思路設(shè)計(jì)一:自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲;人的聲音社會(huì)的聲音,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等,這些聲音里,哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音,這些聲音憑著什么特點(diǎn),又是怎樣讓你動(dòng)了真情,感受至深?從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛;從人的角度社會(huì)的呼吁角度,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等角度,寫(xiě)出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音.思路設(shè)計(jì)二:語(yǔ)文軒/ 轉(zhuǎn)貼請(qǐng)注明.還有一種無(wú)形的聲音,愛(ài)心和同情的呼喚,對(duì)于保護(hù)自然愛(ài)惜生命的呼 吁,對(duì)于真摯感情的向往等等,這些來(lái)自內(nèi)心深處的聲音,要用心傾聽(tīng).【精品走廊】 牽動(dòng)我心的聲音 姜堰二中 高三(8) 禇方嶺 好久沒(méi)有回家了,想念家鄉(xiāng)的人,想念家鄉(xiāng)的樹(shù),更想念家鄉(xiāng)那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小河的潺潺水流聲.汽車飛快的奔馳著,我的輕盈的心像一縷輕煙,悠悠的飄出了車窗,向著那綠蔭纏繞的小河飛去.看著我呆呆的樣子,媽媽輕輕地推了我一下,才把我從那小河里拎了回來(lái),我說(shuō):“我看見(jiàn)了這條河就想起了家鄉(xiāng)的小河.”媽媽說(shuō):“別想了,到家了,你自己去看看吧!”放下書(shū)包,放下一身的疲憊,我向那小河飛奔而去.小河,我回來(lái)了.首先印入眼簾的是一排排高大的水杉,仿佛是守衛(wèi)小河的衛(wèi)士,保護(hù)小河不被塵世的喧鬧騷擾.再近一點(diǎn),便聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲,清切而動(dòng)聽(tīng),像是一位音樂(lè)大師在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲,天地萬(wàn)物借被這聲音感染,靜靜地傾聽(tīng)這天籟之音;又像一個(gè)剛出生的嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ),這聲音是最原始的又是最純潔的,最能牽動(dòng)人心靈的.再走近,便看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底,水草豐茂,游魚(yú)嬉戲.拿起一塊碎石,用力扔出,在水面上歡快地跳躍,一下,兩下……干脆便脫去外衣,跳入水中,來(lái)不及覺(jué)察水的溫度是否合適,只覺(jué)得身體陡然清爽,在水中游上三四個(gè)來(lái)回,洗去身上的灰塵,洗去周身的疲勞,洗去在學(xué)校里的一切不愉快.走出小河,躺在那岸邊的青草上,任夾雜著水藻味的風(fēng)吹打胸膛,吹去一身的水.以大地為席,白云為被,伴著朝霞去來(lái),踏著夕陽(yáng)而歸,平日里喧鬧的世界和這樣的寧?kù)o的生活怎么可以比?如今的人們,聽(tīng)?wèi)T了街頭的吆喝聲,聽(tīng)?wèi)T了電視機(jī)里各種廣告的聲音,以及各種流行音樂(lè)的聲音,又有幾個(gè)人愿意跋山涉水,到這荒山野嶺聽(tīng)這低顫沙啞的流水聲,品味這樣原始而自然的聲音.在現(xiàn)代文明的沖擊下,人們不得不為自己的生存而作出各種努力,甚至不惜耗費(fèi)整個(gè)青春用來(lái)求知、掙錢(qián),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,這樣一個(gè)心靈的避風(fēng)港又有幾人讓自己的心靈在此一駐.愿跳動(dòng)著的心靈都能有一個(gè)自己的避風(fēng)港,我獨(dú)愛(ài)家鄉(xiāng)那小河的流水聲,指引我走向靈魂的歸隱處.。
牽動(dòng)心靈的聲音
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下 事事事關(guān)心”今天,我們周圍的各種聲音不 絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可 是,哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢?是校園的 鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是 國(guó)家的大事?有幾人能夠體會(huì)如此的心境 呢?又有誰(shuí)明白其中的事理呢?心靈的聲 音,讓人有所感觸,讓人有所感動(dòng),而心靈的 到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理??!
心靈,是一種很齊妙的感覺(jué),是一種有時(shí)讓 人無(wú)法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的 夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè)曲歌聲在我的 耳邊作響.由我是一個(gè)喜歡歌曲,唱歌的女 孩,我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示.
《蝸?!返母杪曈|發(fā)了我的心靈,牽動(dòng)了 我的心.當(dāng)我遇到挫折困境的時(shí)候,我常常 想起了《蝸牛》,因?yàn)樗懥宋业男?,?我有勇氣去面對(duì)挫折與困難,蝸牛是一行 為非常遲鈍的的動(dòng)物,它都能很有耐心,很 有毅力的去面對(duì)它的里程,從而到達(dá)它想 去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸牛》 教會(huì)了我去面對(duì)種種困難、挫折,富有堅(jiān) 強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝所有坎坷.作文
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從 而充滿夢(mèng)想的心靈也來(lái)了,思想也隨之而 改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢(mèng)想 與目標(biāo).本來(lái)茫無(wú)頭緒,像無(wú)頭蒼蠅亂撞的 我也有了夢(mèng)想,那是什么呢?因?yàn)椤肚啻簤?mèng) 想》的樂(lè)曲打動(dòng)了我的心,它說(shuō):“青春夢(mèng) 想,手中緊握,”如果沒(méi)有夢(mèng)想,那怎么辦呢? 沒(méi)有夢(mèng)想,那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生 活.讓我有了夢(mèng)想與目標(biāo)伴隨著我的生活 越來(lái)越充實(shí),有了夢(mèng)想,才有了方向,有了方 向的生活才會(huì)更加精彩,更加有光芒.
牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生 活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊 美了我的生活!
思路設(shè)計(jì)一:自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲;人的聲音社會(huì)的聲音,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等,這些聲音里,哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音,這些聲音憑著什么特點(diǎn),又是怎樣讓你動(dòng)了真情,感受至深?從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛;從人的角度社會(huì)的呼吁角度,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等角度,寫(xiě)出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音。
思路設(shè)計(jì)二: 語(yǔ)文軒/ 轉(zhuǎn)貼請(qǐng)注明。
還有一種無(wú)形的聲音,愛(ài)心和同情的呼喚,對(duì)于保護(hù)自然愛(ài)惜生命的呼
吁,對(duì)于真摯感情的向往等等,這些來(lái)自內(nèi)心深處的聲音,要用心傾聽(tīng)。
【精品走廊】
牽動(dòng)我心的聲音
姜堰二中 高三(8) 禇方嶺
好久沒(méi)有回家了,想念家鄉(xiāng)的人,想念家鄉(xiāng)的樹(shù),更想念家鄉(xiāng)那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小河的潺潺水流聲。
汽車飛快的奔馳著,我的輕盈的心像一縷輕煙,悠悠的飄出了車窗,向著那綠蔭纏繞的小河飛去??粗掖舸舻臉幼?,媽媽輕輕地推了我一下,才把我從那小河里拎了回來(lái),我說(shuō):“我看見(jiàn)了這條河就想起了家鄉(xiāng)的小河。”媽媽說(shuō):“別想了,到家了,你自己去看看吧!”放下書(shū)包,放下一身的疲憊,我向那小河飛奔而去。小河,我回來(lái)了。
首先印入眼簾的是一排排高大的水杉,仿佛是守衛(wèi)小河的衛(wèi)士,保護(hù)小河不被塵世的喧鬧騷擾。再近一點(diǎn),便聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲,清切而動(dòng)聽(tīng),像是一位音樂(lè)大師在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲,天地萬(wàn)物借被這聲音感染,靜靜地傾聽(tīng)這天籟之音;又像一個(gè)剛出生的嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ),這聲音是最原始的又是最純潔的,最能牽動(dòng)人心靈的。再走近,便看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底,水草豐茂,游魚(yú)嬉戲。拿起一塊碎石,用力扔出,在水面上歡快地跳躍,一下,兩下……干脆便脫去外衣,跳入水中,來(lái)不及覺(jué)察水的溫度是否合適,只覺(jué)得身體陡然清爽,在水中游上三四個(gè)來(lái)回,洗去身上的灰塵,洗去周身的疲勞,洗去在學(xué)校里的一切不愉快。走出小河,躺在那岸邊的青草上,任夾雜著水藻味的風(fēng)吹打胸膛,吹去一身的水。以大地為席,白云為被,伴著朝霞去來(lái),踏著夕陽(yáng)而歸,平日里喧鬧的世界和這樣的寧?kù)o的生活怎么可以比?
如今的人們,聽(tīng)?wèi)T了街頭的吆喝聲,聽(tīng)?wèi)T了電視機(jī)里各種廣告的聲音,以及各種流行音樂(lè)的聲音,又有幾個(gè)人愿意跋山涉水,到這荒山野嶺聽(tīng)這低顫沙啞的流水聲,品味這樣原始而自然的聲音。在現(xiàn)代文明的沖擊下,人們不得不為自己的生存而作出各種努力,甚至不惜耗費(fèi)整個(gè)青春用來(lái)求知、掙錢(qián),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,這樣一個(gè)心靈的避風(fēng)港又有幾人讓自己的心靈在此一駐。愿跳動(dòng)著的心靈都能有一個(gè)自己的避風(fēng)港,我獨(dú)愛(ài)家鄉(xiāng)那小河的流水聲,指引我走向靈魂的歸隱處。
牽動(dòng)心靈的聲音 我再次見(jiàn)到表弟的時(shí)候,是在5月底一個(gè)周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤,肩上挎著一個(gè)大包,手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋,風(fēng)塵滿面,我?guī)缀跽J(rèn)不出他來(lái)了。
表弟比我小一歲,住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候,父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我,我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名,跑到安靜的大柏林,坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書(shū),然后將書(shū)本扔上天,掏出藏在褲兜的撲克,開(kāi)始摔撲克。大柏林真安靜啊,玩累了,我們躺在草坪的時(shí)候,可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)過(guò)柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼,河壩很大,我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里,互相追逐,從龍門(mén)山腳刮過(guò)來(lái)的山風(fēng),將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來(lái)。
表弟那時(shí)性格是很開(kāi)朗的,他成績(jī)沒(méi)有毛子好,姨媽常常批評(píng)他,并拿毛子和他作對(duì)比。每當(dāng)這時(shí),他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見(jiàn)毛子的時(shí)候,就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌,毛子就將兩手一攤,作痛苦狀說(shuō),難道成績(jī)好也是一種罪,然后無(wú)奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂(lè)的時(shí)光。
但我快有兩年沒(méi)有見(jiàn)到表弟了。因?yàn)橹锌?,初二的那個(gè)暑假,在父親的要求下,我開(kāi)始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭,而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震,綿竹是重災(zāi)區(qū),剛開(kāi)始的時(shí)候,電話一直打不過(guò)去,我們一家人都很著急,后來(lái)終于和伯父取得聯(lián)系,得知他們一家除了房屋倒塌外,人員并無(wú)大礙,這才放下心來(lái)。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi),無(wú)暇顧及表弟,而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌,所以要表弟自己坐車來(lái)成都,希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒(méi)有費(fèi)什么功夫,很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀,而表弟就住在我的房間里。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)?;丶业臅r(shí)候,常常看見(jiàn)表弟坐在臺(tái)燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物,他也只是淡淡的回應(yīng)著,眼神卻顯得迷離。周末的時(shí)候,我?guī)ビ螛?lè)園,去肯德基,坐在肯德基寬敞明亮的大廳里,我看見(jiàn)他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過(guò)頭去。
我想,一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候,我們回去得較晚,經(jīng)過(guò)府南河的時(shí)候,他忽然問(wèn)我:“哥,你還記得毛子嗎?”我當(dāng)然記得的,毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉?!案?,你知道嗎?毛子已經(jīng)死了!”我一下子震在那里,“他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了,忽然又跑回去了,我知道他是為了找我,但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了,毛子這一進(jìn)去,就再也沒(méi)有回來(lái)……”我呆呆地站在那里,已經(jīng)聽(tīng)不清表弟后面的話,只是感覺(jué)府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬,表弟就要回綿竹去了,我已經(jīng)跟他說(shuō)好,等我中考結(jié)束,就和他一起去看毛子
故鄉(xiāng)的喚鴨聲 或許你陶醉于細(xì)雨落泥板那份聲音的婉轉(zhuǎn)與惆悵; 或許你迷戀于秋風(fēng)掃落葉那份聲音的霸氣與徹底; 或許你賞心于微浪拍古船那份聲音的厚重與底蘊(yùn); 但是,我卻最愛(ài)故鄉(xiāng)的喚鴨聲,最愛(ài)那份淳樸的旋律與回憶…… 我是在一個(gè)充滿詩(shī)意的水鄉(xiāng)長(zhǎng)大的,門(mén)前門(mén)后都是碧波蕩漾的荷花塘。
家家戶戶都響起了喚鴨聲,喚鴨進(jìn)籠。每在晚飯之前,奶奶往門(mén)口一站,對(duì)著鴨兒的天堂“咯咯,咯咯……”地喚起鴨子。
這呼喚聲,高低起伏,沒(méi)有文字的修飾,舌頭不停地在口腔翻動(dòng),幻化成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。那聲音不似秦腔粗獷豪放,而似黃梅調(diào)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
而此時(shí)鴨兒卻如同聽(tīng)了魔咒一般,再清澈的水,再肥嫩的魚(yú)蝦,也阻擋不了它們“回家”的腳步。有時(shí),我會(huì)調(diào)皮地過(guò)去拽它們的毛,想逮住它們,但它們機(jī)靈地四處逃散。
此時(shí),奶奶便要我進(jìn)屋,然后“咯咯,咯咯”地喚起鴨子,鴨兒們就又乖乖地回來(lái)了。我再出去時(shí),奶奶已經(jīng)逮住一只雪白的鴨,我撫摸著它那細(xì)軟的額頭,柔順的絨毛。
依稀記得裊裊炊煙下奶奶如銀絲的鬢發(fā)。 然而家家戶戶一同喚鴨就不一樣了。
吃罷晚飯,平日寂靜秀美的村莊一下響起了各家的喚鴨聲,音調(diào)高低不同,此起彼伏。有尖細(xì)刺耳的嗓門(mén),也有不緊不慢、舒緩的音色。
東邊的剛落,西邊卻又響起。有的拖著長(zhǎng)音,余音裊裊,似與另一頭的人打招呼。
各種各樣的喚鴨聲在河畔、葦葉、家家戶戶傳來(lái)傳去?;匾魥A雜在一起,你卻感受不到繁冗與喧鬧。
搬一把搖椅,靠在門(mén)口。晚風(fēng)吹拂葦葉,波浪輕拍古船。
閉上眼睛,聆聽(tīng)世界,我只想把時(shí)間和空間定格在那里,定格在這生我養(yǎng)我的美麗故鄉(xiāng)。 漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)讓我離故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
外面響起了知鳥(niǎo)的鳴叫,又是一年暑假來(lái)臨。爺爺打來(lái)電話,問(wèn)我回不回來(lái),我分明聽(tīng)到爺爺渴盼的語(yǔ)氣,但爸爸媽媽卻讓我留下來(lái)學(xué)習(xí)。
突然,電話那頭傳來(lái)那無(wú)比熟悉的音律,勾起了我那童年最純真的記憶:荷花塘、古船、鴨兒們,還有那垂老的奶奶。電話那頭奶奶的呼喚,令我幡然醒悟。
我就像一只在水塘里嬉戲而忘記回家的鴨兒——不要再迷戀清澈的水和肥嫩的魚(yú)蝦,不要讓喚鴨人為你而著急。我應(yīng)該回家了。
于是,我踏上了歸鄉(xiāng)的列車。傍晚,點(diǎn)點(diǎn)斜陽(yáng),灑下余暉,將寂靜的山村映照得溫暖而又敞亮。
荷塘旁,一老一少,一高一矮,和著一陣陣喚鴨聲,繪成一幅最牽動(dòng)人心的畫(huà)面。父親的笛聲 依稀想來(lái),已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。
小路是父親親手用鵝卵石鋪成的,在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭,連著那河邊的小屋,連著我的父親。
父親呵,你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊,哀怨地吹著笛子,等著兒子的歸來(lái)? 父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候,父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣,像那條絲帶一樣的小河,牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。
父親很疼我這個(gè)惟一的兒子,老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,不顧我疼得哭起來(lái),還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時(shí)分,父親帶我到河邊的草地上放牛。
他常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草,自己從背后的草簍里摸出笛子,鼓起腮,吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上,看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。
我愛(ài)父親,父親的笛聲最美。 隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始討厭起父親:討厭他滿嘴煙味,討厭他的黃牙;討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我,還從窗外傻傻地盯著我看;我還討厭他沒(méi)有本事,只知侍弄幾畝薄地,連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。
我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后,父親不再打著赤腳去學(xué)??次?,不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。
他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,如泣如訴。而在我看來(lái),這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上,我走上那條熟悉的小路,感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。
路像是月光在地上劃過(guò)的痕,也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里,我未回過(guò)一次家。
母親在電話里告訴我,我走后,父親整日像掉了魂似的,茶飯不思,只知去河邊吹笛子。最終,我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。
到家里已是夜晚,月剛升起,當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí),遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái),緊緊抱住了父親。
我請(qǐng)求父親給我吹笛,父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起,響在灑滿月光的小路上,勾起我的回憶。
我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情,感到愧對(duì)父親的笛聲。父親愛(ài)我,他為我吹了十多年的笛子,而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈地共鳴! 路很美,很美,是月劃過(guò)的痕。
月是路的魂,而父親的笛聲則是我的心魂。走在繁華的大街上,充斥于耳邊的是過(guò)往車輛的鳴笛聲,和那千篇一律的小吃叫賣聲,走進(jìn)菜市場(chǎng)耳膜已超出它所能承受的分貝。
不知從那一刻起,我對(duì)這“繁華的現(xiàn)代之聲”感到稍許厭倦乃至反感。于是,我開(kāi)始懷戀語(yǔ)文課上老師描述的“高山流水”…… 清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)密密疏疏的葉子懶懶地掛在早已泛黃的枯葉上,山風(fēng)一吹,我聽(tīng)到了數(shù)尺枯葉磨肩擦掌的聲音,那聲音如此悉碎。
聽(tīng)著這拼不起的風(fēng)景,我淡然一笑,殘缺里的完美,我久違了的聲音。葉在顫抖,那不是風(fēng)的撫摸,而是畫(huà)眉在枝丫上的跳動(dòng),那也不全是畫(huà)眉的跳動(dòng),而是它為畫(huà)眉的歌聲歡欣。
話題作文“牽動(dòng)我心的聲音” 古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”,表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。
今天,我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇,可是,哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘聲,還是窗外的風(fēng)雨聲?是新歲的爆竹聲,還是夢(mèng)中的短笛聲? 請(qǐng)以“牽動(dòng)我心的聲音”為話題,寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①立意自定。
②不少于800字。③不得抄襲。
【一語(yǔ)破的】千萬(wàn)種聲音中,能觸動(dòng)內(nèi)心世界的,必定是使我感受最深的聲音。 【素材超市】 自己最熟悉的聲音:校園的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的聲音等。
(一)校園的聲音。 1.老師上課時(shí)神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我終身難忘,更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。
2.老師循循善誘的批評(píng)教導(dǎo)聲,如雨露般滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。 3.我的特異功能——聽(tīng)聲知人。
由走路、說(shuō)話聲判斷出聲音的主人,可見(jiàn)友情的融洽與醇美。 4.同窗的夢(mèng)囈。
同窗平素酷愛(ài)綠裝,軍訓(xùn)時(shí),更是夢(mèng)語(yǔ)不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律,積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
5.競(jìng)選演講。班委的競(jìng)選演講,充分展示了同齡人的青春風(fēng)采和鮮明個(gè)性。
6.令人生厭的鈴聲。鈴聲一響,老師上場(chǎng);鈴聲一落,超負(fù)荷作業(yè)滾滾而來(lái)。
這是緊張、單調(diào)的學(xué)校生活的再現(xiàn)。 (二)家庭的聲音。
1.父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。 2.父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。
3.父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。 (三)與自己興趣愛(ài)好有關(guān)的聲音。
1.聽(tīng)《好大一棵樹(shù)》的感受。我希望自己能像樹(shù)一樣,做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭,冰雪壓不服,胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土的人。
2.當(dāng)自己失敗不自信時(shí),從《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂(lè)聲中,找回了前進(jìn)的勇氣。 3.賽場(chǎng)上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音,令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。
4.從自己的呼吸聲中,感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時(shí)不我與。 (四)自然界的聲音。
1.雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤(rùn)如酥”的溫柔與“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中,從而讓人洗去心靈的污濁,升華思想。 2.黃河波濤滾滾,撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。
3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動(dòng)等春天的聲音告示著人們:一年之計(jì)在于春,莫負(fù)大好時(shí)光。 (五)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的聲音。
1.做夢(mèng)偶然聽(tīng)到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤(pán)、進(jìn)攻人類、計(jì)劃消滅人類的對(duì)話,旨在說(shuō)明風(fēng)、沙要與人類較量,對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù),從而喚起人們的環(huán)保意識(shí)。 2.由自己最鐘愛(ài)的“百鳥(niǎo)朝鳳”想到大自然中樹(shù)木越來(lái)越少、鳥(niǎo)類越來(lái)越少,從而為自然生態(tài)平衡遭到了破壞而哭泣。
【思路突破】 思路設(shè)計(jì)一:自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲;人的聲音社會(huì)的聲音,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等,這些聲音里,哪些是最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音,這些聲音憑著什么特點(diǎn),又是怎樣讓你動(dòng)了真情,感受至深?從自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音,風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實(shí)到虛;從人的角度社會(huì)的呼吁角度,師長(zhǎng)的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲、“如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊”的洞簫聲等等角度,寫(xiě)出最觸動(dòng)內(nèi)心的引發(fā)你無(wú)限遐思的聲音。 思路設(shè)計(jì)二:語(yǔ)文軒/轉(zhuǎn)貼請(qǐng)注明。
還有一種無(wú)形的聲音,愛(ài)心和同情的呼喚,對(duì)于保護(hù)自然愛(ài)惜生命的呼 吁,對(duì)于真摯感情的向往等等,這些來(lái)自內(nèi)心深處的聲音,要用心傾聽(tīng)。 好久沒(méi)有回家了,想念家鄉(xiāng)的人,想念家鄉(xiāng)的樹(shù),更想念家鄉(xiāng)那令我魂?duì)繅?mèng)繞的小河的潺潺水流聲。
汽車飛快的奔馳著,我的輕盈的心像一縷輕煙,悠悠的飄出了車窗,向著那綠蔭纏繞的小河飛去。看著我呆呆的樣子,媽媽輕輕地推了我一下,才把我從那小河里拎了回來(lái),我說(shuō):“我看見(jiàn)了這條河就想起了家鄉(xiāng)的小河。”
媽媽說(shuō):“別想了,到家了,你自己去看看吧!”放下書(shū)包,放下一身的疲憊,我向那小河飛奔而去。小河,我回來(lái)了。
首先印入眼簾的是一排排高大的水杉,仿佛是守衛(wèi)小河的衛(wèi)士,保護(hù)小河不被塵世的喧鬧騷擾。再近一點(diǎn),便聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲,清切而動(dòng)聽(tīng),像是一位音樂(lè)大師在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲,天地萬(wàn)物借被這聲音感染,靜靜地傾聽(tīng)這天籟之音;又像一個(gè)剛出生的嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ),這聲音是最原始的又是最純潔的,最能牽動(dòng)人心靈的。
再走近,便看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底,水草豐茂,游魚(yú)嬉戲。拿起一塊碎石,用力扔出,在水面上歡快地跳躍,一下,兩下……干脆便脫去外衣,跳入水中,來(lái)不及覺(jué)察水的溫度是否合適,只覺(jué)得身體陡然清爽,在水中游上三四個(gè)來(lái)回,洗去身上的灰塵,洗去周身的疲勞,洗去在學(xué)校里的一切不愉快。
走出小河,躺在那岸邊的青草上,任夾雜著水藻味的風(fēng)吹打胸膛,吹去一身的水。以大地為席,白云為被,伴著朝霞去來(lái),踏著夕陽(yáng)而歸,平日里喧鬧的世。
牽動(dòng)心靈的聲音 窗外的雨珠 地下著,沿著屋檐直淌而下,串成了一珠珠 的珍珠。
我默默地注視著窗外,聆聽(tīng)著大自然最和諧的天籟。雨聲,牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇?!碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天,而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲,其實(shí)不 然,雨聲是最純潔的心靈 。
整日被喧鬧聲所包圍的我們,被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈,為什么不去嘗試著放下心來(lái),全身心投入去聆 聲,去感悟大自然的跳躍,體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。 雨聲是動(dòng)聽(tīng)的,是悅耳的,她向你述說(shuō)著一縷縷柔情,她撫慰你受傷的心靈,打開(kāi)你未開(kāi)啟的心堤。
她舞姿妙曼,揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí),站在窗邊,一陣清風(fēng)吹來(lái),攜帶著一縷清香,那是雨的味道,不夾雜著任何雜質(zhì)的味道,慢慢地,襲入你的毛孔,,像吃了 無(wú)一處不服帖,她牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲,有靈性的使者,她是真正能讓人做到 的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴,她用最好的藥方來(lái)幫助你,她擁抱住你,沁入你的身軀。
這時(shí),你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境,在瞑瞑中,好像有許多繁星照亮了你的心靈,花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng),小精靈們?cè)谙蚰阏Q蹞]手……一切都是那么自然,那么和諧。漸漸的,睜開(kāi)雙眼,婉若在仙境中,心中的浮云被吹散了,輕松自然布滿全身,只覺(jué)得心曠神怡,。
雨聲,是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中,滾滾向你涌來(lái)。
雨天,畢業(yè)時(shí),同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水,順著雨水融入到雨河之中,昔日的快樂(lè)時(shí)光,放電影般在腦海中浮現(xiàn),淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花,咸咸的,淡淡的匯聚成一本 。
雨聲,自古以來(lái),有多少人為之 ,多少人的心靈為之牽動(dòng),文天祥的“身世 雨打萍”是苦澀的,王維的“ 新雨后,天氣晚來(lái)秋”是快樂(lè)的…… 雨聲,牽動(dòng)心靈的聲音,搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)玲,一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒…… 盲人是最容易見(jiàn)到上帝的人?!}記 在這個(gè)世界上,有著許許多多的聲音。
有 的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)曲聲;但是,這些聲音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng) 了。忘記有誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),盲人是最容易見(jiàn)到上帝的人。
其實(shí)仔細(xì)想想,說(shuō)這句話的其實(shí)是有原因的。我們很容易從聆聽(tīng) 切的歌聲中得出這種結(jié)論。
切的嗓音,仿佛是從很遙遠(yuǎn)而又很近的地方飄出來(lái)的,很熟悉也很清明,不是熾熱,不是寒冷,不是柔情,更不是堅(jiān)韌和剛毅,而是溫暖,散發(fā)著一種夕陽(yáng)中 的光芒。還有安詳,那種柔柔的,但這點(diǎn)熱氣的 ,可以透了你的毛孔,一直暖到你心坎里去。
就像有一雙 ,托著你的心在撫慰。這對(duì)你的所有思緒都不重要,就這樣一直沉浸,沉浸到自己的內(nèi)心深處。
這是一種回家的感覺(jué)。這種感覺(jué),竟然是一個(gè)盲人帶來(lái)的。
這位意大利歌手,在十二歲時(shí)就雙目失明,在此以后,他一邊唱歌,一邊攻讀學(xué)位。直到他三十歲取得 后,他突然意識(shí)到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了,然后他拜 為師,向大師學(xué)習(xí)發(fā)聲方法,直到登上 的頂峰。
我一直在想,究竟是什么力量促使 切選擇歌唱作為自己的生存方式。聆聽(tīng)了他的歌聲,我絲毫不懷疑他是見(jiàn)過(guò)上帝的人,歌聲如此安詳、篤誠(chéng)、平和,才有一種難以言傳的安寧和誠(chéng)服,才有一種澄明的光輝。
除此之外,還有一種空前的喜悅——不是狂喜,是一種平和的喜悅。這種喜悅,不是來(lái)自外部的,而是從內(nèi)心中生長(zhǎng)出來(lái)的。
在這種喜悅的力量中,波利切只要歌唱就足夠了,滿懷深情地歌唱,不需要思考。在歌唱中,波利切就是一臺(tái)機(jī)器,一臺(tái)由上蒼制造的完美的發(fā)聲機(jī)器,而他全部美妙的聲音來(lái)自于上蒼,一個(gè)完美的影子世界。
盲人是最容易見(jiàn)到上帝的人,因?yàn)樗麄儾粫?huì)被這個(gè)散著虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內(nèi)省自己,反觀自己,見(jiàn)到自己心靈中的光。
波利切的動(dòng)人的歌聲時(shí)時(shí)刻刻烙印在我的心里,他純樸的歌聲,每每憶起,總會(huì)牽動(dòng)我的內(nèi)心。同學(xué)們,你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的 在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,被我們忽略了。
只有當(dāng)我們靜下心來(lái),用明凈清澈的心靈聆聽(tīng),才能被那些聲響感動(dòng)。 你聽(tīng),鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的 在花叢中忙碌的身影,這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫,但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的 。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的 令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如 、,似 ,像鴨毛、鴨絨,又宛如那美麗的銀蝶 ,舞姿飄逸。 我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí),我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái),時(shí)而急,時(shí)而緩。
它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的 ,一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草,一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn),一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的 的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響,世間還有一種聲音讓我們感動(dòng),那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教。
牽動(dòng)心靈的聲音“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下 事事事關(guān)心”今天,我們周圍的各種聲音不 絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可 是,哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢?是校園的 鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是 國(guó)家的大事?有幾人能夠體會(huì)如此的心境 呢?又有誰(shuí)明白其中的事理呢?心靈的聲 音,讓人有所感觸,讓人有所感動(dòng),而心靈的 到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理?。⌒撵`,是一種很齊妙的感覺(jué),是一種有時(shí)讓 人無(wú)法想象描述的心理.“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的 夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè)曲歌聲在我的 耳邊作響.由我是一個(gè)喜歡歌曲,唱歌的女 孩,我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示.《蝸?!返母杪曈|發(fā)了我的心靈,牽動(dòng)了 我的心.當(dāng)我遇到挫折困境的時(shí)候,我常常 想起了《蝸?!?,因?yàn)樗懥宋业男?,?我有勇氣去面對(duì)挫折與困難,蝸牛是一行 為非常遲鈍的的動(dòng)物,它都能很有耐心,很 有毅力的去面對(duì)它的里程,從而到達(dá)它想 去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸牛》 教會(huì)了我去面對(duì)種種困難、挫折,富有堅(jiān) 強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝所有坎坷.作文在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從 而充滿夢(mèng)想的心靈也來(lái)了,思想也隨之而 改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢(mèng)想 與目標(biāo).本來(lái)茫無(wú)頭緒,像無(wú)頭蒼蠅亂撞的 我也有了夢(mèng)想,那是什么呢?因?yàn)椤肚啻簤?mèng) 想》的樂(lè)曲打動(dòng)了我的心,它說(shuō):“青春夢(mèng) 想,手中緊握,”如果沒(méi)有夢(mèng)想,那怎么辦呢? 沒(méi)有夢(mèng)想,那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生 活.讓我有了夢(mèng)想與目標(biāo)伴隨著我的生活 越來(lái)越充實(shí),有了夢(mèng)想,才有了方向,有了方 向的生活才會(huì)更加精彩,更加有光芒.牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生 活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊 美了我的生活。
什么聲音會(huì)牽動(dòng)我們的心靈?可能回答是眾說(shuō)紛紜。但我看來(lái),牽動(dòng)心靈的聲音無(wú)疑是春雨。
寒嘯過(guò)去的不久,“轟隆隆”一場(chǎng)春雨便接著就來(lái)。這意味著—春天來(lái)了。有一句古詩(shī)說(shuō)得好:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?!辈诲e(cuò)的,因?yàn)檫@“沙沙”的春雨,大自然間的萬(wàn)物便蘇醒了。看,幾天前的那一片草地還是淡黃枯萎,彎腰駝背,而今天他們卻是嫩綠得發(fā)亮,伸直了懶洋洋的腰身,讓人看了,舒服?!吧成场钡穆曇暨€在下著,但你看遠(yuǎn)處的山,早已換上了一件綠色的新衣,他們給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩,越發(fā)顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)地瞧一瞧,這“沙沙”的春雨滌蕩了污濁,清洗了碧空,澆灌了百花,歡暢了小溪,大地越發(fā)清新迷人,空氣越發(fā)清香醉人,長(zhǎng)空越發(fā)碧柔靛藍(lán)。一派生氣活勃的景象?!吧成成场毕衲赣H的哼曲,陶醉著我們。春雨是養(yǎng)育自然萬(wàn)物的乳汁,那樣的甜美。有了它,萬(wàn)物才可以更茁壯地成長(zhǎng)。
好一個(gè)春雨“沙沙沙”,我們就像是那些需要春雨照顧的萬(wàn)物。我們的日常生活中,處處都可以體現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng),父母費(fèi)盡心思想讓我們過(guò)上好日子。寒冷的天氣,他們讓我們多穿衣服,注意保暖;夏天他們要我記住帶手帕,記得擦汗,不讓著涼……在學(xué)校,我們也能在老師的關(guān)懷下努力學(xué)習(xí),她們會(huì)為我們解決困難。當(dāng)我們遇到難題時(shí),老師們會(huì)細(xì)心給我們講解,讓學(xué)習(xí)更好;當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),他們也同樣會(huì)正確的方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,使同學(xué)之間的友誼和好如初。我們周邊的人這樣做,都是希望我們能做個(gè)有用的人。
老師家長(zhǎng)的種種做法,正如春雨一樣滋潤(rùn)著我們,讓我們好好成長(zhǎng),有一個(gè)豐碩的人生,使我們的人生道路上如受春雨的照顧的萬(wàn)物一般生機(jī)勃勃、青翠剛勁、神采飛揚(yáng)。
春雨“沙沙”,如同老師家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心,這不正是牽動(dòng)心靈的聲音嗎?
牽動(dòng)心靈的聲音
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著,沿著屋檐直淌而下,串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外,聆聽(tīng)著大自然最和諧的天籟。雨聲,牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天,而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲,其實(shí)不然,雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們,被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈,為什么不去嘗試著放下心來(lái),全身心投入去聆聽(tīng)雨聲,去感悟大自然的跳躍,體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的,是悅耳的,她向你述說(shuō)著一縷縷柔情,她撫慰你受傷的心靈,打開(kāi)你未開(kāi)啟的心堤。她舞姿妙曼,揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí),站在窗邊,一陣清風(fēng)吹來(lái),攜帶著一縷清香,那是雨的味道,不夾雜著任何雜質(zhì)的味道,慢慢地,襲入你的毛孔,五臟六腑,像吃了人參果無(wú)一處不服帖,她牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲,有靈性的使者,她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴,她用最好的藥方來(lái)幫助你,她擁抱住你,沁入你的身軀。這時(shí),你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境,在瞑瞑中,好像有許多繁星照亮了你的心靈,花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng),小精靈們?cè)谙蚰阏Q蹞]手……一切都是那么自然。不夾雜著任何雜質(zhì)的味道,串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠,被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈。漸漸的,慢慢地,豁然開(kāi)朗,牽動(dòng)心靈的聲音,有多少人為之魂?duì)繅?mèng)縈。
雨聲,同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水,襲入你的毛孔?!碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天,聆聽(tīng)著大自然最和諧的天籟,只覺(jué)得心曠神怡,自古以來(lái),搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)玲,小精靈們?cè)谙蚰阏Q蹞]手……一切都是那么自然。雨聲,王維的“空山新雨后,好像有許多繁星照亮了你的心靈,淚水不禁再次悄然而至,體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界,咸咸的,順著雨水融入到雨河之中,昔日的快樂(lè)時(shí)光,你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境,滾滾向你涌來(lái),雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴。整日被喧鬧聲所包圍的我們,她擁抱住你。雨聲中夾雜著淚花,放電影般在腦海中浮現(xiàn),去感悟大自然的跳躍。這時(shí)。我默默地注視著窗外,沿著屋檐直淌而下,畢業(yè)時(shí),文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的,攜帶著一縷清香,輕松自然布滿全身,揚(yáng)揚(yáng)灑灑,心中的浮云被吹散了,多少人的心靈為之牽動(dòng),淡淡的匯聚成一本青春紀(jì)念冊(cè)。
雨聲,山色空蒙雨亦奇,婉若在仙境中,她向你述說(shuō)著一縷縷柔情。
雨聲,在瞑瞑中,那么和諧,她用最好的藥方來(lái)幫助你,她牽動(dòng)著你的心靈。
“水光瀲艷晴方好,其實(shí)不然,花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng),是悅耳的,牽動(dòng)著我心靈的最深處。雨天,是記憶的聲音,有靈性的使者。在記憶的長(zhǎng)河中,五臟六腑,那是雨的味道,睜開(kāi)雙眼,站在窗邊,全身心投入去聆聽(tīng)雨聲,她撫慰你受傷的心靈。有時(shí),沁入你的身軀,打開(kāi)你未開(kāi)啟的心堤,為什么不去嘗試著放下心來(lái),她是真正能讓人做到天人合一的使者,一陣清風(fēng)吹來(lái),一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒……
自己寫(xiě)的發(fā)表過(guò),像吃了人參果無(wú)一處不服帖,而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲,天氣晚來(lái)秋”是快樂(lè)的……
雨聲。她舞姿妙曼牽動(dòng)心靈的聲音
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著展開(kāi)
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.646秒
-->