調(diào)查報(bào)告范文
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?下面是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
奔馳汽車品牌是世界上數(shù)一數(shù)二的汽車大品牌,出廠的車子總是能一次又一次驚艷全世界的愛車人士。那么在我國,奔馳汽車的市場情況又如何呢?讓我們一起來看看下文這篇奔馳汽車我國市場調(diào)查報(bào)告吧,還是很有參考價(jià)值的。
一、數(shù)據(jù)來源與研究方法:對行業(yè)內(nèi)相關(guān)的專家、廠商、渠道商、業(yè)務(wù)(銷售)人員及客戶進(jìn)行訪談,獲取最新的一手市場資料;中國報(bào)告庫對奔馳汽車行業(yè)長期監(jiān)測采集的數(shù)據(jù)資料;行業(yè)協(xié)會(huì)、國家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)總署、國家發(fā)改委、工商總局等政府部門和官方機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)與資料;奔馳汽車行業(yè)公開信息;奔馳汽車業(yè)內(nèi)企業(yè)及上、下游企業(yè)的季報(bào)、年報(bào)和其它公開信息;各類中英文期刊數(shù)據(jù)庫、圖書館、科研院所、高等院校的文獻(xiàn)資料;行業(yè)資深專家公開發(fā)表的觀點(diǎn);對行業(yè)的重要數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行連續(xù)性對比,反映行業(yè)發(fā)展趨勢;通過專家咨詢、小組討論、桌面研究等方法對核心數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)論證;
二、奔馳汽車行業(yè)市場調(diào)查報(bào)告—用途:是業(yè)內(nèi)企業(yè)市場部門、戰(zhàn)略部門及中高層管理人員分析市場、掌握行情、了解競爭對手、洞悉行業(yè)發(fā)展趨勢的有力參考資料;是行業(yè)新進(jìn)入者了解市場現(xiàn)狀、掌握競爭格局、發(fā)掘投資機(jī)會(huì)、明確產(chǎn)品定位的必備調(diào)研資料;幫助咨詢公司、廣告策劃公司快速、深入地掌握行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;并提供市場規(guī)模及增速、市場份額、進(jìn)出口、行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)等大量的數(shù)據(jù)和圖表;幫助私募基金公司、風(fēng)險(xiǎn)投資公司及其它投資機(jī)構(gòu)摸清行業(yè)的盈利能力和增長趨勢,并對行業(yè)內(nèi)的重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研,分析其產(chǎn)品、技術(shù)、人才、管理、效益等(需要定制);適用于其它需要對奔馳汽車行業(yè)進(jìn)行全面市場調(diào)研的機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
三、《中國奔馳汽車市場調(diào)查研究報(bào)告》采用多種定性與定量調(diào)研方法(如電話調(diào)查、入戶訪問、網(wǎng)上調(diào)查、專家意見法、深度訪談法……等等),對奔馳汽車市場進(jìn)行全面、深入的調(diào)查統(tǒng)計(jì),對所有奔馳汽車產(chǎn)品相關(guān)的市場數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析、論證,再結(jié)合國家統(tǒng)計(jì)局、海關(guān)、工商、稅務(wù)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),運(yùn)用多種專業(yè)、科學(xué)的分析模型(如細(xì)分市場研究模型、消費(fèi)者行為研究模型、新產(chǎn)品測試模型……等等),進(jìn)而確定奔馳汽車市場的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù),包括:總體市場規(guī)模、細(xì)分市場規(guī)模、市場飽和度、競爭格局、主要競爭品牌、市場集中度、銷售渠道、價(jià)格、消費(fèi)者特點(diǎn)、重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)鏈上下游……等等(具體內(nèi)容請參看下面的報(bào)告目錄),對奔馳汽車市場的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)地分析研究,并對奔馳汽車市場未來3—5年的發(fā)展趨勢進(jìn)行了研究預(yù)測,報(bào)告最后還對奔馳汽車行業(yè)的營銷、投資、應(yīng)對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式等給出了權(quán)威的專家意見。
本報(bào)告屬于定制類研究報(bào)告,企業(yè)可根據(jù)自身狀況提出特定的調(diào)研需求,在報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)目錄上進(jìn)行修改,以保證報(bào)告內(nèi)容的針對性、深入性和專業(yè)性,符合企業(yè)的實(shí)際調(diào)研需要。
一、課題提出的背景:
紙?jiān)谖覀內(nèi)粘I钪杏兄鴱V泛的用途,包裝、寫字、打印……我們的生活離不開紙,既然紙那么重要,那紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?在造紙過程中產(chǎn)生的污染問題又是怎樣解決的呢?讓我們帶著這些疑問走進(jìn)造紙廠去看看吧!
二、調(diào)查時(shí)間:d年9月17日――XX年9月18日。
三、調(diào)查范圍:rw造紙廠、c造紙廠、鄉(xiāng)下個(gè)別小紙廠。
四、調(diào)查方法:實(shí)地參觀、采訪、拍攝。
五、調(diào)查的基本情況:
在我們調(diào)查的多個(gè)造紙廠中,有以木材、竹子為原料的,也有以廢紙為原料的,還有污水處理設(shè)備不完善的小紙廠。
我們首先來到了w造紙廠,跟隨工作人員來到了制漿車間。車間里擺放了許多竹子、樹木,工作人員告訴我們,造紙先得把竹子切成碎片,把碎片放入蒸球,加入白液,封閉蒸球,用蒸汽煮4~5個(gè)小時(shí),變成紙漿。用洗漿機(jī)洗凈漿液,把黑液分離。漿料里含有渣,所以還得把粗大的漿料挑出來,再次蒸煮才能使用,然后把細(xì)小的漿料送到下一個(gè)車間,磨漿,抄紙。然后,我們來到了回收車間,回收車間主要的工作是濃縮黑液,反復(fù)利用,以達(dá)到減少浪費(fèi)的目的。最后一道工序就是烘干紙,經(jīng)過包裝就能賣出去了。
最后,我們參觀了污水處理系統(tǒng)。造紙廠排出的廢水先經(jīng)過斜網(wǎng),排到集水池,通過氣浮機(jī)將部分水回用,然后經(jīng)過生化處理系統(tǒng),處理后放到集水池,最后達(dá)標(biāo)排放。經(jīng)過一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程,烏黑并且散發(fā)著臭味的水變成了清澈干凈的水。工作人員還告訴我們,近年來,他們廠排出的污水經(jīng)過處理后會(huì)再次使用,很少排出廠外,減少了污水對人們生活造成的危害。
近年來,一些小紙廠的污水不達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)重影響了人們的生活。按照政府規(guī)定,要將這些小紙廠嚴(yán)行關(guān)閉。但是政府實(shí)施的力度怎樣呢?我們帶著這個(gè)疑問去走訪了鄉(xiāng)下的村民。在一些村子的附近,我們能清晰地看到一些小紙廠的影子,但是里面已經(jīng)荒廢很久了。我們還了解到XX年9月18日上午,縣政府組織了環(huán)保、經(jīng)貿(mào)、國土、工商、公安、電力等部門200多人,對松山鎮(zhèn)下河村韋某某的小紙廠進(jìn)行了綜合整治,強(qiáng)制拆除了用于生產(chǎn)土紙的部分機(jī)械設(shè)備,并由工商部門查扣了兩噸多生產(chǎn)出來的土紙,有效的打擊了小紙廠非法生產(chǎn)經(jīng)營的活動(dòng)。
之后,我們采訪了環(huán)保局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。他們告訴我們,自從XX年7月以來,我縣認(rèn)真按照國務(wù)院關(guān)于節(jié)能減排的要求。多次組織環(huán)保、經(jīng)貿(mào)、國土、工商、公安、電力等部門對我縣400多家小紙廠進(jìn)行了綜合整治,共關(guān)閉了非法生產(chǎn)的小紙廠380多家。公安部門對三家非法生產(chǎn)、情節(jié)嚴(yán)重的三個(gè)老板進(jìn)行逮捕。嚴(yán)厲打擊了非法生產(chǎn)經(jīng)營小紙廠的活動(dòng),收到了良好的成效。下一步繼續(xù)對死灰復(fù)燃的小紙廠加大打擊力度,決不允許非法生產(chǎn)的小紙廠在我縣存在。
最后,我們來到了c造紙廠,這個(gè)紙廠是生產(chǎn)瓦楞紙的,通過回收利用廢紙生產(chǎn)下一批紙。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了創(chuàng)興造紙廠,希望能在這里有更大的收獲。這間造紙廠的造紙?jiān)鲜腔厥諄淼膹U紙,工作人員還告訴我們,造紙要先把廢紙打碎,磨成漿,經(jīng)過斜網(wǎng)篩選漿料,抄紙,把紙壓平,烘干,最后反復(fù)卷紙。在創(chuàng)興造紙廠里,污水處理系統(tǒng)也很完善,而且完全沒有聞到臭味。工作人員告訴我們,造紙只有在制漿過程中才會(huì)產(chǎn)生臭味,因?yàn)閯?chuàng)興造紙廠是用廢紙作為原料的,不用蒸煮,所以不會(huì)產(chǎn)生臭味。
經(jīng)過這次調(diào)查,我知道了造紙的所有工序﹕備料—蒸煮—洗漿—漂白—打漿—上網(wǎng)—脫水成形—壓平—烘干—卷典—切紙—選取—包裝。
六、調(diào)查結(jié)果分析:
經(jīng)過這次的調(diào)查,我認(rèn)為如果大家發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的小紙廠排出的污水嚴(yán)重的影響了人們的生活、對人們的生活產(chǎn)生了危害的話,可以到有關(guān)部門舉報(bào)。如果大家都能積極投入到節(jié)能減排的活動(dòng)中,那么r的天會(huì)更藍(lán),山會(huì)更綠,水會(huì)更清!
七、調(diào)查體會(huì):
水是生命之源,可是紙廠排出的廢水對水源的衛(wèi)生構(gòu)成了很大的威脅。雖然紙廠的污水處理設(shè)備已經(jīng)相當(dāng)完善,但廢水還是對我們的生活造成了一定的影響。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),掌握更多更豐富的知識(shí),讓將來紙廠排出的廢水能被徹底凈化!
專 業(yè): 班 級(jí): 姓 名: 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師: 成 績:
共青團(tuán)資源與環(huán)境工程學(xué)院委員會(huì)制
關(guān)于普通地質(zhì)學(xué)應(yīng)用范圍的調(diào)查提綱
普通地質(zhì)學(xué)(physical geology)是對地質(zhì)學(xué)的概況和基本知識(shí)、基本理論的概括介紹,它不是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,是地質(zhì)學(xué)的入門工具。其主要內(nèi)容包括地球的基本知識(shí)、外動(dòng)力作用、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展與演化等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,其內(nèi)容還有一些變化?,F(xiàn)在有的《普通地質(zhì)學(xué)》教材還包括了資源、環(huán)境、減災(zāi)、人與地球等方面的知識(shí),反映了地質(zhì)學(xué)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
本次調(diào)查主要從如下幾個(gè)方面入手。 1.普通地質(zhì)學(xué)的課程結(jié)構(gòu); 2.普通地質(zhì)學(xué)的知識(shí)體系;
專業(yè)調(diào)查題目(黑體,三號(hào),居中,單倍行距)
(空兩行)
(空三行,空行都以四號(hào)字體為準(zhǔn),下同)
摘 要:(四號(hào),黑體)小四號(hào)宋體,行距單倍行距(自動(dòng)調(diào)整和對齊網(wǎng)絡(luò))。摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述,包括論文之中的主要信息,具有獨(dú)立性和完整性,一般不超過300字。
(空一行)
關(guān)鍵詞:(三號(hào),黑體)教育技術(shù)學(xué);研究方法;定性與思辨 (小四號(hào),宋體,用分號(hào)隔開)
1 引言或者前言(第一級(jí)標(biāo)題,標(biāo)號(hào)新羅馬體,三號(hào),頂格;題名黑體,三號(hào)。標(biāo)號(hào)
與題名之間空一個(gè)英文字符,各級(jí)標(biāo)題下同)
前言作為文本的開場白,應(yīng)以簡短的篇幅,說明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的選題目的和意義,國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述,以及論文所要研究的內(nèi)容,要求開門見山,突出重點(diǎn),實(shí)事求是。
2 正文格式(第一級(jí)標(biāo)題,標(biāo)號(hào)新羅馬體,三號(hào),頂格;題名黑體,三號(hào)。標(biāo)號(hào)與題
名之間空一個(gè)字符)
2.1 正文(第二級(jí)標(biāo)題,標(biāo)號(hào)新羅馬體,四號(hào),標(biāo)號(hào)中的園點(diǎn)后面不要有空格,標(biāo)號(hào)與題
名之間空一個(gè)字符,頂格;題名黑體,四號(hào),下同。)
正文是專業(yè)調(diào)查報(bào)告的核心部分,占報(bào)告書的主要篇幅,要求文字簡練,條理分明,重點(diǎn)突出,概念清楚,論證充分,邏輯性強(qiáng)。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號(hào)、參考文獻(xiàn)、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
如果還有分層,通常使用如下格式:
(1)正文中引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“[ ]”括起來置于引用文字的右上角[1],[1]采用新羅馬字體。按上標(biāo)書寫。
(2)XXXX
輔證材料1(另起一頁, 第一級(jí)標(biāo)題,黑體,小二號(hào),頂格,無標(biāo)號(hào))
輔證材料題目(第一級(jí)標(biāo)題,黑體,小三號(hào),,居中,無標(biāo)號(hào))
對于調(diào)查的對象我們是有備而來,首先通過分組走訪隴東南相關(guān)的教育局、民政快局、關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門,與這些部門的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的工作人員進(jìn)行了座談交流,了解該地區(qū)留守兒童現(xiàn)狀,以及這些部門在留守兒童教育上所做的工作。通過這些部門,掌握了本地區(qū)留守兒童的基本數(shù)據(jù)。如,慶陽地區(qū),地處甘肅最東部,屬黃土高原溝壑區(qū),全市人口253萬,交通欠發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)相對落后,據(jù)調(diào)查,全市共有留守兒童49923人,其中學(xué)前兒童11820,小學(xué)生有26647人,初中生11456人,父母雙親均在外打工的有10422,父親在外的有29870人,母親在外的有,9611人,其中有28894人由父母一方監(jiān)管,有18623人由爺爺奶奶監(jiān)管,有780人由哥哥姐姐監(jiān)護(hù),有346名兒童進(jìn)行自我監(jiān)護(hù),即自己照顧自己。而留守兒童人數(shù)的不斷增加又成為農(nóng)村未來發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
而對天水地區(qū),在五縣兩區(qū)中,留守兒童人數(shù)為97456人,而以甘谷和秦安兩縣居多,即使是是天水市的市區(qū)中心秦州區(qū),地域、經(jīng)濟(jì)條件相對較好,但在所轄的十鎮(zhèn)六鄉(xiāng)中,在校的123104名,其中農(nóng)村學(xué)生有82077人,而留守兒童就有29000人,其中絕大多數(shù)來自農(nóng)村約占留守兒童80%,占學(xué)生總數(shù)的24%,占農(nóng)村學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%。更重要的是,超過半數(shù)的留守兒童不能和父母在一起生活,而他們又處于接受教育的年齡,而這一系列的數(shù)據(jù)令人擔(dān)憂。
而隴南地區(qū),位于甘肅省南部,轄武都、文縣、宕昌、康縣、成縣、徽縣、兩當(dāng)、禮縣、西和9縣。是隴東南地區(qū)中風(fēng)景秀美而經(jīng)濟(jì)較落后的地區(qū)。從教育上來看,在校小學(xué)生、幼兒總?cè)藬?shù)為32.96人,其中留守兒童約34834名,占兒童總數(shù)的10.57%。留守兒童中學(xué)齡前兒童6360名,占留守兒童約總數(shù)的18%;小學(xué)階段28024人,占小學(xué)生總數(shù)9%;其中成縣的沙壩、拋沙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然村中六個(gè)年級(jí)只有1-3個(gè)教師的學(xué)校就有近10所。(這讓調(diào)查組的人大吃一驚)而留守兒童的教育和生活情況則更少有實(shí)際的關(guān)注。
二、具體的問題呈現(xiàn):
1.留守兒童的學(xué)習(xí)生活狀況不容樂觀。
在調(diào)查過程中,相當(dāng)多的留守兒童并不情愿將自己作為焦點(diǎn),這是與其他學(xué)生很大的差別。在你是否情愿把你當(dāng)成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問題中,61%的學(xué)生選擇了否,而且總體上,他們的生活、學(xué)習(xí)以及對待自己和他人態(tài)度與其他學(xué)生表現(xiàn)出很大的群體差異。我們以天水市五區(qū)兩縣1100名留守兒童的調(diào)查問卷中得到如下結(jié)果:
其中的1100名學(xué)生來自32個(gè)鄉(xiāng),52個(gè)村,2271戶,52所學(xué)校,并對1100名學(xué)生發(fā)放了1000份《天水市農(nóng)村父母外出打工小學(xué)留守兒童家教情況調(diào)查問卷》,而近乎一半的學(xué)生并不情愿配合這一調(diào)查,最后,在與校方的努力協(xié)調(diào)下,收回的問卷是779份,其中,男429人,女350人。從父母外出后學(xué)生的受教育情況來看,父母外出打工時(shí)間在一年以上者有262人,占所收回問卷人數(shù)779人的33%,二年以上的119人,占25%,三年以上的占42%,。父母外出后一般由爺爺奶奶照顧的有629人,占收回問卷總?cè)藬?shù)的80.08%,其他人托管的有150人,占19.92%,其中92%的學(xué)生家庭沒有訂一份報(bào)刊,放學(xué)后由爺爺奶奶輔導(dǎo)作業(yè)的139人,占18%;無人輔導(dǎo)的433人,占55%。放學(xué)、放假后學(xué)生的主要任務(wù)是做作業(yè),參加農(nóng)活。參加種類輔導(dǎo)班的23人,僅占2%。大多數(shù)學(xué)生的課外活動(dòng)是看電視打撲克,也有一部分則在田間地頭玩耍。好在被調(diào)查的學(xué)生中沒有面臨失常的情況。
在對慶陽地區(qū)華池縣留守兒童教育調(diào)查的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)情況較天水好一點(diǎn),縣婦聯(lián)還對留守兒童的基本生活、思想狀況給予了很多的關(guān)注。從調(diào)查的1000名學(xué)生來看,你是否情愿把你當(dāng)成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問題30%的學(xué)生選擇了否.其他的同比數(shù)字中,31.7%的留守兒童和媽媽一起生活,43.7%兒童和爺爺奶奶一起生活,18.8%和親屬、同輩生活,0.56%的兒童自己生活,5.07%和其他人生活等。絕大部分成年人外出務(wù)工時(shí),會(huì)對子女的生活做好安排,但很多人忽略了家庭教育的重要。在對柔遠(yuǎn)、山莊、林鎮(zhèn)、南梁、紫坊、上里塬、懷安、城壕等鄉(xiāng)鎮(zhèn)做了抽樣調(diào)查,調(diào)研對象為父母雙方均外出務(wù)工的農(nóng)村學(xué)齡前兒童、義務(wù)教育階段在校學(xué)生(小學(xué)生和初中生)。調(diào)查共涉及9193人(其中學(xué)齡前兒童1798人,小學(xué)生5708人,初中生1687人)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母外出打工對留守兒童教育存在一些負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在,留守學(xué)齡前兒童缺乏良好的早期教育,他們大多數(shù)是在爺爺奶奶或其他人的監(jiān)護(hù)下成長,沒有直接受到父母更好的家庭教育和行為引導(dǎo);留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績,明顯不如其他學(xué)生;留守兒童本身自控能力較差,無法抵制社會(huì)不良誘惑,厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
但是,在隴南地區(qū)的問卷分析中,認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是為了多掙錢的占30.5%,認(rèn)為沒有用的占3.2%;不喜歡和厭惡學(xué)習(xí)的占了20%;自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績處于中等的占33.3%,較差的占19.7%;(這個(gè)數(shù)字比天水地區(qū)的張家川大陽鄉(xiāng)的33%情況好,總體上,紅川、支旗兩鎮(zhèn)的情況更好一些。)認(rèn)為父母外出打工對自己學(xué)習(xí)影響較大和很大的占51.7%;學(xué)習(xí)中遇到困難采用抄襲或不完成的也占7.6%;上課時(shí)思考發(fā)言不積極和從不發(fā)言的占36.6%。對課堂作業(yè),看別人作業(yè)的占13.1%,不完成的占4.0%;對家庭作業(yè),拖拉、抄襲和不完成的竟占了31.6%;對課外書報(bào),經(jīng)??吹膬H占22.4%;對于輟學(xué)、很想的也占了17%,偶爾想的占11.6%。有46%的留守兒童行為習(xí)慣良好,40.5%一般,13.3%較差。由于父母長期在外務(wù)工,留守兒童家庭教育缺失,養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣。如經(jīng)常說謊,不服管教,常有遲到、早退、打架斗毆現(xiàn)象;在家里好吃懶做,不愿做自己力所能及的事情。有少數(shù)城區(qū)的留守兒童沉迷于武俠小說或網(wǎng)絡(luò)游戲中,模仿成年人抽煙喝酒,有的拉幫結(jié)派,被社會(huì)上不良青年拉攏、利用,甚至參與一些小偷小摸、校園暴力等,嚴(yán)重影響了他們的健康成長和人身安全。
2.留守兒童的親情認(rèn)同感和父愛母愛意識(shí):
這是一個(gè)關(guān)乎情感和心理的一個(gè)問題。親情是與生俱來的,它不僅僅是肉體的延續(xù),物質(zhì)上的給予,它更是心靈上的一種感應(yīng),一種親密無間的交流.而在幾乎所有縣區(qū)的分析材料中顯示,孩子們表現(xiàn)出了對親情,特別是對母愛缺失的困惑。孩子正在成長發(fā)育,他們的感覺異常的細(xì)膩,他們所處的年齡階段,對親人的依賴特別多,他們特別渴望置身于親情的呵護(hù)當(dāng)中.調(diào)查中發(fā)現(xiàn),關(guān)于問題你希望父母多久和你聯(lián)系一次,回答每天的占29.7%,一周以內(nèi)的占46.3%;關(guān)于父母外出打工,每天想念的孩子占24.6%,經(jīng)常想念的占54.5%,希望和非常希望與父母在一起的占89.4%,父母外出打工,感到孤單寂寞的高達(dá)67.7%,感到被歧視被遺棄的占8.6%,感到不如別人的占15.3%,很想隨父母進(jìn)城的占34.4%,盼望父母回來或趕快回來看自己的占45.7%.在監(jiān)護(hù)人眼里,認(rèn)為孩子與父母比較親密和非常親密的占了66.0%
與很多相關(guān)課題組的成員一樣,我們也設(shè)計(jì)了試題你希望父母外出打工嗎?請說說原因的問題中,很多學(xué)生都回答了近乎相同的答案:
我不希望,因?yàn)榘职謰寢屪吡?家里人就會(huì)說我,我經(jīng)常想不開。不希望,因?yàn)楹⒆与x不開父親和母親。
根據(jù)各種調(diào)研問卷分析以及教師的長期觀察,這些留守兒童在身心健康方面的不利影響主要表現(xiàn)為:孤單寂寞,自卑無助,內(nèi)向閉鎖,認(rèn)識(shí)模糊,煩惱困惑時(shí)不愿與人交流;在行為習(xí)慣方面的不利影響主要表現(xiàn)為:違反校規(guī),待人無禮,反復(fù)無常,任性放縱;在學(xué)業(yè)方面的不利影響主要表現(xiàn)為:聽課精力不夠集中,作業(yè)完成情況不理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣,方法和動(dòng)機(jī)方面有問題,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績均有下降。總之,留守兒童或多或少有過失行為,有說謊行為,有攻擊行為,有破壞行為。這些問題在部分兒童身上表現(xiàn)得非常突出,如果不解決和處理這些問題,勢必造成兒童的發(fā)展不良,學(xué)校的教育質(zhì)量下降,甚至造成各種社會(huì)問題。
對三個(gè)地區(qū)的所有問卷作了一個(gè)統(tǒng)一的綜合,其情況顯如下:當(dāng)你遇到挫折時(shí),想念父母的占47.3%,不知所措的或想自殺這一危險(xiǎn)傾向的也占了5.7%;在學(xué)習(xí)生活中遇到煩惱時(shí),悶在心里的占了25.7%,告訴同學(xué)的占16.1%;心里遇到困惑時(shí),從不與人交流的占11.5%。很少與人交流的占26.5%。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人中,與孩子談心、溝通,有時(shí)間問問的占48.0%,從未談過心,感覺很難和孩子溝通的占12.9%;對待孩子的錯(cuò)誤,打罵一頓的也占了10.7%。
以上數(shù)據(jù)顯示,孩子的心理相當(dāng)脆弱,面對父母不在身邊的現(xiàn)實(shí),他們有事,有煩惱,有困惑時(shí)悶在心里,與同學(xué)溝通也是淺層次的一種宣泄;孩子心理的變化,需要在監(jiān)護(hù)人眼里也受到了漠視,有的甚至很粗魯,在這樣的環(huán)境下,怎么能培養(yǎng)孩子健康的心理。
三、具體問題典型事例分析:
1.留守兒童父母絕大多數(shù)為外出務(wù)工、經(jīng)商,少數(shù)未履行贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)。留守兒童的監(jiān)護(hù)人水平差異巨大,很多時(shí)候由于監(jiān)護(hù)不力,時(shí)有安全問題和重大刑事案件的發(fā)生,甚至造成了惡劣的影響,其中尤其是留守女孩的保護(hù),更是該引起關(guān)注。如天水市麥積區(qū)中灘鎮(zhèn)漆家坪某小學(xué)11名小學(xué)生集體服毒事件令人深思不已,十一個(gè)名小學(xué)生喝毒鼠強(qiáng)(三步倒)的事,讓人觸目驚心,其中已有兩名搶救無效而亡。當(dāng)然,清醒的觀看者都會(huì)很清楚地看出,那些脆弱的生命并沒有意識(shí)到生命的結(jié)束是怎么一回事,他們也不會(huì)去思考這樣的行為會(huì)對父母造成怎樣的傷痛但最讓人痛切的莫過于幸免于難的學(xué)生們面對記者時(shí)所說的話了,他們說,他們不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡做作業(yè),于是沒有告知父母,集體約好賣來毒鼠強(qiáng)。他們還說,在書上和電視上看到,人死了是很好的,可以像小鳥一樣自由地飛可是,我們要注意,其中11名學(xué)生中竟然有8名是我們一直期待關(guān)心的留守兒童。這不是一個(gè)多么偶然的事件,而應(yīng)該理性地去思考,如何才能不讓這樣的悲劇少發(fā)生或不發(fā)生。
他們把子女全權(quán)交給祖輩撫養(yǎng),有的不體諒老人的艱辛,全年只給予微薄的生活費(fèi),有的甚至不問不聞,更談不上管理教育子女。特別是父母離異或一方死亡的家庭,留守子女無人監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的問題較為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì),秦安縣被遺棄留守兒童有45名,撫養(yǎng)他們的祖輩,多數(shù)高齡缺乏勞動(dòng)力又無經(jīng)濟(jì)來源,家庭經(jīng)濟(jì)特別苦難,其中宋河某社區(qū)30名留守兒童中有3戶家庭屬城鎮(zhèn)低保戶,也給祖輩造成極大的苦難和痛苦。
2.留守兒童家庭絕大多數(shù)是隔代撫養(yǎng)教育,而且留守老人大多數(shù)是年邁體弱的老人,他們卻還要充當(dāng)留守兒童的監(jiān)護(hù)人。如天水地區(qū)甘谷縣八里灣鄉(xiāng)留守兒童的監(jiān)護(hù)人的平均年齡在50-60歲的有1376人占82.67%,其余多數(shù)為七、八十歲之間。在農(nóng)村他們本身已是年老體弱,要種田謀生,屬于需要照顧的弱勢群體,但卻不得不撫養(yǎng)孫輩,有的撫養(yǎng)一、兩個(gè)孫輩,有的撫養(yǎng)三、四個(gè),最多達(dá)五個(gè)以上。
3.農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)偏低,特別是甘肅這一個(gè)貧困而落后的農(nóng)業(yè)大省,這一切都影響留守兒童的健康成長。雖然祖輩對孫輩痛愛有加,管好了吃穿和冷暖,但由于文化水平低,缺乏教育新觀念和新方法,難以給予少年兒童更好的精神營養(yǎng)。有的因?yàn)榇鷾希瑹o法教育;有的忙于農(nóng)活,無法顧及;有的因?yàn)槲幕降?,無能力顧及;還有的寄養(yǎng)在親戚、朋友家而疏于監(jiān)管。
當(dāng)然,從本次的本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),在總體上,農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)上還是求學(xué)上進(jìn)的,但是在生活感受上有較大的壓力和負(fù)面的體驗(yàn);貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童感受到的壓力和痛苦更重。因此,對農(nóng)村留守兒童的幫助應(yīng)立足于對他們生活和心理上和國家相關(guān)政策的關(guān)懷,貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童應(yīng)得到更多的關(guān)注和幫助。
四、留守兒童的未來與對社會(huì)各界的呼吁:讓我們共同托起明天的太陽
綜合上述調(diào)查情況不難看出,留守兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,更不穩(wěn)定;學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠,完成義務(wù)教育段學(xué)習(xí)的信息也不足。占這樣大的一個(gè)群體在學(xué)校,不僅他們的狀況令人憂慮,整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固提高也勢必受到威脅。
但他們都是我們社會(huì)的成員,也是我們明天的太陽。全社會(huì)對這一部分人數(shù)眾多的弱勢群體的關(guān)注,也會(huì)是社會(huì)主義和諧大家庭的典型體現(xiàn)。
在監(jiān)護(hù)人自身因素方面,首先是監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)情況整體不好,其次是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。從上兩部分的一些數(shù)據(jù)顯示,監(jiān)護(hù)人自身的年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況、文化程度與監(jiān)護(hù)人本身的主觀意愿之間存在很大的矛盾,他們一方面認(rèn)為,孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為、心理都應(yīng)該管,應(yīng)管好,但是他們自身?xiàng)l件的限制而又管不來,管不了,當(dāng)然更管不好了;在更深層次的孩子交友、學(xué)習(xí)提高,知識(shí)的擴(kuò)展、心理的完整就更被多數(shù)監(jiān)護(hù)人漠視了,因而這樣的監(jiān)護(hù)人給家中多養(yǎng)了一頭牲畜就沒有多大的區(qū)別了。在除父母外的監(jiān)護(hù)人眼里,認(rèn)為孩子的父母不在身邊,不能對他們要求太嚴(yán)格,應(yīng)給孩子更多的愛,否則會(huì)使孩子產(chǎn)生扭曲心理,覺得不是自己親生的父母到底不知道疼愛自己。再次是監(jiān)護(hù)責(zé)任不明確。監(jiān)護(hù)人往往從身體健康方面考慮問題,重吃飯穿衣輕學(xué)習(xí)教養(yǎng);重身體健康而忽視心里健康和全面發(fā)展;重交通安全不關(guān)心在學(xué)校和家里的表現(xiàn);重按時(shí)回家按時(shí)到校,而忽視其良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其四是監(jiān)護(hù)精力跟不上。由于監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人,年紀(jì)較大,有的甚至要監(jiān)護(hù)幾個(gè)留守兒童,再加上自己身體狀況差,本身需要人照顧,因此對留守兒童的教育只能是心有余而力不足。他們不知道從心理上來照顧兒童,不懂如何從法律、安全、衛(wèi)生知識(shí)等方面教育孩子,也不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo),從而使留守兒童的教育失去平衡。
我們再次呼吁社會(huì)各界,共同來關(guān)心留守兒童明天的太陽。并盡自己一份力,定能使我們的留守兒童在良好的環(huán)境下健康成長,研究和解決好留守兒童與留守老人問題,不把問題當(dāng)政策,而是作為自己對良知的召喚,真正地思考以人為本、和諧社會(huì)的構(gòu)建的內(nèi)涵。
一、調(diào)查體會(huì)
為了運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)核算的工作流程和管理辦法,加深對會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系與實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析解決問題的潛力,到達(dá)學(xué)以致用的目的,為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們于xxxx年1月6———xxxx年2月10日對臺(tái)州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業(yè)中的會(huì)計(jì)崗位進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。
二、調(diào)查總結(jié)
會(huì)計(jì)工作崗位,是指一個(gè)單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部根據(jù)業(yè)務(wù)分工而設(shè)置的職能崗位。在會(huì)計(jì)內(nèi)部設(shè)置一些會(huì)計(jì)工作,能夠減輕會(huì)計(jì)工作的工作量,提高會(huì)計(jì)工作的工作效率和工作質(zhì)量,有利于內(nèi)部牽制和管理,明確會(huì)計(jì)工作的分工。各會(huì)計(jì)工作崗位相輔相成,共同圍繞著公司經(jīng)濟(jì)而運(yùn)作。
會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。
(一)、調(diào)查結(jié)果及分析
透過調(diào)查得知,大學(xué)學(xué)歷占的比例較大,其次是高中。這說明會(huì)計(jì)專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大學(xué)生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面,男女比例為2:3。能夠看出,女性占大多數(shù)。工作年限方面,一年的很少且基本都是擔(dān)任出納,5年以下所占比例較多,其次是6-10年的。其中,會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級(jí)別越高。這印證了那句“會(huì)計(jì)越老越吃香”。取得的會(huì)計(jì)職業(yè)技能程度方面,取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證與初級(jí)會(huì)計(jì)師證的較為多數(shù),中級(jí)會(huì)計(jì)師證次子,高級(jí)和注會(huì)的較少甚至沒有,并且資歷越老所取得的證書等級(jí)越高,這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。透過調(diào)查發(fā)現(xiàn),國有企業(yè)和外資企業(yè)對會(huì)計(jì)人員學(xué)歷要求較高,而私營企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營戶對學(xué)歷則沒有個(gè)性要求。從數(shù)據(jù)中得出,學(xué)歷較低并且經(jīng)歷較少的人在公司中一般擔(dān)任出納等會(huì)計(jì)員,而學(xué)歷較高經(jīng)驗(yàn)較豐富的則擔(dān)任會(huì)計(jì)師或高級(jí)會(huì)計(jì)師,其中有一部分人則任職較多。
剛剛步出校園的大學(xué)生及高中生在企業(yè)一般擔(dān)任出納,月薪1000-20xx元,一般會(huì)計(jì)員月薪20xx-5000元,高級(jí)會(huì)計(jì)師月薪較高,5000元以上。在問到對目前工作滿意度時(shí),30%的人較為滿意,認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)前景為較有前途,10%的人不滿意,認(rèn)為無前途,60%的認(rèn)為還行,安于現(xiàn)狀。對于福利的滿意度,部分人較為滿意,部分人則感覺一般。剛?cè)〉脧臉I(yè)、初級(jí)的人每年都參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,資歷較老、年齡較大的則沒有。調(diào)查中,會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理潛力應(yīng)用是異常突出的,而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理潛力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理潛力、統(tǒng)計(jì)分析潛力、審計(jì)潛力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。而大部分人則表示愿意理解在財(cái)會(huì)范圍內(nèi)的崗位調(diào)整。
透過對會(huì)計(jì)人員的交流,他們認(rèn)為在任職的基本要求中,專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德是比較重要的,其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀公正的態(tài)度,由此能夠說明,此刻大多數(shù)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中,都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)為主的。
(二)、感受
透過這次的調(diào)查,我們學(xué)到了很多,也了解到了很多關(guān)于自己專業(yè)在社會(huì)就業(yè)方面的需求狀況。
我們還對財(cái)會(huì)人員做了訪談?dòng)涗?,記錄如下?/strong>
1、中小企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的知識(shí)
受訪者普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)是基層會(huì)計(jì)崗位所必需的知識(shí)要素。
2、會(huì)計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的崗位職責(zé)
受訪者認(rèn)為最重要的是專業(yè)技能分別是會(huì)計(jì)核算潛力、成本計(jì)算潛力、納稅申報(bào)潛力、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用潛力、財(cái)務(wù)分析潛力。
3、會(huì)計(jì)專業(yè)人員除專業(yè)技能外,還應(yīng)具備哪些方面的技能
受訪者認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)人員還需要職業(yè)品行、計(jì)算機(jī)技能、語言交流潛力、人際關(guān)系、分析性/批判性思維、知識(shí)更新潛力、團(tuán)隊(duì)合作、決策潛力等。被調(diào)查的會(huì)計(jì)從業(yè)人員則認(rèn)為人際關(guān)系、分析性/批判性思維在專業(yè)教學(xué)中重視不夠。從中總結(jié)出了以下幾點(diǎn),也期望供大家參考。
作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn):
(1)必須要具有良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
(3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。
(4)掌握會(huì)計(jì)電算化,不斷提高英語水平。
(5)具備良好的溝通潛力,良好的綜合素質(zhì)。
我想,真正要做好一名會(huì)計(jì)人員,也不僅僅僅是以上幾點(diǎn)那么的簡單。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)上,我們需要的就是堅(jiān)守自我,定好自己位置,不隨波逐流?!皩W(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人”,這句話說起來很簡單,去做好,卻很難。
理論應(yīng)用必須要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,而我們在應(yīng)對時(shí)間務(wù)必在學(xué)習(xí)理論的前提下才能夠更好的完成。所以我們不但要學(xué)好專業(yè)課,還要抓住任何實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),真正的把理論和實(shí)踐相結(jié)合。再者就是社會(huì)中,人際關(guān)系有時(shí)真的比工作潛力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來順利,帶來成功,帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多。
不管畢業(yè)后我們在世界的哪個(gè)角落,不管我們從事的是什么工作,每個(gè)人都就應(yīng)有自己所堅(jiān)持的東西,有自己的信仰,踏踏實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。
(三)、對學(xué)院教學(xué)的推薦
培養(yǎng)適合社會(huì)需求,理論功底與實(shí)踐潛力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算化會(huì)計(jì),專業(yè)課每門課程配套模擬實(shí)訓(xùn),與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對象:大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
x年1月份,我開始在**市一家運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)擔(dān)任會(huì)計(jì)一職,從此踏出了人生中關(guān)鍵的一步:從學(xué)校走向社會(huì)開始了賺錢謀生的日子。雖然只是實(shí)習(xí)階段但是也感覺意義非同一般,喜悅與擔(dān)心并存。我在的這家公司掛名是運(yùn)輸公司,主要經(jīng)營:貨物運(yùn)輸、裝卸、吊裝、倉儲(chǔ)等項(xiàng)目,同時(shí)也經(jīng)營著鋼材買賣銷售,屬于一家兼營行為的企業(yè)。
我在此公司財(cái)務(wù)部主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于鋼材買賣銷售方面的會(huì)計(jì)核算工作,其中主要包括填制憑證,登記賬簿,月底出報(bào)表,月初繳稅,網(wǎng)上報(bào)稅等等。
接下來,就是年初建賬這一大關(guān)了。雖然建賬就是根據(jù)企業(yè)具體行業(yè)要求和將來可能發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)情況,購置所需要的賬簿,然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)情況和會(huì)計(jì)處理程序登記賬簿??此七@樣簡單的一個(gè)問題其實(shí)需考慮的問題還是很多的:第一,與企業(yè)相適應(yīng)。本公司規(guī)模較小,業(yè)務(wù)量也小,分工也相對簡單。所以,一個(gè)會(huì)計(jì)可以處理所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),設(shè)置賬簿時(shí)就沒有必要設(shè)許多賬,所有的明細(xì)賬可以合成一至兩本也完全可以。第二,依據(jù)企業(yè)管理需要。建立賬簿是為了滿足企業(yè)管理需要,為管理提供有用的會(huì)計(jì)信息,所以在建賬時(shí)應(yīng)避免重復(fù)設(shè)賬、記賬。第三,依據(jù)賬務(wù)處理程序。企業(yè)業(yè)務(wù)量大小不同,所采用的賬務(wù)處理程序也不同。企業(yè)一旦選擇了賬務(wù)處理程序,也就選擇了賬簿的設(shè)置,如果企業(yè)采用的是記賬憑證賬務(wù)處理程序,企業(yè)的總賬就要根據(jù)記賬憑證序時(shí)登記,那就要準(zhǔn)備一本序時(shí)登記的總賬。在經(jīng)過以上考慮并與老會(huì)計(jì)討論后,從而建立了我在會(huì)計(jì)工作中的第一本賬,有三欄式的總分類賬、現(xiàn)金和銀行存款日記賬、往來明細(xì)賬,數(shù)量金額式的庫存商品明細(xì)賬和多欄式的應(yīng)交稅金明細(xì)賬。由于本公司現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)較少,只購買了普通的記賬憑證。為報(bào)表方便還應(yīng)購買空白資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表,我的前期工作準(zhǔn)備完畢,接下來就是會(huì)計(jì)的核心工作了會(huì)計(jì)的核算,這也是我所最為擔(dān)心的事情。
雖然進(jìn)行了二年半的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,通過對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),可以說所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,俗話說:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!焙茱@然,只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識(shí)。因此,真正檢驗(yàn)我的時(shí)候來臨了。
每當(dāng)月底時(shí)等所有的賬都登記完畢就該結(jié)賬工作了,每一帳頁要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,當(dāng)然現(xiàn)金與銀行存款賬是必須每天結(jié)出余額叫做日清月結(jié),結(jié)結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,按計(jì)算機(jī)都按到手酸,而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了,可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),好在老會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù),否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子了。會(huì)計(jì)工作最忙碌的時(shí)候無疑就是月底的時(shí)候了,在結(jié)賬完畢后還要不停歇得編制財(cái)務(wù)報(bào)表,及時(shí)放映出公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等相關(guān)的會(huì)計(jì)信息,以供投資者、債權(quán)人、政府及其有關(guān)部門和社會(huì)公眾使用。一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表和附注。
通過這一段實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)工作使我了解到好多,也真正體會(huì)到了什么叫做工作,什么叫實(shí)踐。以前認(rèn)為實(shí)習(xí)不過是出去玩兩天的想法早就在到達(dá)真正工作時(shí)的那一瞬間就消失了,更知道了事實(shí)和理論并不是完全一樣的,也明白實(shí)踐才是最重要的。但是在大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)不得不說也尤為重要,畢竟有此基礎(chǔ)也使我弄清楚了很多核算上存在的問題:
1.會(huì)計(jì)核算中企業(yè)產(chǎn)權(quán)和個(gè)人財(cái)產(chǎn)界限不清,中小企業(yè)中民營企業(yè)居多投資者就是經(jīng)營者,企業(yè)財(cái)產(chǎn)與個(gè)人財(cái)產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生互相占用的情況,給會(huì)計(jì)核算工作帶來了困難。
2.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不符合規(guī)定,經(jīng)常出現(xiàn)用自己的親屬當(dāng)出納或會(huì)計(jì),再外聘“高手”做兼職定期來做賬,甚至有些會(huì)計(jì)沒有從業(yè)資格證就上崗就業(yè)。
3.所有者逃避納稅現(xiàn)象很普遍,通常為了自身利益,竟想著逃避納稅義務(wù)從而多獲得利潤。
4.有時(shí)想要獲得原始憑證卻要加價(jià),而不要發(fā)票時(shí)價(jià)格較低,也是逃稅的一種做法。
5.建賬不規(guī)范或不依法建賬,賬簿登記賬目混亂,也有企業(yè)設(shè)兩套賬,使會(huì)計(jì)信息失真。
6.企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督和控制制度不健全,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)常會(huì)干預(yù)會(huì)計(jì)工作,會(huì)計(jì)人員受制于領(lǐng)導(dǎo)或用利益驅(qū)使,使會(huì)計(jì)工作不能真實(shí)的體現(xiàn)出來。
通過這次的實(shí)習(xí),我了解到理論的應(yīng)用一定要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,而相對的實(shí)踐必須在學(xué)習(xí)理論的前提下才可以更好的完成。作為現(xiàn)代大學(xué)生我們不但要學(xué)好我們的專業(yè)課,學(xué)扎實(shí)我們的專業(yè)知識(shí),還要抓住任何實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)努力加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并把我們所學(xué)的和我們所做努力結(jié)合在一起。
當(dāng)中我也深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作的重要性,會(huì)計(jì)工作不僅僅是為了報(bào)表而已,更是為了掌握好企業(yè)的各個(gè)會(huì)計(jì)資料好用來正確的反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)信息,用來為決策者提供必要的決策條件,使得企業(yè)能長足穩(wěn)定健康的發(fā)展。會(huì)計(jì)工作人員可謂是處于公司財(cái)政的咽喉部位,在財(cái)政工作中起著不可或缺的重要作用,我們必須牢記會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,堅(jiān)持會(huì)計(jì)的工作原則的處理我們今后需面對的會(huì)計(jì)工作。
看看近幾天的報(bào)紙,我發(fā)現(xiàn),空氣污染越來越嚴(yán)重了,諸暨的空氣質(zhì)量指數(shù)不斷的下降,這到底是為什么呢?原來,這都是霧霾搞的鬼。
到底什么是霧霾呢?它有多大的危害?霧霾天氣是怎么形成的呢?我們又能為敢走霧霾天氣做出一些力所能及的事情呢?通過資料的收集和自己的了解,我找到了答案。
原來,霧霾是霧和霾的組合詞。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化,霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。中國不少地區(qū)把霧霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾的.危害可大了!由于霧霾、輕霧、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵、煙霧等天氣現(xiàn)象,都是因浮游在空中大量極微細(xì)的塵?;驘熈5扔绊懼率鼓芤姸群懿?,開車時(shí),由于能見度差,就可能會(huì)引起車禍。霾在吸入人的呼吸道后對人體有害,長期吸入嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致死亡。所以呢,在霧霾天氣到來時(shí),我們應(yīng)該少在戶外活動(dòng),一定要出去的話,一定要戴上口罩。少開窗,多補(bǔ)充維生素。這些都是預(yù)防霧霾的好方法哦!
這樣害人的霧霾是怎樣形成的呢?一大部分還是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?。形成的原因有五個(gè):
一、大氣空氣氣壓低,空氣不流動(dòng)時(shí)主要因素。由于空氣的不流動(dòng),使空氣中的微小顆粒聚集,漂浮在空氣中。
二、地面灰塵大,空氣濕度低,地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來。
三、汽車尾氣是主要的污染物排放,近年來城市的汽車越來越多,排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。
四、工廠制造出的二次污染。
五、冬季取暖排放的co2等污染物。
其中,第二三四五條都是我們?nèi)祟愒斐傻?,那我們是不是要減少這些行為,為治理空氣污染做出貢獻(xiàn)呢?
現(xiàn)在,城市里的汽車太多了,尾氣排放造成了空氣污染。我們要倡導(dǎo)綠色出行,出門盡量用公共交通工具,最好能騎自行車,這樣就能有效的減少空氣污染的程度。
祖國是我們的家,我們應(yīng)該保護(hù)她。讓我們綠色出行,減少尾氣排放。讓我們的家園更美麗!
一、 調(diào)查目的
21世紀(jì),想必我們大家等過上了甜蜜、幸福的美滿生活,世界的步伐一直在前進(jìn),將會(huì)變得越來越發(fā)達(dá)、美麗。你看,家家戶戶都有了電腦,過上了小康生活,都比較富裕的。為了改善我們老百姓的生活,許多城市也開始建造地鐵,我們寧波也不例外。寧波人對寧波造地鐵的看法又是怎樣的呢?這是一個(gè)值得關(guān)注的問題。為了徹底了解透,我們進(jìn)行了深入的調(diào)查。
二、 調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)及方法
調(diào)查時(shí)間:20xx-10-2~20xx-10-7
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查方法:目測法 采訪行人 上網(wǎng)查資料
三、調(diào)查結(jié)果
寧波市民對造地鐵的看法
表一
人們是否同意調(diào)查情況表
同意
不同意
從上表,我們發(fā)現(xiàn),不管是本地人、外地人,游客也好,都十分配合我們的調(diào)查工作,配合我們了解情況,我們覺得這一點(diǎn)大家做得十分好。
表二人們同意寧波造地鐵嗎
同意
不同意
同意不同意
從上述表中,我們可以發(fā)現(xiàn),寧波造地鐵,人們大多數(shù)是同意的,畢竟,當(dāng)?shù)罔F建好以
同意
不同意
后會(huì)帶來很多好處,地鐵做為交通工具具備大量、高效、準(zhǔn)時(shí)等特的??墒?,也有一小部分的人不同意寧波建造地鐵,因?yàn)椋诮ㄔ斓罔F的時(shí)候,交通難免會(huì)堵塞,十分麻煩。確實(shí),寧波建設(shè)地鐵帶來很多缺點(diǎn),可那些缺點(diǎn)這是暫時(shí)性,以后就會(huì)有很多好處。下面,我們有調(diào)查了人們對周圍的交通又什么看法,是否很會(huì)堵塞?
表三 關(guān)于建造地鐵附近的路段堵塞情況表
會(huì)
不會(huì)
從上表中,我們體會(huì)到:在建造地鐵時(shí),也給我們帶來了麻煩,交通太會(huì)堵塞了,讓過往行人很不方便,希望交通能有好轉(zhuǎn)。
滿意
不滿意
上表中,說明,游客對我們寧波造地鐵還是比較同意的,不同意的,無防是交通不方便,車流量太多啊。
四、 建議與對策
經(jīng)過分析和整理,我們認(rèn)為,地鐵雖然方便,可是建造做過程中,有許多缺點(diǎn),我們可以從以下幾個(gè)方面改善:
(1)、在附近的路口設(shè)置一個(gè)宣傳點(diǎn),讓人們知道地鐵的好處和作用。 (2)、找?guī)讉€(gè)志愿者,我附近的路口疏散交通,確保交通的順暢……
五、總結(jié)
隨著我國改革開放的不斷深入,在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下,越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)進(jìn)城打工。有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人,于是在我國廣大農(nóng)村中出現(xiàn)一個(gè)新的群體--留守兒童。有資料顯示,目前全國農(nóng)村“留守兒童”規(guī)模已達(dá)2290萬人,而且這個(gè)數(shù)字還將在未來幾年成較大規(guī)模的上升趨勢。因此,留守兒童問題雖然得到了各級(jí)黨委、政府及社會(huì)的廣泛關(guān)注,但是留守兒童問題仍然是當(dāng)今社會(huì)值得關(guān)注的一個(gè)重要課題。就留守兒童存在的問題,筆者在儀征市馬集鎮(zhèn)方營村進(jìn)行了走訪和調(diào)查,并對留守兒童問題談一些初淺的看法。
一、基本情況
方營村位于馬集鎮(zhèn)北首,共有20個(gè)村民小組。常住戶540戶,現(xiàn)有人口1950人。土地面積2684畝,其中花園800畝。現(xiàn)有機(jī)械加工、玩具、生態(tài)園等企業(yè)8家。三業(yè)總產(chǎn)值2500萬元,人均純收入9611元。我村大部分群眾迫于生計(jì)擠進(jìn)了打工隊(duì)伍中去,成為打工一族,把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人。據(jù)調(diào)查,全村有留守兒童43人,其中在校小學(xué)生中就有18位留守兒童,占學(xué)生總數(shù)的41.9%,老人監(jiān)護(hù)的有35人,占81.4%,寄養(yǎng)他人的有2人,占4.7%。
二、留守兒童存在的主要問題
1、留守兒童成績欠佳。大部分的留守兒童學(xué)習(xí)成績中等偏下,其中17%的小學(xué)生成績較差,4%的小學(xué)生成績很差;留守兒童中有1%的人上學(xué)經(jīng)常遲到,有時(shí)遲到的高達(dá)27%,11%的留守兒童有過逃學(xué)的經(jīng)歷。分析原因,一是打工父母對子女總體期待不高,部分農(nóng)民潛意識(shí)里認(rèn)為,農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不大,對孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低。二是監(jiān)護(hù)人對留守兒童學(xué)習(xí)介入過少。作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體,這些老人普遍年齡大,身體差,文盲比例較高,不但在學(xué)習(xí)上無法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo),而且由于隔代監(jiān)護(hù),存在明顯的溝通障礙,教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活,基本沒有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長期在外打工,留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù)和照顧。由于親情缺失,兒童缺少情感和心理關(guān)懷,缺少傾訴和尋求幫助的對象,與外界不愿意接觸或接觸太少,導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障礙,有的留守兒童情緒消極,有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。留守兒童大多年齡在1-15歲之間,正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。有的出生幾個(gè)月后,父母就外出務(wù)工,長期與父母分離,使他們生理和心理上的需要得不到滿足,缺乏父母的關(guān)愛,親情失落,產(chǎn)生孤獨(dú)感,心理失衡。據(jù)調(diào)查顯示,留守兒童想念父母的占85%,有38%的留守兒童父母每半年回來1次,30%的留守兒童父母每年回來1次,8%的留守兒童父母幾年回來1次,55%的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。有的留守兒童從小父母就長期在外打工,一年難得回一次,性格發(fā)生了很大的變化,變得孤獨(dú)、自卑、冷漠、少語,很少或不愿與教師和同學(xué)們進(jìn)行交流和玩耍,只與個(gè)別人來往。這是典型的留守兒童心理出現(xiàn)了偏差。據(jù)調(diào)查此類心理現(xiàn)象的兒童占留守兒童的14.3%。
3、留守兒童生活普遍較差。由于我村老百姓普遍文化素質(zhì)較低,大部分未掌握專長和技術(shù),外出打工大部分從事的是勞動(dòng)密集性工種,干的是苦活、累活,且工資收入微薄,只能基本維持家人和兒女的生活。兒童正是長身體的時(shí)候,由于家庭經(jīng)濟(jì)收入少,父母又長期在外,難以顧及到兒童的生活情況,導(dǎo)致部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足,身體健康受到極大損害。據(jù)調(diào)查顯示,80%的留守兒童生活較差,20%的留守兒童生活一般。
4、留守兒童道德行為較差。處于義務(wù)教育階段的兒童少年,自律能力很弱。由于父母不在身邊,兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊,只要不犯大錯(cuò),監(jiān)護(hù)人對孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度,由于缺乏及時(shí)有效的約束管教,不少留守兒童紀(jì)律散漫、存在行為偏差。不少留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo),在學(xué)校道德品行較差,不遵守規(guī)章制度,常有遲到、曠課、逃學(xué),說謊打架,欺負(fù)同學(xué)等行為,有的迷戀桌球室、網(wǎng)吧和游戲廳,甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的成人混在一起。
5、留守兒童安全難以得到保障。在留守兒童中,由于父母長期不在身邊,缺乏對兒童的安全監(jiān)管,加之部分監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人對留守兒童的安全教育不夠、意識(shí)不強(qiáng)、監(jiān)護(hù)不力,導(dǎo)致部分留守兒童的安全難以得到保障。特別是在雙休、寒暑假期間,脫離了學(xué)校管理回到家中,臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人的管理難以到位,存在極大的安全隱患,甚至出現(xiàn)安全事故。我村前幾年一男孩在河邊玩耍時(shí)不慎掉入水渠中,溺水身亡。
三、留守兒童存在問題的主要原因
1、學(xué)校對留守兒童的教育措施不力。近年來,隨著教育體制改革的不斷深入,探索出一系列行之有效,能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育的方法和措施。但在調(diào)查中
發(fā)現(xiàn),對留守兒童的教育方面還存在一定的不足。一是留守兒童的父母長期在外,學(xué)校教師與家長的溝通難度真大,有時(shí)半年甚至一年難見留守兒童父母一面,很難反映孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)和存在的問題,難以實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育的目的。二是外出打工人員對孩子的教育過于依賴學(xué)校教育,但學(xué)校教育由于學(xué)生多,教學(xué)任務(wù)重,教師沒有精力,心有余而力不足,對留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及。三是學(xué)校對留守兒童的教育和管理缺乏有效的措施,很難在學(xué)習(xí)上、生活上給留守兒童更多的關(guān)心和愛護(hù),并針對性給留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育環(huán)境。
2、家庭對留守兒童的教育意識(shí)淡薄。父母是兒童成長的第一任教師,家庭教育是伴隨孩子的終身教育。因此,家庭教育對孩子行為、心理健康、道德觀念與智力發(fā)展將起著決定的因素。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),留守兒童的家庭教育尤為淡薄。一是父母與留守子女溝通少,缺乏親情上的交流,對孩子的成長漠不關(guān)心,放任自流,順其自然發(fā)展。二是監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人,文化程度不高,有的是文盲和半文盲,家庭教育意識(shí)模糊,大多偏于溺愛,以生活照顧為主,且知識(shí)、能力上難以承擔(dān)對孩子的道德培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。三是父母對留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足,孩子吃得飽、穿得暖就行了,缺乏對留守兒童精神上的鼓勵(lì)、鞭策與開導(dǎo)。四是對留守兒童的教育方法不對,父母認(rèn)為教育是學(xué)校的事、老師的事,孩子能否健康成長直接取決于學(xué)校和老師,事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者。
3、社會(huì)對留守兒童的教育關(guān)注不夠。近年來,社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣現(xiàn)象嚴(yán)重,對缺乏父母關(guān)愛,并在成長中留守兒童的思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,心理、生理受到不同程度的扭曲。一是農(nóng)村社會(huì)教育薄弱,教育資源缺乏,教育觀念陳舊,不能有效地彌補(bǔ)缺乏父母關(guān)愛的留守兒童的不足;二是一些娛樂場所缺乏有效管理,在互聯(lián)網(wǎng)、電視、書刊等文化傳播媒體中,庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容屢禁不止,對缺乏父母關(guān)愛、親情關(guān)愛的留守兒童具有腐蝕性和誘惑力。
四、對策及建議
1、健全制度,完善留守兒童的管理措施。各級(jí)政府和學(xué)校都要積極探索對留守兒童管理措施的新途徑和新辦法。嚴(yán)格責(zé)任追究,校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人,班主任為直接責(zé)任人,切實(shí)履行好管理和教育留守兒童的責(zé)任。加強(qiáng)對寄宿制學(xué)校的教學(xué)、生活、安全方面的管理,對留守兒童采取寄宿制管理。加強(qiáng)留守兒童在雙休和寒暑假期間的安全教育,解決留守兒童無人照看,學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題,從而解除進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的后顧之憂。
2、加大投入,改善農(nóng)民工子女受教育環(huán)境。近年來,外出打工人員不斷增多,各級(jí)政府都在大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì),可見勞務(wù)經(jīng)濟(jì)在社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。因此,各級(jí)政府對留守兒童的教育投入要下大力氣,出臺(tái)有利于外出打工人員子女受教育的優(yōu)惠政策,并禁止一切影響和限制家民工子女就近入學(xué)的條條框框,免除一切不合理收費(fèi),使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇,重新喚起他們的自信,進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3、創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的有機(jī)統(tǒng)一。對于留守兒童,以家庭為主體,加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)的正面教育和引導(dǎo),建立行之有效的家庭、學(xué)校和社會(huì)聯(lián)動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制。家庭要承擔(dān)起教育孩子的重要責(zé)任,給予必要的家庭關(guān)愛和親情關(guān)懷,家長要與學(xué)校和老師經(jīng)常保持聯(lián)系,隨時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和生長情況,并對他們進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)教育。學(xué)校要肩負(fù)起教育好留守兒童的責(zé)任,并有針對性的開展有利于留守兒童身心健康的教育和活動(dòng),大力開發(fā)他們的潛力,激活他們的斗志,增強(qiáng)他們的自信心和心理承受能力。政府要加大對留守兒童關(guān)愛的宣傳力度,形成全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍,保證他們與健全家庭一樣健康成長。
農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)在,在某種程度上關(guān)系到我國未來人口和勞動(dòng)力素質(zhì),關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,也關(guān)系到城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定,因此值得全社會(huì)高度關(guān)注。
調(diào)查報(bào)告范文
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀與收藏。
一、調(diào)查原因:
最近,同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學(xué)們,他們的零花錢是怎么花的,于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查:
我在小攤便邊看見許多食品袋,有的過期,有的沒有商標(biāo),還有的里面的調(diào)料有危害。但是,我擠進(jìn)去看了看,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè),女孩子八個(gè),使我大吃一驚。
三、分析和結(jié)論:
針對這種現(xiàn)象,我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。
1、三無產(chǎn)品對人體有極大危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。
3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。
四、建議:
1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌,題目是:遠(yuǎn)離垃圾食品,從我做起。
2、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。
通過這次活動(dòng),同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無產(chǎn)品的危害,去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住,不要買三無產(chǎn)品,他們對我們有極大危害!
一、問題的提出
“別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水。”這個(gè)公益廣告標(biāo)語在公園里隨處可見,我不由得想起了一個(gè)問題:我們每個(gè)人到底要用多少水?都用在哪里呢?于是,我對我們家每人的用水量作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書籍、報(bào)刊,上網(wǎng)瀏覽有關(guān)的資料,了解每人每月大約要用多少水。
2、采訪爸爸媽媽,清楚地知道水都用在哪里。
三、調(diào)查情況
我們家每月用水量大概在38立方米左右,平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等,此外我們?nèi)齻€(gè)人還要洗漱、喝水等,所以要用掉許多水。
四、結(jié)論
人類的生產(chǎn)、生活都離不開水,水是生命的源泉,可見水是多么重要。而現(xiàn)在,地球上可用的淡水資源越來越少,但是世界上有70億人口,這么多人要用水,地球上會(huì)沒有潔凈的水資源。如果我們現(xiàn)在繼續(xù)浪費(fèi)水、污染水,那么以后,我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以,我們要從現(xiàn)在開始,節(jié)約每一滴水。當(dāng)看見水龍頭在嘩嘩地淌水時(shí),我們要走過去把它關(guān)好,不要讓它繼續(xù)“傷心地流淚”。淘完米,可以用淘米水來洗菜,洗完菜還可以澆花,這樣不僅節(jié)約了金錢,還節(jié)約了水資源,讓水可以多用。從現(xiàn)在開始,讓我們行動(dòng)起來,節(jié)約無小事。
我于20xx年2月25日,被分到河西中學(xué)中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí),我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對物理這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查,而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)物理教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對自己以后的工作有些效果。
首先,從教師的角度來談一下物理教育的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的物理課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多物理老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多的問題,以便上課時(shí)提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其對難度大的這門課,認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候,大多物理生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績果然不錯(cuò)。
在物理教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)槲锢淼慕虒W(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來,留下問題,讓他們大腦都動(dòng)起來,所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問題,鞏固知識(shí),而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會(huì)亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間,從而影響教學(xué)進(jìn)度。
其次,從學(xué)生的角度來談一下物理學(xué)的情況。
在調(diào)查中,大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),都紛紛向我訴苦:“老師,物理好難??!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們,高中知識(shí)相對初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)慢慢地找到學(xué)物理的感覺了。給他們學(xué)好物理的信心。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會(huì)后,多多少少會(huì)用到物理知識(shí)。
調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?,而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。
老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大??磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。
在生活中,漢字被我們經(jīng)常用到,漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,可是我經(jīng)??吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦妫鴮h字經(jīng)?!安蛔鹬?。”
有一次,我買書不小心買到了盜版的,看的看的,我就開始有點(diǎn)摸不著頭腦了,這都寫得是什么呀。真是錯(cuò)字連篇!舉幾個(gè)簡單的例子吧:打偏了的偏居然寫成了一篇的篇,喜歡的歡寫成了換,還有叔叔的叔寫成的書,媽媽的媽寫成了馬,真是讓我無法再看下去了。這對我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。
還有一次我在下面玩得時(shí)候,身上被咬了幾個(gè)包,我慶幸?guī)Я艘黄炕端?,不看不知道,一看嚇一跳,上面的廣告居然寫得是默默無蚊,他們?yōu)槭裁匆@么來用漢字,我百思不得其解。在大街上,我也經(jīng)常會(huì)看到一些不錯(cuò)別字的廣告招牌,雞蛋的寫到旦,軌的右邊寫成“丸“字,這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無意,我希望他們能規(guī)范使用漢字,正確使用漢字,給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩!
一、引言
本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法,問卷調(diào)查大學(xué)城學(xué)生,關(guān)于外賣情況的調(diào)查,本團(tuán)隊(duì)綜合以上問卷調(diào)研和實(shí)地走訪的結(jié)果,對原先的問卷進(jìn)行了一定的修改,在網(wǎng)上發(fā)布后分享到各個(gè)地方讓大學(xué)生去填?;厥樟?6份問卷,調(diào)查顯示,外賣對提高大學(xué)的飲食質(zhì)量起到了一定的作用,具有強(qiáng)大的活力,但外賣仍存在諸多衛(wèi)生隱患,亟需食品、藥品監(jiān)督局對其進(jìn)行監(jiān)控、整改。
二、調(diào)查的目的
通過全面、深入地了解校園外賣的狀況,研究校園及周邊餐飲業(yè)應(yīng)該如何發(fā)展,讓我們的學(xué)生能夠吃到衛(wèi)生、健康、美味的食物。為保證同學(xué)們吃到放心、安全、衛(wèi)生的校園外賣;為商家提出建設(shè)性的意見和建議,提高消費(fèi)者的認(rèn)知度,讓商家的利益最大化;發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在外賣存在的各種問題(服務(wù)、價(jià)格、質(zhì)量);開發(fā)潛在顧客,維護(hù)好現(xiàn)有顧客;明白競爭者的優(yōu)勢與劣勢,彌補(bǔ)自身不
三、調(diào)研方法
1、 樣本規(guī)模:46
2、 調(diào)查時(shí)間:11月14日-------11月18日
3、 樣本框架:大學(xué)城為主其他學(xué)校學(xué)生為輔。
方法:主要網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)問卷方法為主。
四、調(diào)研結(jié)果
1、您是否經(jīng)常困擾中午應(yīng)該吃什么?
大部分的人都受著午餐吃什么的困擾,這是普遍的問題。
2、在學(xué)習(xí)日時(shí),您午餐的選擇是
大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)通常選擇就餐的地方是學(xué)校食堂,其次是上餐館最后是叫外賣,此種現(xiàn)象說明大部分學(xué)生更愿意在校食堂食用。
3、最近三個(gè)月內(nèi),您叫外賣的頻率更接近于?
由上圖可知大學(xué)生叫外賣頻率不是很高,這也算是很好的現(xiàn)象。
4、您在什么情況下會(huì)選擇叫外賣呢?
大學(xué)生在不想出門的情況下才會(huì)選擇的訂外賣,其次是沒人陪同吃飯,再然后是跟風(fēng)。
5、 您一般通過什么方式訂外賣?
大學(xué)生通過網(wǎng)上訂餐和外賣APP頻率較高,符合學(xué)生使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)。跟隨潮流。
6、.您一般通過什么途徑知道外賣店?
學(xué)生通過上網(wǎng)查詢和傳單廣告途徑知曉外賣店。這也是一些商家經(jīng)常運(yùn)用的營銷方法。
7、.在您的外賣經(jīng)歷中,您覺得存在的哪些問題是?
遇到最多問題是送餐的速度,味道和照片與實(shí)物的不符,這也是普遍出現(xiàn)的問題,我們肯您對外賣服務(wù)最看重的是哪方面?以根據(jù)這些問題進(jìn)行改善。
8、您對外賣服務(wù)最看重的是哪方面?
學(xué)生對于外賣服務(wù)最看重的就是服務(wù)方面,服務(wù)是現(xiàn)在最大的問題。
9、您能接受的午餐價(jià)格?
對于現(xiàn)在的學(xué)生來說,大部分人會(huì)選擇較為便宜的外賣,15元之類,大學(xué)生的生活費(fèi)也沒有很多,一般家庭會(huì)控制住學(xué)生的生活生活費(fèi),這也是可以理解的。
五、調(diào)研總結(jié)
學(xué)校放開對校內(nèi)餐飲經(jīng)營模式的規(guī)定,增加校內(nèi)餐飲的競爭力。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校采取了限制外賣的措施。筆者認(rèn)為,與其限制他人發(fā)展,不如謀取自身發(fā)展,校園內(nèi)為何不辦一些餐飲呢?所謂近水樓臺(tái)先得月學(xué)校里辦餐飲必定比校外餐飲占優(yōu)勢。如果學(xué)校里辦一家餐館,哪怕價(jià)格比校外高一點(diǎn),其經(jīng)營狀況估計(jì)也會(huì)很火爆。就以我們的鄰居上師大為例,上師大校內(nèi)餐飲就采取了多樣化的模式,學(xué)校食堂分為大眾口味、川菜、咢菜、面食等,有些食堂還提供夜宵。除了食堂,學(xué)校還設(shè)了甜點(diǎn)店、小吃一條街等。學(xué)生在校就能吃到自己想吃的食物,根本無需叫外賣或出去吃。于是出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象,在上師大校外的飯店里,我校的學(xué)生比上師大的多。學(xué)校只有放開餐飲的經(jīng)營模式,才能夠留住客源,如果校園餐飲還是那么單一,客源必定劇減。
加強(qiáng)對校園周邊餐館的監(jiān)管。外賣是打不盡殺不絕的,與其一味的打擊它、限制它,不如去引導(dǎo)它、規(guī)范它。衛(wèi)生部門要加強(qiáng)對那些不符合標(biāo)準(zhǔn)的餐館的監(jiān)督力度,強(qiáng)制其整改。同時(shí),學(xué)生們?nèi)绻龅讲环弦?guī)范的餐館,有義務(wù)及時(shí)向衛(wèi)生部門舉報(bào)。在走訪奉賢食品藥品監(jiān)督所時(shí),我們已將我校周邊的餐飲情況向監(jiān)督所反映。
加強(qiáng)飲食安全教育。學(xué)生會(huì)、團(tuán)委可以運(yùn)用多種載體加強(qiáng)宣傳,通過傳單、講座等的形式告訴學(xué)生不吃衛(wèi)生狀況不明的食物。筆者建議,學(xué)生應(yīng)確認(rèn)所叫外賣的店家有營業(yè)執(zhí)照。
學(xué)校要傾聽學(xué)生的要求。我們想吃什么,當(dāng)然是我們自己最清楚。但是有95%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校沒有重視自己的需求和意見。校方表示以前都會(huì)召開座談會(huì),但是大多數(shù)同學(xué)根本不知道這件事情。開座談會(huì)不能僅僅留于形式,要切實(shí)地傾聽學(xué)生意見,并有所行動(dòng)。
學(xué)校后勤部應(yīng)聯(lián)合校園內(nèi)外餐飲業(yè)主多組織一些有關(guān)餐飲的活動(dòng),為餐飲業(yè)主與大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)溝通平臺(tái),并從中宣傳普及一些關(guān)于食品衛(wèi)生等方面的知識(shí)。例如舉辦校園食神比賽、校園飲食文化節(jié)等。
對于調(diào)查的對象我們是有備而來,首先通過分組走訪隴東南相關(guān)的教育局、民政快局、關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門,與這些部門的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的工作人員進(jìn)行了座談交流,了解該地區(qū)留守兒童現(xiàn)狀,以及這些部門在留守兒童教育上所做的工作。通過這些部門,掌握了本地區(qū)留守兒童的基本數(shù)據(jù)。如,慶陽地區(qū),地處甘肅最東部,屬黃土高原溝壑區(qū),全市人口253萬,交通欠發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)相對落后,據(jù)調(diào)查,全市共有留守兒童49923人,其中學(xué)前兒童11820,小學(xué)生有26647人,初中生11456人,父母雙親均在外打工的有10422,父親在外的有29870人,母親在外的有,9611人,其中有28894人由父母一方監(jiān)管,有18623人由爺爺奶奶監(jiān)管,有780人由哥哥姐姐監(jiān)護(hù),有346名兒童進(jìn)行自我監(jiān)護(hù),即自己照顧自己。而留守兒童人數(shù)的不斷增加又成為農(nóng)村未來發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
而對天水地區(qū),在五縣兩區(qū)中,留守兒童人數(shù)為97456人,而以甘谷和秦安兩縣居多,即使是是天水市的市區(qū)中心秦州區(qū),地域、經(jīng)濟(jì)條件相對較好,但在所轄的十鎮(zhèn)六鄉(xiāng)中,在校的123104名,其中農(nóng)村學(xué)生有82077人,而留守兒童就有29000人,其中絕大多數(shù)來自農(nóng)村約占留守兒童80%,占學(xué)生總數(shù)的24%,占農(nóng)村學(xué)生總?cè)藬?shù)的35%。更重要的是,超過半數(shù)的留守兒童不能和父母在一起生活,而他們又處于接受教育的年齡,而這一系列的數(shù)據(jù)令人擔(dān)憂。
而隴南地區(qū),位于甘肅省南部,轄武都、文縣、宕昌、康縣、成縣、徽縣、兩當(dāng)、禮縣、西和9縣。是隴東南地區(qū)中風(fēng)景秀美而經(jīng)濟(jì)較落后的地區(qū)。從教育上來看,在校小學(xué)生、幼兒總?cè)藬?shù)為32.96人,其中留守兒童約34834名,占兒童總數(shù)的10.57%。留守兒童中學(xué)齡前兒童6360名,占留守兒童約總數(shù)的18%;小學(xué)階段28024人,占小學(xué)生總數(shù)9%;其中成縣的沙壩、拋沙等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然村中六個(gè)年級(jí)只有1-3個(gè)教師的學(xué)校就有近10所。(這讓調(diào)查組的人大吃一驚)而留守兒童的教育和生活情況則更少有實(shí)際的關(guān)注。
二、具體的問題呈現(xiàn):
1.留守兒童的學(xué)習(xí)生活狀況不容樂觀。
在調(diào)查過程中,相當(dāng)多的留守兒童并不情愿將自己作為焦點(diǎn),這是與其他學(xué)生很大的差別。在你是否情愿把你當(dāng)成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問題中,61%的學(xué)生選擇了否,而且總體上,他們的生活、學(xué)習(xí)以及對待自己和他人態(tài)度與其他學(xué)生表現(xiàn)出很大的群體差異。我們以天水市五區(qū)兩縣1100名留守兒童的調(diào)查問卷中得到如下結(jié)果:
其中的1100名學(xué)生來自32個(gè)鄉(xiāng),52個(gè)村,2271戶,52所學(xué)校,并對1100名學(xué)生發(fā)放了1000份《天水市農(nóng)村父母外出打工小學(xué)留守兒童家教情況調(diào)查問卷》,而近乎一半的學(xué)生并不情愿配合這一調(diào)查,最后,在與校方的努力協(xié)調(diào)下,收回的問卷是779份,其中,男429人,女350人。從父母外出后學(xué)生的受教育情況來看,父母外出打工時(shí)間在一年以上者有262人,占所收回問卷人數(shù)779人的33%,二年以上的119人,占25%,三年以上的占42%,。父母外出后一般由爺爺奶奶照顧的有629人,占收回問卷總?cè)藬?shù)的80.08%,其他人托管的有150人,占19.92%,其中92%的學(xué)生家庭沒有訂一份報(bào)刊,放學(xué)后由爺爺奶奶輔導(dǎo)作業(yè)的139人,占18%;無人輔導(dǎo)的433人,占55%。放學(xué)、放假后學(xué)生的主要任務(wù)是做作業(yè),參加農(nóng)活。參加種類輔導(dǎo)班的23人,僅占2%。大多數(shù)學(xué)生的課外活動(dòng)是看電視打撲克,也有一部分則在田間地頭玩耍。好在被調(diào)查的學(xué)生中沒有面臨失常的情況。
在對慶陽地區(qū)華池縣留守兒童教育調(diào)查的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)情況較天水好一點(diǎn),縣婦聯(lián)還對留守兒童的基本生活、思想狀況給予了很多的關(guān)注。從調(diào)查的1000名學(xué)生來看,你是否情愿把你當(dāng)成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問題30%的學(xué)生選擇了否.其他的同比數(shù)字中,31.7%的留守兒童和媽媽一起生活,43.7%兒童和爺爺奶奶一起生活,18.8%和親屬、同輩生活,0.56%的兒童自己生活,5.07%和其他人生活等。絕大部分成年人外出務(wù)工時(shí),會(huì)對子女的生活做好安排,但很多人忽略了家庭教育的重要。在對柔遠(yuǎn)、山莊、林鎮(zhèn)、南梁、紫坊、上里塬、懷安、城壕等鄉(xiāng)鎮(zhèn)做了抽樣調(diào)查,調(diào)研對象為父母雙方均外出務(wù)工的農(nóng)村學(xué)齡前兒童、義務(wù)教育階段在校學(xué)生(小學(xué)生和初中生)。調(diào)查共涉及9193人(其中學(xué)齡前兒童1798人,小學(xué)生5708人,初中生1687人)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),父母外出打工對留守兒童教育存在一些負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在,留守學(xué)齡前兒童缺乏良好的早期教育,他們大多數(shù)是在爺爺奶奶或其他人的監(jiān)護(hù)下成長,沒有直接受到父母更好的家庭教育和行為引導(dǎo);留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績,明顯不如其他學(xué)生;留守兒童本身自控能力較差,無法抵制社會(huì)不良誘惑,厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
但是,在隴南地區(qū)的問卷分析中,認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是為了多掙錢的占30.5%,認(rèn)為沒有用的占3.2%;不喜歡和厭惡學(xué)習(xí)的占了20%;自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績處于中等的占33.3%,較差的占19.7%;(這個(gè)數(shù)字比天水地區(qū)的張家川大陽鄉(xiāng)的33%情況好,總體上,紅川、支旗兩鎮(zhèn)的情況更好一些。)認(rèn)為父母外出打工對自己學(xué)習(xí)影響較大和很大的占51.7%;學(xué)習(xí)中遇到困難采用抄襲或不完成的也占7.6%;上課時(shí)思考發(fā)言不積極和從不發(fā)言的占36.6%。對課堂作業(yè),看別人作業(yè)的占13.1%,不完成的占4.0%;對家庭作業(yè),拖拉、抄襲和不完成的竟占了31.6%;對課外書報(bào),經(jīng)常看的僅占22.4%;對于輟學(xué)、很想的也占了17%,偶爾想的占11.6%。有46%的留守兒童行為習(xí)慣良好,40.5%一般,13.3%較差。由于父母長期在外務(wù)工,留守兒童家庭教育缺失,養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣。如經(jīng)常說謊,不服管教,常有遲到、早退、打架斗毆現(xiàn)象;在家里好吃懶做,不愿做自己力所能及的事情。有少數(shù)城區(qū)的留守兒童沉迷于武俠小說或網(wǎng)絡(luò)游戲中,模仿成年人抽煙喝酒,有的拉幫結(jié)派,被社會(huì)上不良青年拉攏、利用,甚至參與一些小偷小摸、校園暴力等,嚴(yán)重影響了他們的健康成長和人身安全。
2.留守兒童的親情認(rèn)同感和父愛母愛意識(shí):
這是一個(gè)關(guān)乎情感和心理的一個(gè)問題。親情是與生俱來的,它不僅僅是肉體的延續(xù),物質(zhì)上的給予,它更是心靈上的一種感應(yīng),一種親密無間的交流.而在幾乎所有縣區(qū)的分析材料中顯示,孩子們表現(xiàn)出了對親情,特別是對母愛缺失的困惑。孩子正在成長發(fā)育,他們的感覺異常的細(xì)膩,他們所處的年齡階段,對親人的依賴特別多,他們特別渴望置身于親情的呵護(hù)當(dāng)中.調(diào)查中發(fā)現(xiàn),關(guān)于問題你希望父母多久和你聯(lián)系一次,回答每天的占29.7%,一周以內(nèi)的占46.3%;關(guān)于父母外出打工,每天想念的孩子占24.6%,經(jīng)常想念的占54.5%,希望和非常希望與父母在一起的占89.4%,父母外出打工,感到孤單寂寞的高達(dá)67.7%,感到被歧視被遺棄的占8.6%,感到不如別人的占15.3%,很想隨父母進(jìn)城的占34.4%,盼望父母回來或趕快回來看自己的占45.7%.在監(jiān)護(hù)人眼里,認(rèn)為孩子與父母比較親密和非常親密的占了66.0%
與很多相關(guān)課題組的成員一樣,我們也設(shè)計(jì)了試題你希望父母外出打工嗎?請說說原因的問題中,很多學(xué)生都回答了近乎相同的答案:
我不希望,因?yàn)榘职謰寢屪吡?家里人就會(huì)說我,我經(jīng)常想不開。不希望,因?yàn)楹⒆与x不開父親和母親。
根據(jù)各種調(diào)研問卷分析以及教師的長期觀察,這些留守兒童在身心健康方面的不利影響主要表現(xiàn)為:孤單寂寞,自卑無助,內(nèi)向閉鎖,認(rèn)識(shí)模糊,煩惱困惑時(shí)不愿與人交流;在行為習(xí)慣方面的不利影響主要表現(xiàn)為:違反校規(guī),待人無禮,反復(fù)無常,任性放縱;在學(xué)業(yè)方面的不利影響主要表現(xiàn)為:聽課精力不夠集中,作業(yè)完成情況不理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣,方法和動(dòng)機(jī)方面有問題,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績均有下降。總之,留守兒童或多或少有過失行為,有說謊行為,有攻擊行為,有破壞行為。這些問題在部分兒童身上表現(xiàn)得非常突出,如果不解決和處理這些問題,勢必造成兒童的發(fā)展不良,學(xué)校的教育質(zhì)量下降,甚至造成各種社會(huì)問題。
對三個(gè)地區(qū)的所有問卷作了一個(gè)統(tǒng)一的綜合,其情況顯如下:當(dāng)你遇到挫折時(shí),想念父母的占47.3%,不知所措的或想自殺這一危險(xiǎn)傾向的也占了5.7%;在學(xué)習(xí)生活中遇到煩惱時(shí),悶在心里的占了25.7%,告訴同學(xué)的占16.1%;心里遇到困惑時(shí),從不與人交流的占11.5%。很少與人交流的占26.5%。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人中,與孩子談心、溝通,有時(shí)間問問的占48.0%,從未談過心,感覺很難和孩子溝通的占12.9%;對待孩子的錯(cuò)誤,打罵一頓的也占了10.7%。
以上數(shù)據(jù)顯示,孩子的心理相當(dāng)脆弱,面對父母不在身邊的現(xiàn)實(shí),他們有事,有煩惱,有困惑時(shí)悶在心里,與同學(xué)溝通也是淺層次的一種宣泄;孩子心理的變化,需要在監(jiān)護(hù)人眼里也受到了漠視,有的甚至很粗魯,在這樣的環(huán)境下,怎么能培養(yǎng)孩子健康的心理。
三、具體問題典型事例分析:
1.留守兒童父母絕大多數(shù)為外出務(wù)工、經(jīng)商,少數(shù)未履行贍養(yǎng)老人和撫養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)。留守兒童的監(jiān)護(hù)人水平差異巨大,很多時(shí)候由于監(jiān)護(hù)不力,時(shí)有安全問題和重大刑事案件的發(fā)生,甚至造成了惡劣的影響,其中尤其是留守女孩的保護(hù),更是該引起關(guān)注。如天水市麥積區(qū)中灘鎮(zhèn)漆家坪某小學(xué)11名小學(xué)生集體服毒事件令人深思不已,十一個(gè)名小學(xué)生喝毒鼠強(qiáng)(三步倒)的事,讓人觸目驚心,其中已有兩名搶救無效而亡。當(dāng)然,清醒的觀看者都會(huì)很清楚地看出,那些脆弱的生命并沒有意識(shí)到生命的結(jié)束是怎么一回事,他們也不會(huì)去思考這樣的行為會(huì)對父母造成怎樣的傷痛但最讓人痛切的莫過于幸免于難的學(xué)生們面對記者時(shí)所說的話了,他們說,他們不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡做作業(yè),于是沒有告知父母,集體約好賣來毒鼠強(qiáng)。他們還說,在書上和電視上看到,人死了是很好的,可以像小鳥一樣自由地飛可是,我們要注意,其中11名學(xué)生中竟然有8名是我們一直期待關(guān)心的留守兒童。這不是一個(gè)多么偶然的事件,而應(yīng)該理性地去思考,如何才能不讓這樣的悲劇少發(fā)生或不發(fā)生。
他們把子女全權(quán)交給祖輩撫養(yǎng),有的不體諒老人的艱辛,全年只給予微薄的生活費(fèi),有的甚至不問不聞,更談不上管理教育子女。特別是父母離異或一方死亡的家庭,留守子女無人監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的問題較為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì),秦安縣被遺棄留守兒童有45名,撫養(yǎng)他們的祖輩,多數(shù)高齡缺乏勞動(dòng)力又無經(jīng)濟(jì)來源,家庭經(jīng)濟(jì)特別苦難,其中宋河某社區(qū)30名留守兒童中有3戶家庭屬城鎮(zhèn)低保戶,也給祖輩造成極大的苦難和痛苦。
2.留守兒童家庭絕大多數(shù)是隔代撫養(yǎng)教育,而且留守老人大多數(shù)是年邁體弱的老人,他們卻還要充當(dāng)留守兒童的監(jiān)護(hù)人。如天水地區(qū)甘谷縣八里灣鄉(xiāng)留守兒童的監(jiān)護(hù)人的平均年齡在50-60歲的有1376人占82.67%,其余多數(shù)為七、八十歲之間。在農(nóng)村他們本身已是年老體弱,要種田謀生,屬于需要照顧的弱勢群體,但卻不得不撫養(yǎng)孫輩,有的撫養(yǎng)一、兩個(gè)孫輩,有的撫養(yǎng)三、四個(gè),最多達(dá)五個(gè)以上。
3.農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)偏低,特別是甘肅這一個(gè)貧困而落后的農(nóng)業(yè)大省,這一切都影響留守兒童的健康成長。雖然祖輩對孫輩痛愛有加,管好了吃穿和冷暖,但由于文化水平低,缺乏教育新觀念和新方法,難以給予少年兒童更好的精神營養(yǎng)。有的因?yàn)榇鷾希瑹o法教育;有的忙于農(nóng)活,無法顧及;有的因?yàn)槲幕降停瑹o能力顧及;還有的寄養(yǎng)在親戚、朋友家而疏于監(jiān)管。
當(dāng)然,從本次的本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),在總體上,農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)上還是求學(xué)上進(jìn)的,但是在生活感受上有較大的壓力和負(fù)面的體驗(yàn);貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童感受到的壓力和痛苦更重。因此,對農(nóng)村留守兒童的`幫助應(yīng)立足于對他們生活和心理上和國家相關(guān)政策的關(guān)懷,貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童應(yīng)得到更多的關(guān)注和幫助。
四、留守兒童的未來與對社會(huì)各界的呼吁:讓我們共同托起明天的太陽
綜合上述調(diào)查情況不難看出,留守兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,更不穩(wěn)定;學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠,完成義務(wù)教育段學(xué)習(xí)的信息也不足。占這樣大的一個(gè)群體在學(xué)校,不僅他們的狀況令人憂慮,整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固提高也勢必受到威脅。
但他們都是我們社會(huì)的成員,也是我們明天的太陽。全社會(huì)對這一部分人數(shù)眾多的弱勢群體的關(guān)注,也會(huì)是社會(huì)主義和諧大家庭的典型體現(xiàn)。
在監(jiān)護(hù)人自身因素方面,首先是監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)情況整體不好,其次是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。從上兩部分的一些數(shù)據(jù)顯示,監(jiān)護(hù)人自身的年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況、文化程度與監(jiān)護(hù)人本身的主觀意愿之間存在很大的矛盾,他們一方面認(rèn)為,孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為、心理都應(yīng)該管,應(yīng)管好,但是他們自身?xiàng)l件的限制而又管不來,管不了,當(dāng)然更管不好了;在更深層次的孩子交友、學(xué)習(xí)提高,知識(shí)的擴(kuò)展、心理的完整就更被多數(shù)監(jiān)護(hù)人漠視了,因而這樣的監(jiān)護(hù)人給家中多養(yǎng)了一頭牲畜就沒有多大的區(qū)別了。在除父母外的監(jiān)護(hù)人眼里,認(rèn)為孩子的父母不在身邊,不能對他們要求太嚴(yán)格,應(yīng)給孩子更多的愛,否則會(huì)使孩子產(chǎn)生扭曲心理,覺得不是自己親生的父母到底不知道疼愛自己。再次是監(jiān)護(hù)責(zé)任不明確。監(jiān)護(hù)人往往從身體健康方面考慮問題,重吃飯穿衣輕學(xué)習(xí)教養(yǎng);重身體健康而忽視心里健康和全面發(fā)展;重交通安全不關(guān)心在學(xué)校和家里的表現(xiàn);重按時(shí)回家按時(shí)到校,而忽視其良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其四是監(jiān)護(hù)精力跟不上。由于監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人,年紀(jì)較大,有的甚至要監(jiān)護(hù)幾個(gè)留守兒童,再加上自己身體狀況差,本身需要人照顧,因此對留守兒童的教育只能是心有余而力不足。他們不知道從心理上來照顧兒童,不懂如何從法律、安全、衛(wèi)生知識(shí)等方面教育孩子,也不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo),從而使留守兒童的教育失去平衡。
我們再次呼吁社會(huì)各界,共同來關(guān)心留守兒童明天的太陽。并盡自己一份力,定能使我們的留守兒童在良好的環(huán)境下健康成長,研究和解決好留守兒童與留守老人問題,不把問題當(dāng)政策,而是作為自己對良知的召喚,真正地思考以人為本、和諧社會(huì)的構(gòu)建的內(nèi)涵。
根據(jù)化材學(xué)院的安排,臨汾七中實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組自20xx年3月7日至4月17日對我校20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)工作做了調(diào)查了解?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、基本概況
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----臨汾七中的20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研,通過聽實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見等形式,了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。
我市的城管工作盡管取得了一定的成績,但隨著城市化的快速推進(jìn),城市規(guī)模的不斷擴(kuò)張,城市管理工作與文明城、衛(wèi)生城的要求和廣大市民的期望相比還存在著不少的問題和差距。
其實(shí),大學(xué)生兼職能夠鍛煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力,也可以取得一定收入貼補(bǔ)學(xué)習(xí)生活費(fèi)用,更是對于以后的就業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試,有利于大學(xué)生快速融入社會(huì)。
1. 在七中實(shí)習(xí)的20xx級(jí)學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽了化材學(xué)院在高一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課,寫出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份。 實(shí)習(xí)成績大都是優(yōu),良?;旧先鐚?shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。
3. 臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)習(xí)工作非常重視,由專人負(fù)責(zé)接待安排,保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
職業(yè)教育是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線人才的主陣地,是教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的結(jié)合點(diǎn),下面是為大家搜集的職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告,供大家參考,歡迎大家借鑒。
二、指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的意見和建議
1. 七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為20xx級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在:虛心學(xué)習(xí),工作認(rèn)真,遵守紀(jì)律,對自己要求嚴(yán)格,能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。
2. 多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,認(rèn)真寫教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真,知識(shí)面較廣,個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,效果好,受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng),從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4% 的女生發(fā)過傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來看,一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)分別有65%,75.5% ,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料,加深對教育教育內(nèi)涵的理解,從而更好地推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。
3. 師大實(shí)習(xí)生普遍生活樸素,謙虛謹(jǐn)慎,講課儀表端莊,能深入班級(jí)與中學(xué)生打成一片,既提高了實(shí)習(xí)生社會(huì)工作能力,又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作,更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。
4. 有的指導(dǎo)教師反映:實(shí)習(xí)時(shí)間太短,應(yīng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間,時(shí)間太短許多知識(shí)掌握不了,效果也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段:第一階段見習(xí),讓實(shí)習(xí)生多聽多看;第二階段實(shí)習(xí),讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì)更好指導(dǎo)教師認(rèn)為,應(yīng)多培養(yǎng)“一專多能”型的教師,才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過關(guān),地方方言太重,有的板書不規(guī)范,字跡太了草,說明“三字一話”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
三、實(shí)習(xí)生自己的情況
實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì),也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習(xí)生都很關(guān)心,指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,而且要求很嚴(yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān),不達(dá)標(biāo)不通過,體現(xiàn)了高度的責(zé)任心,同學(xué)們深受感動(dòng),從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng),精心指導(dǎo),多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù),勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
注重精神消費(fèi),養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言,精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足,還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以,大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動(dòng),把娛樂和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行,以陶冶性情,獲取知識(shí)。另外,要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。
3. 實(shí)習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識(shí),包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解,增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍,教學(xué)方法的選用,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”,“對癥下藥”。這樣才會(huì)取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少,因?yàn)閷W(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,沒有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。
5. 少數(shù)實(shí)習(xí)生反映:大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)、化學(xué)等實(shí)踐性知識(shí)太少,動(dòng)手能力差,適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”,“全能型”人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識(shí),以適應(yīng)客觀需求。
行業(yè)整體薪酬福利水平的數(shù)據(jù)展示,還包括行業(yè)基準(zhǔn)崗位市場薪酬數(shù)據(jù)分析、行業(yè)不同年度間薪酬對比分析以及各類型企業(yè)薪酬?duì)顩r對比分析。
互聯(lián)網(wǎng)(門戶網(wǎng)站):行業(yè)整體薪酬增長快
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體薪酬較去年增長較大,最高薪酬達(dá)80余萬元。高級(jí)經(jīng)理級(jí)人才薪酬差異加大,上下相差超過兩倍。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中,領(lǐng)軍人物把握著企業(yè)未來的發(fā)展方向,承擔(dān)著巨大的責(zé)任和心理壓力,因此,股東們愿意付給他們更高的報(bào)酬。
部門間薪酬差距加大,核心部門將獲得更高的薪酬。作為互聯(lián)網(wǎng)公司的核心部門,業(yè)務(wù)發(fā)展部員工的薪酬比其他部門更多,而客戶服務(wù)部員工的薪酬水平則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場的中間值。
人員結(jié)構(gòu)年輕,多數(shù)總監(jiān)級(jí)職位人員平均年齡不超過35歲。這在其他行業(yè)幾乎是不可能的。
醫(yī)藥行業(yè):薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理
國外,醫(yī)藥行業(yè)屬于高“薪”行業(yè),因此人們普遍認(rèn)為,國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)薪酬水平也應(yīng)該處于高端水平或者正在往高端水平過渡。但業(yè)內(nèi)調(diào)研發(fā)現(xiàn),國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)的薪酬水平在全行業(yè)中只處于中低端。醫(yī)藥企業(yè)對員工的總體給付比高科技行業(yè)低近30%。同時(shí),在醫(yī)藥企業(yè)中薪酬結(jié)構(gòu)趨于簡單,很多企業(yè)并沒有設(shè)置合理有效的薪酬項(xiàng)目,員工也只了解自己應(yīng)該獲得報(bào)酬的總數(shù)。因此,該行業(yè)很難通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置激勵(lì)員工。
另外,與高科技企業(yè)相比,醫(yī)藥企業(yè)更重視銷售部門。目前醫(yī)藥業(yè)需要關(guān)注的問題主要有:管理普遍存在較大弊端,醫(yī)藥企業(yè)的兩個(gè)重要核心能力???核心技術(shù)及產(chǎn)品的銷售網(wǎng)絡(luò)往往控制在少數(shù)高級(jí)技術(shù)人員以及少數(shù)銷售管理人員手中,這對企業(yè)發(fā)展極為不利;由于大部分醫(yī)藥企業(yè)現(xiàn)有的績效考核體系還不健全,并且缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制,醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)高級(jí)技術(shù)人員、高級(jí)管理者的勞動(dòng)成果缺乏保障,缺乏持續(xù)經(jīng)營動(dòng)力,醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了一些不規(guī)范的操作手段,使企業(yè)核心資產(chǎn)體外循環(huán),從而出現(xiàn)了“窮廟富方丈”的畸形現(xiàn)象。
高科技行業(yè):固定薪酬最高
企業(yè)內(nèi)差距繼續(xù)拉大,中、高層員工工資的快速增長。這體現(xiàn)了高科技行業(yè)在對高層人才的吸引、保留和激勵(lì)上敢于投入很大的成本。而且,可以看出,高科技行業(yè)中隨崗位等級(jí)的上升其薪酬水平增量比較穩(wěn)定,薪酬體系普遍比較合理。 高科技行業(yè)人均基本現(xiàn)金收入所占比列較高,基本現(xiàn)金收入平均為74%左右,員工的固定薪酬部分遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。這體現(xiàn)了該行業(yè)企業(yè)更加注重薪酬福利對員工的保留作用。究其原因有三,其一,高科技行業(yè)競爭激烈,人員流動(dòng)性強(qiáng),企業(yè)普遍注重對自身人才的保留。
其二,高科技企業(yè)其核心競爭力主要體現(xiàn)在企業(yè)的技術(shù)水平方面,企業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展,就需要保證其技術(shù)體系的可延續(xù)性,保證其核心技術(shù)不外泄,這就使高科技企業(yè)在設(shè)計(jì)其薪酬體系過程中,注重激勵(lì)的同時(shí),更加注重其薪酬的保留作用。其三,高科技企業(yè)為客戶提供的主要是技術(shù)服務(wù)和解決方案,其工程周期可能是幾周、幾個(gè)月,甚至跨年度,高科技企業(yè)需要保持其技術(shù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
房地產(chǎn):不同地域收入差距懸殊 此次還對我國五大城市的房地產(chǎn)行業(yè)的薪酬福利狀況進(jìn)行了調(diào)查,不同地區(qū)從業(yè)人員的收入水平存在極大差異。以中等級(jí)職位即部門經(jīng)理級(jí)為例,薪酬水平最高的深圳為22.17萬元(年),而水平最低的重慶僅為6.6萬元,兩者相差3倍以上。最低級(jí)職位的收入差距更大,深圳地區(qū)整整是重慶的4倍。 當(dāng)然,我們從中還可以獲得更多的信息:不同地區(qū)因崗位差別而形成的收入差距也有所不同,較低級(jí)職位員工的收入是以深圳為最高,而戰(zhàn)略管理層的薪酬則以北京為最。
一、特產(chǎn)種類:
1.工藝品、加工類產(chǎn)品
蝶翅畫和其它動(dòng)植物標(biāo)本系列產(chǎn)品
品 條紋珠
金剛珠 佛珠 星月珠 瓊珠 藤器 金飾品和珠寶 其它工藝品、紀(jì)念品
此類產(chǎn)品暫無大型加工廠,均由本地小型經(jīng)銷商自行加工經(jīng)營,市場價(jià)格不穩(wěn)定。
2.熱帶水果
芭蕉 菠蘿 黃皮菠蘿蜜橙子 黃椰子
番荔枝 番石榴海南柚子
3、海南珍珠產(chǎn)品
京潤珍珠
海南京潤珍珠主要以專業(yè)研制、養(yǎng)殖、生產(chǎn)、銷售海水珍珠及及珍珠系列
保健品、化妝品及生物制品的高科技企業(yè)。
產(chǎn)品種類:各類珍珠系列保健化壯品、保健品及海水珍珠,其中海水珍珠富含人體必需的氨基酸、?;撬?、微量元素和礦物質(zhì),具有安神定驚、免疫調(diào)節(jié)和修復(fù)受損細(xì)胞的作用,能延緩衰老,令肌膚美白自然,有彈性。 公司地址:??谑薪鸨P工業(yè)開發(fā)區(qū)建設(shè)路京潤珍珠大廈。 電話:0898-66826149 、66818593 傳真:0898-66818819 網(wǎng) 址 :。
海潤珍珠
三亞海潤珠寶有限公司是集珍珠養(yǎng)殖、科研、珍珠飾品設(shè)計(jì)、加工及珍珠生物制品開發(fā)于一體的大型綜合性企業(yè)。
產(chǎn)品包括:K金系列裝飾品、淡水珍珠、海水珍珠、花樣珍珠鏈飾品。
公司地址:
(珍珠類產(chǎn)品款式種類繁多且價(jià)格浮動(dòng)較大, 故不便收集具體價(jià)格)。
4.特色食品
海產(chǎn)品
二、特色食品產(chǎn)品品牌
1、文昌春光食品有限公司
地址:海南文昌市東郊鎮(zhèn) 電話:0898-65805522 傳真:0898-65805188 2、海南南國食品實(shí)業(yè)有限公司
地址:海南??谑心虾4蟮啦┫锫?號(hào) 電話:0898-65889300 傳真:0898-65889300 3、海南文昌天際食品有限公司
地址:海南??谑泻8粰M路 電話:0898-36389892 傳真:0898-36389892 4、海南昌之茂食品有限公司
地址:海南省??谑泻eヂ罚玻堤?hào)電話:0898-68962233 傳真:0898-68962233
三、各類特色產(chǎn)品市場分布
1、市內(nèi)各大超市、商場 2、各酒店商場 3、各旅游景點(diǎn) 4、市區(qū)各街道商店
四、特色產(chǎn)品供貨渠道
1、廠家在區(qū)域內(nèi)直接指定一級(jí)代理商(要求年?duì)I業(yè)額達(dá)到200萬元以上)
2、由代理商(三亞紅旗商行)直接向各商場、超市供貨
3、運(yùn)費(fèi)由代理商負(fù)責(zé)免費(fèi)送貨
4、少量貨物由商場(商店)采購人員直接到代理商店進(jìn)購
五、特色包裝食品價(jià)格(以下價(jià)格不含運(yùn)輸費(fèi)用)
文昌市春光食品有限公司價(jià)目表
序 號(hào)
品 名 規(guī) 格
單 價(jià)
糖 類
為了了解廣大教師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為,綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷,對教師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)30份,收回30份,有效問卷30份。
一、問卷形式及資料
(一)題量:共20道;
(二)題型:選取題;
(三)題目資料:
環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為(節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為)調(diào)查三個(gè)方面。
(四)評分標(biāo)準(zhǔn)
a選項(xiàng)10分、b選項(xiàng)8分、c選項(xiàng)6分,滿分200分。分?jǐn)?shù)超過170分,說明十分關(guān)心環(huán)境,有十分強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),對環(huán)保知識(shí)十分了解;如果分在150-170分之間,說明比較關(guān)心環(huán)境,有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),對環(huán)保知識(shí)一般了解;如果分?jǐn)?shù)在130-150之間,說明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但還需加強(qiáng);在130分以下,說明環(huán)保知識(shí)缺乏,應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、調(diào)查對象
xxx國語學(xué)校高中部共30名教師。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月15-17日
四、調(diào)查地點(diǎn)
教師辦公室
五、調(diào)查結(jié)果
(一)選項(xiàng)分布(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表)
(二)反映的問題(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表)
1、環(huán)保意識(shí)方面(18、20題)
對于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問題,教師選取愿意;
對于我校師生的環(huán)保意識(shí):83、3%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng),13%的教師認(rèn)為差。
2、環(huán)保知識(shí)方面(6、7題)
對于把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué):33、3%的教師選取經(jīng)常,83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中;83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課;
3、環(huán)保行為方面
(1)節(jié)能、回收行為調(diào)查(1、2、3、4、9、11、12、19題):
上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查;
對于在關(guān)掉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器(節(jié)能):33.3%的教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會(huì)33.3%的教師不關(guān);
對于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開水龍頭(節(jié)能):50%的教師會(huì),43.3%的教師一般會(huì);
對于對用過的水進(jìn)行再次利用(節(jié)能):60%的教師不經(jīng)常;
對于雙面使用紙張(節(jié)能):53.3%的教師經(jīng)常會(huì);36.7%的教師偶爾會(huì);
對于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選取(節(jié)能):63.3%的教師選取使用消毒餐具;
對于少使用私家車的問題(節(jié)能):40%的教師雖然有車,但能不開就不開;36.7%地教師偶爾會(huì)為了環(huán)保而不開車;
對于處理舊電池的問題(回收):60%的教師會(huì)放進(jìn)專門回收箱,30%的教師直接扔入垃圾桶。
(2)個(gè)人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中;83.3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。
六、總評和推薦
(一)總體評價(jià)
本次問卷調(diào)查公平、公正、公開,參與調(diào)查的教師用心配合,絕大部分教師如實(shí)填寫,本次問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效,切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中,有43.3%的教師到達(dá)優(yōu)秀,其余教師皆到達(dá)良好,教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境,有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),對環(huán)保知識(shí)比較了解,同時(shí)也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。
(二)推薦
1、推薦學(xué)校開展環(huán)保教育課;
2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,加大宣傳力度;
3、推薦學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評比掛鉤;
4、推薦學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?;顒?dòng);
5、推薦學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。
以上是針對問卷結(jié)果提出的幾條推薦,僅供參考。
××熱電廠××隨著計(jì)算機(jī)的普及和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化不斷發(fā)展,信息化的浪潮已向我們撲面而來,數(shù)字化生存方式以此特有的魅力沖擊和改變著社會(huì)生活。我們知道,法制宣傳教育工作,多年來一直堅(jiān)持用法制培訓(xùn)、法制講座、法制板報(bào)、上法制課、知識(shí)競賽等傳統(tǒng)的教育形式,而現(xiàn)在,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)也發(fā)生了相應(yīng)的變化,普法宣傳教育工作也是如此,網(wǎng)上教育作為一種新的教育形式也應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)上教育作為法制教育一種新形式,已逐漸被人們所接受,而且越來越受人們的歡迎,也收到了良好效果。雖然,人們改變舊習(xí)慣不是一件易事,但人們接受新的東西卻并非難事,這可能正是社會(huì)不斷進(jìn)步地一個(gè)重要原因。網(wǎng)上教育作為普法教育一種新形式,一方面與傳統(tǒng)法制宣傳教育有許多相同的地方,普法的內(nèi)容與傳統(tǒng)普法教育沒有什么區(qū)別,都是向人們不斷傳授法律知識(shí),增強(qiáng)人們的法制意識(shí),告訴人們用法律武器來保護(hù)自身的合法權(quán)益,從而達(dá)到提高法律知識(shí)水平。另一方面,網(wǎng)上教育因借助的工具以及宣傳的方式上具有新的特點(diǎn),使得網(wǎng)上教育與傳統(tǒng)教育又有很多不同,而這正是網(wǎng)上教育的魅力所在。
一、電腦的普及為網(wǎng)上教育提供了可能。以網(wǎng)絡(luò)為教育工具,跨越時(shí)空的局限,使人們更直接地接受教育,只要你擁有一臺(tái)可以上網(wǎng)電腦,只要你鼠標(biāo)一點(diǎn),你隨時(shí)可以打開法制教育欄目,接受法制教育。因此,電腦是開展網(wǎng)上教育必備條件,據(jù)××熱電廠信息中心統(tǒng)計(jì),截止到2002年底,全廠共有電腦350臺(tái),每一個(gè)部門都配備了電腦,基本上做到機(jī)關(guān)部室每位專職擁有一臺(tái)電腦,每一個(gè)班組都配備一臺(tái)電腦,全廠電腦都通過mis網(wǎng)相聯(lián)。正是由于電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地廣泛應(yīng)用,網(wǎng)上法制教育才成為可能。
二、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,適時(shí)開展普法教育。為了適應(yīng)當(dāng)今的新形勢,自20××年開始至今,××熱電廠在傳統(tǒng)法制教育的基礎(chǔ)上,開展法制宣傳教育的新形式---網(wǎng)上教育。具體做法就是在mis網(wǎng)上開辦《法制教育》欄目,同一欄目里設(shè)有幾個(gè)專題,如《以案說法》專題、《法制宣傳月》專題等,同時(shí),把職工們關(guān)心的熱點(diǎn)問題放在《網(wǎng)上漫談》欄目內(nèi)與廣大職工面對面地交流,及時(shí)解決職工在實(shí)際工作、生活中遇到地困難,通過網(wǎng)上教育,××熱電廠的普法宣傳工作搞得更活、更好,開辟網(wǎng)上法制宣傳教育新天地。
三、網(wǎng)上教育具有其它傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。
1、突破時(shí)空局限。由于網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)間的限制,網(wǎng)上教育是每天24小時(shí)對外教育,它是全天候的教育,打破了時(shí)空的藩籬,能夠隨時(shí)為廣大職工提供服務(wù)。20××年××熱電廠普法教育考評檢查中發(fā)現(xiàn),全廠100多個(gè)班組都點(diǎn)擊法制教育欄目,應(yīng)該講,這樣宣傳普及率是前所未有的。
2、信息量大。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的宣傳媒介,具有信息量大的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)信息傳輸通道,有無數(shù)個(gè)數(shù)據(jù)庫,我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的超信息量、立體化、交互性強(qiáng)及方便快捷等特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)法制教育效果,進(jìn)行內(nèi)容與形式的創(chuàng)新,增強(qiáng)法制教育的吸引力。
3、變被動(dòng)為主動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)耍鳛榫W(wǎng)絡(luò)的主體---人,也可以改變網(wǎng)絡(luò)。法制宣傳教育工作可以通過網(wǎng)絡(luò)陣地提高廣大職工法律知識(shí)水平。與傳統(tǒng)的法制教育相比,上網(wǎng)的職工不是被動(dòng)接受教育,而是主動(dòng)尋找、選擇接受教育.
4、創(chuàng)新的教育模式。將傳統(tǒng)的灌輸方法轉(zhuǎn)變?yōu)槲c參與的方法。我們把法制宣傳教育的主要內(nèi)容用廣大職工喜聞樂見形式表現(xiàn)出來,并且利用多媒體技術(shù)以聲、色、光、畫等多種現(xiàn)代化手段表現(xiàn)出來,從而抽象變?yōu)榫唧w,化枯燥為情趣化不解為理解。
5、開設(shè)網(wǎng)上論壇。我們定時(shí)通過電子郵件讓廣大職工關(guān)發(fā)布有關(guān)法律信息,同時(shí)開辟就廣大職工普遍關(guān)心地?zé)狳c(diǎn)問題、難點(diǎn)問題,進(jìn)行自由討論,不受時(shí)間與空間的限制,大家可以在平等、信任的情境下進(jìn)行正確開展法制宣傳工作,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,我們可以在網(wǎng)上開設(shè)律師信箱,把職工們現(xiàn)實(shí)生活想要解決的實(shí)際問題一一加以解決,這樣一方面,可以適當(dāng)解決廣大職工生活中難題,同時(shí)利用這些法律難題向廣大職工宣傳,普及法律知識(shí),這與我們傳統(tǒng)每月定期請法律專家來廠解決法律難題,真是解決問題及時(shí)迅速、效果顯著,這是傳統(tǒng)法制宣傳是無法比擬的。
6、解決實(shí)際問題。隨著國有企業(yè)改革的不斷深入,企業(yè)的法制宣傳教育工作出現(xiàn)了新問題,作為非生產(chǎn)系統(tǒng)的法制宣傳教育辦公室沒有專門的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備,網(wǎng)上教育,成功地解決了普法宣傳人員少的困難.這也給企業(yè)順利進(jìn)行改制提供了保障。
四、網(wǎng)上教育的開展使職工的遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),取得良好的實(shí)際效果。首先,網(wǎng)上教育作為一種新的教育形式,對人們有極大吸引力,從而能夠調(diào)動(dòng)大家學(xué)法積極性,把普法工作引向深入?!痢翢犭姀S自開展網(wǎng)上教育以來,全廠職工學(xué)法積極性有明顯提高,職工的法制意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),全廠學(xué)法活動(dòng)在全廠各基層單位甚至在班組全面展開,法制宣傳教育工作真正向更深更廣方向發(fā)展,近幾年來,××熱電廠取得了無職工犯罪的好成績,職工思想道德和法制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),各項(xiàng)管理工作逐步邁入法制化、規(guī)范化的軌道,多次被評為、江蘇省、××市、江蘇省電力公司文明單位。另一方面,網(wǎng)上教育還能及時(shí)傳遞信息,為人們提供豐富精神食糧,更好為人們服務(wù)。今年上半年,面對突如其來的非典疫情,我廠就是利用網(wǎng)絡(luò)開展非典期間的法制宣傳工作,我們在網(wǎng)上發(fā)布《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國價(jià)格法》、《中華人民共和國藥品管理法》等法律法規(guī),宣傳與非典相關(guān)知識(shí),運(yùn)用法律,做好廣大職工解疑釋惑工作,為我廠正常生產(chǎn)提供良好環(huán)境。網(wǎng)上教育有很多優(yōu)點(diǎn),在實(shí)際工作也可以取得實(shí)效,但是,網(wǎng)上教育作為一種新生事物,僅僅是普法宣傳教育的一種新形式,目前是還處在探索試驗(yàn)階段,還存在許多不足,如電腦還沒有完全普及、教育的對象有局限性,僅能在系統(tǒng)內(nèi)部教育等等,但它作為普法教育一種新形式,應(yīng)該大力提倡和發(fā)展,并逐步完善它,同時(shí),在目前現(xiàn)有的情況下,不能放棄傳統(tǒng)法制教育形式,因網(wǎng)上教育目前不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育模式,也永遠(yuǎn)不能代替,只有把二者緊密地結(jié)合起來,才能更好開展好普法宣傳工作。
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