)槟隳翘煺f(shuō)你想要和電視里看見(jiàn)的那件漂亮衣服一樣的上衣。”
衣服？！我許久以前隨便說(shuō)過(guò)的一句話，媽媽竟然一直記在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無(wú)味無(wú)論如何無(wú)法咽下去。
媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就是對(duì)我們報(bào)以最大限度的包容，就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒鄙鷼?，卻在第二天清晨送給你最陽(yáng)光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動(dòng)中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。
關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。 關(guān)愛(ài)無(wú)處不在關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在。
5.六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文的開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)
平時(shí)作文練習(xí)很少的學(xué)生，開(kāi)始，總感到無(wú)從下筆，每篇作文，都有它的中心意思，就是常說(shuō)的主題，作文開(kāi)頭常用的就是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”寫(xiě)法，直入主題，不拐彎抹角，比如《小草的性格》，開(kāi)頭可以這樣：
每到春天，當(dāng)樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽，路邊的野草，也開(kāi)始透出淡淡的嫩綠，這就是常常不被人們所注意的小草.
這就是直入主題寫(xiě)法，三兩句話，引入正題，較為簡(jiǎn)單.只要你經(jīng)常做作文練習(xí)，或者每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)起來(lái)，往往就不難.
結(jié)束段一般是對(duì)作文中心意思的概括，盡量語(yǔ)言精煉，回應(yīng)主題，就是我們常說(shuō)的“首尾呼應(yīng)”，給讀者以深刻的印象，激發(fā)讀者的想象.
6.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文結(jié)尾怎么寫(xiě)
關(guān)愛(ài) 世界上，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
關(guān)愛(ài)，是爸爸媽媽的親切教誨；關(guān)愛(ài)，是爺爺奶奶的親切問(wèn)候和體貼；在一天早晨，我深深地體會(huì)到了。 那是一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。
爸爸媽媽還在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦工作，難得睡一次好覺(jué)，我不想打擾他們。偏偏自己又不會(huì)做，只好穿好衣服，走出家門(mén)，去買(mǎi)早餐。
剛走去大門(mén)，只見(jiàn)外面寒風(fēng)呼嘯，我被冷得瑟瑟發(fā)抖。 買(mǎi)完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說(shuō)“對(duì)不起。”
然后，又迎著寒風(fēng)，繼續(xù)跑。忽然，一雙強(qiáng)而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見(jiàn)那位老爺爺親切地問(wèn)：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服？出來(lái)干什么……”一連串的問(wèn)題，使我喘不過(guò)氣來(lái)，一邊說(shuō)：“我、我……”一邊揚(yáng)起手中的早餐。
“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說(shuō)，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。
忽然，“阿——猜”老爺爺打了一個(gè)噴嚏，身體被冷得不停抖動(dòng)。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風(fēng)刺骨的痛苦。
我的心一下子暖和起來(lái)，情不自禁地向他舉了一個(gè)隊(duì)禮。 其實(shí)關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，讓我們對(duì)周?chē)萌藗冴P(guān)愛(ài)起來(lái)吧。
