《 校園的下課鈴聲》 作者:泥鰍- - (你作者就別抄去了。)
金朝,總覺(jué)得下課鈴聲比以往晚了十分鐘,為什么會(huì)這樣呢? 。 這TMD需要從上節(jié)課說(shuō)起??!上節(jié)課是班豬任的課, 本想一下課就以12秒88的速度沖向廁所, 可惜那老家伙拖課了.. 我勒個(gè)去,這不是要我命么,* 這老東西的。
!! 我等啊等, 等啊等,為什么上課的時(shí)間總是這么慢呢? * 看了看手上前些天剛買(mǎi)的仿冒名牌手表, 艸, 就沒(méi)走過(guò)字 。 這可怎么辦呢., 鈴聲啊,我可等你了一輩子了. 一天至少盼望你了八次, 另外八次真想*你老母。
哎. 時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了,終于,。
下課鈴聲響了起來(lái)! 多么偉大的鈴聲啊,比祖國(guó)的江山還要雄偉,比黃河的水流來(lái)得更加波濤洶涌,比萬(wàn)里長(zhǎng)城更加的有氣魄.??! 鈴聲啊鈴聲 , 你是我在學(xué)校唯一的希望, 活下去的信念! 鈴聲??! 我愛(ài)你 .. 。 咦 - - 這些家伙怎么進(jìn)來(lái)了? 我勒個(gè)去, 上課鈴又響起了.. 為什么? 為什么 ?為什么啊?。。⌒@的下課鈴聲這么快? 我* 。
不管了, 豁出去了。 起身,彎腿,雙手朝上45° 。
以那比博爾特還要快上的0.1秒沖向前方。.。
一大早,在涼
風(fēng)的陪伴下,隨著
的人群來(lái)到教師,放下書(shū)包,打開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。 早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥(niǎo)的叫聲,格外動(dòng)聽(tīng),整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課,大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑,但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說(shuō)笑,教師里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯,又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了,在知識(shí)的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午,當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑,邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)完了“拜拜”就該回家了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠里的機(jī)器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。
我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[,在一起談天說(shuō)地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
鐺!鐺!”這是我聽(tīng)過(guò)最悅耳的聲音,想當(dāng)然是下課鐘聲,冷靜的操場(chǎng)變得人聲鼎沸,原本在操場(chǎng)的我們,卻要死守教室,大家愁眉苦臉,但老師仍然有神地在講課,口水已經(jīng)積成一個(gè)池塘了!大家就哭成一團(tuán)了,真是苦不堪言啊。
好不容易下課了,但什么也沒(méi)做就已經(jīng)剩下五分鐘了,但大家仍要好好利用。瞬間,教室變成菜市場(chǎng),有人在炫耀自己的手表,有人在玩游戲王卡,有人在練跑步。而我呢,就和同學(xué)玩鬼抓人,把對(duì)老師的怨氣發(fā)泄出來(lái),跑完的感覺(jué)很舒服也很快樂(lè)。
回教室后,發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦,大家聽(tīng)了都很不是滋味,但大家也沒(méi)辦法說(shuō)什么,只好摸摸鼻子走了。突然“碰!”的一聲,有人的氣球破了,接著一串刺耳的尖叫聲,哇!這和上課截然不同,但充滿活力的時(shí)候也快結(jié)束了。
“鐺!鐺!鐺!”這個(gè)聲音雖然和下課鐘一樣,但代表意義也不同,那就是讓人聽(tīng)了毛骨悚然的”上課鐘”,可憐的我們,又得聽(tīng)老師的廢話了!但這個(gè)短短的十分鐘,讓我有休息的時(shí)間,也讓我很輕松,使我覺(jué)得下課就像是吃糖一樣享受。
一大早,在涼風(fēng)的陪伴下,隨著的人群來(lái)到教師,放下書(shū)包,打開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥(niǎo)的叫聲,格外動(dòng)聽(tīng),整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀。
成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。 同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。
在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓。 上午第四節(jié)課下課,大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑,但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。
大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說(shuō)笑,教師里一下子就熱鬧了! 吃飽了飯,又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了,在知識(shí)的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,誰(shuí)也不落誰(shuí)。 辛苦了一下午,當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑,邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。
擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 說(shuō)完了“拜拜”就該回家了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠里的機(jī)器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。
我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[,在一起談天說(shuō)地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
校園里的聲音
清晨當(dāng)我迎著朝陽(yáng)踏入校園的大門(mén),聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)“老師好”的問(wèn)候聲。我來(lái)到教室里聽(tīng)到了同學(xué)們清脆的朗讀聲,這使我的一天充滿了活力。
動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了,我聽(tīng)到了老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在教我們新的知識(shí)。
下課鈴的聲音,讓我們高興地像箭一樣沖出教室,我聽(tīng)到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂(lè)??!這時(shí)上課鈴響了,操場(chǎng)上又一片安靜,樓道里響起了匆忙的腳步聲,同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。
同學(xué)們響亮地回答問(wèn)題的聲音那么響亮、動(dòng)聽(tīng)。
課間操的時(shí)間到了,美妙的音樂(lè)聲使我們的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
放學(xué)了,同學(xué)們離開(kāi)了校園,教室里一片安靜,只剩下老師打掃衛(wèi)生時(shí)流下來(lái)的汗水聲,“滴答滴答”響個(gè)不停。
夜晚皎潔的月光下,校園里只剩下小草、小花、小樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng),左右搖擺的聲音。
春色怡人的春天到了,小喜鵲站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒,仿佛在唱“春天來(lái)了,春天來(lái)了,大家都醒來(lái)吧,真是太美了!”
烈日炎炎的夏天到了,知了翹著二郎腿坐在學(xué)校的大樹(shù)上“知了知了”的叫著,仿佛在喊“熱啊、熱啊”。
金風(fēng)送爽的秋天到了,校園里五顏六色的小菊花開(kāi)放得無(wú)比燦爛,仿佛在說(shuō):“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了,又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。
滴水成冰的冬天到了,校園里變成了一個(gè)銀裝素裹的童話世界,踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
??!我喜歡校園里的各種各樣的聲音,聽(tīng)起來(lái)是多么美,多么動(dòng)聽(tīng)啊。
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