最難忘的一節(jié)課
上三年級的時候,我們班來了位新老師——鄧老師,他教我們數(shù)學課。他是個幽默風趣的老師,每節(jié)數(shù)學課我們都在笑聲中學到了知識。
記得那一節(jié)課。鄧老師教我們認識什么叫“更大的數(shù)”。一上課,他就微笑著對我們說:“你們想不想聽故事???”同學們一聽,都不約而同地說:“想——”大家都坐直了身子,豎起了耳朵,饒有興趣地聽著。鄧老師清了清嗓子,然后繪聲繪色地講起來:有一天,胖子“0”在街上散步,忽然遇見了他的死黨瘦子“1”……講到這兒,教室里已像炸開了的鍋,同學們有的捂著肚子笑,有的哈哈大笑,有的笑得前俯后仰。我也情不自禁地笑起來,鄧老師可真逗,竟然能給“1”和“0”起了個這么有趣的名字。老師擺擺手,示意我們停止住笑聲,接著往下講:瘦子“1”對胖子“0”說:“哼——,你有我大嗎?100、1000都需要我,而且放在最顯眼的位置上,你只不過是個不起眼的小角色,哈哈哈……”“0”反駁道:“你這樣說就不對了,100、1000后面不都有我嗎?要是把我去掉,你就變成光桿司令了?!眱扇四阋谎晕乙徽Z地吵了起來。這時,智慧老人看見了,語重心長地對兩人說:“你們怎能吵架呢?你們兩人合起來不就非常大了嗎?”這時,我恍然大悟,是呀,“1”后邊可以加很多個“0”。有個同學捂著嘴,邊笑邊問了個問題:“老師,它們合起來最大是多少?”老師說:“沒有最大的數(shù),只有更大的數(shù),這也就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容……”就這樣,我們在笑聲中不知不覺學到了知識,深深喜歡上了數(shù)學這門科目。
這節(jié)課雖然過去了很久,但我仍記憶猶新。原來,我認為語文課有生動優(yōu)美的課文,英語課有活潑動人的英文歌曲,數(shù)學課只有數(shù)字和圖形,是枯燥無味的。鄧老師的這種“趣味教學法”,改變了我對數(shù)學的看法,原來數(shù)學學起來也可以這樣生動有趣。鄧老師用他的“趣味教學法”,帶領(lǐng)我們在數(shù)學的王國里津津有味地漫游,學到了一個又一個數(shù)學知識。
那一件事,不僅讓我刻骨銘心,后悔難 堪,還讓我受到了一次嚴厲批評。
記得那一次,大地回春,習習的和風,溫 暖,柔順,充滿了濃濃的春意。爸爸媽媽 應有事外出,而我在家閑得無聊,便去鄰 家的冰清玩。到了她家,她很熱情的接待 了我。我們正玩得開心,忽然,我看見了 我家的小狗雪球。雪球它可有趣了,親朋 好友見了,都喜歡抱抱它,摸摸它。我不 開心的時候,總喜歡跟雪球講講自己的心 事,我都把雪球當做是自己可以述說酸甜 苦辣的知心朋友了。
看見雪球,使我產(chǎn)生了一個念頭:不如把 雪球抱過來,逗它玩玩,好過在這里擺弄 那些毫無生命力的玩具吧!我把這個想法 跟冰清說了,征得她同意后,我便把雪球 抱了過來,冰清便提議讓她給雪球洗澡, 于是,我便把雪球交給了她。一切都進行 得很順利,但到了給雪球擦身子的時候, 發(fā)現(xiàn)雪球的皮毛上有一些黏糊糊的東西, 見狀,冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉, 可是不知怎么的,冰清卻刺傷了雪球,鮮 血頓時流了出來,染紅了雪球潔白的皮 毛,雪球尖叫了起來,看到這一切的我, 火冒三丈,說:“你這是在干什么呀?”冰 清連忙解釋道:“對不起,我不是有意 的,請原……”“你是,你是,你就是!”心 中充滿了憤怒,根本就不聽冰清的理由, 抱著雪球跑回了家,在回家的路上,心里 打著主意,怎樣使冰清也嘗嘗痛苦的滋 味。
第二天,我假裝和冰清和好,和好之后, 我說:“應該為我們的和好,慶祝一下 吧!”說完,冰清便去買動西了。打發(fā)冰 清走后,我便把冰清最心愛的蘭花的根剪 了,再把蘭花像以前一樣,種上去,。再 給蘭花水澆點水。計謀成功后,我心里比 吃了蜜還甜:“我就不信你這回不痛 苦!”剛想完,冰清便回來了,我裝著若 無其事。跟當初一樣,和冰清玩得很開 心……
幾天過后,媽媽回來告訴我:“冰清家里 的蘭花死了,她現(xiàn)在哭得好傷心呀!聽了 媽媽的話,我表面看上去替冰清傷心,但 心里,別提多興奮了。可忍不住那高興 勁,一不小心笑出聲來,漏餡了……媽媽 看見我這樣,很疑惑,便問:“你這是怎 么了?這么高興?”我矢口否認沒有,可 媽媽窮追不舍,沒辦法,我只好老老實實 地把事情的來龍去脈告訴了媽媽,不料, 被媽媽批評一頓:“冰清弄傷雪球固然不 對,但她并不是有意的呀!況且,雪球也 沒有受到什么傷害,可你不僅沒有誠心接 受冰清的道歉,還對她產(chǎn)生了報復心理, 傷害她,這就是你的不對了,做人要寬宏 大量,不要為了一點小事而傷和氣 呀!”真是聽君一席話,勝讀十年書。我 連忙去跟冰清道歉,滿臉羞愧的我,生怕 會受到她的責備,沒想到,冰清不但沒有 責罵我,還爽快地原諒了我,說自己的不 是。那一刻,我真地好開心,好輕松呀!
雖然,冰清原諒了我,但這卻是一件另我 難忘的事,這件事讓我得到了人間最珍貴 的人生啟示,它就像一把明亮的火焰,為 我照亮了崎嶇不平的人生道路。
發(fā)生在校園里的一件事
開學了,同學們像一群快樂的小鳥,涌進校門,走進教室。
發(fā)新書時,一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒領(lǐng)到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師,她滿面春風,腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學說:“同學們,這套練習冊,我們班少了十本,這十本練習冊可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時,同學們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說:“我高興是因為同學們都有高尚的品質(zhì),為難是因為這么多同學舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學合用一本書,這樣我們的學習也不受影響。”何老師點頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們,因
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德,助人為樂就要表現(xiàn)在平時,表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習冊,寫作業(yè)時,有的只好借著抄;有的別人寫作業(yè)時,站在旁邊看;還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道,沒拿到書的同學并不是為了加分;也不是想得到老師的稱贊;更不是不想寫作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠值得我們學習,永遠值得我們贊揚。
難忘的校園生活我不想說“再見”,因為這意味著我將結(jié)束六年的小學生活,也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學告別。
六年小學的快樂生活和師生之情、友愛之情,實在不能在一朝一夕割舍。這時我才覺得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱,現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進實驗小學,開始了我小學的校園生活。六年來,我有幸得到了很多老師的教誨,也結(jié)識了不少同學,并和他們成了好朋友。
在小學生活的時光里,我不僅學到了書本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學們相互幫助,認真學習,熱愛勞動,就像一個大家庭。
每次想到這些,往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……學校一年一度的秋季運動會,是同學們展現(xiàn)自己的機會,為了給班級爭光,都積極參與,有的報名參加、有的給同學們加油,無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽感,那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想,但同學們卻從不埋怨,總是互相鼓勵,互相促進。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部,我因為膽小,不敢參加。
老師鼓勵我:要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對我今后都是一個極好的鍛煉。
進入初中的日子越來越近了,快樂難忘的小學生活也在一天天縮短,往日的時光將永遠留在我的腦海里,我永遠不會忘記我小學的校園生活,永遠不會忘記我親愛的老師,永遠不會忘記我可愛的同學。
回首往事,發(fā)現(xiàn)與伙伴們走過的路是那么溫馨怡人。
在六年的小學生活中,我尋得了“珍寶”——好友、密友、學友、摯友,是她們給我關(guān)心,是她們給我?guī)椭?,沒有她們,我會這樣開朗、堅強嗎?趁著今天夜里繁星閃爍,我就打開友誼的“回憶冊”,翻開那“一次友誼的感動”。 那是一個難熬的早晨,因為早晨走得匆忙,沒來得及吃早飯,再加上上午三節(jié)課的考試,我有些頭暈、肚子痛。
我抿緊嘴唇,使勁忍著。到了第四節(jié)體育課,我的肚子好象和我作對似的,出奇得痛,頭也有種昏昏欲睡的感覺,我有些不知所措了,站都有些站不大穩(wěn),站在我后面的姚宸琳和張宇佳關(guān)心地問了一句:“小璇,你不要緊吧?”我故做堅強地說:“沒事的?!?/p>
可是身體不騙人,我一下子沒站穩(wěn),差點兒跌一跤,幸虧姚宸琳一把扶住了我,她說:“小璇,怎么啦?”我真下可不敢再裝英雄了,老實地說:“我頭好暈,肚子也好痛。”姚宸琳聽后,二話沒說,馬上向?qū)O老師請了假,和張宇佳兩個人一起把我扶進了教室。
她們倆一邊扶著我,一邊問我要不要去醫(yī)務(wù)室,我說不需要,可張宇佳表示“抗議”了:“怎么能不去呢?你看你痛得這么厲害,不行!一定要去!”可我心中有些恐懼,雖然只是小小的醫(yī)務(wù)室,但是還是搖搖頭,從低沉的聲音中透出幾分堅定:“我不去?!彼齻兡梦覜]辦法,只好說:“那好吧!你就在桌子上趴會兒,我們?nèi)ソo你取藥片來?!?/p>
我輕輕地點點頭。 小荷作文網(wǎng),你也可以投稿 她們出了班級門,我趴在桌子上想了許多,我落淚了。
或許這是疼痛逼迫下的淚水,但我從中體會到了那么一絲絲的“甜味兒”,或許,這也是一種欣慰與喜悅的淚水吧!回想剛才的一幕幕,張宇佳和姚宸琳關(guān)心的神情和語言,我鼻子一酸,淚水不止地滑過我的臉頰,我品嘗到了友誼的滋味,是像巧克力那樣香純而又甜美的。這種感覺是發(fā)自內(nèi)心的,因為,我被友誼深深地打動了……頭還是很暈,肚子還是很痛。
但又似乎被這純美的友誼感動,止住了我的疼痛,此時,我真好幸福??! 姚宸琳和張宇佳氣喘吁吁地跑進教室,手中拿了一杯白開水和一包藥片,她們我跟前,焦急地問:“要不要緊啊?快點把藥吃了!多喝點開水!”“嗯?!蔽視牡匾恍φf,“沒事了,你們?nèi)ド象w育課吧!”“一定要注意哦,多喝點水,別著涼了……”“行啦行啦!我又不是小孩子,我知道了!”“好好好,那我們走啦……”也許,真的是友誼的感動,我堅強地忍著,疼痛減輕了,再加上吃了止痛片,我又變回了像以前一樣快活兒的小鳥啦! 當我沉浸在歡聲笑語中時,姚宸琳對我說:“小璇啊,你總算沒事了!早上沒把我嚇壞!當時臉色可真糟糕!”“呵呵,是嗎?”“當然啦!現(xiàn)在好啦!”“嗯!” 到現(xiàn)在,這件事我還記憶憂新。
我想,我會好好珍惜這一份寶貴的友誼,讓它永遠地留在我心中。
轉(zhuǎn)眼間,童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。
回憶往事,有苦有樂,有開心,有生氣……但有一件事讓我記憶猶新,歷歷在目。 星期下午,因為晚上有客人來,所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場,市場上人山人海,由于我還要買鋼筆。
情急之下,我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺,一看就知道是位飽經(jīng)風霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問了價錢,便開始與他談判??赡琴u菜的人斤斤計較,怎么也不肯降低半角錢。
我在旁邊不耐煩的催著媽媽,媽媽也著急了,便匆忙稱上菜付上錢,火火地走了。誰知到了半路上,媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了,怎么辦?待會還有客人要來呢!想到這里,媽媽臉上露出了失望的表情。
“肯定是忘在那攤子上了,丟了東西,誰會還給你,更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧!” 經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭,媽媽還是決定回去碰碰運氣,于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經(jīng)是傍晚時分了,市場上人不多了。在昏暗的燈光下,我們看到了那位老大爺還在那兒,眼睛向四處望著,像是在等人。
我和媽媽走上去,老爺爺認出了我們,他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽,媽媽向他會心地點了頭,我們?nèi)齻€都開心地笑了。 望著眼前著樸實的老大爺,我還能說些什么呢?一股愧疚感由然而生。
祝愿老人一生平安! 2、在我剛上幼兒園的時候,媽媽總是無微不至地照顧我??晌疑狭诵W三年級后,媽媽再不像以前那么愛我了,被子讓我自己疊,飯菜讓我自己炒,這個問題我一直不明白。
這天,我揉揉眼睛,穿上衣服后,便去打飯,打好飯,便往回走。在上樓梯時,突然摔了一跤,飯全灑了,滾燙的濃湯流到了手上,我哭了。
哭聲驚動了住在樓下的王奶奶,她上來一看:“啊呀,不得了!”他急忙下去拿藥,擦在我燙傷的手上,還說:“幸好今天穿得厚,不然非被燙個大傷疤!“我一聽,又哭了,媽媽看到了,后說:“沒事,不就破了些皮嗎?小谷是個勇敢的孩子,趕快上來換套衣服,重新去打早飯?!眿寢尀槭裁床粣畚夷?? 半夜,我被痛醒了。
我看見媽媽沒在家里,就偷偷地下了床,忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音:”這個孩子可不能寵壞了,他必須自己去面對一切考驗,雖然殘忍了點,可這是為了孩子好呀!”之后又是很長的對話。忽然外面?zhèn)鱽砹四_步聲,我知道媽媽要進來了。
我立刻躺在床上裝睡,媽媽推開門,看到“熟睡”的我,笑了,她幫我蓋上被子,摸摸我的頭,然后走開了。我睜開眼睛,啊,媽媽還愛著我,沒有不愛我。
想著想著,一滴滴幸福的眼淚流過面頰。 媽媽,您真?zhèn)ゴ螅?3、記得那是夏天的一個下午,天很沉,似乎預示著一場暴風雨的即將來臨。
上午,大社已經(jīng)通知晚上六點半我跟另外一位同事要到大社進行外匯業(yè)務(wù)考試的模擬考。下午,分社的業(yè)務(wù)量也一如平常繁多,而且因為主辦會計去開會了,就只剩我們兩個柜員,所以大家都忙得頭暈轉(zhuǎn)向。
五點左右天黑得快要壓下來了,風也開始吹得越來越猛,馬路上的垃圾滿天飛 --- 一場暴風雨即將來臨。不一會兒雨開始“嘭嘭……”直下,像砸玻璃一樣,雨勢很大;風也越吹越猛,路邊的大樹被吹彎了腰。
外面狂風暴雨,分社里面也“熱鬧非凡”…… 快到五點半了,雨勢有所減弱,不少客戶辦完業(yè)務(wù)都忙忙地離開了。五點三十五分,押款車到了(因為我們分社是解款的第一站),這時的雨勢又增大了,外面的馬路的積水也開始上漲。
押款車走后,我們繼續(xù)做一些后續(xù)工作。突然,“怦——”一聲,整個分社的燈都熄了,只聽見主機不斷地在響“ B —— B ——”。
我們兩個一下子都蒙了!“停電?!”不會的!我們立即去檢查電源總開關(guān)??墒请娫纯傞_關(guān)沒問題啊!看看對面的商鋪也有電,怎么會這樣呢?我們立即打電話到電站問,原來是我們這邊的電線被風雨打斷了,現(xiàn)在立即派人去搶修,可是什么時候能修好卻是個未知之數(shù)。
噢……我們被困了!因為外面的卷閘沒電打不開,備用的電箱在外面!眼看著就快到六點了,我們還要到大社考試呢!我們只好打電話向附近分社“求救”了。可是,雨勢實在太大了,路旁的幾棵樹已經(jīng)被吹倒,而且閃電雷聲不斷,附近分社的同事也是愛莫能助,唯一的辦法就是等雨勢減弱。
無奈,只有一個字“等”。十分鐘過去了,雨勢沒有絲毫減弱,雨打在玻璃上我們已經(jīng)看不清外面了……突然,門口出現(xiàn)了一個穿著黃色雨衣的人!……噢,原來是附近分社的同事! 我們立即從椅子上跳起來,仿佛黑糊糊的世界里突然出現(xiàn)了一道曙光!我們簡直興奮極了!慌忙讓她把外面的備用電箱打開。
“哐——”卷閘開始慢慢升起。啊……我們終于被“解救”出來了!我們在大聲地歡呼著……而那位同事已經(jīng)再次穿上她黃色的雨衣,這時我們才慌忙道謝,可她只是笑了笑就騎上自行車準備離開了。
這時我才注意到她雨衣已經(jīng)緊貼著身體,全身已經(jīng)是濕透了。 看著她騎著自行車搖搖晃晃地消失在風雨中,突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺。
這就是同事之間的那份情誼,那份互相幫助,互相愛護的精神。我想我永遠會記住那件黃色的雨衣的! 4、潘安是我們小區(qū)里的一個挺好的的小伙子,人也挺和善的,就是有點膽小怕事,連平時燉魚。
生活在愛的包圍中 在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了,但仍有一件事讓我難以忘記。
它讓我知道了,原來我生活在愛的包圍中,是如此幸福。 五年級時,周五的一天早上,我什么東西也吃不下,就空著肚子去上學了。
到了學校,同學們像往常一樣快快樂樂,但是我的肚子卻突然難受起來。 第一節(jié)課是語文課,而且有老師聽課。
我走進教室,只見同學們已經(jīng)齊刷刷地坐好了,而且腰板挺直。教室的最后排,幾個老師表情嚴肅地坐著。
教室里靜靜的,連翻書的聲音都沒有。我頓時緊張起來,趕緊坐到座位上,忍著腹痛挺直腰板。
和往常一樣,老師讓我們先讀課文,思考問題。打開書,我慌了,昨晚忘了預習課文,天生膽小的我本來就不敢回答問題,老師叫到我該怎么辦?想到這里,不禁一陣陣心慌,臉上一陣陣發(fā)熱,腦子里像灌滿了漿糊一樣。
就在這時,我有一股嘔吐的感覺,一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去,我的手使勁敲擊我的肚子,身體又舒服了一些。
一會兒,我又開始難受了,這次我沒辦法,渾身無力,便吐了出來,接著我昏迷地躺在地上,什么也不知道。當我醒來時,我發(fā)現(xiàn)老師和同學們?nèi)紘谖业闹車?,一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我,我聽到了周圍同學們小聲的議論聲,見我醒了,他們高興起來,有的同學開始幫我收拾書桌,有的同學關(guān)心地問我怎么了。
當時,我躺在老師的懷中,老師用手輕輕地拍著我,問我好些了沒有,告訴我已經(jīng)給家長打了電話,讓我不要擔心。此時此刻,我感受到了老師那溫暖的手,感受到了同學們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。
老師們把我送到了校長室休息,校長見了,連忙迎上來,問明情況后,馬上端來一杯熱水,關(guān)切地說:“小同學,先喝點水吧,坐下休息一會兒,會沒事的……”當時我不知該怎么感激校長,在我眼中不茍言笑的校長,形象一下子高大起來,她是那么和藹可親!是那么關(guān)心自己的學生!此時此刻,我無法用語言表達我的感受,只能喝水,喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛之水。 很快,爸爸滿頭大汗地趕來了,急匆匆把我送到了醫(yī)院。
從醫(yī)院回家的路上,我不禁想到:原來我的周圍處處有愛,我生活在愛的包圍中,是多么幸福啊。
今天下午的作文課上,老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文,而是笑咪咪地對我們說: “今天我們來進行一次考試,是知識淵博型小學生測試題,但考試的時間只有5分鐘,一定要看清題目。請想?yún)⒓拥娜伺e手?!痹捯魟偮?,全班的同學都不約而同地舉起手來。老師又問大家為什么要參加測試,有的同學說要挑戰(zhàn)自我,有的說想看看自己的知識積累如何,有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個自我檢測的好機會。
終于拿到了試卷,我瞄了一下 ,一點兒也不難,于是就不假思索地做了起來??僧斘覜]做完時,老師就宣布時間到了,并且說誰也不準再動筆。同學們都情不自禁地“啊”了一聲??蛇@是老師發(fā)出的死命令,我們不得不聽啊,一個個只好毫不情愿地把試卷交了上去。
交好試卷,同學們都七嘴八舌地議論起來,有的在爭論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷,有的在猜測這次測試的意圖……就在這時,老師居然開始報分數(shù)了。這次考試的結(jié)果慘不忍睹:全班滿分的只有8個,得0分的竟有32個,當然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題,試卷的最后寫得一清二楚,而所有得0分的同學都是因為沒看到這個要求而多做了題目。這個時候,我真的感到后悔莫及。
現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來想通過這樣的考試來考驗我們習慣和細心。有人說:細節(jié)決定成敗,習慣改變命運。我要就遠記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。
今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問題,就是因為這次,使我感到了回答問題的快樂和樂趣。 “叮鈴鈴”語文課下了,下節(jié)課就是數(shù)學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說:“等會下節(jié)課我們玩?zhèn)€比賽好嗎?”我說:“好啊,玩什么比賽?!彼齻冋f:“看誰上課回答的問題多誰就贏。”過了一會兒,我的同桌回到了座位上,我問他:“等會我和我后面的兩個女生玩?zhèn)€比賽,你玩嗎?”他說:“什么比賽?”我說:“比看誰上課回答問題多誰就贏?!彼f:“好,帶我一個?!?說完,很快就上課了,我們數(shù)學老師張老師走了進來,我同桌趁老師不注意的時候,就問我后面的兩個女生:“上黑板上寫題算不算?”她們想了一會兒說:“算吧,但是寫錯了就不算?!崩蠋熛仁菃柫藥讉€問題,同學們都紛紛舉手,可我卻不敢舉手,怕回答錯了在班上丟臉,很沒面子,老師叫了我后面的兩個女生,她們分別回答了,當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢:1。問完問題,老師又出了幾道脫式計算題,我想:這個可是我的強項了,但是,我不敢舉手上去寫啊,我就沒有舉手,老師又叫了我的同桌,我同桌便上去寫題了,我又想:完了,完了啊,他們都那么多分了,我還一分沒有呢,我輸定了啊,我越想越著急,怎么辦???只好拼了,隨后,老師又出了一道題,我迅速地寫完了,舉了手,等待老師叫我,過了一會,老師終于叫了我,我非常高興,但是高興又非常緊張,畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊,我緊張的汗都流了下來,滴在了練習本上,一滴,兩滴,三滴……終于寫完題了,我連忙跑回了座位,到處問別人自己寫的對不對,然后自己在練習本上又仔細的驗算,耶,對了,原來回答問題也不難嘛,之后,我便經(jīng)常舉手了。不知不覺地下課了,雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了,但是,從此以后,我敢舉手了,覺得舉手一點也不困難,舉手其實真的很好玩啊。 現(xiàn)在,我在課堂上能勇敢的舉手回答問題,就是因為這次,使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
我也是抄襲
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