堅(jiān)定信心
西塞羅曾經(jīng)說過:“自信是一種感覺,為了這種感覺,人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)”,所以,自信對(duì)一個(gè)人來說是非常重要的。要時(shí)刻堅(jiān)信你能行。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí),我的作文寫的雖好,可每次參加競(jìng)賽卻都“榜上無名”。這難免對(duì)我的自尊心有所打擊。看著其他獲獎(jiǎng)同學(xué)興高采烈的樣子,我每次都持以沉默,甚至覺得自己的作文水平還不如班上一般的同學(xué)。失望至極的我對(duì)自己漸漸失去了信心,無數(shù)的問號(hào)一瞬間涌入我的腦海中,不知該如何是好。
“我宣布一下參加作文競(jìng)賽中的同學(xué)的名字……”我在七個(gè)名字中,似乎聽到了我的名字,那是我嗎?我還行嗎?“怎么了,劉影,不愿參加競(jìng)賽?”我猶豫不決,參加吧,怕又一次名落孫山,不參加吧,我也不甘落后。于是,我肯定地回答了老師四個(gè)字“我并不差!”
失去的信心又回到了我的懷抱中,我相信自己一定能行!我為什么要落到別人后面!
想獲得勝利的喜悅,就必須付出艱苦的代價(jià)。俗話說的好“書讀百遍,其意自見?!蔽颐刻煸缟衔妩c(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床,快速閱讀書籍和摘抄優(yōu)美的詞句,把它們深印在腦海中,用在練習(xí)上。平時(shí)玩的時(shí)間也減少了,大部分時(shí)間用在練習(xí)上,學(xué)到的好詞好句隨時(shí)都能用上。
一星期過去了,我的詞匯量大大增多了,句子也不再枯燥乏味了,大量的閱讀量使我的作文水平有了顯著的提高。
競(jìng)賽成績(jī)出來了,我冷靜的坐在教室里,聽同學(xué)們給我報(bào)來喜訊:“劉影,你作文競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)!”我并沒聽同學(xué)們?cè)谡f什么,只是細(xì)細(xì)地品味著真正的喜悅特有的韻味,回憶著克服困難的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我所追求的只是這些嗎?除了內(nèi)心喜悅,還應(yīng)有更多思考。
人生的路很不平坦,曲曲折折、充滿荊刺,即使鳥兒也有飛累的時(shí)候,即使是魚兒也有游不到的地方。它有無數(shù)條十字路口待你選擇,偶然的成功算不了什么,重要的是增強(qiáng)信心、繼續(xù)努力。成功來自奮斗,來自勤奮,沒有辛酸,哪有喜悅!
堅(jiān)定信心,相信你一定行,帶上你的自信,去創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天吧!
開頭
記?。翰皇且?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去了信心,而是因?yàn)槲覀兪チ诵判?,有些事情才顯得難以做到。正如《為學(xué)》所說:世間事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。我們要自信面對(duì)每一天,自信面對(duì)每件事,直面生活和學(xué)習(xí)中的困難,要常常告訴自己——我是最棒的。
庸者,相信別人,懷疑自己;愚者,相信自己,排斥別人;智者,相信自己,也相信別人。
太多的流行模糊了雙眼,太多的聲音嘈雜在耳間,追星的風(fēng)刮個(gè)不停,“克隆”技術(shù)在生活的方方面面發(fā)展。沒有了個(gè)性,沒有了自我,有的只是隨聲附和,有的只是隨波逐流。于是,我們?cè)絹碓讲幌嘈抛约?。歌聲等著歌星教我們,理論等著專家告訴我們,就連生活也等著名人們指點(diǎn)我們!相信自我吧!正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,世上也沒有完全相同的兩個(gè)人。你是獨(dú)一無二的,你的思想、主張必須展示,必須得到張揚(yáng)。
在生活中,你是否提出過這樣的疑問:我該相信誰的話呢?又是否問過自己:是相信別人重要,還是相信自己重要呢?實(shí)際上,相信別人與相信自己同樣重要。我們既不同意固執(zhí)、自傲,也不懦弱,毫無主見。因此,我們既要相信自己,又要聽取別人的意見。
回憶一下,你是否曾驕傲地說過:“我能做到?!?/p>
尋找一下,你記憶的長(zhǎng)河里是否有“我相信自己”之類的話語。
“相信自己, 我能做到!”
這只是一句簡(jiǎn)單的話,但它并不是一句空話,更不是一句玩笑。這是在肯定你的能力,是你對(duì)自己的一種考驗(yàn)。雖然你很有實(shí)力,但是你不相信自己,你不敢說:“我能做到!”這樣,鮮花和掌聲就會(huì)在你的身邊悄悄溜走;等你發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)晚了,成功的寶座已屬于那些敢于說“我能做到”的人。所以,我們一定要有充足的自信心,敢于大聲地說:“我能做到!”
結(jié)尾
朋友!你是否也在迷茫也在迷茫彷徨,不知道自己到底應(yīng)該聽從誰的意見。朋友!那么現(xiàn)在就讓我們擦亮眼睛,帶著屬于自己的思緒自由飛翔著屬于自己的思緒自由飛翔,讓我們瞄準(zhǔn)前方,在自信的腳踏實(shí)地的邁步中,去虛心聽取別人的采納別人正確的意見,擺渡好自己的人生小船,駛向前進(jìn)的彼岸。
昨天屬于歷史,明天是個(gè)未知數(shù),惟有今天把握在我們手里。手心上是天,手背下是地,握起拳頭就是你自己,。命運(yùn)就掌握在我們自己手里,關(guān)鍵看你是否能做好準(zhǔn)備,相信自己,把握好時(shí)機(jī)。相信自己,亮出青春的風(fēng)采.相信自己,點(diǎn)燃心中的勇氣!
再一次走在回家的路上,心情格外好。“我知道了,做任何事情都一定要相信自己,再付諸于努力,就一定能成功!”我抬起頭,看著蔚藍(lán)的天空,肯定地說
開頭 : 在生活中,你是否提出過這樣的疑問:我該相信誰的話呢?又是否問過自己:是相信別人重要,還是相信自己重要呢?實(shí)際上,相信別人與相信自己同樣重要。我們既不同意固執(zhí)、自傲,也不懦弱,毫無主見。因此,我們既要相信自己,又要聽取別人的意見。
結(jié)尾: 朋友!你是否也在迷茫也在迷茫彷徨,不知道自己到底應(yīng)該聽從誰的意見。朋友!那么現(xiàn)在就讓我們擦亮眼睛,帶著屬于自己的思緒自由飛翔著屬于自己的思緒自由飛翔,讓我們瞄準(zhǔn)前方,在自信的腳踏實(shí)地的邁步中,去虛心聽取別人的采納別人正確的意見,擺渡好自己的人生小船,駛向前進(jìn)的彼岸。
信心
上課鈴響了,語文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問,這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然,老師微笑地說:“作文最能反映一個(gè)人的語文水平,你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文?!?
蘭是一個(gè)聰明的女孩,小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò),但她自己讀來總覺得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑:“一定要爭(zhēng)取給老師一個(gè)好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫,她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書,放到抽屜里,慌慌張張地翻了幾頁,選了一篇自己比較滿意的作文,偷偷抄了下來。
又是一節(jié)作文課,語文老師說:“上次作文,很多同學(xué)都寫得不錯(cuò),有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文,微笑著說:“蘭的這篇作文非常好,我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來?!按汗饷髅模f物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭,那目光有贊許,有羨慕,有嫉妒……蘭羞紅了臉,低下頭,渾身上下不自在,如坐針氈一樣。老師讀完后,接著便是一陣掌聲,那么熱烈。蘭越是羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔,簌簌地掉下幾顆“金豆子”……
第二次作文,蘭拋棄了那本精美的作文書,用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語:“比上一篇大有進(jìn)步?!碧m很高興,感到心里很踏實(shí)。
從此,蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒信心,而是用“心”去寫作。參考資料:字?jǐn)?shù)好像不夠
獲得了大獎(jiǎng),前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏,但都“認(rèn)真”指揮過去了,還抱歉地向裁判席欠身微笑,他忽然看到樂譜上有一小段不和諧!”這時(shí),但終于又停了下來,說是樂譜搞錯(cuò)了,裁判警告他不可傲視權(quán)威,他卻堅(jiān)定地喊道:“不,身披一襲燦爛,心系一份摯著,裁判都站起來,熱烈的鼓掌,恭喜小澤征爾?!}記
愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”是啊,夢(mèng)想成功的青年,面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋,只有帶上自信,從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明,她相信自己定能登上珠峰之巔,滿懷希望,才能揚(yáng)帆破浪;對(duì)面“權(quán)威”,小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫,氣喘吁吁,一點(diǎn)一點(diǎn)------潘多翻過了巨石,讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻,翻過巨石,隊(duì)友們都翻過了巨石,立在雪中,她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量。演奏十分順利地進(jìn)行著,跟前兩位一樣。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎,從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天---
聽一聽潘多和小澤征爾的故事。他試著指揮,潘多用自信翻越,或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上,稀薄的空氣讓人窒悶,腳下的巖石滑而峭峻,潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了。在一場(chǎng)國(guó)際音樂指揮大賽的決賽上?然而,成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對(duì)珠峰。小澤征爾是第三個(gè),也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的,但她又一次攀住了巖石,咬緊牙關(guān),就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員,她并不認(rèn)為比別人脆弱!這一定是弄錯(cuò)了在生命的河流上掌舵,左右自己的不是涌浪迭濤,而是心頭矢志不變的羅盤:自信,登上了世界最高點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范,和隊(duì)友們一起登上了峰頂,給潘多以克服困難的勇氣,但終于停下來,問裁判席上的人是否弄錯(cuò)了,這是最權(quán)威的樂譜!”小澤征爾又試著指揮,裁判冷眼相待:“請(qǐng)繼續(xù)演奏
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