八級(jí)個(gè)人校園內(nèi)好事作文(校園好人好事的作文初中)

1.校園好人好事的作文（初中）

座落在融僑半島那特殊的建筑群，就是我們美麗校園，重慶人民（融僑）小學(xué)。他是我童年成長(zhǎng)的地方，老師像父母，同學(xué)如兄弟姐妹。

霧都清晨的校園就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中，真是美不勝收。一年四季校園都洋溢著歡樂(lè)。當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)時(shí)，校園里生機(jī)勃勃。綠樹成蔭，百花綻放，人們的心沉浸在喜悅中；當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們?nèi)匀灰灶B強(qiáng)的毅力，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上個(gè)個(gè)生龍活虎；美麗的秋天來(lái)到校園時(shí)。收獲的季節(jié)是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，美麗的校園一片金黃，同學(xué)們?nèi)宄扇?，在校園里賞秋景，唱著剛學(xué)的歌，好不自在。冬天來(lái)了，雖然這個(gè)季節(jié)很冷，但在校園里，有教師親切的關(guān)懷和精心的呵護(hù)，有同學(xué)們的友愛(ài)，誰(shuí)不感覺(jué)到大家庭的溫暖，誰(shuí)不珍惜大好時(shí)光？……

2.初中校園好人好事作文400字（不要抄襲、不要什么拾錢的、一些幫助

雷鋒，一個(gè)多么偉大的名字，雖然只活到了20多歲，但是他這一生卻幫助了許多人。每當(dāng)別人問(wèn)起他的名字時(shí)，他總是微笑著回答說(shuō)：“我叫解放軍”。一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，雖然只有短暫的20幾年的生命，但是卻幫助了許多需要幫助的人。可是不要緊，我們少先隊(duì)員會(huì)繼承雷鋒叔叔的助人為樂(lè)的精神。 記得有一次，我在街上看見(jiàn)了“雷鋒”，那是一個(gè)年僅7歲的小女孩兒，我看見(jiàn)了她正在歡歡樂(lè)樂(lè)的高高興興的跑到媽媽的身邊，但是他看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)花甲的老人正準(zhǔn)備過(guò)馬路，連忙從媽媽溫暖的懷抱中跑向那個(gè)老奶奶，護(hù)送她過(guò)了馬路。女孩兒又回到了媽媽的身邊，可我耳邊響起的不是表?yè)P(yáng)而是責(zé)備的聲音。助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，連一個(gè)年僅7歲的小朋友都知道助人為樂(lè)，更何況是那些比這個(gè)女孩子大的人呢？ 在放學(xué)的路上我看見(jiàn)了這樣一幕，鄰居家住的王奶奶提著一筐菜彎著腰駝著背，慢慢的走回家，這時(shí)突然從我身邊跑過(guò)去一個(gè)小同學(xué)來(lái)到王奶奶的身邊，奪過(guò)奶奶手中的菜籃參扶著老奶奶向前走回家。我跟在后面，不知不覺(jué)就到了家樓下，王奶奶面帶笑容的說(shuō)：“你叫什么名字”小同學(xué)說(shuō)：我叫少先隊(duì)員”便跑走了。 從這以后，雷鋒不再是一個(gè) “向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞?；蛟S雷鋒這個(gè)名字對(duì)于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對(duì)他的印象又對(duì)這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。 《雷鋒》這部影片主要內(nèi)容是雷鋒在看病的路上，他主動(dòng)地幫建筑工地運(yùn)送磚瓦，忙個(gè)不停。在傾盆大雨中，他踏著泥濘的小路護(hù)送一位農(nóng)村老大娘回家。知道了戰(zhàn)友家中的生活困難，他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽。為了支援災(zāi)區(qū)，他從自己平時(shí)積攢下來(lái)的微薄的津貼中拿出一百元錢捐贈(zèng)出來(lái)，卻不留姓名。 《雷鋒》這部電影所講的一歷歷一幕幕的事都贊揚(yáng)了雷鋒這位革命英雄戰(zhàn)士的處處為別人著想，為別人想得多，為自己想得少的優(yōu)秀品質(zhì)?；蛟S有些同學(xué)就會(huì)認(rèn)為雷鋒是一個(gè)千年罕見(jiàn)的大好人，別人是不會(huì)像他那樣的好?？墒沁@樣想就錯(cuò)了，因?yàn)槿巳酥灰晕⒓?xì)心一下，就可以發(fā)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上還是有許多的好人好事。贊同

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3.校園好人好事作文800字,急

烈日退去，秋風(fēng)婉轉(zhuǎn)，落葉迎來(lái)了一個(gè)新的季節(jié)。雖然嬌艷的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風(fēng)韻。秋高氣爽，即使不是欣欣向榮的季節(jié)，也是落英繽紛，果實(shí)累累。 孫正添同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展，在各個(gè)方面上有較為突出的表現(xiàn)。初1.2班同學(xué)一致推舉他為文明學(xué)生，他不負(fù)眾望終于當(dāng)選為市級(jí)文明學(xué)生。 今日傍晚，天色已漸漸暗沉，但初1.2班的教室中仍燈火閃亮。做衛(wèi)生的同學(xué)都已早早離去，但是班中依然看到孫正添同學(xué)的的身影。即使今天不是他值日。為了班級(jí)的榮譽(yù)，他把班級(jí)的衛(wèi)生一一檢查一遍。為了年級(jí)的整潔，他又重新做起了衛(wèi)生。他獨(dú)自一人承擔(dān)著班干部的責(zé)任。如此的責(zé)任心，如此的熱愛(ài)集體是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的 班中又傳來(lái)他的聲音，這次是給學(xué)習(xí)上有困難輔導(dǎo)。他堅(jiān)信，一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。一個(gè)人的突出并不能代表什么，重要的是團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。 操場(chǎng)上又是垃圾鋪一地，孫正添同學(xué)親自把看到的垃圾一一撿起，扔到該扔的地方。作為新世紀(jì)的一名學(xué)生，難道這不是你們應(yīng)該做的嗎？ 模范遵守行為規(guī)范是他的義務(wù)所在，所謂一名班干部，為班級(jí)服務(wù)是他的 職責(zé)所在。一滴滴汗水換來(lái)一次次掌聲。隨著文明學(xué)生評(píng)選的鐘聲響起，他也得到了大家的支持。

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一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)

我們班有位女同學(xué)，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛(ài)極了！她也非常樂(lè)于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。 有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常€說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來(lái)爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。 還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！” 同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？

4.學(xué)校好人好事作文 600字

校園之花

在這秋風(fēng)陣陣的季節(jié)里，正是花兒凋謝時(shí)候。而我們學(xué)校里卻處處開著文明之花。校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好；當(dāng)?shù)厣嫌袕U紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì)有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì)主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認(rèn)真。有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級(jí)的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的精神文明。

雖然同學(xué)們有好多好的文明習(xí)慣，但是也有一些不文明的習(xí)慣在同學(xué)們當(dāng)中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的友誼。有的同學(xué)到五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn)；聽課厭倦了，他就睡覺(jué)。班里打掃衛(wèi)生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機(jī)偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的文明小衛(wèi)士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛(wèi)士及打文明小衛(wèi)士，這種行為是極其不文明的表現(xiàn)。

我希望那些好的文明習(xí)慣能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不文明的習(xí)慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習(xí)，天天向上。

5.尋關(guān)于寫學(xué)校里好人好事的作文

1、我們班的好人好事不斷涌現(xiàn)。

下面就打開我的“攝相機(jī)”去回顧一下吧！片段一：不好了！小紅和小彩吵起來(lái)了，倆人吵得不可開交，問(wèn)題的原因還得從這說(shuō)起：小紅正在畫畫，小彩來(lái)了，說(shuō)：“往這兒畫。錯(cuò)了，往這兒！”小彩就在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)，小紅根本不聽小彩的，只是自顧自地畫。

小彩見(jiàn)小紅不聽自己的，說(shuō)：“喂，你怎么不聽？”這回小紅可生氣了，說(shuō)：“我畫我的，關(guān)你什么事？”“我說(shuō)我的，關(guān)你什么事？”倆人就這樣吵了起來(lái)。這時(shí)小如走上前去，說(shuō)：“你們兩個(gè)別吵了！我們的班風(fēng)就被你們給破壞了！”“對(duì)不起。”

倆人互相道歉。片段二：這是一天早上，還沒(méi)有上課。

我們的劉老師正在維持紀(jì)律。突然小威來(lái)了，他對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，我撿到了三元錢！”說(shuō)著把錢交了劉老師。

這不說(shuō)還好，我們?nèi)ㄩ_了?！叭X算什么？還不如自己花了呢！”“就是就是！”這讓小威很尷尬。

而劉老師卻說(shuō)：“三元錢雖然是個(gè)小數(shù)目，但是他這種拾金不昧的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！”全班響起了雷鳴般的掌聲。片段三：汶川大地震在五月十二日兩點(diǎn)多鐘爆發(fā)了！汶川大地震死傷無(wú)數(shù)。

為此我們學(xué)校舉行了愛(ài)心捐款活動(dòng)。大家你二十，我三十，他五十地紛紛伸出援助之手。

最后，我們班捐款總數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，總共兩千一百二十元。當(dāng)我們問(wèn)誰(shuí)捐得最多時(shí)，劉老師說(shuō)：“是小蓉，捐了一百一十元！”“哇！”全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。

片段四：……2、好人好事作文“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞?；蛟S雷鋒這個(gè)名字對(duì)于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對(duì)他的印象又對(duì)這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。

《雷鋒》這部影片主要內(nèi)容是雷鋒在看病的路上，他主動(dòng)地幫建筑工地運(yùn)送磚瓦，忙個(gè)不停。在傾盆大雨中，他踏著泥濘的小路護(hù)送一位農(nóng)村老大娘回家。

知道了戰(zhàn)友家中的生活困難，他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽。為了支援災(zāi)區(qū)，他從自己平時(shí)積攢下來(lái)的微薄的津貼中拿出一百元錢捐贈(zèng)出來(lái)，卻不留姓名。

《雷鋒》這部電影所講的一歷歷一幕幕的事都贊揚(yáng)了雷鋒這位革命英雄戰(zhàn)士的處處為別人著想，為別人想得多，為自己想得少的優(yōu)秀品質(zhì)?；蛟S有些同學(xué)就會(huì)認(rèn)為雷鋒是一個(gè)千年罕見(jiàn)的大好人，別人是不會(huì)像他那樣的好。

可是這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)槿巳酥灰晕⒓?xì)心一下，就可以發(fā)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上還是有許多的好人好事。 記得有一次，我和表姐一快去書店看書。

書店里人山人海，不知怎么的，我和姐姐把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了姐姐的手，當(dāng)我看到自己和姐姐走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

心想：怎么辦？和姐姐走丟了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。

我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)到姐姐。我的眼淚卻像斷了線的珠子不停地往下落。

這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)福帶著黑色墨鏡的大哥哥朝我看了看，我想像著電視上那些壞人的樣子，下意識(shí)地往后閃了閃。那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小妹妹，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。

那位大哥哥并沒(méi)有因此而不理我，他仍然保持著一張笑臉對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你放心。我不會(huì)對(duì)你怎么樣的。

告訴我，或許我能夠幫助你?！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個(gè)好人。

對(duì)他說(shuō)：“我和姐姐走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦?！彼犃?，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你姐姐有手機(jī)嗎？我們可以打個(gè)電話給她?！?/p>

我搖了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法?；蛟S這是唯一的方法了?！?/p>

我有點(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應(yīng)和他一起走。

他帶我到書店總服務(wù)臺(tái)，對(duì)那為服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小妹妹她與她姐姐走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“李艷小朋友的姐姐請(qǐng)注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“看看吧！”不久，姐姐從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“李艷，李艷。”

原來(lái)姐姐也一直在找我，我告訴他，就是這位大哥哥幫助我的，姐姐連聲說(shuō)謝謝。那位大哥哥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣?！?/p>

其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道！雖然現(xiàn)在雷鋒不在了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中。 答案補(bǔ)充 你可以根據(jù)上面的文章用你自己的水平來(lái)寫一寫嘛，不要老是依靠他人。

答案補(bǔ)充 今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值。

6.校園里的兩三件好事作文

學(xué)校這個(gè)東西，作為人類有史以來(lái)最偉大——即最討厭于最重要——的發(fā)明，已經(jīng)在幾千年以前進(jìn)入人們的生活，為人們，特別是青少年所熟悉。學(xué)校，是我們一年中近一半的時(shí)間待著的地方。而學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上時(shí)時(shí)刻刻都在上演著不同的戲。

一天上午第三節(jié)課末，我們剛要去做操時(shí)，匡老師讓我們做完操趕緊回來(lái)，要考試！回來(lái)后，凳子還沒(méi)坐熱，只見(jiàn)匡老師抱著一匝卷子，臉上掛著“和藹”的冷笑走進(jìn)了教室。“叮鈴——”的一響，大家扯過(guò)卷子，匆忙寫上名字，開始答題。題目不算難，可就連一道選擇題都要算上許久。這是卷子中的“極品”，簡(jiǎn)單又麻煩，題量較大，簡(jiǎn)直是謀殺腦細(xì)胞?。⌒姨?，我慣常做題速度較快，在與試卷的大戰(zhàn)中我勝利了。檢查了幾遍后，心里想著快下課，快下課，肚子大概開始懷念早上吃的那兩塊豆皮，隱隱的發(fā)出了慘叫聲。我慢慢把頭靠向后方，問(wèn)道：“幾點(diǎn)了？”沒(méi)有應(yīng)答，幾秒種后才說(shuō)：“老大，你是不是做完了悶得慌啊，自己趴著睡會(huì)，我還要做題！”恰好，不知哪位仁兄說(shuō)了聲“還有一分鐘！”這句話無(wú)異于一杯咖啡，沖散了我所有的疲勞（饑餓）。我大喜，倒數(shù)著：五八，五七……又是叮鈴——的一聲響，門外傳來(lái)了狂奔聲，再向講臺(tái)上看去，匡老師仍在批改十班的卷子，嘴里好像念叨著什么，卻完全未注意到門外的騷動(dòng)。此時(shí)環(huán)顧四周，似乎大家都還在答題，誰(shuí)也不想第一個(gè)交卷。我心一橫，沖上講臺(tái)，立馬以百米沖刺的速度奔向食堂。

食堂里是一片黑壓壓的腦袋，正如三國(guó)演義中孔明的“混元一氣陣”。突然，廚師的羽扇（飯鏟）一搖，士兵們（同學(xué)）又變成了“長(zhǎng)蛇卷地陣”，幾條大蛇出現(xiàn)在了幾個(gè)飯窗前。我記起此陣法破解之法只有混入蛇中。無(wú)奈，我又變成蛇尾了。在陣中沖殺許久，蛇頭消散，可一看飯窗里，菜盆中只剩下幾顆小白菜，一點(diǎn)肉末豆腐……我長(zhǎng)嘆一聲：“唉……”后面的同學(xué)接著我的話“今天又得吃方便面了……”

校園正如一個(gè)大舞臺(tái)，時(shí)時(shí)刻刻上演著不同的戲，有人歡喜有人憂，而你，卻永遠(yuǎn)不知道下一幕是什么……

7.校園好人好事的作文

近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，堅(jiān)持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開展了一系列“知榮辱，樹新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谄饺丈顚W(xué)習(xí)中不斷提升思想道德素質(zhì)。

現(xiàn)在學(xué)生積極學(xué)習(xí)的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。 今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。

哦，原來(lái)是五年級(jí)的督導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)龔海燕帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！ 別班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。

我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！ 在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀(jì)燕靜、紀(jì)茹萍、紀(jì)婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起廚房清潔的任務(wù)。 有一次，六年級(jí)的白小雪在家里看報(bào)紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。

小雪真是樂(lè)于助人啊 萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤，記述著同學(xué)們所做的好人好事，描繪著同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)?，F(xiàn)在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹、藍(lán)天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。

文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì)變得越來(lái)越美好！ 二 今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(zhǎng)路夢(mèng)瑤 帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日??！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。

這可全是他們得功勞呀！ 別的班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！ 三 12月21日紛紛揚(yáng)揚(yáng)一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。

但大雪后校園內(nèi)主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。22日一早7時(shí)左右，我院服務(wù)總公司的全體職工在其部門領(lǐng)導(dǎo)和黨員們的組織帶動(dòng)下，冒著嚴(yán)寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。

為此，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽(yù)。

8.求一篇作文“讓我感動(dòng)的那一刻”要寫校園內(nèi)的好人好事,800

雪天，有這么一個(gè)故事

冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺(jué)到很冷。

前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙。看來(lái)，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。

我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。

只見(jiàn)她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開了那張紙，沒(méi)有清除它。

為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過(guò)去看個(gè)究竟，我想。

我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲……

疑竇冰釋，我終于明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了……