一、人物通訊的開(kāi)頭,要略微講究一些文采,充分利用排比、對(duì)偶等修辭方法,在寫作方法上,可以描寫,可以抒情。從寫作角度上,可以寫某一個(gè)側(cè)面,然后引起讀者興趣。當(dāng)然,也可以開(kāi)門見(jiàn)山。人物專訪的寫作方法,是一個(gè)技巧問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái),人物專訪(或者叫人物通訊),要高度而準(zhǔn)確的概括一個(gè)人的最主要的亮點(diǎn)。然后引出正文。
二、關(guān)于人物通訊的結(jié)尾,可以是對(duì)某某人物的感嘆類的語(yǔ)言、贊美類語(yǔ)言,或者寄托希望類的語(yǔ)言等等。
人物專訪屬于記敘文范圍,是一種類似小報(bào)告文學(xué)的新聞形式。
近幾年來(lái),報(bào)刊上經(jīng)??沁@類文章,很受讀者的喜愛(ài),不但記者寫,中學(xué)生文學(xué)愛(ài)好者也常把寫人物專訪作為社會(huì)實(shí)踐和練筆的機(jī)會(huì)。
真實(shí)是新聞的生命,人物專訪,內(nèi)容一定要真實(shí)!引述采訪對(duì)象對(duì)某一問(wèn)題的看法,必須是原意,作者不能隨意改動(dòng)或發(fā)揮,無(wú)根據(jù)的拔高和添枝加葉是不允許的。所以,在專訪時(shí),要細(xì)心傾聽(tīng),掌握盡可能多的第一手材料,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,作品和數(shù)字等要當(dāng)場(chǎng)問(wèn)清楚并記下來(lái),以免張冠李戴。文章寫完以后,最好送采訪對(duì)象過(guò)目,聽(tīng)取本人意見(jiàn),以免文章發(fā)表以后引起一些不必要的麻煩。
篇報(bào)道稿,發(fā)表在廣播、報(bào)紙上,叫新聞稿,或者叫消息。發(fā)表在學(xué)校的板報(bào)上,叫報(bào)道稿,或板報(bào)稿。
報(bào)道稿的內(nèi)容很廣泛,學(xué)校、社會(huì)、各行各業(yè),新人新事,批評(píng)、表?yè)P(yáng)……
報(bào)道槁的要求,一要“新”:選擇生活中最新鮮、最感人,有積極意義的事;二要“快”:報(bào)道要及時(shí),要迅速;三要“實(shí)”:報(bào)道稿要實(shí)事求是地寫,不夸大,不虛構(gòu),四要“短”:不管是登在報(bào)紙上,還是板報(bào)上,篇幅都以短小精悍為宜,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
養(yǎng)成經(jīng)常給黑板報(bào)、廣播站、報(bào)紙寫稿子的習(xí)慣,能培養(yǎng)一個(gè)人的觀察能力。使人變得敏感,及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的新題材,提高認(rèn)識(shí)能力。養(yǎng)成經(jīng)常寫稿的習(xí)慣,自覺(jué)地增加練筆的機(jī)會(huì),久而久之,會(huì)使人思路敏捷,思考細(xì)致,下筆成文。即使碰上新的作文題,也難不住。
還是從怎樣寫好報(bào)道稿說(shuō)起吧。小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1第五題,向同學(xué)們推薦了一篇《我們的班級(jí)小圖書室》的報(bào)道稿。分四個(gè)部分向同學(xué)們介紹一下。
第一部分,是標(biāo)題。標(biāo)題是把報(bào)道中最主要的事實(shí)最基本的內(nèi)容,高度概括成一句話或幾句話。標(biāo)題是文章中心的概括,很重要。
第二部分,是報(bào)道的開(kāi)頭。如:“新學(xué)期開(kāi)始不久,我們五年級(jí)兩個(gè)班的少先隊(duì)員,辦起了班級(jí)‘小圖書室’?!边@是這篇報(bào)道的開(kāi)頭。把最主要最新鮮的事實(shí),用簡(jiǎn)明生動(dòng)的話告訴給讀者,這叫報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ)。
第三部分,“圖書室里的圖書,除了一小部分是向?qū)W校圖書館借來(lái)的……”先介紹了圖書的來(lái)源,接著寫“每天午飯以后和課外活動(dòng)時(shí)間……”介紹閱讀時(shí)間。最后,“為了使圖書不斷更新,小管理員每隔一段時(shí)間,就設(shè)法調(diào)換一批新書……”介紹了閱讀活動(dòng)方法。
這段是這篇報(bào)道的中心,按事情的并列關(guān)系,從圖書來(lái)源、閱讀時(shí)間、辦法等三個(gè)方面,把材料組織起來(lái)。這是報(bào)道的“主體”部分。
第四部分,“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),隊(duì)員們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)……”寫出了這件事有什么意義,或者這項(xiàng)活動(dòng)收到了什么效果,這是報(bào)道的結(jié)語(yǔ)部分。
結(jié)合《我們的班級(jí)小圖書室》例文分析,我們抓住了寫報(bào)道稿的簡(jiǎn)單的幾個(gè)要點(diǎn),可以按要求練習(xí)寫報(bào)道稿,可以從自己身邊開(kāi)始,漸漸擴(kuò)大,先報(bào)道班級(jí)的、學(xué)校的,逐漸報(bào)道社會(huì)上的新人新事。起初,可給學(xué)校板報(bào)寫,以后再擴(kuò)展到給廣播站、電臺(tái)、報(bào)紙寫。有了興趣,進(jìn)步就快。有不少記者、作家,就是從年輕時(shí)給報(bào)刊寫新聞報(bào)道開(kāi)始,走上了成功之路的。
同學(xué)們,希望你們都要成為一個(gè)小小通訊報(bào)道員。
長(zhǎng)城網(wǎng)以新聞、宣傳為核心,融合互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以各類圖文資訊、音視頻流媒體以及豐富的無(wú)線產(chǎn)品組成多媒體門戶平臺(tái);以論壇、博客、社區(qū)等互動(dòng)版塊為用戶提供互動(dòng)與共同交流的空間,立足河北,面向世界,努力打造河北信息資訊最權(quán)威、最及時(shí)、最準(zhǔn)確、最全面的新聞網(wǎng)站。
(再縮寫一點(diǎn)?)
老記者的名字,和“長(zhǎng)城網(wǎng)”一起風(fēng)風(fēng)雨雨XXX年,幾十年如一日的記者生涯(十幾年如一日的記者生涯),嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),科學(xué)全都刻畫在他的臉上,手中稿件發(fā)表千余份,特別是實(shí)時(shí)資訊及評(píng)論發(fā)面有自己獨(dú)到之處……
篇報(bào)道稿,發(fā)表在廣播、報(bào)紙上,叫新聞稿,或者叫消息。
發(fā)表在學(xué)校的板報(bào)上,叫報(bào)道稿,或板報(bào)稿。報(bào)道稿的內(nèi)容很廣泛,學(xué)校、社會(huì)、各行各業(yè),新人新事,批評(píng)、表?yè)P(yáng)……報(bào)道槁的要求,一要“新”:選擇生活中最新鮮、最感人,有積極意義的事;二要“快”:報(bào)道要及時(shí),要迅速;三要“實(shí)”:報(bào)道稿要實(shí)事求是地寫,不夸大,不虛構(gòu),四要“短”:不管是登在報(bào)紙上,還是板報(bào)上,篇幅都以短小精悍為宜,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
養(yǎng)成經(jīng)常給黑板報(bào)、廣播站、報(bào)紙寫稿子的習(xí)慣,能培養(yǎng)一個(gè)人的觀察能力。使人變得敏感,及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的新題材,提高認(rèn)識(shí)能力。
養(yǎng)成經(jīng)常寫稿的習(xí)慣,自覺(jué)地增加練筆的機(jī)會(huì),久而久之,會(huì)使人思路敏捷,思考細(xì)致,下筆成文。即使碰上新的作文題,也難不住。
還是從怎樣寫好報(bào)道稿說(shuō)起吧。小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1第五題,向同學(xué)們推薦了一篇《我們的班級(jí)小圖書室》的報(bào)道稿。
分四個(gè)部分向同學(xué)們介紹一下。第一部分,是標(biāo)題。
標(biāo)題是把報(bào)道中最主要的事實(shí)最基本的內(nèi)容,高度概括成一句話或幾句話。標(biāo)題是文章中心的概括,很重要。
第二部分,是報(bào)道的開(kāi)頭。如:“新學(xué)期開(kāi)始不久,我們五年級(jí)兩個(gè)班的少先隊(duì)員,辦起了班級(jí)‘小圖書室’?!?/p>
這是這篇報(bào)道的開(kāi)頭。把最主要最新鮮的事實(shí),用簡(jiǎn)明生動(dòng)的話告訴給讀者,這叫報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ)。
第三部分,“圖書室里的圖書,除了一小部分是向?qū)W校圖書館借來(lái)的……”先介紹了圖書的來(lái)源,接著寫“每天午飯以后和課外活動(dòng)時(shí)間……”介紹閱讀時(shí)間。最后,“為了使圖書不斷更新,小管理員每隔一段時(shí)間,就設(shè)法調(diào)換一批新書……”介紹了閱讀活動(dòng)方法。
這段是這篇報(bào)道的中心,按事情的并列關(guān)系,從圖書來(lái)源、閱讀時(shí)間、辦法等三個(gè)方面,把材料組織起來(lái)。這是報(bào)道的“主體”部分。
第四部分,“通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),隊(duì)員們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)……”寫出了這件事有什么意義,或者這項(xiàng)活動(dòng)收到了什么效果,這是報(bào)道的結(jié)語(yǔ)部分。結(jié)合《我們的班級(jí)小圖書室》例文分析,我們抓住了寫報(bào)道稿的簡(jiǎn)單的幾個(gè)要點(diǎn),可以按要求練習(xí)寫報(bào)道稿,可以從自己身邊開(kāi)始,漸漸擴(kuò)大,先報(bào)道班級(jí)的、學(xué)校的,逐漸報(bào)道社會(huì)上的新人新事。
起初,可給學(xué)校板報(bào)寫,以后再擴(kuò)展到給廣播站、電臺(tái)、報(bào)紙寫。有了興趣,進(jìn)步就快。
有不少記者、作家,就是從年輕時(shí)給報(bào)刊寫新聞報(bào)道開(kāi)始,走上了成功之路的。同學(xué)們,希望你們都要成為一個(gè)小小通訊報(bào)道員。
緊緊握好手中筆
今年11月8日,是第9個(gè)記者節(jié)。在記者節(jié)來(lái)臨之際,我雖然算不上記錄今天歷史、記錄時(shí)代脈搏的記者,但我還是有一種永遠(yuǎn)去不了的“記者情懷”,和辛勤耕耘的記者們一樣,我倍感自豪,欣慰,感動(dòng),驕傲!
“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”。
不論在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中,還是在中國(guó)革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中,記者都作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)期的新聞實(shí)踐讓我深深感到,記者手中的輿論之筆是沉甸甸的,記者肩上的擔(dān)子是神圣而艱巨的。記者這個(gè)是無(wú)冕之王,看起來(lái)瀟灑誘人,但當(dāng)你真正從事記者時(shí),就會(huì)覺(jué)得它不是一個(gè)輕松的職業(yè),也遠(yuǎn)沒(méi)有心中想像的那樣瀟灑自由。沒(méi)有了節(jié)假日,沒(méi)有了星期天,記者就像辛勤的蜜蜂,哪里有花開(kāi),就要到哪里把蜜采。熱鬧的場(chǎng)面要去,危險(xiǎn)的地方更要去,因?yàn)橹挥袚尩叫侣?,你才能有資格做記者,你才配記者的神圣稱謂。事實(shí)說(shuō)明,高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神,是記者必須具備的職業(yè)道德素質(zhì),懲惡揚(yáng)善是記者的天職。要想做一名真正合格的記者,光有敏銳的目光和過(guò)硬的文筆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,記者不只是跑跑機(jī)關(guān)、泡泡會(huì)議、編編材料。要真正采寫出有價(jià)值有分量的稿件,記者務(wù)必要心系民生、心系百姓,腳踏實(shí)地,真正做到“三貼近”。因此,我深深感到,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德,只是記者握好手中之筆的前提,勇于吃苦耐勞和追求精益求精,全面提高自身素質(zhì),才是記者握好手中之筆的關(guān)鍵。
“手無(wú)寸鐵兵百萬(wàn),力舉千鈞紙一張?!保ǚ堕L(zhǎng)江)在革命斗爭(zhēng)中,記者的筆,是刺向敵人的投槍。在社會(huì)主義建設(shè)中,記者的文章,是歷史的畫卷,錄下了新中國(guó)五十年歷史前進(jìn)的腳步聲,譜就了社會(huì)主義建設(shè)的英雄卷。雷鋒、王杰、好八連、焦裕祿、王鐵人、孔繁森……這些英雄人物通過(guò)記者的筆譜寫成英雄史詩(shī),傳到千家萬(wàn)戶,又在千家萬(wàn)戶中造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)先進(jìn)模范人物。記者愛(ài)心如火,每日為改革開(kāi)放高歌;記者疾惡如仇,時(shí)刻對(duì)貪污腐敗進(jìn)行輿論監(jiān)督。記者手中之筆的影響力是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。愛(ài)崗敬業(yè),清正廉潔,心系祖國(guó)和人民,珍惜記者的責(zé)任和榮譽(yù),始終恪守新聞工作者的道德操守,始終懷著對(duì)黨和人民的深厚感情,是對(duì)做記者最起碼的要求。記者只有放下架子,真心去貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,才能捉到“活魚”,寫出有影響力的作品,去更好地為黨和人民的事業(yè)謳歌、吶喊,頌揚(yáng)真善美,批駁假惡丑。有60余年新聞生涯的穆青,正是因?yàn)樗斫饬恕肮P有千鈞力”的深刻內(nèi)涵,才始終抱著對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)新聞事業(yè)的一片赤膽忠心,忘我工作,精益求精,永不停歇,寫出了一個(gè)個(gè)凸現(xiàn)著時(shí)代精神和風(fēng)貌的典型人物。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,我們有些記者卻被物欲橫流搞得暈頭轉(zhuǎn)向,只知道為自己打算,把記者工作完完全全地當(dāng)成了一種謀生的手段。更有甚者,喪失新聞工作者的良心,拋棄職業(yè)道德,丟掉黨的新聞原則,缺少了對(duì)人民群眾的起碼感情,忘記了記者手中之筆的分量,為“五斗米”折了腰,也葬送了自己的前程,多么令人可悲可嘆!
“記者”的稱謂折射著神圣與榮光,記者的職責(zé)蘊(yùn)涵著公正與剛強(qiáng)!既然選擇了記者這個(gè)職業(yè),就要愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),為了人民的重托,為了社會(huì)的信任,為了神圣而光榮的使命,讓我們把記者節(jié)作為一個(gè)新聞工作者整修自我,充氣加油的驛站,自覺(jué)以鄒韜奮、范長(zhǎng)江、穆青等老一輩新聞工作者為榜樣,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力做到“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”,并不斷檢點(diǎn)自己的言行,經(jīng)常校正校正手中的輿論之筆,以實(shí)際行動(dòng)緊緊地握好手中之筆,真正做到“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”!
我從小喜歡看新聞,常常在少兒頻道,新聞袋袋褲?rùn)谀坷锟吹骄掀冀憬闶掷锬弥捦苍谛侣劦谝痪€進(jìn)行采訪,然后在第一時(shí)間把身邊發(fā)生的有趣的新聞或故事記錄下來(lái),講給電視機(jī)前的少年朋友們。
每當(dāng)我看到這時(shí),我都情不自禁地想嘗嘗當(dāng)記者的滋味。長(zhǎng)大了要做一個(gè)像鞠萍姐姐、“金龜子”一樣有名的記者。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我看到了中國(guó)人民大學(xué)。中國(guó)少年報(bào)社少年新聞學(xué)院開(kāi)封分院的網(wǎng)站,我就立刻報(bào)了名,經(jīng)過(guò)考核,終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,成為了一名真正的小記者。
在短短的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我知道了什么是新聞,新聞是指“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道“。知道了怎樣培養(yǎng)自己的新聞敏感,作為一名小記者應(yīng)該比其他同學(xué)更關(guān)心國(guó)家大事,因?yàn)檫@是小記者的職責(zé)所決定的;作為一名小記者還要關(guān)注自己身邊小事,開(kāi)動(dòng)腦筋、多觀察、多思考,在逐步提高的基礎(chǔ)上,寫出一些能引人們關(guān)注的好新聞。
我相信:通過(guò)我的不懈努力,今天當(dāng)好小記者,明天就可以當(dāng)大記者了。
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