我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。 小荷作文網(wǎng)
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!” 小荷作文網(wǎng)
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。
我相信,在我的初中生活里,我會有有更大的進(jìn)步,更大的提高,也會學(xué)到更多的知識。加油! 我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。
我相信,在我的初中生活里,我會有有更大的進(jìn)步,更大的提高,也會學(xué)到更多的知識。加油!
每天7點走出去到公車站坐公車準(zhǔn)時出發(fā),不得不堅持每天清晨6點多就起床了。
下午7點我們就從見實習(xí)學(xué)校坐公車回來。一天下來只得一個累字。
第一次感受到教師的艱辛、偉大,平時的這個時候我們還處在睡夢中。第一天去見習(xí)學(xué)校,我們在校門口等了足足30分鐘,進(jìn)去后一個短會之后,我們分配到英語老師帶的各個班級做助理。
我和宇鴻跟的是英語科的科組長— 李麗君老師。我們帶的班級是5年級和2年級。
總體收獲:一、我們要時時處處嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度去工作,切實抓好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié),特別是備、輔、練三個環(huán)節(jié)。備:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔:輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”生;練:不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
二、注重教書育人,從實際出發(fā)。我們要從學(xué)生的角度看待事物,從學(xué)生的實際與特點出發(fā),設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與方法,圍繞教學(xué)重難點設(shè)計生動活潑,有趣多樣的學(xué)習(xí)活動,寓教于樂。
歌曲、繞口令、小詩、猜謎、貼紙獎勵、傳悄悄話,Bingo情境表演以及小組競賽等活動。都無處不在地讓學(xué)生能看能聽、能說能唱、能畫能涂,使他們?nèi)硇膮⑴c到學(xué)習(xí)中。
在學(xué)生出現(xiàn)差錯的時候,我們要有耐心,要給予她們正確的引導(dǎo)和改正的機會。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,上課不能只是老師問,學(xué)生回答,而是要鼓勵學(xué)生開動腦筋討論,想象猜測,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,對比尋找總結(jié)。
三、提供大量機會,主張發(fā)展學(xué)生的個性。激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)張學(xué)生的個性,讓學(xué)生為發(fā)展長處而學(xué),因材施教,面向有差異的每一個個體,根據(jù)不同學(xué)生的不同實際,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。
見習(xí)時間安排:階段一: 初始,我們的工作主要是修改作業(yè),大堆的作業(yè):試卷,聽寫本,家聽本、活動手冊……有時幫助老師制作教具,制作PPT課件……不禁感嘆學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)之重、教師工作之忙碌、也感慨時代的變遷,我們的當(dāng)年和今日不可同日而語。值得欣慰的是,這一代孩子的知識接受能力很強,學(xué)生的家庭作業(yè)基本上都做得很好,當(dāng)然這也離不開他們老師的功勞。
平時我們都會在教室里看管學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題。通過李麗君老師的帶領(lǐng)和通過與學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。
學(xué)生郭旋凱在上課的時候不專心、搞小動作,下課了就活潑的玩,蹦蹦跳跳。對于這一問題學(xué)生,在和指導(dǎo)老師談話中得知他的情況。
我在放學(xué)后給予他課外加以輔導(dǎo),給他鼓勵。幾天過去,他的表現(xiàn)一天比一天好。
問題學(xué)生不再問題,幫了老師一個忙,也算得上是見習(xí)的一大收獲,心里很欣慰、很高興。而后一有空我們就聽學(xué)校教師授課,不管是自己的指導(dǎo)老師還是別的老師,只要老師同意我們聽課,我們就去聽課,我從1年級到6年級的課都聽了,無論是英語課還是其他的科目,做好聽課記錄,記下授課的好方法,課后也做些評價,取其精華、去其糟粕,為自己的見習(xí)授課做鋪墊。
無論是語文、數(shù)學(xué)、還是其他科目,那些老師的授課很精彩,在課堂紀(jì)律管理、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及授課等等多方面,老師的教學(xué)方法很多,效果很好,以前聽說過“有效教學(xué)”,在這里才真正體會到了。階段二: 觀摩了2天的課程后,對課堂教學(xué)程序有了一定的了解,為了能得到知道老師的肯定,我經(jīng)常跟她去上課,輔助她輔導(dǎo)學(xué)生,多和她交流自己的想法。
終于在見習(xí)的第三天,李麗君老師給我這個機會了,是一堂復(fù)習(xí)課。是501班的,一個比較好的班級。
雖然沒有任何心里準(zhǔn)備,但為了抓住這個來之不易的機會,我還是鼓起勇氣,憑著平時的經(jīng)驗和聽課得到的經(jīng)驗成全了教師生涯的的第一次登臺授教。我站在了講臺上感覺到有生以來沒感到過得壓力,心里很激動也很緊張,但依然是滿懷信心。
因為這節(jié)課是復(fù)習(xí)課,內(nèi)容比較簡單,老師也曾經(jīng)說過了一些,而自己感覺也蠻熟悉的。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生特愛好動,每講一道題每叫一個人回答問題,她們都異常興奮,有些學(xué)生趁機亂哄哄,怎么管制也無法全體顧及。
但慶幸的是大部分學(xué)生還是比較聽話的。當(dāng)然一部分是因為李麗君老師站在一邊,她們都害怕她。
另外一部分是我平時已有空就到她們的教室和她們聊天,了解他們的生活和學(xué)習(xí),得知他們的性格,或許年輕和他們相處得很好。當(dāng)然這節(jié)課進(jìn)行得還順利。
或許是緊張吧,我做得不夠好,但老師當(dāng)場給我糾正。正的非常感激李麗君老師,在這短短的40分鐘,我感覺仿佛ppt如何制作校園生活的PPT?小弟的網(wǎng)站多多關(guān)照)。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。
我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。 歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。
也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c,去開創(chuàng)我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測,只有這樣,校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實著我的每一天!經(jīng)過一夜的熟睡,同學(xué)們精神抖擻,迎接新的一天。洗漱完畢,有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番!一系列準(zhǔn)備之后,同學(xué)們來到了樓下的操場……“立正!…報數(shù)!”各班領(lǐng)隊陸續(xù)喊道,“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報著數(shù),一片嘈雜之后,老師確定萬事俱備,就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們在食堂大吃一番之后,各自回到教室,準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)…… 當(dāng)然,不僅只有看似枯燥的課程,還有下課時同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心!有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天,有時沉默無語、萬籟俱寂!同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程,比如:音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味!下課了!同學(xué)們推推搡搡,而我卻是一個學(xué)習(xí)成績一落千丈的“書呆子”!獨自一人在座位上,死板地看著書!呆呆的、傻傻的!因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上!一段光景后同學(xué)們冷落了我,我是在想不通為什么,就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過后,我似乎明白了點什么:我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門!更應(yīng)該將心胸放寬一點!此后,我努力改正,憧憬著同學(xué)們對我的原諒!所有的課程總算上完了!同學(xué)們都松了一口氣!吃罷晚飯,同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時光!要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個有個的事!一點也不覺得空虛!唉!時光流逝之快,為人所嘆!半個多小時的時間實在短暫!鈴聲響起,同學(xué)們又要各自歸位,進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點半了,鈴聲再次響起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。
不到一炷香的功夫,值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了!點心分發(fā)完畢后,同學(xué)們邊吃邊說,別有一番風(fēng)味。九點左右,同學(xué)們紛紛離開教室,到外面排隊,又開始整隊。
“立正!”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多,畢竟學(xué)了一天,誰不累呀?隨后,同學(xué)們來到自己的寢室。由于時間不充裕,還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂,雖然說能夠痛痛快快地洗個澡,但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然!可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海!只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢后,大家坐在床上,談?wù)勌?、談?wù)劦赜袀€別的人還談起了國家大事,在寥寥數(shù)語之后,熄燈鈴響了,同學(xué)們關(guān)了燈,相繼進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 這就是我的在校生活,有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實,使我的每一天過的幸福!我會再接再厲,我會堅持不懈,我會過好我在校園的每一天;我會讓同學(xué)滿意!我會然老師滿意!我會讓所有人滿意!??!這美好的校園生活。
嗯 好久沒來 給篇!?。?! 我的校園生活不是那么多姿多彩,但是我卻認(rèn)為它很獨特。
躺下來,眼睛剛剛閉上,就聽見教官的哨聲響了起來,寢室里的電燈突然亮了起來,似乎覺得有些刺眼。姐妹們都在嘟嚷著:“集合了,要出早操了!”我納悶:明明是剛剛睡下沒幾分鐘,怎么又要起床了。
還不清楚是怎么回事,那急促的哨聲讓你感覺到一種緊張的氣氛。不由得動作快了起來,的奔出寢室樓。
秋天清晨的風(fēng)涼而濕,直拂得人寒顫顫的。操場上早已對列如云、號聲如雷了,一二一,一二一……。
眼前看不清什么,只知道往前邁步子,大家都好象未睡醒一樣,那整齊的腳步聲讓我覺得像是在做夢。 但班長帶著我們在運動場地訓(xùn)練一翻后,什么想睡覺的念頭都煙消云散。
習(xí)慣性的知道要速回寢室,打掃衛(wèi)生,整理床鋪,做到六條線整齊劃一。 當(dāng)你來到教學(xué)樓,早上的疲倦和不耐煩一切都不見了,大家書聲朗朗。
可是當(dāng)你一有空下來的時間,同學(xué)們像是那些娛樂圈媒體一樣,議論著什么謝霆鋒暫時隱退歌壇啦,梁詠琪又出新專輯之類的等等。 每個人都各抒已見,談得熱火朝天。
我也跟去湊湊熱鬧:“喂,你們知道我昨天看見什么了嗎?” “看見什么了嗎?”大家都用那種期盼的眼神看著我。 “宇宙飛船耶!” “是嗎?”大家異口同聲的說。
“當(dāng)然是啦,不相信?” 正在這關(guān)鍵時刻,一個同學(xué)插了一句:“騙人的吧!”我理直氣壯的說:“當(dāng)然是騙人的。 ”大家才反應(yīng)過來,“群扁”我。
這時候尖叫聲、打鬧聲、桌凳碰撞聲,形成一種別致的交響曲。隨著上課的鈴聲響起,一切都灰飛煙滅。
大家又正經(jīng)的回到座位上,等待著老師的到來。別看平時同學(xué)們挺 “狂”的,可是到了上課時,大家都能仔細(xì)聽講。
這是在同學(xué)們的臉上和眼神中會讓你不知不覺地感受到什么叫做認(rèn)真和專心。 這樣,時間在緊張和諧的氣氛中,過得真快。
轉(zhuǎn)眼第四節(jié)下課鈴聲響起,大家都便像“餓狼”般撲向食堂。每看到這種景象,我便能體會到父母們常說的“像牢里放出來的一樣”。
吃完飯,那清脆的哨聲又響了起來,這是告訴大家要睡午覺了。一覺醒來,又急沖沖的從寢室沖到教室,一天就這樣不知不覺地溜過我們身邊。
晚自習(xí)后,看見大家又在議論著什么。我走過去,說:“知道我昨天晚上看見什么了嗎?宇宙飛船耶!”話音剛落,大家全部向我撲過來“痛扁”我,“哎喲,真殘忍,救命啊……”。
我的校園生活就是這樣,既緊張又輕松,既活潑又有序。 。
清晨,校園里照耀著陽光,我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園里,生長了希望,跳動著幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中,品嘗了酸甜苦辣,喜怒哀樂,我們將接受人生的洗禮,感受奮斗中成長的幸福。
一個個躍動的小音符,每天將我圍繞,讓我在不知不覺中享受幸福:喜怒哀樂交織著。
(一)喜
又是新的一周,又是一個新的開始,我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門,聽瑯瑯的讀書聲,讓我振奮精神,看早早來干值日的同學(xué),那股熱火朝天的勁兒,提醒了我,我也加快腳步去干值日。一日之計在于晨,我們要上早讀了,同學(xué)們個個認(rèn)真的讀著,好像書本中有引力在吸引我們,我知道是我們的求知欲生吸引我們,我的求知欲也很強,端著書本,大聲的一遍一遍讀著,看著大家一天一個進(jìn)步,我好開心,我們班好幸福哦。
(二)怒
一個同學(xué)竟敢亂下位,我氣沖沖的走過去,咳嗽了兩聲,那同學(xué)趕快坐好,端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子,我說:“別裝了,剛才干什么了?”他意識到不好,連忙說:“是,坦白從寬,抗拒從嚴(yán),我說?!彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時的憤怒消失了,我又咳嗽了兩聲,班里立刻鴉雀無聲。我回到位上,一陣竊喜,然后感到了一種成就感,真是爽極了!
(三)哀
唉,一次考試失利,班主任狠狠的批了我一頓,我好傷心哦,心里埋怨:憑什么只批評我,我考的又不是很低??晌矣忠幌耄豪蠋煿芪遥徽且驗殛P(guān)心我嗎?我怎么可以埋怨老師?也正是因為有太多太多的師愛伴我左右,我已經(jīng)不再“哀”了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。
(四)樂
一聽到上體育課這個好消息,同學(xué)們一蹦三尺高,因為體育課是我們完全放松的時間,可以在草地上追逐打鬧,談天說地,像個小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲,好開心,好快樂。時間過的真快,一晃45分鐘過去了,我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中,但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符,不管少了哪一種,歌不是歌,調(diào)也不成調(diào)了,校園生活也會很空虛。
我喜歡校園,喜歡學(xué)校里的幸福音符,正如一首歌:“什么時光最珍愛,是這幸福的中學(xué)時代……
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