相約在校園作文700字(《相約母校20年》作文)

1.《相約母校20年》作文

“嘀—嘀—”，伴隨著一陣悠揚(yáng)的喇叭聲，一輛嶄新的WCN996型超長(zhǎng)寶馬車停在母校門口，一位年輕靚麗、衣著時(shí)尚的女士打開(kāi)車門走了下來(lái) ，

二十年后相約母校

不用說(shuō)了，這個(gè)人就是我了。

走進(jìn)了闊別已久的校園，立刻感受到了母校的巨大變化：一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，先進(jìn)的多媒體教室寬敞明亮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)了，有設(shè)施完善的游泳館、羽毛球館、籃球館；校史室里擺設(shè)了各式各樣的金牌，獎(jiǎng)杯……琳瑯滿目，記載著二十年間的母校的巨大成就。

我信步走在了教學(xué)樓的走廊上，看著一張張寫滿了歡躍的臉龐，聽(tīng)著一聲聲充滿稚氣的聲音，童年的往事不論是酸甜苦辣，都化成了一絲絲小甜蜜涌上心頭，

作文

《二十年后相約母?！肺曳路鸹氐搅藦那?，回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年。是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量。

最令我驚喜的是，在校園中還遇到了幾位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的恩師和幾位同學(xué)。看到他們，我的心中一顫，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們長(zhǎng)大了，可老師也老了，曾經(jīng)的黑發(fā)中，絲絲的銀絲已悄悄地布滿了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無(wú)情的痕跡……唯一不變的是他們無(wú)論如何也磨滅不了的熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成人了，有的成了著名的節(jié)目主持人，有的成了一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師，有的成了優(yōu)秀的建筑師，更多的人平平凡凡的在各行各業(yè)中默默地作著貢獻(xiàn)……

我們拉著老師的手久久不愿松開(kāi)，歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩……

2.關(guān)于我們攜手共進(jìn)新校園的作文700字

跨步走入大門，只見(jiàn)一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯(cuò).所有道路兩側(cè)都無(wú)一例外地栽上了香樟樹(shù)，它們就像列隊(duì)的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽(yáng)還是那么辣，正好，這些香樟樹(shù)可以為我們遮擋陽(yáng)光.

順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校的九年級(jí)在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級(jí)不在一起.這樣看來(lái)，我們的新學(xué)校實(shí)在是有點(diǎn)寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實(shí)，這些只是暫時(shí)的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開(kāi)工了.何況我還聽(tīng)說(shuō)，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，有32個(gè)同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進(jìn)入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書，我感到無(wú)比自豪.

3.作文《相約同行》600字

當(dāng)最后一片金黃的落葉吻別大地時(shí)，冬季就相約而來(lái)了。

江南的冬天，沒(méi)有陽(yáng)光的日子有些令人情緒低沉。如果再遇上淅淅瀝瀝的雨天，那更是令人感覺(jué)惆悵。

因而，冬天的色調(diào)是憂郁的。它注定沒(méi)有春天的明媚乃至艷美，屬于冬天的似乎就是清峻、冷寂。

然而在這樣的季節(jié)，人也許就不太會(huì)心浮氣躁，不太會(huì)欲望浮動(dòng)，保持著一份清醒、一種格調(diào)。 冬天的視野有些蕭瑟，落葉后裸露的樹(shù)枝，像八大山人蒼邁高古的枯筆，外觀簡(jiǎn)樸而內(nèi)涵意蘊(yùn)。

即使是疏影橫斜的臘梅、凌波仙子水仙，因?yàn)槭窍嗉s在冬季，也很知趣地把花開(kāi)得小如棗栗，它似乎積聚著那原本就不大的能量，借以釋放出沁人心脾的芳香，多愁善感的文人墨客為此吟唱道：“冷香飛上詩(shī)句”，“只有香如故”。好呵，相約在冬季，人與自然都頗為收斂、自律、蹈晦。

于是，冷雨敲窗的冬夜，期盼著同道友人的到來(lái)，可以“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅?！眱A心的長(zhǎng)談，郁悶的排遣，伴著香茗增添溫馨。

于是冷雨初霽的午后，相約著紅顏知己的小敘，可以“天晴晚欲雪，能飲一杯無(wú)。”人生的感嘆，情感的波瀾，隨著醇酒化為云煙。

是呵，唐宋的遺韻，明清的舊緒，令人照樣可以領(lǐng)略、可以享用、可以把玩。只是少了一些骨子里的情致，過(guò)程中的雅逸，體驗(yàn)中的品味。

不過(guò)就別太挑剔苛求了吧，如今能這樣地相約在冬季，已是生活質(zhì)量提升的凸顯，人文指數(shù)豐滿的展現(xiàn)。 從唐代柳宗元的“寒江獨(dú)釣”到宋代陸放翁的“踏雪詠梅”，從明代湯顯祖的“雪舟訪友”到清代吳昌碩的“香雪海行”，相約在冬季的行旅對(duì)于古人來(lái)說(shuō)大約是別有一番滋味在心頭。

前些年，我亦附庸風(fēng)雅，喜歡作冬之旅。先是受孟庭葦?shù)哪鞘赘琛岸镜脚_(tái)北來(lái)看雨”的誘惑，讓看雨作為唯一的行李而在小雪后飛赴臺(tái)北，在古樸典雅的龍山寺守候了幾天都沒(méi)下雨，不免有些失落。

后來(lái)在游覽景色旖旎的日月潭及阿里山時(shí)，友人打來(lái)電話，告知臺(tái)北下雨了。原本我是要飛獅城的，就是為了要看這臺(tái)北的雨，二訪臺(tái)北。

這次看雨的地點(diǎn)是在著名的陽(yáng)明山快雪亭，這臺(tái)北的冬雨下得節(jié)奏暢達(dá)而清亮明麗，雨勢(shì)和順，雨姿空靈，那蒼松修竹和翠谷秀峰在雨中仿佛被鍍上了一層臘樣的晶瑩光澤，視覺(jué)效果十分柔美。特別是雨后，山嵐間蕩漾起一層淡淡的云氣，洇潤(rùn)著冬季的天空，好似一幅仇十洲水墨暈染的丹青。

又一次相約在冬季，我與幾位畫家、攝影家遠(yuǎn)赴冰城雪國(guó)哈爾濱。在參觀了規(guī)模盛大、造型優(yōu)美的大型冰雕展后，我們又乘車直奔東南亞最大的雪場(chǎng)亞布力。

乘高空纜車到達(dá)山之巔的雪場(chǎng)后，展示在我們面前的是一片瓊樹(shù)玉枝、千峰擁雪的北國(guó)風(fēng)光。那厚厚的棉毯似的積雪，把天地間映照得潔白晶瑩，令人心顫。

置身在這樣純凈無(wú)瑕的時(shí)空中，使人有一種自我救贖的虔誠(chéng)感悟，似乎能把你五臟六腑中的污濁之氣消融化解得干干凈凈。相約在冬季，才能達(dá)到這種凈化靈魂的境界。

4.作文《在最美的校園與你相遇》700字左右 急啊

作文《在最美的校園與你相遇》

1.

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你也會(huì)為我唱起，是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。

還記得半年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我們兩個(gè)都參加了比賽，。你的項(xiàng)目是50米和100米短跑。記得你那時(shí)腳崴了，疼得厲害，但你卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。當(dāng)我去扶你的時(shí)候，你卻“口是心非”說(shuō)自己沒(méi)事，但我明明看到你已疼得流出了眼淚，我也只能用幾句蒼白無(wú)力的話語(yǔ)去安慰你。那時(shí)我就想：有你這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！

之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無(wú)其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“嘭”的一聲，比賽開(kāi)始了。由于我是新手，沒(méi)有參加過(guò)訓(xùn)練，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺(jué)呼吸困難，一個(gè)踉蹌險(xiǎn)些栽倒在地。是你提前在終點(diǎn)等著我，及時(shí)攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞上水喝……看你那緊張的樣子，我的心充滿了無(wú)限的溫暖。那時(shí)我想：有你這樣體貼的朋友真好！

下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還有一個(gè)項(xiàng)目是400米跑。記得來(lái)學(xué)校的路上，你千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我跑步的技巧與要領(lǐng)。果然，在你的指導(dǎo)下，我獲得了第一名的好成績(jī)。這個(gè)好成績(jī)可是有你的一半功勞喲！如果不是你的鼓勵(lì)哪來(lái)的好成績(jī)？朋友，有你真好！

朋友，我要深情的感謝你！因?yàn)橛心?，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、王倫的“桃花潭水山千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈；也不及鮑浩然“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但她卻不再讓我孤獨(dú)，如陽(yáng)光般溫暖著我的心房！

朋友，有你真好！

2.

每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都有迷失的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的時(shí)候；都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下，我有一個(gè)朋友，它是天空中飄浮著的一朵云……我還有一個(gè)朋友，它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……

現(xiàn)在的我有時(shí)很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無(wú)助，沒(méi)有人當(dāng)我的傾訴對(duì)象，只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)安慰的場(chǎng)所，安慰的對(duì)象，而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。

我獨(dú)自一人漫步在這片小樹(shù)林中，聽(tīng)著樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，聽(tīng)著風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音，我仰躺在樹(shù)林的中心，仰望天空，那時(shí)我的好朋友早已在等著我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來(lái)，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會(huì)聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……

這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來(lái)，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

好了，你已經(jīng)平靜下來(lái)了，現(xiàn)在便可以獨(dú)自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹(shù)林的保護(hù)下打開(kāi)心中的鎖，盡情的呼喊吧！把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái)，讓這股怨氣隨著風(fēng)，隨著云一起凈化吧……

心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？

不光這些，那里還是我讀書的好去處呢！在那里，無(wú)人打擾，你可以毫無(wú)保留的走近書的世界，沒(méi)有人可以人可以打擾你，這便是你讀書的最高境界！

因?yàn)橛心?，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤?dú)，感謝有你，有你真好……

5.感恩母校,相約東辰的作文

感恩母校 就要畢業(yè)，多么留戀小學(xué)校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對(duì)母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。

校園的美景，教室的陳設(shè)，同學(xué)的爭(zhēng)論，老師的關(guān)懷，比賽和友愛(ài)融在了這小學(xué)時(shí)代。 回憶在母校發(fā)生的一切，哦！原來(lái)母校給了我那么多，真要好好感謝它。

感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛，而母校無(wú)處不是友誼，一只援助之手把我拉起來(lái)，像把我從深淵中救出來(lái)。

于是乎，安慰之聲從四面八方傳來(lái)：“不要傷心，下次不會(huì)這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。

母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。 感恩母校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。

流感季節(jié)，校園里咳聲不斷，而母校的關(guān)懷聲也不斷?！芭?！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我公室有?！?/p>

上課時(shí)老師會(huì)親切的和我說(shuō)這些話，從老師的臉上除了嚴(yán)肅和認(rèn)真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。

關(guān)心又流露出來(lái)了，課堂上老師無(wú)情地批評(píng)了我，老師和我的臉上都掛著不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺(jué)很提神。哦！老師的提醒是正確的。

母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。 其實(shí)母校給我的不是情，還有樂(lè)、悲、愛(ài)與知識(shí)。

小學(xué)知識(shí)，如九層之臺(tái)下的累土，是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。

離開(kāi)母校的那一天，我一定會(huì)站在學(xué)校門前，瞻仰著?；眨荆阂脤W(xué)業(yè)把以前對(duì)母校的感恩，化為現(xiàn)實(shí)。

6.《相約母校20年》作文

“嘀—嘀—”，伴隨著一陣悠揚(yáng)的喇叭聲，一輛嶄新的WCN996型超長(zhǎng)寶馬車停在母校門口，一位年輕靚麗、衣著時(shí)尚的女士打開(kāi)車門走了下來(lái) ，二十年后相約母校。

不用說(shuō)了，這個(gè)人就是我了。走進(jìn)了闊別已久的校園，立刻感受到了母校的巨大變化：一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，先進(jìn)的多媒體教室寬敞明亮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)了，有設(shè)施完善的游泳館、羽毛球館、籃球館；校史室里擺設(shè)了各式各樣的金牌，獎(jiǎng)杯……琳瑯滿目，記載著二十年間的母校的巨大成就。

我信步走在了教學(xué)樓的走廊上，看著一張張寫滿了歡躍的臉龐，聽(tīng)著一聲聲充滿稚氣的聲音，童年的往事不論是酸甜苦辣，都化成了一絲絲小甜蜜涌上心頭，作文《二十年后相約母?！肺曳路鸹氐搅藦那?，回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年。是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量。

最令我驚喜的是，在校園中還遇到了幾位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的恩師和幾位同學(xué)。看到他們，我的心中一顫，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們長(zhǎng)大了，可老師也老了，曾經(jīng)的黑發(fā)中，絲絲的銀絲已悄悄地布滿了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無(wú)情的痕跡……唯一不變的是他們無(wú)論如何也磨滅不了的熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成人了，有的成了著名的節(jié)目主持人，有的成了一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師，有的成了優(yōu)秀的建筑師，更多的人平平凡凡的在各行各業(yè)中默默地作著貢獻(xiàn)……我們拉著老師的手久久不愿松開(kāi)，歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩……。

7.20年后相約在母校的作文200字以上

二十年后的我們……

有一支歌唱得好：“再過(guò)二十年，我們?cè)傧鄷?huì)，那時(shí)的你，那時(shí)的我……” 二十年后，我們都長(zhǎng)大了，不再是愛(ài)哭鼻子的孩子，也不再是天真爛漫的青春活力派。隨著時(shí)間的推移，我們都實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)。

二十年后一個(gè)傍晚，我和孩提時(shí)的朋友們相約來(lái)到我們?cè)?jīng)一起生活的母校。呵，那場(chǎng)面好熱鬧！只記得剛一見(jiàn)面的那一瞬間，大家緊緊抱在一起，握住的手一直不放松，只感覺(jué)心底熱血沸騰，不知說(shuō)什么好！

看，現(xiàn)在世界著名的小提琴家，就是我小時(shí)候的死黨——君君。今天，她依然風(fēng)度翩翩，提著小提琴親熱地與我談笑。她的音樂(lè)，使追逐時(shí)尚的人們，停下手中勁爆的曲子來(lái)聆聽(tīng)?？磥?lái)，小時(shí)候令我羨慕的她現(xiàn)在也沒(méi)有讓我失望呀！

那邊一群人圍成了團(tuán)，好奇的我走過(guò)去湊了湊熱鬧，呀！是昕?jī)汉投喽?，她們還是那么與眾不同，充滿活力。她們以最飽滿的熱情，為人們表演著精心排練出的舞蹈，時(shí)尚新穎。再加上有一副好身材，讓她們紅火得很?？粗齻?cè)谔教?，我的心也跟著跳了起?lái)。

什么味道，好香！這時(shí)，我第一個(gè)想到的，就是從小喜歡烹飪的紫屏，也不知道現(xiàn)在她的廚藝怎樣，相信會(huì)更美味吧！走進(jìn)餐廳，一看到墻壁上柔和的色彩就知道這是紫屏選的，和氣溫柔的紫屏就是這樣，她來(lái)做這行，肯定也得到了許多人的贊賞吧？

這時(shí)，突然聽(tīng)到無(wú)線廣播中傳來(lái)讓大家集合的甜美嗓音。不用說(shuō)，這一定是小憶了！以前在學(xué)校，她最喜歡參加主持類的活動(dòng)，她的理想就是做一名主持人或者主播，現(xiàn)在她的理想實(shí)現(xiàn)了！而且是中央無(wú)線廣電的主持人，呵呵，聽(tīng)到她那沁人心脾的聲音，我的心情又增添了幾分愉悅。

不經(jīng)意間，望到中國(guó)大有名望的政治家——小楊。還是那副群龍之首的樣子，唉，誰(shuí)叫他天生管理能力強(qiáng)！以前他總是把班里的事處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，讓我很是佩服！今天，以“平易近人”為座右銘的他，正跟下屬們談笑風(fēng)生地向這邊走來(lái)。

一個(gè)調(diào)皮的身影掠過(guò)我的眼皮，仔細(xì)一看，果然不出我所料，就是那個(gè)平時(shí)可以一邊調(diào)皮一邊學(xué)習(xí)的小宇。他的成績(jī)可真讓我羨慕了好一陣子。因爺爺?shù)牟∈艓Ыo他的打擊而立志要做醫(yī)生拯救世人的他，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里影響很大，已研制出可以抵制各種傳染病的預(yù)防措施和免疫疫苗，使人們不再恐懼“SARS”、“禽流感”等傳染病的威脅，挽救了許多寶貴的生命，使很多從死亡線邊緣掙扎的病人重新獲得第二次生命。佩服佩服呀！

我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我那和藹可親的老師們，正笑瞇瞇的看著我們這群出色的孩子，我連忙把我身邊的英國(guó)女朋友介紹給老師們認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在的我，也完成了年少時(shí)的許諾，如愿地當(dāng)上了一名頗有成就的外交官，中國(guó)與其他國(guó)家之間友誼橋梁的建設(shè)，我也參與在了其中。我真切地感受到，我是多么快樂(lè)。

8.關(guān)于我們攜手共進(jìn)新校園的作文700字

跨步走入大門，只見(jiàn)一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯(cuò).所有道路兩側(cè)都無(wú)一例外地栽上了香樟樹(shù)，它們就像列隊(duì)的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽(yáng)還是那么辣，正好，這些香樟樹(shù)可以為我們遮擋陽(yáng)光. 順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校的九年級(jí)在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級(jí)不在一起.這樣看來(lái)，我們的新學(xué)校實(shí)在是有點(diǎn)寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實(shí)，這些只是暫時(shí)的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開(kāi)工了.何況我還聽(tīng)說(shuō)，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，有32個(gè)同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進(jìn)入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書，我感到無(wú)比自豪。

9.校園飄書香,相約中國(guó)夢(mèng).作文大全

書是人類進(jìn)步的階梯，我們當(dāng)然要多讀書，讀好書。今天，學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的讀書節(jié)開(kāi)幕式。

操場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)的脖子上都圍著花花綠綠的彩帶，懷里還揣著我們自己喜歡的厚厚的課外書呢！

整齊的隊(duì)伍，嶄新的校服?！棒哧?yáng)小學(xué)第六屆讀書節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕！”校長(zhǎng)一宣布，同學(xué)們齊刷刷地將書舉過(guò)頭頂。從上往下望去，整個(gè)操場(chǎng)就像書的海洋。陽(yáng)光照著我們的笑臉，書本向著太陽(yáng)微笑。

接下來(lái)是千人一齊讀書：有的同學(xué)慢條斯理，一字一句嚼過(guò)去；有的搖頭晃腦，呱啦呱啦的；還有的眼睛瞪得像兩個(gè)車輪子，好像要把書啃了；還有一些“小博士”打扮的同學(xué)，讀得飛快，一字不漏地把知識(shí)裝進(jìn)小腦袋。朗朗書聲，奏響我們的金蘋果校園。

最后，我們把書放在地上，后退一步。老師一揮手，大家歡呼著沖向書的海洋。這美麗而壯觀的景象，象征著翩翩的紅領(lǐng)巾奔向知識(shí)的殿堂。

我覺(jué)得，打開(kāi)知識(shí)的大門的鑰匙是智慧，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書本、努力、認(rèn)真這三塊寶石。你要擁有了哪幾塊？今天的讀書節(jié)上，老師就是在把我們引向書本，尋找這快樂(lè)的寶石。

我熱愛(ài)這飄滿書香的校園。

10.走進(jìn)新校園初中作文700字以上

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。在新環(huán)境中，我結(jié)交

了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校門。

我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。

不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上地理課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講。全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來(lái)到食堂，這里真是人山人海。

每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。

大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼，七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去，幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份?！笨墒牵强蓱z的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教……