“小書(shū)迷”這一稱號(hào)是幾年前同學(xué)們送給我的,而現(xiàn)在,讀書(shū)愈發(fā)讓我著迷了!
我是一個(gè)喜歡安靜的女生,閑來(lái)無(wú)事時(shí),最?lèi)?ài)讀書(shū)。一本好書(shū),一杯香茗,便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌,記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷,分享了我在書(shū)中得到的喜與憂。讀唐詩(shī),讀出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼椋蛔x宋詞,讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁;讀元曲,讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū),為書(shū)中人所喜,所憂。讀《聊齋》,喜的是善人有善報(bào);讀《紅樓夢(mèng)》,憂的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)好處:在作文課上,我能一氣揮筆千言;在語(yǔ)文課上,我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句;在歷史課上,我能如數(shù)家珍地講出許多歷史故事;在課間,我更能大出風(fēng)頭,講解同學(xué)們不知道的知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們羨慕的眼光,我的心里十分激動(dòng):感謝書(shū)本,她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本!
現(xiàn)在,我更加著迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了,書(shū)架上放得滿滿的,書(shū)柜里塞得滿滿的,書(shū)桌上堆得滿滿的,地板上鋪得滿滿的。我在書(shū)海中暢游,如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊:“我是書(shū)籍的大富翁!讀書(shū)真讓我著迷!”
“放假了,去哪里玩呢?”同學(xué)問(wèn)我?!皶?shū)店”。“還有呢?”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道。“你那么愛(ài)看書(shū)嗎?”“當(dāng)然”我抬起頭感嘆:“讀書(shū)真讓我著迷!”
音樂(lè)真讓我著迷
音樂(lè)是多姿多彩的,是絢麗的。
音樂(lè)是白色的,很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家,感覺(jué)寂靜得可怕,這時(shí),我就會(huì)聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè),沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海,是那樣的湛藍(lán),是那樣的廣闊,是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的,很憂郁??粗粋€(gè)個(gè)感人的事跡,再配上一些傷感的歌,更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念,是那樣的心痛。
音樂(lè)是紫色的,很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡,溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng),是那樣的幸福,那樣的甜蜜,那樣的和睦,使人不忍心去驚動(dòng)他們。
音樂(lè)是紅色的,很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂,激動(dòng)人心,給人力量,催人奮進(jìn)。啊,我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗,我看到了革命烈士們,是那樣的偉大,是那樣的堅(jiān)定。
我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè),一個(gè)人,靜靜地聽(tīng),頓時(shí),煩惱都拋開(kāi)了,許多事都想清楚了;我喜歡品味音樂(lè),和朋友一起,體會(huì)其中的妙處,體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō),有一種神奇的魔力,讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心,平靜下來(lái);音樂(lè)可以使我那沉悶的心情,變得愉快起來(lái);音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦,變得輕松起來(lái)。
音樂(lè)是一座心靈的橋梁,即使語(yǔ)言不同,皮膚不同,但是,音樂(lè)的旋律都能聽(tīng)懂。音樂(lè)的曲調(diào),有時(shí)平淡如水,有時(shí)低回婉轉(zhuǎn),有時(shí)慷慨激昂,抑揚(yáng)頓挫。
生活因有了歌聲更加美好,我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷,我喜歡音樂(lè),我熱愛(ài)音樂(lè),我的生活離不開(kāi)音樂(lè)!
宋詞真讓我著迷
唐詩(shī)的盛世、宋詞的經(jīng)典;元曲的柔和、明小說(shuō)的浪漫主義文學(xué),一個(gè)個(gè)讓人回味無(wú)窮的經(jīng)典,在歷史的照耀下,光彩照人。而我對(duì)宋詞更是情有獨(dú)鐘。
“酒入愁腸,化作相思淚”
一首范仲淹的《蘇幕遮》讓人震驚、讓人懷念、讓人沉思?!鞍掂l(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢(mèng)留人睡,明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!泵髟乱?,詩(shī)人獨(dú)自在高樓之上,借酒消愁,體現(xiàn)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的向往,對(duì)家鄉(xiāng)的思念。從詩(shī)中我看到了生我養(yǎng)我的這片土地;我看到了這里的山、這里的水、這一方水土的人喲!多美啊!從此我心中生出了----長(zhǎng)大之后為家鄉(xiāng)建設(shè)的夢(mèng)想,使我更加熱愛(ài)這片多情的土地。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切”
壯志收復(fù)祖國(guó)的岳飛,在出征之前,寫(xiě)下了《滿面江紅》這首志向詩(shī)。“壯志饑餐胡虜肉。笑淡渴飲匈奴血,待從頭,收拾舊山河,朝天闕。”餓了吃敵人的肉,渴了喝敵人的血,從頭開(kāi)始,光復(fù)祖國(guó),岳飛不僅對(duì)敵人十分仇恨,而且從此看出了岳飛熊熊燃燒的報(bào)國(guó)之火,讓人自豪、讓人振奮、讓人自愧不如。岳飛的報(bào)國(guó)之火。也使我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)、奮發(fā)著為祖國(guó)的未來(lái)盡管自己的一份力,激發(fā)了我濃烈的報(bào)國(guó)情懷,為了祖國(guó)繁榮昌盛,我們大家齊努力吧!
“任寶奩塵滿,日上簾鉤”
友情是一座橋,連著我們的心菲,你我珍惜友情,如同珍惜自己心愛(ài)的東西一樣。才女李清照的《鳳凰臺(tái)上憶吹蕭》是對(duì)友人的思念?!拔┯袠乔傲魉?,應(yīng)念我,終日凝眸。凝眸處,如今又添,一段新愁。”在高樓流水處,我目目凝望,在我的眼睛中,我又多了一份新的憂愁。詩(shī)人對(duì)友人的思念讓人為之感動(dòng),我也明白了------友情的力量如此之大,友情能溝通彼此的心靈。真是:桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。詩(shī)讓我明白友情的意義,讓我明白友情的力量,讓我明白什么能舍去,但永遠(yuǎn)不能舍棄友情。
宋詞,不僅蕩滌了心靈、陶冶了情操,還教我做人的道理。
讀書(shū)真讓我著迷 生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天,我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話書(shū) ——《木偶奇遇記》。剛回家,我就迫不及待地看了起來(lái),翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。
聞著濃濃的墨香,看者嶄新的童話書(shū),?。「杏X(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè),而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí),藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué),被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶,甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑,而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要,我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài),我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書(shū)越多,越使我懂得了讀書(shū)的重要性,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。記得幾天前,我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。
恩利科的父親對(duì)他說(shuō):“如果你不去上學(xué),每天將會(huì)多無(wú)聊,多可憐?。≈灰?jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍,你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的,到后來(lái),你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?!笔前?,書(shū)本就是我們的武器,班級(jí)就是我們的分隊(duì),整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng),而人類(lèi)文明就是勝利。
看了這篇文章以后,我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性,而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分,我們不能做臨陣退縮的逃兵。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
是的,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。
來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
讀書(shū)讓我著迷
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有言如玉?!毙W(xué)時(shí),我不懂這個(gè)意思,但是,進(jìn)入初中,變得愛(ài)讀書(shū)了。我才懂得了道理。
有一次,我去哥哥家看書(shū),到了他家,我從書(shū)架中拿出一本《老人與海》,打開(kāi)書(shū)我被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了:一個(gè)老人叫圣地亞哥,他十分年老,他的兒女要把他接到城市里去享清福,卻依然“出沒(méi)風(fēng)波里”靠打魚(yú)來(lái)維持生計(jì),但是,他現(xiàn)在有3個(gè)月沒(méi)有打到魚(yú),村上的人們都說(shuō):“你已經(jīng)老了,不再年輕了,去城市里享福吧!”他在人們的勸說(shuō)中,帶上干糧,乘著小船出海了,在波浪險(xiǎn)惡的大海中,他遇上了一條200千克的大馬林魚(yú),經(jīng)過(guò)20多天的繳逐中,終于將其捕獲?;氐酱迳希眠@條魚(yú)證明了他并不年老。
有一次,我參加了寧波市的小學(xué)生乒乓球比賽。那里高手如云,選手個(gè)個(gè)人高馬大,在他們之中我顯得十分渺小,當(dāng)我比賽時(shí),我十分緊張:他們?nèi)烁唏R大的,我一定輸定了。在與他們的對(duì)局中,我的手微微地發(fā)抖,但是,我突然想到了《老人與?!分袑W(xué)到的道理:一個(gè)人可以被毀滅,但他不能被打敗,只要永不服輸,他就一定能獲得成功。我開(kāi)始不再害怕,并利用自己的優(yōu)勢(shì),來(lái)進(jìn)行反擊,這樣,我贏下了一局又一局,終于站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我感謝這本書(shū),感謝它告訴了我人生的真諦。
從此,我更加愛(ài)看書(shū)了,一邊走路一邊看書(shū),常常會(huì)與別人撞個(gè)滿懷,有時(shí)竟會(huì)把額頭撞腫,但我樂(lè)此不疲,因?yàn)樵跁?shū)中我發(fā)現(xiàn)我有太多的不足,感謝書(shū)來(lái)洗濯我那污垢的心靈。
我愛(ài)書(shū),是他告訴了我人生的真諦,是他教我善惡美丑,分辨是非的能力。我愛(ài)書(shū),我讓書(shū)陪我走過(guò)一生,直到死亡。
閱讀真讓我著迷
捧一本好書(shū),品一杯清茶,在融融的陽(yáng)光下,開(kāi)始閱讀吧。——題記
詩(shī)
皓月當(dāng)空。
彼時(shí)溫柔的月光,
此時(shí)為何不堪的慘白?殺敵于戰(zhàn)場(chǎng)
之上,敵人的鮮血染紅了兵刃,耳邊傳來(lái)的是兵器的碰撞聲,北方的
寒氣涌向浴血奮戰(zhàn)的人們。
然而,
眼前浮現(xiàn)的是那軍書(shū)——那卷走了
多少家庭安寧的軍書(shū)!
一個(gè)本應(yīng)和戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有任何牽連的女子,
因此奔
赴沙場(chǎng)。
“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”
征戰(zhàn)十二年,終于得
勝歸來(lái),木蘭面對(duì)賞賜不為所動(dòng):回家,回家!
好一個(gè)忠孝的巾幗英雄!
詞
殘陽(yáng)似血。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,不知誰(shuí)家升起了裊裊炊煙。路旁的老樹(shù)上纏
著無(wú)力而枯黃的藤蔓。烏鴉聒噪著,借著夕陽(yáng)回巢。鄉(xiāng)間的羊腸小道
上,此刻只有一匹瘦馬。西風(fēng)毫不吝惜地呼嘯,吹寒了馬上人的心;
鄉(xiāng)愁如潮水一般包裹著他。然而,他只能跋涉在這火紅的夕陽(yáng)中了。
思鄉(xiāng)的游子,你什么時(shí)候才能回到故鄉(xiāng)?
章
遠(yuǎn)望金溪。透過(guò)門(mén)縫,能看見(jiàn)略顯寒酸的屋內(nèi)人頭攢動(dòng)。全鄉(xiāng)的
秀才都在這里了——小才子作出的詩(shī),
真是值得欣賞。
只是自此之后,
這小才子每天拜訪同縣的人,
沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)??隨著時(shí)間的流逝,
當(dāng)
年的小才子,如今卻落得個(gè)完全如同常人的下場(chǎng)。他年邁的父親,此
時(shí)再后悔,也為時(shí)已晚。
葬送了一個(gè)優(yōu)秀的人才!
暢讀古籍,古人的經(jīng)驗(yàn)給后世以指引。仿佛置身于花海,一本本
好書(shū),就是那一朵朵鮮花。輕輕地,采擷一朵花,捧起一本書(shū),呼吸
滋養(yǎng)五千年文化的空氣,開(kāi)始閱讀吧。
打籃球真讓我著迷 真難理解,一個(gè)不大不小,富有彈性的圓球,竟有如此魔力,使用權(quán)我深深著迷。
球場(chǎng)上,不時(shí)會(huì)見(jiàn)到有人在打籃球,那矯健的體魄,精湛的球技,強(qiáng)勁的彈跳,美妙的灌籃,無(wú)一不使你大開(kāi)眼界,折手叫好。為此,我常常出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上,捕捉一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,為其歡呼,為其喝采。
久而久之,我也迷上了籃球。 一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我情難自禁,參加了一場(chǎng)激烈的球賽。
開(kāi)球,紅隊(duì)與白隊(duì)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)即將開(kāi)始,作為白隊(duì)的主攻前鋒,我先發(fā)制人,一奪球,馬上快攻,希望給紅隊(duì)一個(gè)下馬威,可紅隊(duì)也并非浪得虛名,馬上察覺(jué)敵情,隨即回防,不一會(huì),兩名敵將擋在我面前。 他們身材高大,動(dòng)作相當(dāng)靈活,幾番突圍不成,我意識(shí)到此外難以突破,隨即趁右方的空隙把球傳給隊(duì)友。
隊(duì)友一接球,馬上快攻,以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛身上籃,敵方才反應(yīng)過(guò)來(lái),球已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落在籃框里了。好!先拔頭籌。
眾人都為我與隊(duì)友的巧妙配合而歡呼,而紅隊(duì)則垂頭喪氣,徐徐回防。 下半場(chǎng),紅隊(duì)越戰(zhàn)越勇,連追兩球,眼看要發(fā)動(dòng)第三輪進(jìn)攻了。
我們知道形勢(shì)不妙,馬上加以攔截。但紅隊(duì)畢竟是老手,敏捷如兔,以巧妙的傳球與精湛的運(yùn)球能力連過(guò)我方二人,眼看已跑到籃底,但我方后衛(wèi)亦非等閑之輩,穩(wěn)如泰山地守住陣地,紅方幾次突圍不成,意志消怠,稍不留神,被我方搶到了球,并以神射手的三分球奠定了勝局。
賽后,雙方健兒們聚首一堂,暢所欲言,氣氛融洽,其樂(lè)無(wú)窮。一場(chǎng)激烈的球賽,更添一段真摯的友情,籃球就具有如此魔力,我深深地煤炭這上了籃球,迷上了這種男男女女都喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)! 如果你不打籃球,可以選這篇 讀書(shū),真讓我著迷! 剛學(xué)會(huì)走路,我就愛(ài)圍著姐姐的身邊轉(zhuǎn),因?yàn)樗氖掷锍S谢ɑňG綠的小人書(shū)。
我3歲那年,爸爸送給我一本《動(dòng)物世界》,我高興得跳了起來(lái),因?yàn)槲医K于有了自己的書(shū)。從此,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的增長(zhǎng),連環(huán)畫(huà)再也滿足不了我日益增長(zhǎng)的求知欲望,于是我開(kāi)始涉足古今中外的名著。從馬克?吐溫到高爾基,從司馬遷到冰心,數(shù)不清的作者帶著他們的著作從書(shū)架上飄進(jìn)了我的腦海。
書(shū)中的世界是如此的絢麗多姿,書(shū)中的人物是那樣的鮮活生動(dòng),常常引得我或垂淚,或捧腹,或浮想聯(lián)翩,或茶飯不思。讀書(shū),真讓我著迷! 一次暑假,我竟意外的發(fā)現(xiàn)值班的老伯有《康熙皇帝》這本書(shū)。
我一直就想了解康熙究竟是一名怎樣的“英明君主”,但是我一直也沒(méi)找到這本書(shū),這意外的收獲,使我欣喜若狂。 于是我很有禮貌地向老伯借書(shū),但老伯說(shuō)三天以后他兒子就要取走。
惟一的辦法就是三天之內(nèi)看完這本書(shū)。我毫不猶豫地借了回來(lái)。
此后的三天,我都沉寂在《康熙皇帝》的世界里。茶不思,飯不想地埋頭苦讀。
就這樣我在兩天內(nèi)看完了全書(shū)的三分之二。 爸爸,媽媽知道我這個(gè)“書(shū)迷”的倔脾氣,也沒(méi)多說(shuō)什么。
最后一天,天氣酷熱,陽(yáng)光瘋狂地炙烤著大地。朋友找我一塊兒去游泳。
這種天氣,泡在游泳池里該是何等愜意呀!可是我卻沒(méi)那閑功夫去享受。眼看“大限”將至,可我還有三分之一沒(méi)讀完!朋友問(wèn)我:“到底什么事讓你這么‘走火入魔’,連你最?lèi)?ài)的游泳也打動(dòng)不了你?”我愉快地說(shuō):“是書(shū),一本好書(shū)!一本值得我讀的書(shū)!”說(shuō)完便跑回家看書(shū)。
回到家里,我大汗淋漓,顧不得擦汗,捧起書(shū)便如饑似渴的讀起來(lái),直到夕陽(yáng)西下。功夫不負(fù)有心人,我終于讀完了磚頭般厚的一本書(shū)。
讀完這本書(shū),讓我了解了康熙皇帝這個(gè)人;知道了很多聞所未聞的歷史故事,同時(shí)也滿足了我對(duì)那個(gè)朝代的好奇心。 讀一本好書(shū),就像交了一位高尚的朋友,書(shū)是我的良師益友。
在我看來(lái),書(shū)中沒(méi)有顏如玉,書(shū)中也沒(méi)有黃金屋,但書(shū)中有無(wú)盡的趣味和無(wú)窮的知識(shí)。書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操。
這可是一筆豐厚的財(cái)富呀! 讀書(shū),真讓我著迷!我愛(ài)讀書(shū)! 。
母親的味道真讓我著迷
“乍暖還寒時(shí)候,最難將息,三杯兩盞淡酒,怎敵它晚來(lái)風(fēng)急?”
用李清照的這句來(lái)形容此時(shí)的天氣再合適不過(guò)。陰沉夜幕中狠狠刮起的無(wú)名風(fēng),以大地為刀板,視眾生為魚(yú)肉,雖是夏秋交替間,夜風(fēng)卻格外冰寒刺骨。
突然看到了母親的車(chē)子,一陣欣喜,雙手摟著時(shí)不時(shí)發(fā)抖的身軀一陣小跑,來(lái)到母親身邊。
母親有些近視的眼睛似乎比我還銳利。她一下子在人群中準(zhǔn)確無(wú)誤地牽住了我的手。母親的大手格外溫暖,輕輕的,柔柔的,牽住了我的手。我順從地向前幾步。
突然,母親把衣袖拉過(guò)手背,掩在我的手上,把我的手接進(jìn)了衣袖。我立即抬起頭,目光上移,帶著一絲疑惑滯留在了母親的肩上,敏感的手指觸到了一個(gè)溫暖的東西,熱乎乎的,軟軟的,帶著母親的體溫……“水袋!”我驚叫著抽出手,語(yǔ)氣中不知是驚訝還是驚喜。
“對(duì)呀?!蹦赣H似乎對(duì)我的過(guò)分反應(yīng)有些疑惑,但是并沒(méi)有因此停下她連續(xù)的動(dòng)作。母親把袖子略微捋了捋,右手似乎發(fā)著抖伸了進(jìn)去,取出了一只小小的便攜熱水袋。
一顆逆反的心跳了起來(lái):“又不是冬天,帶什么熱水袋?!蔽矣忠淮翁痤^,銳利的目光 一寸又一寸地向上不屑地掃蕩??赡抗庥忠淮渭贝俚赝W×耍T谀赣H蒼白的唇上。那上面一道又一道回紋,似乎都是風(fēng)刮出來(lái)的。
我的目光終于軟了下來(lái),心中最軟的那塊地方猛地跳了一下,到嘴邊的話終于沒(méi)出口。
我不聲不響地接過(guò)熱水袋,溫暖頓時(shí)襲向全身,不禁意快樂(lè)得打了個(gè)顫。袋中冒出了一縷青煙,不經(jīng)允許私自闖入鼻中,什么味道,不知道,它竄入全身,調(diào)皮地在我的身體里亂蹦亂跳,暖流濃厚,我突然醒悟,那是母親的味道啊……
從此,我迷上了母親的味道。驀然發(fā)現(xiàn),家里的每一寸地方都充滿了母親的味道。愛(ài)的味道……
閱讀真讓我著迷 記得小時(shí)候的一個(gè)星期天,我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話書(shū)。
剛回家,我就迫不及待地看了起來(lái),翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香,看者嶄新的童話書(shū),??!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”!書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè),而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí),藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué),被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶,甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑,而流落街頭;這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要,我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài),我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書(shū)越多,越使我懂得了讀書(shū)的重要性,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。記得幾天前,我買(mǎi)了一本這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇。
恩利科的父親對(duì)他說(shuō):“如果你不去上學(xué),每天將會(huì)多無(wú)聊,多可憐??!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍,你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的,到后來(lái),你一定會(huì)懇求著回學(xué)校!”是啊,書(shū)本就是我們的武器,班級(jí)就是我們的分隊(duì),整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng),而人類(lèi)文明就是勝利??戳诉@篇文章以后,我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性,而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分,我們不能做臨陣退縮的逃兵。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我陶醉!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶冶性情。
讀書(shū)讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
打籃球真讓我著迷 真難理解,一個(gè)不大不小,富有彈性的圓球,竟有如此魔力,使用權(quán)我深深著迷。 球場(chǎng)上,不時(shí)會(huì)見(jiàn)到有人在打籃球,那矯健的體魄,精湛的球技,強(qiáng)勁的彈跳,美妙的灌籃,無(wú)一不使你大開(kāi)眼界,折手叫好。
為此,我常常出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上,捕捉一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭,為其歡呼,為其喝采。久而久之,我也迷上了籃球。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我情難自禁,參加了一場(chǎng)激烈的球賽。 開(kāi)球,紅隊(duì)與白隊(duì)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)即將開(kāi)始,作為白隊(duì)的主攻前鋒,我先發(fā)制人,一奪球,馬上快攻,希望給紅隊(duì)一個(gè)下馬威,可紅隊(duì)也并非浪得虛名,馬上察覺(jué)敵情,隨即回防,不一會(huì),兩名敵將擋在我面前。
他們身材高大,動(dòng)作相當(dāng)靈活,幾番突圍不成,我意識(shí)到此外難以突破,隨即趁右方的空隙把球傳給隊(duì)友。隊(duì)友一接球,馬上快攻,以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛身上籃,敵方才反應(yīng)過(guò)來(lái),球已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落在籃框里了。
好!先拔頭籌。眾人都為我與隊(duì)友的巧妙配合而歡呼,而紅隊(duì)則垂頭喪氣,徐徐回防。
下半場(chǎng),紅隊(duì)越戰(zhàn)越勇,連追兩球,眼看要發(fā)動(dòng)第三輪進(jìn)攻了。我們知道形勢(shì)不妙,馬上加以攔截。
但紅隊(duì)畢竟是老手,敏捷如兔,以巧妙的傳球與精湛的運(yùn)球能力連過(guò)我方二人,眼看已跑到籃底,但我方后衛(wèi)亦非等閑之輩,穩(wěn)如泰山地守住陣地,紅方幾次突圍不成,意志消怠,稍不留神,被我方搶到了球,并以神射手的三分球奠定了勝局。 賽后,雙方健兒們聚首一堂,暢所欲言,氣氛融洽,其樂(lè)無(wú)窮。
一場(chǎng)激烈的球賽,更添一段真摯的友情,籃球就具有如此魔力,我深深地煤炭這上了籃球,迷上了這種男男女女都喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)! 如果你不打籃球,可以選這篇 讀書(shū),真讓我著迷! 剛學(xué)會(huì)走路,我就愛(ài)圍著姐姐的身邊轉(zhuǎn),因?yàn)樗氖掷锍S谢ɑňG綠的小人書(shū)。我3歲那年,爸爸送給我一本《動(dòng)物世界》,我高興得跳了起來(lái),因?yàn)槲医K于有了自己的書(shū)。
從此,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。 隨著年齡的增長(zhǎng),連環(huán)畫(huà)再也滿足不了我日益增長(zhǎng)的求知欲望,于是我開(kāi)始涉足古今中外的名著。
從馬克?吐溫到高爾基,從司馬遷到冰心,數(shù)不清的作者帶著他們的著作從書(shū)架上飄進(jìn)了我的腦海。書(shū)中的世界是如此的絢麗多姿,書(shū)中的人物是那樣的鮮活生動(dòng),常常引得我或垂淚,或捧腹,或浮想聯(lián)翩,或茶飯不思。
讀書(shū),真讓我著迷! 一次暑假,我竟意外的發(fā)現(xiàn)值班的老伯有《康熙皇帝》這本書(shū)。我一直就想了解康熙究竟是一名怎樣的“英明君主”,但是我一直也沒(méi)找到這本書(shū),這意外的收獲,使我欣喜若狂。
于是我很有禮貌地向老伯借書(shū),但老伯說(shuō)三天以后他兒子就要取走。惟一的辦法就是三天之內(nèi)看完這本書(shū)。
我毫不猶豫地借了回來(lái)。 此后的三天,我都沉寂在《康熙皇帝》的世界里。
茶不思,飯不想地埋頭苦讀。就這樣我在兩天內(nèi)看完了全書(shū)的三分之二。
爸爸,媽媽知道我這個(gè)“書(shū)迷”的倔脾氣,也沒(méi)多說(shuō)什么。 最后一天,天氣酷熱,陽(yáng)光瘋狂地炙烤著大地。
朋友找我一塊兒去游泳。這種天氣,泡在游泳池里該是何等愜意呀!可是我卻沒(méi)那閑功夫去享受。
眼看“大限”將至,可我還有三分之一沒(méi)讀完!朋友問(wèn)我:“到底什么事讓你這么‘走火入魔’,連你最?lèi)?ài)的游泳也打動(dòng)不了你?”我愉快地說(shuō):“是書(shū),一本好書(shū)!一本值得我讀的書(shū)!”說(shuō)完便跑回家看書(shū)。 回到家里,我大汗淋漓,顧不得擦汗,捧起書(shū)便如饑似渴的讀起來(lái),直。
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