自考心理健康教育本科考試科目:
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
馬克思主義基本原理概論
心理的生物學(xué)基礎(chǔ)
臨床心理學(xué)
臨床心理學(xué)(實(shí)踐)
心理治療(一)
心理治療(一)(實(shí)踐)
變態(tài)心理學(xué)(一)
職業(yè)輔導(dǎo)
團(tuán)體咨詢
心理測(cè)評(píng)技術(shù)與檔案建立
人格心理學(xué)
心理與教育統(tǒng)計(jì)
學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)
畢業(yè)論文
對(duì)于自考心理健康教育難不難,自考是有一定難度的,而心理健康也沒(méi)那么好考,不管是在心理學(xué)還是教育學(xué),都比較注重實(shí)際效果,相當(dāng)于實(shí)踐大過(guò)教學(xué),大部分案例比較多,理論知識(shí)占得比重較少,如果真要考,就要看很多案例來(lái)看,但是很多事情都是靠自己努力出來(lái)的,沒(méi)有做不成的事,只有做不成事的人,相信自己,加油!
你好,這兩門課的實(shí)踐科目考試也是自考的必考科目,只要在考綱上存在就必須參加(除非另有免考條件的規(guī)定)。具體考試形式為每門課有三~四道文字案例題,根據(jù)案例回答心理診斷結(jié)果、治療干預(yù)措施等等。通常主考學(xué)校在實(shí)踐考試前會(huì)組織一次收費(fèi)的考前輔導(dǎo),在輔導(dǎo)課上會(huì)下發(fā)一些考試資料。所以,通常這兩門課是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,不用太擔(dān)心。
另外,我加入了一個(gè)自考的群25084316(名稱為:現(xiàn)代快報(bào)情感論壇,這是和這家報(bào)紙合開的群),里面大多是江蘇籍的心理健康教育自考生,你愿意的話,可以一起加入交流。
28665 認(rèn)知心理學(xué) 南京師范大學(xué)編 一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的與要求 (一)課程性質(zhì)和特點(diǎn) 《認(rèn)知心理學(xué)》是江蘇省高等教育自學(xué)考試心理健康教育專業(yè)(獨(dú)立本科段)不考英語(yǔ)者的換考課程,是探索人類認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知特點(diǎn)的一門學(xué)科。
認(rèn)知心理學(xué)自20世紀(jì)50年代中期以來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,逐步形成了信息加工理論和聯(lián)結(jié)主義理論兩大學(xué)術(shù)流派,并成為發(fā)展最快的心理學(xué)分支學(xué)科之一。 (二)本課程的基本要求 《認(rèn)知心理學(xué)》共分為12章。
設(shè)置本課程的目的是:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠了解認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、研究方法、主要理論、主要實(shí)驗(yàn)以及重要成果。同時(shí),通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),能夠鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題的能力,幫助學(xué)生更好的理解心理現(xiàn)象并應(yīng)用心理學(xué)理論和方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
(三)本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系 認(rèn)知心理學(xué)課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性,也具有一定的綜合性。課程涉及當(dāng)代心理學(xué)的基本理論和前沿課題。
與生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科相互交叉。學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),有助于更好地掌握認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)理論和技術(shù)。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)(考核知識(shí)點(diǎn)、考核要求) 第一章 緒論 (一)課程內(nèi)容 本章主要介紹認(rèn)知心理學(xué)的概念、發(fā)展歷史、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)科基礎(chǔ),特別對(duì)于人類認(rèn)知心理的系統(tǒng)特征和計(jì)算機(jī)模擬模型進(jìn)行了比較深入的描述。 (二)考核知識(shí)點(diǎn) 1.認(rèn)知心理學(xué)的定義 2.認(rèn)知心理學(xué)的研究起源 3.信息加工系統(tǒng) 4. 人的信息加工系統(tǒng) (三)考核要求 1.、識(shí)記:認(rèn)知心理學(xué);認(rèn)知心理學(xué)的涵義、研究范圍、發(fā)展歷史;信息加工理論、信息裝置、信息編碼、通道容量。
2、領(lǐng)會(huì):對(duì)人認(rèn)知活動(dòng)的三種理解;人類認(rèn)知系統(tǒng)及其特征;符號(hào)操作系統(tǒng)的功能;符號(hào)操作系統(tǒng)范式;聯(lián)結(jié)主義范式;通用問(wèn)題解決程序;記憶程序;聯(lián)想記憶;適應(yīng)性控制;聯(lián)結(jié)主義理論模型;信息加工系統(tǒng)。 第二章 認(rèn)知心理研究方法 (一)課程內(nèi)容 本章主要針對(duì)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的基本方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了全面的介紹,特別是新近的認(rèn)知研究技術(shù)也有所涉及。
(二)考核知識(shí)點(diǎn) 1、抽象分析方法 2、計(jì)算機(jī)模擬方法 3、流程圖式研究 4、信息加工流程模式 5、口語(yǔ)報(bào)告法 6、反應(yīng)時(shí)測(cè)量法 7、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)方法 (三)考核要求 1、識(shí)記:口語(yǔ)報(bào)告法、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)方法、反應(yīng)時(shí)測(cè)量法 2、領(lǐng)會(huì):抽象分析方法;計(jì)算機(jī)模擬方法; 流程圖式研究; 信息加工流程模式。 第三章 感知覺 (一)課程內(nèi)容 本章將認(rèn)知的起源和信息敬愛共作為討論問(wèn)題的中心,將經(jīng)典的測(cè)驗(yàn)方法和現(xiàn)代的感知信息加工研究技術(shù)融合,特別是運(yùn)用信息加工原理介紹認(rèn)知心理學(xué)的模式識(shí)別理論,奠定了認(rèn)知心理學(xué)的理論基礎(chǔ)。
(二)考核知識(shí)點(diǎn) 1、感覺信息加工 2、感覺測(cè)量 3、知覺信息加工 4、知覺信息加工過(guò)程 5、模式識(shí)別 6、模式識(shí)別理論 (三)考核要求 1、識(shí)記:模板說(shuō)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工、概念驅(qū)動(dòng)加工、感覺信息加工、原型說(shuō);特征分析說(shuō)、整體加工、局部加工、系列加工、并行加工、多次定向選擇和抽取特征、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。 2、領(lǐng)會(huì):信號(hào)檢測(cè)理論;知覺信息加工過(guò)程;模式識(shí)別過(guò)程;模式識(shí)別理論。
第四章 注意 (一)課程內(nèi)容 本章側(cè)重于研究信息加工的注意理論和研究方法,特別是基于信息加工過(guò)程的注意理論、注意的認(rèn)知資源理論以及注意理論的應(yīng)用問(wèn)題。 (二)考核知識(shí)點(diǎn) 1、注意的含義 2、注意的特征 3、注意的認(rèn)知理論 4、注意的認(rèn)知資源理論 5、注意的應(yīng)用 (三)考核要求 1、識(shí)記:注意、過(guò)濾器模型、衰簡(jiǎn)器模型、認(rèn)知資源的有效性。
2、領(lǐng)會(huì): 注意的含義;注意的特征;注意的認(rèn)知理論;注意的認(rèn)知資源理論。 3、注意的應(yīng)用。
第五章 瞬時(shí)記憶 (一)課程內(nèi)容 本章從記憶的信息加工階段理論出發(fā),介紹了記憶的涵義、記憶的階段、瞬時(shí)記憶的涵義,特別是關(guān)于視覺信息登記理論。 (二)考核知識(shí)點(diǎn) 1. 記憶的含義和階段 2. 瞬時(shí)記憶及其特征 3、視覺信息記憶 4、視象記憶 5、視覺信息記憶登記過(guò)程 6、聲象記憶及其研究 (三)考核要求 1、識(shí)記:記憶、瞬時(shí)記憶、視覺信息登記、聲象記憶。
2、領(lǐng)會(huì):記憶的含義和階段;瞬時(shí)記憶及其特征;視覺信息記憶;視象記憶;視覺信息記憶登記過(guò)程;聲象記憶及其研究。 第六章 短時(shí)記憶 (一)課程內(nèi)容 本章主要介紹記憶系統(tǒng)的編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程和理論,將人的心理活動(dòng)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)聯(lián)結(jié)成整體。
(二)考核知識(shí)點(diǎn) 1、記憶的結(jié)構(gòu) 2、記憶的信息加工模型 3、短時(shí)記憶 4、短時(shí)記憶的信息編碼 5、短時(shí)記憶信息的儲(chǔ)存 6、復(fù)述 7、工作記憶 8、短時(shí)記憶的信息提取 (三)考核要求 1、識(shí)記:短時(shí)記憶、復(fù)述、聽覺代碼、視覺代碼、短視記憶容量、平行掃描、完全系列掃描、工作記憶。 2、領(lǐng)會(huì):記憶的結(jié)構(gòu);記憶的信息加工模型;短時(shí)記憶的信息編碼;短時(shí)記憶信息的儲(chǔ)存;短時(shí)記憶的信息提取;記憶的雙存儲(chǔ)器模型。
第七章 長(zhǎng)時(shí)記憶 (一)課程內(nèi)容 本章著重介紹長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工理論,包括長(zhǎng)時(shí)記憶的涵義、信息編碼方式長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存以及長(zhǎng)時(shí)。
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