我們老師家門口有兩棵梧桐樹(shù),又高又粗,我們?nèi)齻€(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái).
夏天,梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層,長(zhǎng)得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷.所以,我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼.梧桐樹(shù)就像我們老師的手,我跌倒了,老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái),那一剎那間,我真的很幸福,在梧桐樹(shù)下玩耍,像在夢(mèng)中一般.
轉(zhuǎn)眼間,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,有的像塔,有的像大饅頭,有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天,梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了,我知道,那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛,保存養(yǎng)分,才不得不忍疼割愛(ài),舍棄自己的孩子.
冬天,梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了.我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉.我們把葉子收起來(lái),放到一個(gè)安全僻靜的地方,留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?
梧桐樹(shù)啊,你給了我們多少方便,給了我們多少啟迪!你為我們遮陽(yáng),你為我們擋雨,最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著,我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽
一走進(jìn)校園,一股沁人心脾的清香撲面而來(lái)。
仔細(xì)尋找,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那清香就是從梧桐樹(shù)里散發(fā)出來(lái)的,十分新鮮。春天的腳步剛邁進(jìn)來(lái),梧桐樹(shù)的葉子就探出頭來(lái)。
“小腦袋們”雖然長(zhǎng)出來(lái)了,但尚未完全“蘇醒”。瞧,風(fēng)一吹,小樹(shù)葉左右搖擺,讓你忍不住與它一起舞蹈。
這剛剛冒出來(lái)的樹(shù)葉,看起來(lái)是那么翠綠,那么嬌嫩,讓你覺(jué)得它可愛(ài)極了。夏天,梧桐樹(shù)變得郁郁蔥蔥。
此時(shí),它舒展開(kāi)茂密的枝葉,陽(yáng)光透過(guò)密密層層的葉子,篩下斑駁的日影。初夏時(shí)節(jié),你在校園里漫步,迎著陣陣微風(fēng),就可以發(fā)現(xiàn)你被綠色包圍著,被清香籠罩著。
秋天來(lái)臨,落葉歸根,梧桐樹(shù)尤其是這樣。葉子慢慢地變得枯黃,不得不和大樹(shù)依依惜別。
你看,這些葉子有的三五成群結(jié)伴而行,開(kāi)始快樂(lè)的秋游;有的獨(dú)自去徒步,鍛煉身體;有的依偎在大樹(shù)身旁,不肯離去……冬天,梧桐樹(shù)變得光禿禿的。鵝毛大雪漫天飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著它。
這時(shí),大片大片的雪花往樹(shù)枝上壓,它的枝丫上積滿了雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它顯得更加美麗。最終,樹(shù)再次抵住了冬日的嚴(yán)寒,靜靜等待著春天的到來(lái)。
每每走進(jìn)校園,我仰望這棵高大的梧桐樹(shù),都會(huì)感到無(wú)比的舒適、愜意。
在我們的校園里,有一棵棵高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù),它們一年四季都默默無(wú)聞地裝扮著我們的校園,為我們做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。
春天,法國(guó)梧桐樹(shù)在春雨中醒了過(guò)來(lái),它們拼命吮吸著春天的雨露,好像要把我們的校園裝扮得更美似的,不久,法國(guó)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了許多手掌似新葉,掛在樹(shù)上活像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的胖娃娃,把校園變得煥然一新。 盛夏,烈日當(dāng)空。
梧桐樹(shù)的葉子又多又密,一片緊挨著另一片,不留一點(diǎn)縫隙,就像撐開(kāi)了一把把綠絨大傘,為人們遮住炎熱的太陽(yáng),提供涼爽的樹(shù)蔭。 深秋,法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子枯黃了,在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下,時(shí)而像降落傘,緩緩下落;時(shí)而像蕩秋千,飄飄悠悠……落葉被掃到一邊,孕育著來(lái)年的希望…… 隆冬,法國(guó)梧桐樹(shù)的葉子掉光了,只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干,孤獨(dú)的立著,但它們并不氣餒,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)播下了希望的種子,明年春天,他們又能再次輝煌,再次高傲地挺立著。
?。》▏?guó)梧桐樹(shù),我愛(ài)你!愛(ài)你的無(wú)私,愛(ài)你的美麗,更愛(ài)你那不屈不撓的精神。
母校之所以被稱之為母校,正是因?yàn)樗湍赣H有著太多的相似之處,故而永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。
她不僅慈祥,而且博大。每當(dāng)我們提起母校的時(shí)候,內(nèi)心就忽閃著一種深深的眷戀。
我以為,母校之于學(xué)子,是寬厚的土地恒久的祝福,是長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)永遠(yuǎn)的等待。學(xué)子之于母校,恰似一群放飛的白鴿,無(wú)論走到天涯海角,也永遠(yuǎn)走不出母校那牽掛的目光, 而在母校的大樹(shù)上,還是那個(gè)掛在枝頭的青杏,幾多酸澀,幾多依戀。
暑假里,我騎著單車,又看到了那闊別已久的母校,心中滿是悵然。踏進(jìn)校門,我又看到了那棵梧桐樹(shù),它依舊是那么高大,那么挺拔。
還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,小朋友一起手拉著手,在梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下,玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì)有小朋友摔倒,可當(dāng)他們扶著梧桐樹(shù),又站起來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有大哭大鬧,反是更高興的重新拉著手,又歡快的投入到游戲中。
梧桐樹(shù)也會(huì)不時(shí)的晃動(dòng)著枝葉,吹來(lái)陣陣涼風(fēng),為小朋友們帶去一絲清涼。我笑了,當(dāng)我走近梧桐樹(shù),思緒又飛到了九霄云外:上三年級(jí)的時(shí)候,我終于第一次考了100分。
放學(xué)后,我歡快的沖出教室,抱著高大的梧桐樹(shù),向它訴說(shuō)著我內(nèi)心的快樂(lè)。梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了,向我微微一笑。
這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),面帶笑容地叫著我的名字。我剛要回頭,就感覺(jué)一個(gè)東西壓在我的頭上,我好開(kāi)心。
老師一手扶著梧桐樹(shù),另一只手撫摸著我的頭,告誡我不要驕傲,要把這個(gè)勢(shì)頭保持下去。我感動(dòng)了,不舍得離開(kāi)梧桐樹(shù)。
我仿佛看到了,畢業(yè)典禮的那一天,同學(xué)們互相交流著內(nèi)心的不舍之情。有的抹眼淚,有的互送聯(lián)系方式,好不快樂(lè)!當(dāng)同學(xué)們各自離開(kāi)學(xué)校時(shí),我走到梧桐樹(shù)旁邊,抱著大樹(shù),流出依依不舍的眼淚。
這時(shí),大樹(shù)仿佛也哭了,簌簌地落下幾片葉子,仿佛它也舍不得我,要我留做紀(jì)念。我默默地?fù)炱饦?shù)葉,細(xì)心地將它夾在我的相冊(cè)中,留作永久的紀(jì)念。
我思念,小朋友那天真無(wú)邪的笑聲,我留戀,老師那鼓勵(lì)向上的話語(yǔ),我懷念,伙伴們那分手時(shí)的傷心……我騎上單車,心中滿是豁然。
[學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文]
學(xué)校里的梧桐樹(shù) 我們的學(xué)校里有幾棵高大的梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)真像我們學(xué)校的士兵,學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文。 每到春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹(shù)總會(huì)開(kāi)出許多像喇叭一樣的小花。我和一些朋友們總喜歡一起去梧桐樹(shù)下搞一些小花兒,回家做紀(jì)念,小學(xué)四年級(jí)作文《學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文》。梧桐樹(shù)在春天是不會(huì)長(zhǎng)出葉子的,我拿回去,把小花朵洗干凈,一看,哎!原來(lái)梧桐樹(shù)樹(shù)的花是外邊紫里面黃中帶綠。再聞一聞。真香。我情不自禁的說(shuō)。 我非常喜歡這幾棵又高大又粗壯的梧桐樹(shù)因?yàn)闉樗麄兘o我們的校園帶來(lái)了清香。 學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文200字小學(xué)生作文(/)
我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù),梧桐樹(shù)的葉子很茂盛。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大,要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。
春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來(lái),一切都變得生機(jī)勃勃,小草生出了小腦袋。
夏天,炎炎烈日下,梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng),我們?cè)跇?shù)下跑步.打球.跳舞,一點(diǎn)兒也不熱。
秋天,北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著,把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了,好像是大地媽媽冷了,梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。
冬天,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,梧桐樹(shù)像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士,用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校,不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。
下雨時(shí),梧桐樹(shù)像是一把大傘,為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
梧桐樹(shù),我愛(ài)你,不論春,夏,秋,冬
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