同學之間如何和平相處作文600字作文開頭
1.就是寫同學間該如何和平相處友好相處的作文
朋友與朋友之間，同學與同學之間，難免會有一些不愉快的事，但是只要我們互相溝通、真誠相待誤解就可以別化解！
古文婕是一個個子高、體態(tài)豐滿、長相一般的女生，成績也不錯，有一段時間因為一些事我和她鬧得蠻僵的，一次我們和高一學姐在同一個時間上課，活動時谷文婕和學姐正在聊天，我和祝雅玲、高彤彤見是宿舍學姐便上去聊聊，聊天時，高彤彤也講了幾句古文婕的壞話，當時我也沒特別在意，晚上，祝雅玲在宿舍用手機上網時無意間看見到古文婕新寫的，說我挑撥離間，挑撥她和學姐的感情，頭腦中一個個疑問冒了出來，想了想自己最近也沒招惹她啊，所以。我決定打個電話區(qū)問個明白，她說”是學姐說有個女生說我壞話的“，高彤彤貌似看不下去了把電話拿過去說：“我跟你說，那些壞話是我講的”沒想到古文婕慢慢悠悠的來了一句“誰說的都一樣”，她爸知道后把這件事告訴了居老師，我很不開心，不是因為別的，而是因為惡人先告狀，這樣一來，反而讓人感覺是我錯了一樣。
第2天，居老師喊我們過去團花，原來古文婕覺得是我喊走的學姐，便認為是我說的，知道事實后她也向我到了謙，想了想主要是我們事前缺乏交流，缺乏信任，后來我們又成為了好朋友。
經過了這件事，我明白了一個道理，只要我們以誠相待、互相幫助，同學之間一定會很愉快，沒有那惱人的煩心事！
2.如何與同學友好相處作文600
后退兩步，和諧相處
課間活動時，為了一件小事，我和同學爭得不可開交，鬧得很不愉快。
回到家里，我還在生她的氣。吃過晚飯，我打開電子郵箱，看到她發(fā)來的一封電子郵件。我輕輕點擊一下附件，屏幕上立即出現一堆亂碼，上面還有一些大紅的色彩。
同學在電腦操作上很有造詣，竟然發(fā)病毒來報復我.
我當即拿起電話，準備痛罵她一頓。就在這時，我發(fā)現，屏幕右下角跳出一行字：“請你后退兩步，再看看這封郵件。”
我終于明白同學的良苦用心。看到這里，想起白天的爭吵，我覺得不完全是她的錯。我當即發(fā)了一封郵件，表示我的歉意。
后退兩步，我才能看清同學的郵件，也讓我悟出一個道理：當我們生氣的時候，不要急著應戰(zhàn)，不如后退兩步，可以讓我們的視野更加開闊，審時度勢，作出正確的判斷。因為你“后退兩步”，許多原來要激化的矛盾，可能會得到化解。
人非圣賢，孰能無過，誰能說自己這一輩子將不會經受一丁點兒挫折與磨難呢？當我們正遭受錯誤和過失折磨的時候，我們最需要的不也是來自周邊許多人的理解和寬容嗎？既然誰都有犯錯的時候，我們就應該學會寬容他人的錯誤，只有懂得善待別人的人，才能懂得善待自己；只有忘記怨恨，才能寬宏大量、與人和睦相處；只有擁有寬廣的胸懷，才能為自己營造起一片安寧愉悅的和諧“綠洲”。
3.同學之間怎么相處的作文怎么寫
怎樣才能和同學好好相處呢？這個問題，恐怕很少會有人想過。
一個簡簡單單的問題，卻能引起我們無窮的深思：是因為同學的素質不好嗎？不是。是因為內心不希望與同學交朋友嗎？也不是。
是因為喜歡一個人獨來獨往嗎？更不是?？墒菫槭裁淳筒荒芘c同學好好相處呢？也許你會說：“我倒是很想跟他（她）友好相處，但他（她）不和我……”這是真的嗎？也許是，也許不是。
如果你真心想與同學建立溝通的橋梁，那么你就專心聽我說說吧——忍，不論如何都要忍。如果沒有學會忍，你就無法與同學和平相處。
忍，是和別人友好共處的基本條件。如果不能學會忍，你就將永遠與“獨行俠”相伴。
如果你老是因為一點點小事就跟別人吵，那么誰愿意跟你保持好關系呢？扔，扔掉自己的壞習慣。事實上，壞習慣常常會破壞同學之間的關系。
比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為，說話語氣太重、出口傷人等語言習慣，都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。韌，做什么都需要耐心。
沒有耐心就做不成大事。一時的優(yōu)秀算不得真正的優(yōu)秀，長久的優(yōu)秀才算是真真正正、實實在在的優(yōu)秀。
讓，謙讓是我們中華民族的優(yōu)良品質。還記得小黑羊和小白羊的悲劇故事嗎？它們以生命換來的教訓，難道還不能使我們覺醒？有句話說得好：退一步，海闊天空。
守，守時守信。德國詩人海涅有過一句名言：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?/p>
中國上下五千年有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏一諾千金；宋濂連夜抄書；現代有鄧穎超冒雨赴約；周恩來按時歸還圖書……這么多的事例，這么多的榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。
誠實守信，這是做人的基本中的基本，如果你剛剛答應借給同學東西，可轉眼又不肯借了，這又怎能贏得人家的友誼呢？把這篇從頭到尾仔仔細細地讀完后，也許你明白了究竟該怎樣和同學相處。首先，我們必須大膽地與人相處，正確對待相處中產生的矛盾。
我們必須認識到，在與親人、朋友、同學、老師乃至與所有人的相處中，發(fā)生一些矛盾，引發(fā)一些糾紛，都是非常正常的。牙齒和舌頭有時都會“打架”，何況我們一個個性格各異、喜好不同的凡夫俗子呢？有道是：“金無足赤，人無完人?！?/p>
我們每一個人都難免有這樣那樣的缺點。當意見分歧、利益沖突時，我們往往就會暴露出自己的缺點，與對方斤斤計較、爭執(zhí)不下。
矛盾由此滋生，糾紛由此引起，融洽友好的人際關系由此蒙上陰影。處于這種狀況，必定會給我們的學習和生活帶來很大的負面影響。
如果我們不能正確地看待它，及時地化解它，就容易使矛盾擴大化，甚至會造成不堪設想的后果。反之，如果我們擁有親密和諧的人際關系，就能如魚得水，大大提高學習效率。
如此于人于己，都是一樁好事！其次，我們必須認真學習與人相處的方法，善于和他人溝通。與人相處同樣是一門高深的學問，當中蘊含著許多技巧。
我認為立于這些技巧之上的，首先必須是“真誠”這把“金鑰匙”來啟開他人的“心靈之門”的。他們播下的真誠的擁戴。
這樣的例子不勝枚舉，同學們必定也有所體會。當然，僅有真誠還是不夠的，我們還要有一顆寬厚博大的心靈。
我記得有這么一句話：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”。這句話說得多好??！細細品味它，你一定能受到一次靈魂的“洗禮”，領悟做人的真諦。
是的，我們要與人以誠相見，更要以寬厚之心善待他人。當別人冒犯你時，當別人踐踏你的尊嚴時，我們應在堅守原則的基礎上，努力化干戈為玉帛。
那種“以牙還牙”、“針尖對麥芒”的處事方式實不可取！那樣只會使自己走入“死胡同”，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？同學們，我們所處的社會瞬息萬變，為了生存，人們的交往意識將日趨強烈。而隨著社會的飛速發(fā)展，人際交往也將愈加頻繁密切，這將對我們的交往素質提出越來越高的要求。
讓我們秉承真誠寬厚的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！你一定會欣喜地發(fā)現，關注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報是多么的令人欣慰。
4.和平相處的作文開頭
聽媽媽說，在我很小的時候，很喜歡寫寫畫畫，尤其喜歡寫字。那時候寫的歪三扭四的，哪像字呀！但媽媽為了鼓勵我，經常說我寫的特別棒，所以我才有了今天的愛好—書法。自從上了學以后，我的藏文老師就成了我的書法啟蒙老師，老師在黑板上的板書，字跡不僅整齊，而且字體特別漂亮，我很羨慕，也想象著有老師那樣的字該多好呀！老師也經常教育我們要寫好字，正所謂“字如其人”。
這些對我影響很大。平時抄寫筆記，寫作業(yè)，我從來不馬虎，常照著老師的字跡，認認真真，一筆一劃寫好每個字。后來，我的字也經常能夠得到老師的表揚。去年我們學校開辦了藏文書法興趣班，老師在招學生入班，我第一個報了名。頭一天進藏文興趣班，我被那里的具有民族特色的華麗藏式裝修深深吸引住了。墻上還貼了很多圖文并茂的藏族民風、民俗，以及著名的藏族建筑的展板。還掛了很多藏族著名作家的唐卡。一張張整齊的藏式矮桌和墊子。
一下子調起了我寫好藏文書法的興致。講課的是我的偶像—索朗旺姆老師。老師來了臉上充滿了和藹可親的笑容，跟往常一樣一點兒也不嚴肅，她首先講藏文歷史，說：“在松贊干布時期，西藏有文字，但沒有統(tǒng)一的文字，沒有辦法發(fā)布政令，沒有辦法書寫法律，也沒有辦法和周邊鄰近的國家進行書信聯系。所以派吞米?桑布扎到印度學習。他經歷千辛萬苦來到印度，整整學習了3年，才創(chuàng)造了今天的藏文?！甭牭竭@些更加堅定了我學好藏文書法的信念。然后在老師的指導下，我們認識了竹筆餓寫藏文字的木板，它有個有趣藏文名叫“江新”。
5.與同學相處的日子作文開頭結尾
同學之間的友誼開頭結尾：
開頭：
有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個人替你分擔；有了朋友，快樂就多一個人分享。
我喜歡處在同學、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜這種同學之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學之間搞分裂。
結尾：
時間飛跑，日月如梭，同在一個屋檐下生活了五六年了。學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時光匆匆流逝，我們應該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~
6.急
除了父母、老師，你們目前交往最多的是同學。
在學校學會與同學交往，是將來與社會各種人交往的最好練習。
人的性格千差萬別，處事方法各不相同，這就需要你不斷摸索，不斷學習不斷進步。在所有社會關系中，同學關系最為簡單，也最好相處。
和同學相處，第一條是平等的原則。班長和普通學生、成績好和成績不好的學生、家境好和生活困難的學生、教授家長和普通工人家長的學生，你們的身份都是平等的。
為什么我把這一條放在第一位呢.其實每一位同學在人格上是平等的。用平等的態(tài)度、平等的身份、平等的眼神和同學交往。平等意味著相互尊重。尊重向你請教的同學，謙虛地說“我們共同探討?！弊鹬啬阋埥痰耐瑢W，態(tài)度誠懇地說“麻煩您能不能幫我解決這個問題？”每個人都不是萬能的，每個人都有自己的弱勢科目，所以和別人請教很正常，正如別人和你探討一樣。在學校里還會有這樣的現象，有些人比較自私，不愿意給同學講題，假如碰到這樣的同學，也不用生氣，理解他就是了。你的問題可以問別的同學或者老師。假如同學問你問題，一定要熱情解答，因為解答的過程其實是一個鞏固的過程，幫助同學是快樂的，而你在快樂中又鞏固了知識，何樂而不為呢？平等意味著謙虛，永遠都要把自己放在渴求知識的地位上，每個人身上都有我們所需要學習的地方。我們經常發(fā)現，很多人謙虛在口頭上，比如當取得好成績的時候，受到別人羨慕，往往很謙虛地說：“我還不行，還差得很?！笨墒切睦飬s驕傲起來。這是假的謙虛。不僅在語言上謙虛，在心里也要謙虛。與其他同學在各方面比較一下，你會發(fā)現有的同學成績不是很高，但是他孜孜以求，刻苦努力；有的同學心地善良，總是從別人的角度考慮問題，幫助很多同學；有些同學性格開朗，教室里只要有他們的身影，就會有朗朗的笑聲；有些同學作風嚴謹，雖然不茍言笑，卻因為他們做事認真踏實，而贏得老師和同學們的信任；真正的謙虛是把別人的優(yōu)點當成自己努力的目標，這樣才能修正自己。
和同學相處，第二條是團隊精神。自從你加入了這個班級，就與班級的榮辱共存了。為班級爭光、遵守班級的紀律，也是與同學相處的不知道你是否發(fā)現，假如你為班級爭得了榮譽，就會引來同學們贊賞的目光，全班同學都會為你鼓掌；假如某個同學因為犯了錯被學校通報，全班同學都會覺得臉上無光，而疏遠這個同學。學校有自己的規(guī)章，正是因為嚴格的制度，才會讓幾千人的學校秩序井然。盡管各個同學愛好不同，習慣不同，但是必須遵守學校的紀律。紀律是同學交往的基本“法典”，它可以統(tǒng)一學生的行動，保持集體的凝聚力，同時也使每個遵守規(guī)范的人得到有效的幫助。遵守學校紀律，就要對自己的獨立意識加以克制，對他人的需求和利益加以尊重。只有這樣，才能排除自己的孤獨感，使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員。所以，我認為與同學相處的第二條原則是團隊精神。
和同學相處的第三條原則是加強自身修養(yǎng)。加強自身修養(yǎng)包括自身情緒的控制，讓自己做一個寬容大度之人。包括自己的言談舉止，最要注意的是說話不傷人，舉止不粗俗。包括時時注意完善自己，反思自己是不是有不關心別人，固執(zhí)己見，惟我獨尊，自尊心過分強烈等自我中心的人格特征，假如有的話就要注意改正了。還包括對人真誠，不說大話。如果自己有錯誤要勇于承認并立刻改正等等。在所有的交往中，與同學交往是最簡單的一個最基本的原則。親愛的同學，希望你在今后的學校生活里，向人緣好的同學學習，仔細捉摸他們?yōu)槭裁茨艿玫酵瑢W們的喜愛，他們的人格有什么樣的魅力吸引同學們的目光。
