人生在世,“奮斗”二字。
作為一個(gè)頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程,這是一個(gè)值得思考的問題。
是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí),拼搏奮斗?這取決于自己。是成\為笑傲天穹的精靈,還是成為陸地上平庸的小丑,一切的一切還是由自己決定。
光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí),時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。
倘若你不抓緊時(shí)間,奮斗進(jìn)取,拼搏出屬于自己的一片天地,那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻?,如此得缺乏光彩?/p>
本來應(yīng)該由你涂抹的畫卷,卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売谩D阕约赫f到底可悲不可悲?科學(xué)家霍金在青年時(shí)期不幸患上了肌肉萎縮癥,從此被禁錮在輪椅上,然而天意弄人,命運(yùn)并沒有就此罷休,在之后又狠心地剝奪了他說話的能力。
但是頑強(qiáng)的霍金并沒有因此而被擊倒,反而更加努力地沒日沒夜地奮斗、拼搏,對(duì)科學(xué)界和物理界做出了巨大的貢獻(xiàn),聞名遐邇,名譽(yù)滿天下,創(chuàng)造了人類史上的又一大奇跡。我常常想什么是奮斗?該為什么去奮斗呢?可媽媽說:奮斗其實(shí)是一個(gè)過程,不是一個(gè)目的,并不是說你付出了努力,就一定要取得什么樣的成績(jī)才算是奮斗。
今天的奮斗可能沒有什么明顯的結(jié)果,但長(zhǎng)期的奮斗你會(huì)看到你巨大的成功,看過《士兵突擊》沒有?高城有一句評(píng)價(jià)許三多的話,說的就是這個(gè)意思了:說許三多對(duì)任何事情的態(tài)度都想抓住一根救命稻草一樣,猛地一天抬頭,他抱著的已經(jīng)是一顆參天大樹了,看看這個(gè)吧很有意思的連續(xù)劇。有一次,我的好朋友問我:每天辛辛苦苦的我們到底是為了什么?是什么讓我們能夠?yàn)榇硕^斗呢?而我說了兩點(diǎn),第一點(diǎn):為了自己、為了親人、為了心中的牽掛、太多太多的理由,是什么樣的挫折才會(huì)讓如此想這問題呢?問下自己是否真的沒有為之努力、拼搏的人了嗎?第二點(diǎn)奮斗是想明天不想辛苦總有一天你會(huì)自由只是根據(jù)努力實(shí)現(xiàn)的快慢而已最慢的是只有當(dāng)你停止呼吸的時(shí)候才能自由很悲哀但是大部分人都選擇這條路。
上小學(xué)了,我的世界充滿色彩,因?yàn)槲艺斐錆M幻想。在學(xué)習(xí)中我找到了樂趣,游戲中我看重的是友情,我是一名負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)組長(zhǎng),出題,檢查,講評(píng),儼然一個(gè)小老師,我是同學(xué)的榜樣,是老師的助手。
但我怎么也不明白,每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽,老師都沒有讓我參加。我失望的心情有誰知道?初中升學(xué)考試,我名列前茅。
我的成績(jī)使我更加光榮,我發(fā)奮學(xué)習(xí),班主任每次開班會(huì)口頭總是我。高中三年,我依然奮斗如故,我經(jīng)常學(xué)習(xí)忘了其他事情,有時(shí)候我的頭發(fā)半個(gè)多月才洗一次,有時(shí)候我很長(zhǎng)時(shí)間忘了洗澡,下課了我也在座位上看啊看。
我的勤奮是出名的。那年的高考我發(fā)揮失常,我很失望,分?jǐn)?shù)少得僅能上一般本科,但我不后悔。
大學(xué)里,我依然勤奮好學(xué),我四處找家教,找兼職。大學(xué)里,我有過愛有過痛,有過難言的寂寞和悲傷,但我一路都走過來了。
人生總要有所目標(biāo),有所其知道自己為什么而努力,為什么而拼搏,其實(shí)結(jié)果不重要,重要的是過程,沒有僥幸的成功,只有加倍的努力、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。奮斗不是心緒來潮,奮斗不是一時(shí)努力,奮斗的背后有很多東西,有堅(jiān)韌,有忍耐,有信心,有頑強(qiáng),有拼搏,還有嘗試。
只要還有明天,我們就應(yīng)該學(xué)著奮斗,學(xué)著努力,學(xué)著嘗試新的事物,而不是旁觀他人的成功,祝福他人的努力。與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。
人生的起點(diǎn)
從我們來到這個(gè)世界上的那一刻起,我們美好燦爛的一生便由此開始。那一刻就是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。
然而人生的起點(diǎn)不只是我們出生那一個(gè)。在我們生活中的各個(gè)階段都有各自的起點(diǎn):有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實(shí)每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的,但由于每個(gè)人的性格、志向有所差別,所以才導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果。
二十世紀(jì)中葉,在大洋彼岸的美國(guó),有兩個(gè)風(fēng)華正茂的中國(guó)青年懷著對(duì)未來的憧憬,躊躇滿志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,兩個(gè)年輕人的起點(diǎn)是一樣的,只有一點(diǎn):一個(gè)年輕人是樂觀主義者;而另一個(gè)是悲觀主義者。經(jīng)過了二十多年的奮斗,那個(gè)樂觀的人獲得了成功,在社會(huì)上占有了一席之地;而那個(gè)悲觀的年輕人卻一事無成,在生存和被社會(huì)淘汰的邊緣上苦苦掙扎……
每個(gè)新起點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來說都是一樣的,所不同的是人們?nèi)绾慰创?。同樣是一?xiàng)艱巨的任務(wù),當(dāng)其完成一半時(shí),樂觀的人會(huì)說:“只剩一半了!”;而悲觀的人會(huì)說:“還有一半!”。這充分的反映了人們對(duì)相同事物的不同認(rèn)識(shí)。
由此可知,人生的每一個(gè)起點(diǎn)都無所謂好壞,只不過在樂觀的人看來都是通向成功彼岸的;而在悲觀的人看來幾乎都是通向失敗深淵的。
人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì)有許多起點(diǎn),要想把握住每一個(gè)起點(diǎn),你就要學(xué)著作一個(gè)樂觀的人,這樣你就會(huì)感覺到人生的美好,才能把握住人生的航標(biāo),最終通向成功的彼岸。
只有世界顛覆,你才會(huì)想我?!皳Q我心,為你心,始知相憶深”。每一個(gè)單思成疾的人,都有這樣的幻想與奢望吧。不必多做解釋,任何有這種經(jīng)歷和痛苦的人,都會(huì)被感動(dòng)。
螃蟹剝開了我的心,我在筆記本上寫下你的名字和我的思念。雪花,楓葉,純潔與艷麗,雪花雖美卻轉(zhuǎn)眼易逝,楓葉落下更是葉子一生最后的絕響,潔白的雪與絢爛的紅,唯美到令人感傷。詩人寥寥幾語,營(yíng)造了一個(gè)悲傷而又唯美的場(chǎng)景,是極具有感染力的。
擴(kuò)展資料
全詩:
作者:佚名
出處:武漢大學(xué)三行情書比賽
螃蟹在剝我的殼,筆記本在寫我。
漫天的我落在楓葉上雪花上。
而你在想我。
用三行文字來表達(dá)心中的愛,這是在大學(xué)生詩歌愛好者中流行的“三行情詩”。這首詩是武漢大學(xué)“三行詩”大賽作品。
張曉風(fēng)的這篇《柳》,運(yùn)用對(duì)比的寫法,表現(xiàn)了柳的平常、柳的婀娜,側(cè)重于柳樹的形態(tài)美(或形美、外在美),寄托了作者對(duì)柳的深情。
文章在寫柳樹時(shí),之所以提到其他的樹,是用其他的樹襯托出了柳樹的形態(tài)特點(diǎn)和審美價(jià)值。
“柳絲條子慣于伸入水中……手法比李白要高妙多了?!边\(yùn)用比擬的修辭手法鮮活地表現(xiàn)出由柳、云、水、月構(gòu)成的難以言傳的詩意情境。
柳樹“缺少實(shí)用價(jià)值”,因此說“不是匠人的樹”;柳樹的形態(tài)富有美感,是文人墨客詠贊的對(duì)象,同時(shí)折柳又寄寓著離人的惜別之情,所以說“是詩人的樹,是情人的樹”。
文章語言生動(dòng)形象,意蘊(yùn)豐富。如“所有的樹都是用‘點(diǎn)’畫成的,只有柳,是用‘線’畫成的”,抓住了不同樹的特點(diǎn),突出柳樹獨(dú)特的美,引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。
擴(kuò)展資料:
1、作品原文:
所有的樹都是用“點(diǎn)畫成的,只有柳,是用“線”畫成的。
別的樹總有花、或者果實(shí),只有柳,茫然地散出些沒有用處的白絮。
別的樹是密碼緊排的電文,只有柳,是疏落的結(jié)繩記事。
別的樹適于插花或裝飾,只有柳,適于霸陵的折柳送別。
柳差不多已經(jīng)落伍了,柳差不多已經(jīng)老朽了,柳什么實(shí)用價(jià)值都沒有——除了美。
柳樹不是匠人的樹,這是詩人的樹,情人的樹。柳是愈來愈少了,我每次看到一棵柳,都會(huì)神經(jīng)緊張的屏息凝視——我怕我有一天會(huì)忘記柳。我怕我有一天讀到白居易的“何處未春先有思,柳條無力魏王提”,或是韋莊的“睛煙漠漠柳毿毿”竟必須去翻字典。
柳樹從來不能造成森林,它注定是堤岸上的植物,而有些事,翻字典也是沒用的,怎么的注釋才使我們了解蘇堤的柳,在江南的二月天梳理著春風(fēng),隋堤的柳怎樣茂美如堆煙砌玉的重重簾幕。
柳絲條子慣于伸入水中,去糾纏水中安靜的云影和月光。它常常巧妙地逮著一枚完整的水月,手法比李白要高妙多了。
春柳的柔條上暗藏著無數(shù)叫做“青眼”的葉蕾,那些眼隨興一張,便噴出幾脈綠葉,不幾天,所有谷粒般的青眼都拆開了了。
有人懷疑彩虹的根腳下有寶石,我卻總懷疑柳樹根下有翡翠——不然,叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢?
2、作者介紹:
張曉風(fēng),生于1941年,是中國(guó)臺(tái)灣著名散文家,江蘇銅山人。畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué),并曾執(zhí)教于該大學(xué)及香港浸會(huì)學(xué)院,現(xiàn)任臺(tái)灣陽明醫(yī)學(xué)院教授。
1941年出生于浙江金華,江蘇銅山人。8歲隨母親一起赴中國(guó)臺(tái)灣,曾先后就讀于北一女中和屏東女中,最后畢業(yè)于東吳大學(xué),曾任教?hào)|吳大學(xué)和香港浸會(huì)學(xué)院。36歲時(shí),被臺(tái)灣地區(qū)的批評(píng)界推為“當(dāng)代十大散文家”之一。
張曉風(fēng)創(chuàng)作過散文、新詩、小說、戲劇、雜文等多種不同的體裁,以散文最為著名。她的成名作《地毯的那一端》抒寫婚前的喜悅,情感細(xì)膩動(dòng)人,但她的成就并不止于此。
她其后的作品在內(nèi)容和技巧上都不斷發(fā)展和突破,從描寫生活瑣事,漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭銓懠覈?guó)情懷及社會(huì)世態(tài),融入哲理,不斷開拓。主要作品有《白手帕》、《紅手帕》、《春之懷古》、《地毯的那一端》、《愁鄉(xiāng)石》丶《我喜歡》。
張曉風(fēng)是中山文藝獎(jiǎng)、國(guó)家文藝獎(jiǎng)、吳三連文藝獎(jiǎng)、中國(guó)時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)得主,曾經(jīng)榮獲十大杰出女青年。有多篇作品入選大陸及臺(tái)灣中學(xué)的教科書。
參考資料:搜狗百科——《柳》張曉風(fēng)
搜狗百科——張曉風(fēng)
半山腰的一間草房里,閃動(dòng)出昏暗的燈光。
屋里坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中三年級(jí),成績(jī)優(yōu)異,明年就要考大學(xué)了;弟弟上初中二年級(jí)。
父親在三年前病逝。家里家外,全由母親一人操勞,長(zhǎng)期的超負(fù)荷勞動(dòng),母親生病臥床,家里無人勞動(dòng),兄弟倆決定留一個(gè)在家,另一個(gè)繼續(xù)上學(xué)。
久久地,屋里沒有聲音。一陣大風(fēng)吹過,門上的布簾獵獵作響,火苗不停地跳動(dòng)。
“哥,你去念書吧,我留在家里?!钡艿軐?duì)哥哥道。
哥哥沒有應(yīng)聲??粗纥S肌瘦的弟弟,心里一陣心痛。
難道自己去念書,讓弱小的弟弟在家勞動(dòng)嗎?哥哥走過去,撫著弟弟的頭,“聽哥的話,你人還小,正是讀書的時(shí)候,哥哥留在家里,你安心去念書。”“不,哥,你馬上就升學(xué)了,你去讀書,家里活我慢慢干?!?/p>
“弟弟,”“哥哥,”兄弟倆緊緊地抱在一起,彼此聽見對(duì)方的心跳。淚,無聲地流淌著…… 兄弟倆誰也說服不了誰,最后只得以抓鬮來決定。
弟弟找來紙和筆,俯在桌上寫,哥凝視著屋外黑黑的夜出神。 “哥哥,你先抓吧?!?/p>
哥哥轉(zhuǎn)過身,遲凝了片刻,從桌上抓起了一個(gè)紙團(tuán),上面寫著:“上學(xué)”。 弟弟望著哥哥道:“哥,你那鬮是上學(xué),我在家勞動(dòng),你去念書吧?!?/p>
…… 哥哥盯著手中的紙片,心潮起伏,弟弟還那么小,在家勞動(dòng),會(huì)累壞他的。不行,應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書。
他轉(zhuǎn)身一看,屋里已不見了弟弟。 哥哥低頭沉思了片刻,似乎突然明白了什么,從紙簍里找出弟弟的那團(tuán)紙,展開一看,上面也寫著“上學(xué)”。
霎時(shí),哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓,自己就…… 看著手中的一片皺紙,哥哥眼里閃著淚花,手,在顫抖,猛地,哥哥轉(zhuǎn)過身,大聲喊道:“弟弟……”向屋外濃濃的夜幕沖去。
簡(jiǎn)評(píng):這是一篇令人傷感、落淚的文章,作者首先寫出了家庭的背景,為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊,然后通過生動(dòng)傳神的語言和動(dòng)作描寫,刻畫了弟弟費(fèi)盡心機(jī)地在抓鬮時(shí)“作弊”,結(jié)尾解開謎底。情理之中,意料之外。
真情的流露,收到很好的效果 哥,黝黑的皮膚,粗壯的胳膊像一頭健壯的牛;哥,粗聲粗氣,蓬亂的頭發(fā),像一匹任勞任怨的馬;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一頭拉磨的驢。都說哥是撿來的,因?yàn)楦缡且粋€(gè)只要有飯吃 就能像牲畜一樣拼命干活的人,他是家中唯一的勞動(dòng)力。
風(fēng)輕輕地劃過身邊,傳來哥喘氣的聲音,麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水,在陽光下,像一顆顆珍珠,飛起又沉入無邊的麥浪。 哥真是撿來的嗎?在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星,也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。
哎!想起我娘,想起我一問她哥是不是撿來的,她就偷偷地抹淚的樣子,想起娘看著哥的那種心痛而無奈的樣子,想起……我想哥不是撿的吧!群星無語,只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里。 然而,終于有一天,一輛汽車接走了……不是哥,而是我…… 全村都愕然了,母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上,銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。
哥,我想起了哥,我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手,沖向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠,是淚?還是汗?我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫,卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的“哥!” 哥,傻笑著看著我,說:“回去后,有空多來陪陪咱娘,她為你犧牲了不少?!?/p>
娘,娘為我犧牲了不少,是的,娘犧牲了自己的親生兒子,為了我這個(gè)撿來的娃,為了我今天能坐在寬敞的教室里,娘把哥變成了家里的一頭牲畜。 無數(shù)個(gè)日子里,娘給我端來一碗香噴噴的米飯,卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭,我對(duì)娘說:“這不公平!”娘只笑笑說:“你上學(xué)要營(yíng)養(yǎng)?!?/p>
原來,我現(xiàn)在才明白,我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的,到底哥跟娘親,還是我跟娘親,娘為什么要這樣做?此刻我方明白,原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。 它像一股丁冬的泉水,滋養(yǎng)著我的心田,像一束溫暖的陽光,給我前進(jìn)的力量,我多想問問娘,我比她的兒子更重要嗎?也許不必了,因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的,這是娘這。
作文的開頭(順德教研室)賈寶玉在評(píng)論大觀園時(shí)說過一句頗有見識(shí)的話:凡美,都必須“有自然之理,得自然之趣”。
全國(guó)幾百萬考生競(jìng)技的高考作文要出眾,更是離不開一個(gè)“理”和“趣”?!陡呖肌冯s志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文,發(fā)現(xiàn)可圈可點(diǎn)的地方很多,但無一不閃爍著“機(jī)智”和“理趣”。
單看看這些文章的開頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰,獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻(xiàn)給你,或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺,它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準(zhǔn)題意,作文評(píng)分就會(huì)大打折扣。請(qǐng)看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例 1《由語言與溝通想起》:“看花開花落,云卷云舒。初春明媚的陽光,透露了夏日的氣息;盛夏繁茂的綠裝,昭示著秋日的豐收;金秋累累的果實(shí),昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回,秋去冬來,自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望?我們的人類社會(huì)也好比自然界,沒有了語言的聯(lián)系,沒有了共同的生活方式,又怎能將世界連成一個(gè)整體,搭起溝通的橋梁?”這個(gè)開頭比喻失當(dāng),前面的比喻部分沒有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說?語言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系,而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢?特別是“倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。例2《心靈互動(dòng)》:“大樹從不譏笑小草的弱小,小草雖然弱小,卻增添了草原的蒼綠;牡丹從不譏笑野花的樸素,野花雖然樸素,卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。
大樹與小草,牡丹與野花之所以能夠和諧共處,是因?yàn)樗鼈冎g有共同的語言,有了互相的溝通,有了心靈互動(dòng)?!边@個(gè)開頭在往話題上靠攏的時(shí)候,同樣沒有找準(zhǔn)相似點(diǎn),顯得牽強(qiáng)附會(huì)。
例3《語言與溝通》:“語言是一棵小草,溝通則是一片綠陰;語言是一朵白云,溝通則是一片云彩;語言是一朵鮮花,溝通則是一片花海?!边@個(gè)開頭將“語言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系,同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法,這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對(duì)于話題題意沒有準(zhǔn)確的把握,一開篇就上了岔道,就會(huì)嚴(yán)重影響得分。
下面這個(gè)例子就比較準(zhǔn)確、形象地說明了語言的作用。例4《溝通從語言開始》:“語言是橋梁,溝通此岸與彼岸;語言是瀑布,溝通溪流與深潭;語言是彩虹,溝通天空與大地。
只有語言得到準(zhǔn)確的表達(dá),溝通才能成功。如果語言失誤,那就可能造成無法預(yù)料的后果。
那怎樣才能使語言得到準(zhǔn)確的表達(dá),促進(jìn)溝通成功呢?”所以,開篇寫得好不好,核心問題還是在審題;審好題意破題時(shí),先求準(zhǔn)確,再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句①問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的確好問,也很會(huì)問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個(gè)問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。西施說:“愛情是工具。
……” (《問世間情為何物》)②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),我的就是大家的?!庇朴茪q月,彈指一揮。
在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里,一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái),大家的就是我的?!保ā妒フ吲c小偷》)③ 美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!?/p>
今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說:“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”許多時(shí)候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。
(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)2、巧用書信格式①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你,我實(shí)在是義憤填膺。
所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。
要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:……(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)3、借用章回小說筆法①“話說天下大勢(shì)分久必合,合久必分?!?/p>
當(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了,天下已成為“司馬氏”的天下。
(《三國(guó)英雄開會(huì)》)② 梁山泊的聚義廳里,現(xiàn)在是燈火通明,人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里,大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。
他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得,誰評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此,爭(zhēng)論不休。(《。
人生是什么?得意者說它是美酒;失意者說它是苦水;成功者說它是彩虹;失敗者說它是陰云.大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望.人的一生不可能總是平平坦坦,風(fēng)平浪靜,在這條漫長(zhǎng)的旅途中,我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生.沒有河床的沖涮,便沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗(yàn),也便沒有不屈的人格.正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分.記住“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能.” 巴爾扎克說:“挫折和不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價(jià)之寶;弱者的無底深淵.” 生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負(fù)向功能.既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折.適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn).挫折又是一 種挑戰(zhàn)和考驗(yàn).英國(guó)哲學(xué)家培根說過:“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn) 的.”遭受挫折不可怕,可怕的是沒有遭受過挫折.因?yàn)橹挥薪?jīng)過,才懂得如何去面對(duì),才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅.首先,挫折幫助你成長(zhǎng).人的成長(zhǎng)過程是適應(yīng)社會(huì)要求的過程,如果適應(yīng)得好,就覺得寬心和諧;如果不適應(yīng),就覺得別扭、失意.而適應(yīng)就要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求和行為.一個(gè)人出生時(shí);根本不知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),正是通過鼓勵(lì)、制止、允許、反對(duì)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、引導(dǎo)、勸說,甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng),學(xué)會(huì)在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對(duì)象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為.反之,從小無法無天的孩子,一旦獨(dú)立生活就會(huì)被淹沒在矛盾和挫折之中.其次,挫折增強(qiáng)你的意志力.現(xiàn)在的青少年長(zhǎng)期生活在被服務(wù)的環(huán)境中,從進(jìn)小學(xué)到讀 大學(xué),直到工作選擇,都由父母去承受壓力,因而他們對(duì)各種困難體驗(yàn)都不深,缺乏忍耐 力,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,一且遇到挫折就被擊垮了.實(shí)際上生活中許多輕度挫折,是意志力的 “運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程,克服了生活的挫折,就會(huì)獲得愉快的體驗(yàn).心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”,因?yàn)槊繎?zhàn)勝一次挫折,都強(qiáng)化了自身的力量,為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”.面對(duì)苦難和挫折,你要抬起頭來,笑對(duì)它,相信“這一切都會(huì)過去,今后會(huì)好起來的”.希望是不幸者的第二靈魂.向往美好的未來,是困難時(shí)最好的自我安慰.在多難而漫長(zhǎng)的人生路上,我們需要一顆健康的心,需要絢爛的笑容.苦難是一所沒人愿意上的大學(xué),但從那里畢業(yè)的,都是強(qiáng)者.當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我知道如何將眼中的色板調(diào)暖.生活是多姿多彩的,它是一本書,封面和封底是別人設(shè)計(jì)的,而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫.挫折也只是書中短小篇幅中的一頁,更多的是勝利的汗水與微笑.當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我對(duì)自己說:“永不放棄”.太陽正是因?yàn)橛啦环艞?,才最終沖破地平線光耀萬里;小草正是因?yàn)橛啦环艞?,才不?jì)星星點(diǎn)點(diǎn),最終綠滿大地.當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我不會(huì)哭泣.生活如此美好,為什么要讓淚水成為它的戰(zhàn)俘呢?21歲的花季不相信眼淚,與其讓它隨挫折而落下,不如化作將來那勝利微笑中閃光的淚花.當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,我會(huì)用一顆快樂的心平靜地面對(duì).快樂是我最寶貴的財(cái)富,它教會(huì)我如何去面對(duì)每一次挫折所給我?guī)淼耐纯?,“痛苦并快樂著”恰如其分的概括了我們的生活,有誰不是在痛苦中尋找快樂呢!有誰不是一邊受傷,一邊學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)呢!懂得了這一點(diǎn),挫折中的痛苦才顯得更有意義,我們才會(huì)更好地珍惜生活中的快樂.當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候,只有一句話在鼓勵(lì)著我,“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來.”我想說“我愛挫折,我喜歡與挫折面對(duì)面.” 挫折告訴我太多太多……總之,挫折只不過是人生漫長(zhǎng)旅途中的一塊小小的拌腳石,摔倒后只要能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,前途就將會(huì)是一片光明!挫折像風(fēng),它也許會(huì)吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線;它也許會(huì)鼓起你的風(fēng)帆,使你乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸.挫折像雨,它也許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊,使你腳下的路泥濘不堪,讓你舉步維艱,再也無意前行;也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會(huì)使你清醒,讓你思考究竟如何勇往直前.人生是一次遠(yuǎn)征,征途曲折坎坷.當(dāng)你絕境失望的深淵時(shí),別放棄,因?yàn)樘痤^來,是一片最美的星空!如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”,那么,挫折就是一塊不可缺少的“頑石”.為 了使青春的“刀”更鋒利,讓我們勇敢地面對(duì)挫折的磨礪吧!熙熙攘攘都市中,迷迷糊糊世間眾.忙忙碌碌逐名利,泛泛悠悠耗此生.我心常念靜山洞,花香鳥語水澄清.山果充饑草蔽體,諦觀自心證覺性。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂,一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?
新生的第一關(guān)是軍訓(xùn)。軍訓(xùn),讓人習(xí)慣地想起來——累、苦、汗水、磨練意志、鍛煉身體……軍訓(xùn)確實(shí)是大學(xué)里一段比較特殊的記憶。然而,看到又一批新生要軍訓(xùn),我的心里并沒有過分的激動(dòng),有的只是對(duì)兩年前自己踢正步、定型的“苦難歷史”的幾許悠悠的淡淡的回憶。當(dāng)時(shí)的種種已然有些模糊,畢竟大三了,冷眼看他們?cè)诓賵?chǎng)跑跑跳跳,然后趕自己的路,心里竟然想不起有什么感覺,或許真如大家說的,我們老了。大二聽到軍訓(xùn)的吼叫聲,還有點(diǎn)感想,寫了篇《中秋寄語》,大三聽到了,純粹當(dāng)是噪音。
有人說軍訓(xùn)是種傷害,原因是每年新生入學(xué)時(shí),軍訓(xùn)因?yàn)槭堑谝徽n而被渲染了又渲染,無意之中就夸大了它的作用和意義,讓部分新人,特別是身體素質(zhì)比較差的新生,雄赳赳地踏進(jìn)校園,在軍訓(xùn)結(jié)束后已是萎靡不振了,帶著消極的心態(tài)看待大學(xué),看待人事,如此已經(jīng)背離了軍訓(xùn)的初衷,起了反作用了。
周四至周六,我們初一年級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn),軍訓(xùn)給我們帶來了酸、甜、苦、辣。
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上,那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中??诹钭兞?,隊(duì)形也變了,這就是軍訓(xùn),一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn),是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn),純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn),僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同,性質(zhì)也得以升華。長(zhǎng)達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn),讓我明白的太多太多人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵
陽光明媚,學(xué)子們都面對(duì)陽光在站軍姿。北方的太陽,曬在皮膚上是干干的,對(duì)南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮,在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中,學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng),只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此,就拿疊被來說吧,壓被壓的時(shí)間長(zhǎng),被就??;扣被扣的時(shí)間長(zhǎng),被就能更好成形。
還記得清晨那陣陣?guó)喗小⑺缓鸢愕膹V播歌聲、豐盛的午飯、陽光下教官潔白的牙齒、還有離別時(shí)他無奈的兇狠,一切都那么平凡而又難以忘懷。
Military training Row after row of the Standing still in the ranks as a lawn tree, which kept password loud reverberation of students in each. Password changed, the formation has changed, and that is military training,
在社會(huì)上,要學(xué)會(huì)自我保護(hù),來聽聽我自我保護(hù)的故事吧!
片段1:
去年暑假的一天,我獨(dú)自在家。一個(gè)人按響了門鈴,我從門眼里一看,是一位我不認(rèn)識(shí)的叔叔?!笆迨迥阌惺裁词??!蔽覇枴J迨寤卮鸬溃骸拔沂悄惆职值拇髮W(xué)同學(xué)?!蔽倚南耄合葐枂枎讉€(gè)簡(jiǎn)單的問題。我就問:“我爸干什么,做什么,幾歲了?”“你爸爸叫董紀(jì)忠,在防疫站工作”叔叔說,“你爸爸幾歲了我忘了。問題我都回答了,可以開門了吧!”“不行,我再問你,我門家有沒有買汽車?”“你別問了,我只知道這么多?!蔽野l(fā)現(xiàn)這個(gè)人有點(diǎn)象騙子。便說:“我打個(gè)電話給我爸爸,問問是不是今天有他的大學(xué)同學(xué)要來?!薄昂谩!弊焐线@么說,可我打電話出來,這位叔叔已經(jīng)溜走了,真的是一位騙子。
片段2:
前年的一天,我一個(gè)人乘車回家。在路上,突然出現(xiàn)了一個(gè)阿姨,她對(duì)我說:“小朋友,你餓了還是渴了?”我對(duì)阿姨說:“阿姨我不餓也不渴?!蔽矣终f:“阿姨我又不認(rèn)識(shí)你,你為什么要給我吃的和喝的?!薄耙?yàn)槲沂悄愎霉冒。 薄澳銊e騙我了,我只有一個(gè)姑姑,在高新區(qū)?!薄拔艺娴氖悄愎霉迷谀惆职中〉臅r(shí)候,你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了,他們都以為我死了,但是我沒有死,被好心人收養(yǎng)了?!?“我知道你是騙子,我爸爸從來沒有給我講過。你再攔我,我可要報(bào)警了?!薄昂?,好,我走,我馬上走。”沒想到我一說報(bào)警就溜了,這招還真靈。
片段3:
這件事也在前年的一天,我也是自己回家。我剛下45路,一位阿姨跑到我面前,對(duì)我說:“我送你回家吧,小妹妹,”我對(duì)那位阿姨說:“謝謝,不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了,車子上還有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了,我家就住在前面?!薄拔宜湍慊丶伊搜剑〉哪阍僮吡恕!薄拔矣植徽J(rèn)識(shí)你為什么要乘你的車。我知道了,你是騙子,我要報(bào)警了?!币?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn),我就不著么怕了。眨眼間,騙子又溜走了。我又成功的逃過一劫。
這3個(gè)故事都是我親身體驗(yàn)的。我發(fā)現(xiàn)蘇州的騙子很多,要加強(qiáng)保護(hù)自己的意
1、聽力。
有三種題型,dialogue(十個(gè)對(duì)話),passage(三個(gè)短文),compound dictation(復(fù)合式聽寫,也就是傳說中的段子題),第一種每年必考,后兩種逐年交替,其中考passage的次數(shù)相對(duì)較多。 最容易得分的是dialogue和passage,只要記住一個(gè)超級(jí)技巧即可:對(duì)話所述事情總是向不好的方面發(fā)展。
舉幾個(gè)例子:比如對(duì)話里問教授的講座lecture難不難,記住一定難;老師的作業(yè)assignment多不多,一定多;男士發(fā)出的邀請(qǐng),女士會(huì)答應(yīng)嗎?永遠(yuǎn)不會(huì)。永遠(yuǎn)是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請(qǐng),邀請(qǐng)的對(duì)象是Mary,問我們游泳好嗎,滑冰好嗎,跳舞好嗎,吃飯好嗎,Mary的回答永遠(yuǎn)是,我非常的想去,but不去。
四級(jí)考了十幾年了,Mary從來沒有去過,今年照樣不會(huì)。所以大家記住,只要是對(duì)話,必然會(huì)發(fā)生意外的事情。
再舉個(gè)例子,兩個(gè)選項(xiàng),A火車準(zhǔn)時(shí),B火車晚點(diǎn),如果你是出題老師,你怎么設(shè)置對(duì)話,當(dāng)然是晚點(diǎn)了,準(zhǔn)時(shí)有什么好說的,總不能兩個(gè)神經(jīng)病,或者是兩人剛談戀愛,來到車站,沒話找話,男的說:哇,火車準(zhǔn)時(shí)了,女的說:咿,還真準(zhǔn)時(shí)了耶!所以準(zhǔn)時(shí)是不可能的,不好的事情一般都是最后的答案!對(duì)于compound dictation,上學(xué)期偶運(yùn)氣好沒有考這個(gè),但是偶覺得這種題確實(shí)比較難,只能豎直耳朵專心聽了,即使聽不懂,也要根據(jù)上下文瞎猜一個(gè),空著肯定沒分,瞎猜說不定老師看錯(cuò)了還會(huì)給你一分! 我想補(bǔ)充的是,千萬不要聽歷年真題,不管是磁帶還是MP3,這些只會(huì)讓你覺得更煩,偶當(dāng)時(shí)就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me,I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等,當(dāng)偶困了的時(shí)候就在自習(xí)室里假寐一會(huì)兒,聽歌養(yǎng)神! 2、閱讀。 這是我們應(yīng)考的重點(diǎn),閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過,在這里我針對(duì)每種題型談一談。
(一)事實(shí)細(xì)節(jié)題。據(jù)偶的觀察,每年必考地方是列舉處,即有first,sceond,in addition……的地方,還有舉例與打比方的地方,即有as,such ,for instance等出現(xiàn)的地方。
有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律,大家記住:1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案,而同義詞替換的是正確答案;2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體,也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的,抽象的是答案;3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語氣詞的,比如must,never,merely等不是答案而有不十分肯定語氣詞的是正確答案,比如could,might,possible等。 (二)詞義及語義判斷題。
??加兄复舷聠栒Z義功能的名詞和一詞多義的詞組,另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜,也常成為考查理解能力的一種手段,大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可,那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。 (三)推理判斷題。
有如下幾個(gè)技巧,1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論,那么就只看題干要求作答的那一段;2)選項(xiàng)中采用試探性,不十分絕對(duì)語氣詞的比如tend to ,offten等一般是答案;3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案,比方說為什么中國(guó)比較窮,是因?yàn)槿丝诒姸?,為什么美?guó)人很胖,是因?yàn)樗麄兂缘目系禄?,麥?dāng)勞太多了。 (四)主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題。
這兩種相對(duì)都比較難,大家的得分都不是很高,所以即使你做的不好也別太介意。這兩道題,偶當(dāng)時(shí)是在十分緊迫的情況下,只讀了首尾段,然后迅速選擇的,其實(shí)最后效果還不錯(cuò),閱讀考了二百多分! 3、詞匯。
對(duì)于這種題,當(dāng)你看到偶的心得以后,回去趕緊扔掉那些什么詞匯串聯(lián)記憶星火記憶黑白記憶什么家譜式記憶連環(huán)記憶……之類的書吧,或者送人,或者保存好,來年賣給不懂事的大一新生們,要不就拿去墊桌角,方方正正的多好啊!偶認(rèn)為背單詞是一種投入和產(chǎn)出極不成比例的做法,極其愚昧和迷信!偶當(dāng)年是這樣做的,考前兩天(一定不要太早,否則還會(huì)忘掉),瀏覽了一下課本后面的四級(jí)詞組,考試時(shí),只要選項(xiàng)里有出現(xiàn)課本上的單詞或詞組,那么不要猶豫,選定它!偶還想提醒大家,千萬不要在30個(gè)詞匯題上浪費(fèi)太多的時(shí)間,要知道每個(gè)題才0。5分啊,而閱讀呢,一個(gè)2分,把時(shí)間節(jié)省出來做閱讀吧!偶當(dāng)時(shí)用偶的方法再加上1/4蒙題的概率,最后綜合項(xiàng)(包括完形填空)考了一百多分。
4、完形填空題和簡(jiǎn)短回答題。 這兩個(gè)題也是逐年交替,其中前者出現(xiàn)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者,如果你遇到的是完形填空題,你應(yīng)該慶幸,整個(gè)四級(jí)考試中,數(shù)它最簡(jiǎn)單了,偶當(dāng)時(shí)壓根兒就沒有看題目一眼,直到考試結(jié)束鈴響了,偶才開始拿著機(jī)讀卡瞎蒙。
偶當(dāng)時(shí)坐在最后一排,當(dāng)收卷子的女老師走到偶跟前時(shí),偶還有五道題沒有涂卡,偶深情地對(duì)她說:天氣很熱,您也很累了吧,她笑著對(duì)偶說,謝謝,還行。在這一瞬間,偶把所有的題都涂完了。
大家參加過高考的人都知道,做一個(gè)完形填空題花的時(shí)間可能超過兩道閱讀題,但是得分呢?相信大家都心中有數(shù)。幸虧四級(jí)考試中此題每個(gè)才0.5分,即使真正的高手在這個(gè)題上也不會(huì)超過你五分的,但是花的時(shí)間卻是你的30倍左右(偶當(dāng)時(shí)做這個(gè)題前后大概只用了18秒)。
偶一直認(rèn)為,對(duì)于完形填空,命題者的真正意圖不是考查你的知識(shí)水平,而是考查你是否會(huì)合理安排時(shí)間! 如果你不幸遇到了簡(jiǎn)短回答題,。
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