校園里的聲音
清晨當(dāng)我迎著朝陽踏入校園的大門,聽到了同學(xué)們對老師說“老師好”的問候聲。我來到教室里聽到了同學(xué)們清脆的朗讀聲,這使我的一天充滿了活力。
動聽的上課鈴聲響了,我聽到了老師悅耳動聽的聲音在教我們新的知識。
下課鈴的聲音,讓我們高興地像箭一樣沖出教室,我聽到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂?。∵@時上課鈴響了,操場上又一片安靜,樓道里響起了匆忙的腳步聲,同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。
同學(xué)們響亮地回答問題的聲音那么響亮、動聽。
課間操的時間到了,美妙的音樂聲使我們的動作更加標(biāo)準(zhǔn)了。
放學(xué)了,同學(xué)們離開了校園,教室里一片安靜,只剩下老師打掃衛(wèi)生時流下來的汗水聲,“滴答滴答”響個不停。
夜晚皎潔的月光下,校園里只剩下小草、小花、小樹被風(fēng)吹動,左右搖擺的聲音。
春色怡人的春天到了,小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒,仿佛在唱“春天來了,春天來了,大家都醒來吧,真是太美了!”
烈日炎炎的夏天到了,知了翹著二郎腿坐在學(xué)校的大樹上“知了知了”的叫著,仿佛在喊“熱啊、熱啊”。
金風(fēng)送爽的秋天到了,校園里五顏六色的小菊花開放得無比燦爛,仿佛在說:“秋天來了、秋天來了,又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。
滴水成冰的冬天到了,校園里變成了一個銀裝素裹的童話世界,踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
?。∥蚁矚g校園里的各種各樣的聲音,聽起來是多么美,多么動聽啊。
校園里的聲音清晨當(dāng)我迎著朝陽踏入校園的大門,聽到了同學(xué)們對老師說“老師好”的問候聲。
我來到教室里聽到了同學(xué)們清脆的朗讀聲,這使我的一天充滿了活力。動聽的上課鈴聲響了,我聽到了老師悅耳動聽的聲音在教我們新的知識。
下課鈴的聲音,讓我們高興地像箭一樣沖出教室,我聽到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂??!這時上課鈴響了,操場上又一片安靜,樓道里響起了匆忙的腳步聲,同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。同學(xué)們響亮地回答問題的聲音那么響亮、動聽。
課間操的時間到了,美妙的音樂聲使我們的動作更加標(biāo)準(zhǔn)了。放學(xué)了,同學(xué)們離開了校園,教室里一片安靜,只剩下老師打掃衛(wèi)生時流下來的汗水聲,“滴答滴答”響個不停。
夜晚皎潔的月光下,校園里只剩下小草、小花、小樹被風(fēng)吹動,左右搖擺的聲音。春色怡人的春天到了,小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒,仿佛在唱“春天來了,春天來了,大家都醒來吧,真是太美了!”烈日炎炎的夏天到了,知了翹著二郎腿坐在學(xué)校的大樹上“知了知了”的叫著,仿佛在喊“熱啊、熱啊”。
金風(fēng)送爽的秋天到了,校園里五顏六色的小菊花開放得無比燦爛,仿佛在說:“秋天來了、秋天來了,又可以展現(xiàn)自己的美麗了”。滴水成冰的冬天到了,校園里變成了一個銀裝素裹的童話世界,踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
??!我喜歡校園里的各種各樣的聲音,聽起來是多么美,多么動聽啊。
校園里的聲音
早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng),就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音,我喜歡我美麗的校園。
同學(xué)們的讀書聲,小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音,都表示了我們熱愛學(xué)習(xí),哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了,他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
然而,同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!
在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去聆聽。比如說:早晨,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨,同學(xué)們站著整齊的隊伍升旗,輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起,行著整齊的隊禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。
?。⌒碌囊惶扉_始了,同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。
校園的聲音
校園里的笑聲作文
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校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有勝利的笑…它們像一朵朵小花,點綴著整個校園生活。
瞧,學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家說:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現(xiàn)的機會,點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí),就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節(jié)語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí),就要罰站?!边€真是粗中有細,芝麻掉進針眼里——湊巧??!別的同學(xué)捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩,讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧!
日出東方,天際已有了朦朧的陽光。校園還是一片寧靜。當(dāng)晨曦輝映之時,就有一陣陣金屬聲。傳達室校工的開門zd聲。三三兩兩個同學(xué)進了校門,像趕集似的停下車,風(fēng)一般地狂沖進教室。漸漸地,學(xué)生越來越多,也就可以聽到陣陣的打鈴聲、剎車聲、車與車之間的小摩擦聲、碰專撞聲。來學(xué)校晚的人總也早不了,早的人總也晚不了。七點四十分,音樂準(zhǔn)時響起,輕快舒暢的音樂是一天緊張學(xué)習(xí)生活開始的信號。太陽快西下的時候,幾百名學(xué)生同時推車或走出校門,校門外那寬不到十米的“羊腸小道”擠得人滿為患。催促聲、講話聲、打鈴聲……
響成一片。下午三點半,音樂準(zhǔn)時響起,舒緩柔和的曲調(diào),給我們一種十分快慰的感覺。忙忙碌碌一整天,每個人都有不同程度的收獲。新的一屬天又將是如此。 陳園園 校園是同學(xué)們生活的第一場所,小作者的細心觀察,讓我們覺得我們的校園還有更可愛的一面。
日出東方,天際已有了朦朧的陽光。
校園還是一片寧靜。當(dāng)晨曦輝映之時,就有一陣陣金屬聲。
傳達室校工的開門聲。三三兩兩個同學(xué)進了校門,像趕集似的停下車,風(fēng)一般地狂沖進教室。
漸漸地,學(xué)生越來越多,也就可以聽到陣陣的打鈴聲、剎車聲、車與車之間的小摩擦聲、碰撞聲。來學(xué)校晚的人總也早不了,早的人總也晚不了。
七點四十分,音樂準(zhǔn)時響起,輕快舒暢的音樂是一天緊張學(xué)習(xí)生活開始的信號。太陽快西下的時候,幾百名學(xué)生同時推車或走出校門,校門外那寬不到十米的“羊腸小道”擠得人滿為患。
催促聲、講話聲、打鈴聲……響成一片。下午三點半,音樂準(zhǔn)時響起,舒緩柔和的曲調(diào),給我們一種十分快慰的感覺。
忙忙碌碌一整天,每個人都有不同程度的收獲。新的一天又將是如此。
陳園園 校園是同學(xué)們生活的第一場所,小作者的細心觀察,讓我們覺得我們的校園還有更可愛的一面。
校園里的聲音多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。
早晨,送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語,匯成了一曲動聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“叮鈴鈴……”早讀的時間開始了,每個班級都傳出朗朗的讀書聲,“咿咿呀呀”地讀英語聲,奏響了校園的第一曲,老師要考詞語了,我們迅速拿出紙和筆,做好準(zhǔn)備,肅靜的教室,聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音,好像在說:“我的小主人寫字要細心,要工整呀!”
“咚咚咚……”很快到了間操時間,我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌,這歌曲節(jié)奏明快,讓人一聽全身都想運動,我們隨著這動聽的樂曲,蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲,我們還合著音樂高聲喊:“一二三四”,嘹亮的聲音響徹整個校園。
校園里的聲音很多,讀書聲,歌聲,玩耍聲,講課聲……各種各樣聲音編織在一起,組成一首歌,這歌充滿生機與活力,朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活,快樂地長大。
歲月流逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。
我留著些什么痕跡呢? 我何曾留著像游絲樣的痕跡?“叮冬、叮冬”,什么聲音打斷了我的思緒,多么悅耳的聲音,多么美妙的旋律,一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧,原來是美麗的噴水池在歌唱。我問:“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀?”噴水池答道:“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的深情厚誼?!?/p>
說完,噴水池就蹦出來了,亮晶晶的,在陽光的照耀下,水珠個個五光十色,在微風(fēng)中搖曳著,盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛,飛到那圣潔、美麗的天堂。
“嘩嘩嘩”,這是什么聲音啊?時而緩,時而急,旋律優(yōu)揚,聲音輕快,原來是潺潺流水在作響,池水永不停息地流著。我問:“池水你在歌唱什么呢?”池水仍就繼續(xù)的流著,孰不知這水已經(jīng)流進了我們的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐,清早光著小腳丫,走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱?原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時,給我們帶來了無限的歡樂。
一下課,蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲,一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時,我們也曾這樣,也曾這般玩耍、嬉戲,但……我知道這是幻想,但我多么想重新回到過去,過著天真無邪、無憂無慮的生活。
我再深思一下,這蘑菇不就是我們嗎?老師辛勤地教書育人,嘔心瀝血、誨人不倦的工作,把我們從一個愛哭愛鬧的孩子,培養(yǎng)成一個有知識的少年,花費了老師多少的精力??!老師為我們一點點進步,竟會忘記了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),淵博的學(xué)知,一次又一次地打開了我們的心扉,一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。
美好的時光永遠是短暫的,讓我們彼此都保留著那份友誼,用來回憶那過去的“過去”吧!再見,我的母校!祝您永遠成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物,祝您永遠繁榮昌盛、經(jīng)久不衰。
作者:鄧麗坤
我喜歡大自然各種各樣的聲音,但是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音,工地機械嘈雜的聲音,那是如此的剎耳,讓人無法聯(lián)想到“優(yōu)美,高雅”等詞語。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無處可聞,還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)硪稽c心靈上的安慰,那歡快中帶點憂郁的叫聲,那可愛的在樹枝上舞蹈的身影,展翅掠過空中的優(yōu)雅姿態(tài),就象一場電影,吸引著我正細細地品味??墒沁@一切卻嘎然而止,著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲,幾片灰色的羽毛輕盈地落下,它掙扎著,它在那個男孩的手里掙扎著,凄慘的叫聲刺痛了我,我無法承受如此的打擊,為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音,就像是鋼琴家演奏的月光曲,但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著,上帝真不公平,只給我們留下了伴奏,只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林,想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸消息,看著電視里被鋸倒的樹,就感覺到了一種錐心的痛,又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣,在欣賞聲音的時候,美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止,我所盼望的大自然的聲音應(yīng)該到哪里去尋找?
上帝真不公平,我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘,我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音,希望愚昧的人早些覺醒,聽聽大自然的心聲吧!
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