寫冬游的作文開頭怎么寫(冬游作文開頭與結(jié)尾怎么寫)
1.冬游作文開頭與結(jié)尾怎么寫
創(chuàng)作思路：確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
今天，學(xué)校要組織我們?nèi)ヂ鍘Ч沛?zhèn)登金龍長城戶外實(shí)踐活動(dòng)，我興奮得一大早就起來了，和同學(xué)們一起聚集在操場上翹首等待著搭乘我們的客車，汽車終于來了，同學(xué)們都飛奔地涌上汽車，讓人興奮激動(dòng)的旅程開始了。
一路上，同學(xué)們歡聲笑語，把太陽公公也招呼出來了，我靜靜地坐在靠窗的位子上，了望著窗外的景色，心里沸騰著，公路兩旁一排排高聳如云的高樓大廈和艷麗的花草樹木漸漸地消失在飛馳的`汽車身后，乘坐了大約一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了金龍長城腳下。
從長城腳下放眼望去：青磚、條石、烽火臺(tái)；垛口、射口、望口……感覺這個(gè)長城沒有北京八達(dá)嶺長城雄偉，壯觀，但抬頭望去，“長城”內(nèi)外風(fēng)景宜人，兩邊全是郁郁蔥蔥的樹木，在陽光的照耀下，“長城”金光閃閃，猶如一條巨龍盤繞在山峰上。
老師給我們吩咐了幾句，今天的戶外實(shí)踐活動(dòng)就是登長城，我拍了拍胸膛，自言道：“這簡單，我能行的！”。我們頂著烈日開始登長城了，大家跟著組長興奮地奔向城樓筆直的臺(tái)階，努力地往上前行著。走了一會(huì)，我感覺好累啊，有點(diǎn)喘不過氣來，便和其他同學(xué)一起休息了一會(huì)，組長還在向前沖著，沒等我們注意他就不見了。
臺(tái)階不寬卻十分高，階梯上的人很多，大家擁擠著，感覺缺氧，好難受哦，我們必須把腿抬得很高，才能跨上階梯，不一會(huì)，我的腿有點(diǎn)軟了，感覺力不從心，氣喘虛虛，汗水就像斷了線的雨滴一樣不停地往下流，這時(shí)我的腳步慢慢變得沉重了，火辣辣的太陽照射在身上，仿佛被悶在一個(gè)大蒸籠里，腳底火辣辣的，仿佛在冒煙，頭頂濕漉漉的，好像在蒸發(fā)，我在心里嘀咕著：“現(xiàn)在是冬天，不應(yīng)該有這么熱的天氣？”，同學(xué)們都面紅耳赤，有點(diǎn)站不穩(wěn)了，像醉翁似的。
我們每走到一個(gè)城樓就停下來喝水、休息。長城上有很多賣礦泉水、小吃、香火之類的攤位，每個(gè)攤位上都撐著一把巨傘，還有幾張凳子，可以給游人提高休憩的場所。看著一個(gè)個(gè)汗流浹背的游人、看著長城內(nèi)外的樹木在陽光的照射下綠得發(fā)亮、刺眼……
我忍著身體的不適，還是一步步艱難地向前行走著，眼看就要登頂峰了，我心里綻開了花，更快地向目標(biāo)沖刺著，最后，我勝利了，我撲向迎接我的同伴們，一下坐在了地上，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我不停地在心里重復(fù)著：“我成功了！我成功了！”
站在這群山之上的長城之巔上，我不競感慨萬分，和煦的陽光灑在我身上，柔美的風(fēng)兒撫摸著我的臉龐，放眼望去，那連綿起伏的群山縈繞在我的周圍，巍峨的云峰上，霎時(shí)峭壁生輝，長城蜿蜒曲折地盤繞在山間，別有一番風(fēng)韻。看到這些，我不競驚嘆道：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這邊的風(fēng)景獨(dú)好！
2.四年級(jí)冬游作文開頭和題目
快樂的冬游 春游、秋游、夏令營都是我的最愛。
冬游？我可沒有聽說過，可是明天就要去冬游了，這次，我可要好好體驗(yàn)一下什么叫冬游。 第二天，我滿懷期待地坐上大巴車。
沿途中的高樓大廈與我擦肩而過，行人步伐飛快。不一會(huì)兒我們就到了第一站，到市圖書館參觀安全知識(shí)圖片展。
圖書館內(nèi)圖片豐富多彩，有的同學(xué)看得都入了迷，有的同學(xué)在認(rèn)真的聽那些阿姨的解明。雖然圖片展很有趣，但是我的心卻早飛到了即墨的白菜園里。
不久，我們?cè)俅纬松洗蟀蛙?。沿途的風(fēng)景非常美麗。
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，五顏六色的花朵，嫩綠的小草……所有的事物，都好像在告訴我：白菜園好美麗，快快去、快快去……第二站到了。不過現(xiàn)在不能下車，因?yàn)檫€沒有排到我們班。
這時(shí)，我心急如焚恨不得一下子沖出去，我心想：假如白菜都被別人挖完了怎么辦呢？但是最后我還是把急躁的心情轉(zhuǎn)化成了耐心的等待。 只聽到一聲：“下車！”同學(xué)們就一窩蜂得沖下車，飛快的向白菜地奔去，邊跑編選一個(gè)自己心宜的大白菜。
我跑到白菜身旁，大眼一看那竟是一顆葉雖大，但菜卻小的白菜。就在我不經(jīng)意間的一回頭發(fā)現(xiàn)了一顆肥大的白菜，我伸手一拔，他竟一動(dòng)不動(dòng)的立在他那肥沃的土壤媽媽的懷抱中，我在使了吃奶的勁拔它，他竟然還紋絲不動(dòng)，而我卻狠狠的摔了一大跤，我想：肯定是我把他吵醒了，給我的反擊。
我看見土地已經(jīng)有點(diǎn)松裂了，我就一不做，二不休地把白菜給拔了下來了，摔得我都在地上打了半個(gè)滾，盡管我的屁股都摔開了花兒，但是我的心里卻是美滋滋的。 拔完了大白菜后，我們就回車上吃飯了。
大家把東西分著吃，愿這種友誼一直在班中流淌。 我們吃完了飯，隨后就去參觀了科技蔬菜大棚。
我們看到了水果黃瓜、西紅柿、香菇……劉老師還厚著臉皮問種水果黃瓜的爺爺要了一根。出來后，全班同學(xué)圍著劉老師，要搶劉老師手中的黃瓜，最后，黃瓜都被我們洗劫一空了。
坐在回校的車上，我感到所有的事物都是活的，都那么自由、天真、快樂。
3.四年級(jí)冬游作文開頭和題目
快樂的冬游
春游、秋游、夏令營都是我的最愛。冬游？我可沒有聽說過，可是明天就要去冬游了，這次，我可要好好體驗(yàn)一下什么叫冬游。
第二天，我滿懷期待地坐上大巴車。沿途中的高樓大廈與我擦肩而過，行人步伐飛快。不一會(huì)兒我們就到了第一站，到市圖書館參觀安全知識(shí)圖片展。
圖書館內(nèi)圖片豐富多彩，有的同學(xué)看得都入了迷，有的同學(xué)在認(rèn)真的聽那些阿姨的解明。雖然圖片展很有趣，但是我的心卻早飛到了即墨的白菜園里。
不久，我們?cè)俅纬松洗蟀蛙嚒Ｑ赝镜娘L(fēng)景非常美麗。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，五顏六色的花朵，嫩綠的小草……所有的事物，都好像在告訴我：白菜園好美麗，快快去、快快去……第二站到了。不過現(xiàn)在不能下車，因?yàn)檫€沒有排到我們班。
這時(shí)，我心急如焚恨不得一下子沖出去，我心想：假如白菜都被別人挖完了怎么辦呢？但是最后我還是把急躁的心情轉(zhuǎn)化成了耐心的等待。
只聽到一聲：“下車！”同學(xué)們就一窩蜂得沖下車，飛快的向白菜地奔去，邊跑編選一個(gè)自己心宜的大白菜。我跑到白菜身旁，大眼一看那竟是一顆葉雖大，但菜卻小的白菜。就在我不經(jīng)意間的一回頭發(fā)現(xiàn)了一顆肥大的白菜，我伸手一拔，他竟一動(dòng)不動(dòng)的立在他那肥沃的土壤媽媽的懷抱中，我在使了吃奶的勁拔它，他竟然還紋絲不動(dòng)，而我卻狠狠的摔了一大跤，我想：肯定是我把他吵醒了，給我的反擊。我看見土地已經(jīng)有點(diǎn)松裂了，我就一不做，二不休地把白菜給拔了下來了，摔得我都在地上打了半個(gè)滾，盡管我的屁股都摔開了花兒，但是我的心里卻是美滋滋的。
拔完了大白菜后，我們就回車上吃飯了。大家把東西分著吃，愿這種友誼一直在班中流淌。
我們吃完了飯，隨后就去參觀了科技蔬菜大棚。我們看到了水果黃瓜、西紅柿、香菇……劉老師還厚著臉皮問種水果黃瓜的爺爺要了一根。出來后，全班同學(xué)圍著劉老師，要搶劉老師手中的黃瓜，最后，黃瓜都被我們洗劫一空了。
坐在回校的車上，我感到所有的事物都是活的，都那么自由、天真、快樂！
4.冬天景色的作文開頭和結(jié)尾
冬天的作文開頭
冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的事物。它沒有春天的歡聲笑語；它沒有夏天的熱情奔放；它沒有秋天的碩果累累。冬天，默默無語，卻給人們帶來了陣陣歡笑，尤其是下雪以后。
太陽公公聽說冬爺爺來到了人間，突然變得懶惰起來，再也不像以前一樣勤快了，總是磨磨蹭蹭的，以前六七點(diǎn)就起來為人們輸送陽光，現(xiàn)在九點(diǎn)才露出小半邊臉。他非常吝嗇，只站在遠(yuǎn)處冷漠的望著我們。
是四季中最懶的一個(gè)，它總是臥床不起，但是最后，總是被秋天叫起來，冬天只好冒著冰冷的天氣走了出來，它一邊喘著粗氣，一邊狂風(fēng)呼嘯，惹的人們無不厭恨冬天，冬天為了補(bǔ)償人們，只好下一場雪，讓人們好好的玩一頓，正好也可以彌補(bǔ)自己的過失.
嚴(yán)冬一到，寒流一來，高天滾滾寒流急，寒風(fēng)卷起漫天飛雪。一時(shí)，大地銀裝素裹。西石島山，層巒起伏，宛若銀蛇起舞。馬路兩旁是玉樹瓊枝。東海浪濤波涌，激起千堆雪；船只歸港避風(fēng)。整個(gè)港城是一幅潔凈的冬雪圖。
冬天的作文結(jié)尾
冬天是一個(gè)荒涼的季節(jié)，樹葉開始抖落自己身上的灰塵，可是同時(shí)也抖落了自己，但它們從來沒有一點(diǎn)點(diǎn)怨言，雖然風(fēng)很冷，雨很涼，但它們卻飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的帶著感恩的心從樹上走下。它們明白，生命的美是靜的也是動(dòng)的，它們知道冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了，明天依然是美麗的。
冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
有人喜歡那百花盛開的春天；有人喜歡那炎熱的夏天；也有人喜歡那碩果累累的秋天；然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天，更喜歡那在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和水仙，還有那潔白無瑕的雪花！
5.描寫冬天作文 開頭
《北國的冬天》
遙想如夢(mèng)似風(fēng)的童年時(shí)代，最喜歡最憧憬的季節(jié)是溫馨美麗的冬季。北國的冬天是漫長而寒冷的，但北國的冬天又總是那么富有韻味，富有情調(diào)，富有浪漫色彩的。
記得小時(shí)候最快樂最令人興奮的是雪花飄飛之時(shí)，每每下雪時(shí)分，我們小伙伴們都紛紛跑出家門，呵著小嘴，仰望和感受著鋪天蓋地的晶瑩雪花撲面而來。雪花從遙遠(yuǎn)的天際飄然而至，像銀蝶飛舞，像天女散花，像蘆花飄揚(yáng)。雪花，你是春天的使者，你把封封溫情潔白的信箋，片片地撒落到美麗的人間。
雪花飄飛時(shí)分，最令人賞心悅目的時(shí)刻是欣賞雪中梅花競相綻放，雪中有梅，梅中有雪，看紅裝素裹，分外妖嬈。雪后初霽的天空是最為美麗和壯觀的，皚皚白雪在紅日的映照下，折射出七彩斑斕的光芒。登高望遠(yuǎn)，北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象。
每一場大雪過后，最開心最陶醉的時(shí)刻是在雪地里堆雪人，打雪仗，我們小伙伴們?nèi)宄扇?，手里拿著小鐵鏟和各種堆雪人的道具，爭先恐后地堆著姿態(tài)各異、栩栩如生的大小雪人。我們呵著凍得通紅的小手，在雪地里握著雪球，互相開心地投擲向?qū)Ψ剑坏┯行』锇楸谎┣驕?zhǔn)確命中，小伙伴群中便爆發(fā)出雷鳴般的笑聲和歡呼聲。
北國的冬天，是寧靜而高遠(yuǎn)的；北國的冬天，又是溫馨和浪漫的。你看，那蔚藍(lán)的天空，風(fēng)高云淡，總是讓人覺得有幾分惆悵，有幾分思念，有幾分恬靜和淡然。廣袤的田野里，綠油油的麥苗在雪被下甜蜜地做夢(mèng)和冬眠。一對(duì)熱戀的戀人，在幽靜的田野間手牽著手，肩并著肩，相吻相擁，輕輕呢喃，一條鮮紅的絲巾飄揚(yáng)在白雪與藍(lán)天之間，編織和勾勒出屬于二人世界的溫馨和浪漫。
北國的冬天，常常也會(huì)寒氣凜冽，狂風(fēng)肆虐，但那種寒冷是一種蕭條中的靜美，是一種瀟瀟中的威嚴(yán)。那種肆虐是一種激情高亢的錚言！是一種浩然正氣的吶喊！是一種迎接春天的呼喚！
北國的冬天里，還有許多有趣的樂事，在雪地里用竹匾捕捉麻雀，在小河的冰面上溜冰和打陀螺，都是我們兒時(shí)特別快樂和充滿回憶的樂事。每場大雪過后，在厚厚的雪地里掃出一塊空地來，在空地上撒下些秕谷，用短棒支起一個(gè)大竹匾，在短棒上系上一根長繩子，然后把繩子埋在深深的雪地里，等覓食的小麻雀們蹦蹦跳跳地飛進(jìn)去，然后吱地一拉，小麻雀們便被籠罩在竹匾下了。但每每捕捉到可愛的小麻雀，我們都會(huì)在小麻雀的腳上系上一條短短的細(xì)細(xì)的紅線，然后手捧著小麻雀，小心翼翼地虔誠地把它們放飛到冬日高遠(yuǎn)的天空里。
北國的冬天，每當(dāng)?shù)搅松疃瑫r(shí)分，潔凈的冰面上結(jié)成了厚厚的仿佛透明般晶瑩的冰層，我們?cè)诒鶎由匣蛘叽┲那蛐?，或者踏著簡易的冰橇，在光滑晶瑩的冰面上，晃?dòng)著搖擺的身體，盡情開心地滑著冰。
那種矯健的雄姿，那種哪怕看到冰面冰裂都敢于向前滑行的勇氣，那種聽到岸邊不敢到冰面上滑冰而站在河邊加油吶喊的小女伙伴們的尖叫和呼喊，那種聽到羨慕的尖叫聲和呼喊聲后的自豪感和英雄般的神態(tài)和表情，都深深地印記在北國冬天久遠(yuǎn)回憶的夢(mèng)境里。
北國的冬天，最美麗最有意境的是遇到霧凇的自然景觀。每當(dāng)霧凇奇觀發(fā)生時(shí)，舉目望去，那一望無際的松樹、楊樹和柳樹都披上了一層層銀裝瓊衣，宛如瓊樹銀花，清秀雅致。霧凇美麗皎潔，晶瑩閃爍，像傲然怒放的冰花，像天山上美麗的雪蓮，凌霜傲雪，在嚴(yán)寒中盛開，仿佛瓊樓玉宇，氣勢(shì)磅礴，把神州綴點(diǎn)得更加潔凈高雅，壯麗迷人，成為北國冬天里最美的景象，使人流連忘返，心曠神怡。
北國曉霧，正冰天、樹樹凇花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩思與誰約？曾見崖壁奇松，云溪老竹，未及伊清絕。一任群芳爭艷去，獨(dú)抱冰心孤潔。樹影風(fēng)姿，蓮花品質(zhì)，北國霧凇悵寥廓。
北國的冬天，最令人遐思和懷念的是午后暖陽的溫馨和黃昏夕陽的浪漫。午后的陽光像母親的手一樣輕輕地?fù)崦?，甜甜地催你進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。黃昏的夕陽在落山之時(shí)，總是那么情意綿綿，依依不舍，她多想把濃濃的情思永遠(yuǎn)地珍藏在冬天浪漫的回憶里。
北國的冬天如夢(mèng)！
北國的冬天真美！
6.玩雪的作文開頭怎么寫
樓主你好，我來回答你的問題，關(guān)于玩雪的作文，你可以用一些描寫冬季的段落作為開頭，以下是我在網(wǎng)上找的一些短篇，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
冬日的陽光暖暖的照在了你我的心房，心靈的驛動(dòng)在這冬之初開始了收藏。收藏著幸福，收藏著豐韻，收藏著微笑。讓我們?cè)诙纠餁g笑，高歌這一年的四季陽光。冬帶著許多人的期盼，悄悄的走進(jìn)了你我的心房。 曾經(jīng)有好多人，因?yàn)楹涠幌矚g冬天，說是冬天將綠色給扼殺了，將絢麗的季節(jié)給趕走了；說是冬天充滿了灰灰的色調(diào)，把明媚的陽光給遮蓋了；說是冬天的嚴(yán)寒困住了心情，將那美麗的心情給隱藏了。其實(shí)冬是個(gè)醞釀的季節(jié)，醞釀著希冀，醞釀著情感，醞釀著收獲，醞釀著收獲，冬天喜歡在醞釀里行走，將許許多多的大愛演澤的淋漓透暢。冬的焦點(diǎn)在一年一度除夕里期盼，除夕是冬天的一個(gè)中心，也是冬之韻味的所在。 喜歡冬天是在兒提時(shí)代，那時(shí)我們的童年開始在雪地里“撒野”，紅紅的臉蛋，紅紅的雙手，一團(tuán)團(tuán)呼出的熱氣，將我們的心情在白雪皚皚的世界里穿行，讓歡笑串起一陣陣冬韻的鈴聲。許多年后，哪個(gè)紅鼻子，滿臉歡笑的的小雪人，成了我們腦海里永恒的風(fēng)景。 冬天的寒冷雖是冷漠和寒情，但能更動(dòng)情的把握好美麗的人生，把許多的故事變的感動(dòng)。聽雪兒朔朔的漫歌，看白茫茫的世界里涌動(dòng)的紅綠.我們?cè)谶@寒冷里感到了溫情，這溫情了有春悅、有夏潤、有秋韻，正是這美好的四季，讓我們更加熱愛我們的世界，熱愛我們的生活。 冬天的小太陽似乎不是那么的熱烈，很溫柔的舒展著身子，看眼皮子底下的那一對(duì)對(duì)的紅男綠女，許多故事在冬季里開始了，這美麗的冬季也開始了許多的故事。情之主調(diào)，沖破了寒冷，在有雪的世界里開始風(fēng)華雪月，滄海桑田。愛情的故事在冬季里靜悄悄的開放，冬雖不是愛情的開始，但可以是愛情的豐收，雪地里的愛情童話，成了一個(gè)永恒的經(jīng)典。 自古道：“冬封藏”，我們不去到唐詩宋詞里找古人對(duì)冬天的眷戀和贊美了；我們對(duì)冬的感懷似乎要比古人更加親切，因?yàn)槲覀冇形⑿?、有激情、有大愛、有青春。冬之豐收，冬之豐藏，冬之豐碩，讓我們走到冬季里來吧！冬季里有我們的喜愛，冬季里有我們的關(guān)懷，冬季里有我們的風(fēng)采！
7.冬天的文章開頭怎么寫
1、開篇點(diǎn)題式開頭：
①一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
②寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個(gè)東方紅都成了粉妝玉砌的世界.柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
2、過渡式開頭：
①每年的秋天過后，就會(huì)迎來冬天！它帶來了凜冽的寒風(fēng)，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到了冬天的寒冷！
②冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的呼呼寒風(fēng)，吹落了紛紛飄零的晶瑩雪花，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了！
③哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相繼遠(yuǎn)去了，只有冬姐姐留戀萬物，偷偷坐著銀白色的馬車從天上來到了人間。
3、以季節(jié)特點(diǎn)為開頭：
①氣溫（冷）：這是一個(gè)滴水成冰，呵氣成霜的季節(jié)--冬。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，醞釀著一個(gè)銀色的夢(mèng)。
②顏色（白）：我眼里的冬天是美麗的，雪白的。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對(duì)這樣銀裝素裹的世界，任誰都會(huì)對(duì)它傾心。
③產(chǎn)物（雪）：下雪了，下雪了，雪花在空中跳著優(yōu)美 的舞蹈。雪花跳到了房子上，房子變白了；跳 到了大樹上，大樹變成了老爺爺，胡子白花花 ；跳到了草地上，草地穿上了潔白的婚紗……
4、以名言名句為開頭： 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 冬天插著翅膀飛來了，帶著美好的事物。它，沒有春天的鳥語花香；也沒有夏天的熱情奔放；更沒有秋天的豐收果實(shí)。而冬天，卻默默無語，給人帶來陣陣歡笑。
8.怎么寫五年級(jí)元旦冬游美篇開頭語冬游
人生處處都是旖旎的風(fēng)景
只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，
冬游活動(dòng)，不僅讓孩子走進(jìn)大自然、
感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，
而且，也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、
交流的橋梁和空間，
活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)老師與孩子之間建立了更深一層感情，
讓孩子與孩子、
老師與孩子之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
相信這愉快的半天給孩子留下了深刻的印象。
回歸自然，親近自然，擁抱自然，
在自然中盡情享受，這是孩子最需要的！
