現(xiàn)在我進(jìn)入職校已經(jīng)快一年了,在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里,我真的是成長(zhǎng)了,長(zhǎng)大了,原來(lái)那個(gè)懵懂的小孩已經(jīng)不在了,現(xiàn)在的我經(jīng)過(guò)了一年的磨礪,已經(jīng)變得成熟,不會(huì)再有小孩子的脾氣 當(dāng)我剛進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,我對(duì)著一切的事物都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇和向往,第一學(xué)期,我是住校生,在沒(méi)有入校前,都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑,但是當(dāng)自己真正的住進(jìn)這個(gè)校園時(shí)才明白什么叫“自由”,在住校期間有許多的煩惱,從小在那個(gè)溫室長(zhǎng)大的我,真正的脫離了家,真的沒(méi)有辦法獨(dú)自的生活,那時(shí)候每每看見(jiàn)走讀生,拿著白色的校牌走出校門(mén)的時(shí)候,心里都有一種說(shuō)不出的滋味,我羨慕他們每天都可以見(jiàn)到自己最親最親的家人,每天都能吃到自己媽媽煮的飯菜,每天都能睡在自己的小小被窩里面。而這一切的一切都是我不能得到的,在學(xué)校的生活是沒(méi)有自己獨(dú)自的時(shí)間的,在處理好自己學(xué)習(xí)上的事情的同時(shí),還要處理好與同學(xué)間的關(guān)系,每當(dāng)走進(jìn)天天都要走進(jìn)的食堂看見(jiàn)熟悉的面孔在烹調(diào)美味的食物時(shí),都會(huì)有一陣無(wú)可奈何從心底一涌而上,每周我的生活費(fèi)有100塊錢(qián),但是為了車(chē)費(fèi)等一些費(fèi)用我只能省吃?xún)€用,節(jié)省出100元里面的五分之二,一周的伙食我都是吃的比較差的,青菜雞蛋面,幾乎是每天就是。 原本是班級(jí)這個(gè)大家庭里面的一個(gè)小小的角色,但是因?yàn)橐淮味坏臋C(jī)會(huì)參加了征文比賽,因此我得到了我在班級(jí)的第一份工作——寫(xiě)稿子,到現(xiàn)在我仍然迷惑,我的作文水平其實(shí)不好,但是為什么大家總是這樣的看中我呢?慢慢的到了團(tuán)員的選拔,本以為自己能夠選上,但是我錯(cuò)了,到了學(xué)期末,和自己的宿舍的舍友產(chǎn)生了一些小摩擦,他們都開(kāi)始排斥我,但是我沒(méi)有說(shuō)一句話,這件事情沒(méi)有告訴家人,等到了學(xué)期末才慢慢的告訴了家人,逐漸的第一學(xué)期結(jié)束了,不知不覺(jué)中進(jìn)入了第二學(xué)期…… 班主任換了,什么都換了,這一學(xué)期因?yàn)榻煌ǚ奖銜r(shí)間寬裕,我不住校了,在走讀的生活里,也體會(huì)到了走讀的心酸,這學(xué)期我還是接管著班級(jí)每周的稿子的任務(wù),慢慢的我愛(ài)上了它,對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,由于學(xué)生會(huì)要召集新成員,班主任推薦了我,我也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部,加入共青團(tuán)等,在這一學(xué)期里面真的有好多事情,這學(xué)期里我努力過(guò)了,因?yàn)槲乙C明給曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)我的人看,在這個(gè)學(xué)期我和以前宿舍的同學(xué)的關(guān)系漸漸的好了,不再有以前的爭(zhēng)吵和排斥,這是我這一個(gè)學(xué)期最大的欣慰。 點(diǎn)題結(jié)尾 在進(jìn)入職校之后的我成長(zhǎng)不僅僅的限于此,我一夢(mèng)醒來(lái)我成長(zhǎng)了,變得更加的成熟,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了處理事情的理智,學(xué)會(huì)了怎么才能認(rèn)真的工作,學(xué)會(huì)了怎么才能忘記,在我的工作中必須忘記任何的感情我才能好好的干起來(lái),才能很好的完成我的工作,我也學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約,有了一定的理財(cái)觀念,我長(zhǎng)大了,真的長(zhǎng)大了,在我的身上少了一份天真幼稚,多了一份成熟;少了一份多情,逐漸的明白了感情的真諦,以前看見(jiàn)情侶們總會(huì)羨慕不已,但是現(xiàn)在我知道了,什么才是我當(dāng)前的任務(wù),什么人才是我該愛(ài)的,這一年的成長(zhǎng)讓我改變了許多,真的,我真的變了,也許進(jìn)入職校是我正確的選擇,讓我看清了許多原本我在初中時(shí)期看不到的事情,在職校中收獲最大的就是學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任
暑假開(kāi)學(xué),我來(lái)到一個(gè)新的班集體,不知不覺(jué)在這已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)星期。新的學(xué)校,新的老師,還有新的同學(xué),都讓我感觸很深。
新的學(xué)校面積很大,如果把我原來(lái)所在學(xué)??醋鍪且粋€(gè)小球場(chǎng),那么,這所學(xué)校就是一個(gè)大的操場(chǎng)。這里整齊的教學(xué)樓,品種繁多的花草樹(shù)木,都讓我耳目一新。我很喜歡這個(gè)“花園”式的學(xué)校。
新的老師對(duì)我非常關(guān)心,非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。因?yàn)槲业难劬Σ缓茫ń暎?,老師特意把我安排到前排。上課時(shí),每位老師都給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì),不僅讓我掌握了很多的知識(shí),而且鍛煉了我的膽量。尤其是我的語(yǔ)文老師,為我付出很多。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文底子稍微差些,老師對(duì)我格外關(guān)照,總會(huì)抽時(shí)間給我講解一些問(wèn)題。每次老師提問(wèn)我,總會(huì)面帶微笑,這增加我很大的信心,當(dāng)我每次正確回答完問(wèn)題后,總會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樾碌恼Z(yǔ)文老師,使我不再害怕語(yǔ)文這門(mén)課。這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)努力的!拿好成績(jī)回報(bào)我的老師,回報(bào)我的爸爸媽媽。
新的同學(xué)對(duì)我很好。每次課間的時(shí)候,他們總會(huì)主動(dòng)找我玩,主動(dòng)和我交談?,F(xiàn)在許多同學(xué)已成為我的好友。
對(duì)這里我已不再陌生。我喜歡這所新學(xué)校,以及新的老師和新同學(xué)。
暑假開(kāi)學(xué),我來(lái)到一個(gè)新的班集體,不知不覺(jué)在這已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)星期。
新的學(xué)校,新的老師,還有新的同學(xué),都讓我感觸很深。 新的學(xué)校面積很大,如果把我原來(lái)所在學(xué)??醋鍪且粋€(gè)小球場(chǎng),那么,這所學(xué)校就是一個(gè)大的操場(chǎng)。
這里整齊的教學(xué)樓,品種繁多的花草樹(shù)木,都讓我耳目一新。我很喜歡這個(gè)“花園”式的學(xué)校。
新的老師對(duì)我非常關(guān)心,非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。
因?yàn)槲业难劬Σ缓茫ń暎?,老師特意把我安排到前排。上課時(shí),每位老師都給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì),不僅讓我掌握了很多的知識(shí),而且鍛煉了我的膽量。
尤其是我的語(yǔ)文老師,為我付出很多。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文底子稍微差些,老師對(duì)我格外關(guān)照,總會(huì)抽時(shí)間給我講解一些問(wèn)題。
每次老師提問(wèn)我,總會(huì)面帶微笑,這增加我很大的信心,當(dāng)我每次正確回答完問(wèn)題后,總會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樾碌恼Z(yǔ)文老師,使我不再害怕語(yǔ)文這門(mén)課。
這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)努力的!拿好成績(jī)回報(bào)我的老師,回報(bào)我的爸爸媽媽。 新的同學(xué)對(duì)我很好。
每次課間的時(shí)候,他們總會(huì)主動(dòng)找我玩,主動(dòng)和我交談。現(xiàn)在許多同學(xué)已成為我的好友。
對(duì)這里我已不再陌生。我喜歡這所新學(xué)校,以及新的老師和新同學(xué)。
我曾懷揣著對(duì)中學(xué)生活美好的憧憬,度過(guò)了小學(xué),在領(lǐng)到小學(xué)畢業(yè)證書(shū)那一刻,我從激動(dòng)、興奮中體會(huì)到我是一名中學(xué)生了。而經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的漫長(zhǎng)等待,我終于按捺不住興奮,步入中學(xué)的殿堂,可自從進(jìn)校門(mén)的那一刻,我的夢(mèng)想徹底打碎了,中學(xué)生活是忙碌而枯燥的。
這兩個(gè)星期以來(lái),又讓我深切地感受到中學(xué)生活的枯燥無(wú)味,不過(guò)讓我感到慶幸的是,我的老師們都是好老師。
就說(shuō),語(yǔ)文老師吧!他是一位性格算開(kāi)朗的老師,經(jīng)常會(huì)在上課時(shí),給我們猜謎語(yǔ)、講故事,讓上課的氣氛會(huì)在瞬時(shí)間就活躍起來(lái)。而且他給我們說(shuō)的故事,每個(gè)都是蘊(yùn)含著豐富哲理的;他給我們猜的謎語(yǔ)也都是很有知識(shí)性。我印象最深的是這樣一道謎語(yǔ):一不出頭,二不出頭,三不出頭,不要它出頭,它就要出頭。你們知道這題的謎底是什么嗎?(提示:用符合隔開(kāi),答案就在文中找。)
我們的數(shù)學(xué)何老師和英語(yǔ)胡老師上課都細(xì)致、精彩,讓人回味無(wú)窮。而我們的班主任――征老師也是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任,雖然,她對(duì)我們有一點(diǎn)兇,可那都是為我們好。
我對(duì)中學(xué)的感受也就只有這么多了,如果你還想聽(tīng)的話,我就下次再跟你娓娓道來(lái)。(謎底:森)
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我懷著憧憬,抱著希望,背著尋夢(mèng)的行囊,大步走進(jìn)了慶元職高的大門(mén)。那時(shí)的綠蔭是那么芬芳,那時(shí)的軍歌是那么嘹亮,我的心情是如此激昂,仿佛每一株小草都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),似乎每一顆星星都會(huì)變成明亮的太陽(yáng);早晨鳥(niǎo)兒的啼叫充滿(mǎn)了我的抱負(fù),夜里蟋蟀的低鳴,就是我心里對(duì)美好生活的吟唱。
可是,看到旁人疑慮的眼神時(shí),覺(jué)察到父母擔(dān)心的目光時(shí),我迷惑了,心間又重新涌出些許失落和迷惘,似乎覺(jué)得現(xiàn)在的我離曾經(jīng)的夢(mèng)想很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我陷入到困惑當(dāng)中,我失去了我的方向。直到后來(lái)老師找到了我,他給我講了個(gè)故事:“一個(gè)從小在孤兒院長(zhǎng)大的孩子,悲觀地問(wèn)院長(zhǎng),我這樣沒(méi)有人要的孩子,活在這個(gè)世界上干什么有什么價(jià)值啊?院長(zhǎng)沒(méi)有回答他,遞給他一塊石頭,讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài),但無(wú)論別人出多少錢(qián),絕對(duì)不能賣(mài)。第二天,孩子驚奇的發(fā)現(xiàn),不少人對(duì)他的石頭很感興趣,而且價(jià)錢(qián)越出越高。孩子始終也沒(méi)有賣(mài)了這塊石頭,久而久之,石頭竟成了無(wú)價(jià)之寶。我明白了,一塊不起眼的石頭,之所以被人說(shuō)成稀世珍寶,是由于人們的珍惜提升了它的價(jià)值,生命的價(jià)值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。很多時(shí)候,我們就是這塊石頭,只要看重自己,我們也是“無(wú)價(jià)之寶”。
于是,我毅然決然地愛(ài)上了自己所選擇的電子電工專(zhuān)業(yè)。文化基礎(chǔ)不扎實(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)起來(lái);專(zhuān)業(yè)理論一竅不通,我孜孜不倦地學(xué)起來(lái);技能操作,我是門(mén)外漢,沒(méi)關(guān)系,我不畏難不懼險(xiǎn)地動(dòng)起手來(lái)……兩年過(guò)去了,可以說(shuō),我已經(jīng)成功地跨過(guò)了學(xué)習(xí)電子專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻?,F(xiàn)在,一打開(kāi)工具箱,一拿起裝配工具我就來(lái)精神!看著自己焊出的光滑圓潤(rùn)的焊接點(diǎn),親手裝配的精巧別致的元器件,我就有一種成功感,有一種自豪感!我相信,我能憑著在這里所學(xué)的知識(shí)去打拼自己的天下,去開(kāi)創(chuàng)自己的幸福生活!我就是那一顆不斷提升自我價(jià)值的石子,我將是一枚無(wú)價(jià)的寶石!
我未來(lái)的職業(yè)將是一名藍(lán)領(lǐng)工人,更遙遠(yuǎn)的將來(lái)可能是一名高級(jí)藍(lán)領(lǐng)工人。有報(bào)告顯示,高級(jí)藍(lán)領(lǐng)短缺已成為困擾中國(guó)制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的瓶頸。為了改變高級(jí)技工短缺的狀況,遏制“技工荒”,很多地區(qū)、很多企業(yè)推行了“首席工人制”,這傳遞了一個(gè)信息:?jiǎn)T工在技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域謀求發(fā)展一樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,一樣能夠得到企業(yè)和社會(huì)的肯定。我們職校生,一樣可以放飛自己的理想,我們可以放飛理想于職校的天空,我們職校生,一樣可以飛揚(yáng)自己的青春,在職校這一片熱土。
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船,一下子飛到了 我們的未來(lái)學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……
校門(mén)口,有兩個(gè)高智能機(jī)器人,站在門(mén)口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機(jī)器人交談,我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào),只要按電鈕,它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多采的畫(huà)面。
校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂,下雨時(shí),它可以為我們遮雨,天晴時(shí),一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi),變成了一個(gè)大型花環(huán),圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng),美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層,第一層有綠色的環(huán)行跑道,中間是一個(gè)栽滿(mǎn)絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設(shè)施,這些都是用電子計(jì)算機(jī)和TX射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園,一棵樹(shù)上可以開(kāi)迎春花、桃花、李花,還可以結(jié)桃子、李子供同學(xué)品嘗。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼,因?yàn)檫@些植物可以自然的調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的,我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的,假如你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,它就會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào),要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的,墨水是五彩繽紛的牛奶做的,筆是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館,里面只有電腦,我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館,里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道,上歷史課,我們就乘坐著時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)侯考查察。
未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往?。∵@一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。
我懷著憧憬,抱著希望,背著尋夢(mèng)的行囊,大步走進(jìn)了慶元職高的大門(mén)。那時(shí)的綠蔭是那么芬芳,那時(shí)的軍歌是那么嘹亮,我的心情是如此激昂,仿佛每一株小草都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),似乎每一顆星星都會(huì)變成明亮的太陽(yáng);早晨鳥(niǎo)兒的啼叫充滿(mǎn)了我的抱負(fù),夜里蟋蟀的低鳴,就是我心里對(duì)美好生活的吟唱。
可是,看到旁人疑慮的眼神時(shí),覺(jué)察到父母擔(dān)心的目光時(shí),我迷惑了,心間又重新涌出些許失落和迷惘,似乎覺(jué)得現(xiàn)在的我離曾經(jīng)的夢(mèng)想很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我陷入到困惑當(dāng)中,我失去了我的方向。直到后來(lái)老師找到了我,他給我講了個(gè)故事:“一個(gè)從小在孤兒院長(zhǎng)大的孩子,悲觀地問(wèn)院長(zhǎng),我這樣沒(méi)有人要的孩子,活在這個(gè)世界上干什么有什么價(jià)值???院長(zhǎng)沒(méi)有回答他,遞給他一塊石頭,讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài),但無(wú)論別人出多少錢(qián),絕對(duì)不能賣(mài)。第二天,孩子驚奇的發(fā)現(xiàn),不少人對(duì)他的石頭很感興趣,而且價(jià)錢(qián)越出越高。孩子始終也沒(méi)有賣(mài)了這塊石頭,久而久之,石頭竟成了無(wú)價(jià)之寶。我明白了,一塊不起眼的石頭,之所以被人說(shuō)成稀世珍寶,是由于人們的珍惜提升了它的價(jià)值,生命的價(jià)值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。很多時(shí)候,我們就是這塊石頭,只要看重自己,我們也是“無(wú)價(jià)之寶”。
于是,我毅然決然地愛(ài)上了自己所選擇的電子電工專(zhuān)業(yè)。文化基礎(chǔ)不扎實(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)起來(lái);專(zhuān)業(yè)理論一竅不通,我孜孜不倦地學(xué)起來(lái);技能操作,我是門(mén)外漢,沒(méi)關(guān)系,我不畏難不懼險(xiǎn)地動(dòng)起手來(lái)……兩年過(guò)去了,可以說(shuō),我已經(jīng)成功地跨過(guò)了學(xué)習(xí)電子專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻?,F(xiàn)在,一打開(kāi)工具箱,一拿起裝配工具我就來(lái)精神!看著自己焊出的光滑圓潤(rùn)的焊接點(diǎn),親手裝配的精巧別致的元器件,我就有一種成功感,有一種自豪感!我相信,我能憑著在這里所學(xué)的知識(shí)去打拼自己的天下,去開(kāi)創(chuàng)自己的幸福生活!我就是那一顆不斷提升自我價(jià)值的石子,我將是一枚無(wú)價(jià)的寶石!
我未來(lái)的職業(yè)將是一名藍(lán)領(lǐng)工人,更遙遠(yuǎn)的將來(lái)可能是一名高級(jí)藍(lán)領(lǐng)工人。有報(bào)告顯示,高級(jí)藍(lán)領(lǐng)短缺已成為困擾中國(guó)制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的瓶頸。為了改變高級(jí)技工短缺的狀況,遏制“技工荒”,很多地區(qū)、很多企業(yè)推行了“首席工人制”,這傳遞了一個(gè)信息:?jiǎn)T工在技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域謀求發(fā)展一樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,一樣能夠得到企業(yè)和社會(huì)的肯定。我們職校生,一樣可以放飛自己的理想,我們可以放飛理想于職校的天空,我們職校生,一樣可以飛揚(yáng)自己的青春,在職校這一片熱土。
度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月之久的充實(shí)的暑假,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,我們將要學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)識(shí)新同學(xué),熟悉新的環(huán)境……而我,也將和我一起生活了四年的勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)告別了,將在滸山的陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
在與勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)告別后,我邁著輕盈的步伐,懷著激動(dòng)的的心情向陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校出發(fā)。在我邁進(jìn)新學(xué)校大門(mén)的那一瞬間,我就感覺(jué)從一個(gè)世界進(jìn)入了另一個(gè)世界,在這里,我將開(kāi)始我新的生活。在上樓時(shí),發(fā)現(xiàn)每一根柱子上都有字、畫(huà)。一根柱子就像一位老師。這些“老師”每一個(gè)都亭亭玉立,時(shí)刻激勵(lì)著這個(gè)學(xué)校的學(xué)生前進(jìn)。
不一會(huì)兒,我就進(jìn)入了505班中,看著坐在椅子上的一張張陌生的面孔,我此時(shí)此刻的心情十分激動(dòng):這些就是我的新同學(xué),也是將要和我一起玩耍,一起學(xué)習(xí)的好伙伴。當(dāng)我坐在指定的位置上時(shí),站在講臺(tái)上那個(gè)和藹可親的女老師吸引了我的眼球,她就是我們的班主任——趙老師。趙老師和其他各科老師將在這之后教給我們?cè)S多知識(shí),用他們那辛勤的汗水來(lái)哺育我們這些祖國(guó)的花朵。
新學(xué)校,新的環(huán)境,雖然我是從勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)去的,但是,我會(huì)更加用功,更加努力,使自己盡快融入到505班這個(gè)集體,使自己盡快適應(yīng)這里的生活環(huán)境。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
暑假開(kāi)學(xué),我來(lái)到一個(gè)新的班集體,不知不覺(jué)在這已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)星期。
新的學(xué)校,新的老師,還有新的同學(xué),都讓我感觸很深。 新的學(xué)校面積很大,如果把我原來(lái)所在學(xué)??醋鍪且粋€(gè)小球場(chǎng),那么,這所學(xué)校就是一個(gè)大的操場(chǎng)。
這里整齊的教學(xué)樓,品種繁多的花草樹(shù)木,都讓我耳目一新。我很喜歡這個(gè)“花園”式的學(xué)校。
新的老師對(duì)我非常關(guān)心,非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。
因?yàn)槲业难劬Σ缓茫ń暎蠋熖匾獍盐野才诺角芭?。上課時(shí),每位老師都給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì),不僅讓我掌握了很多的知識(shí),而且鍛煉了我的膽量。
尤其是我的語(yǔ)文老師,為我付出很多。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文底子稍微差些,老師對(duì)我格外關(guān)照,總會(huì)抽時(shí)間給我講解一些問(wèn)題。
每次老師提問(wèn)我,總會(huì)面帶微笑,這增加我很大的信心,當(dāng)我每次正確回答完問(wèn)題后,總會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樾碌恼Z(yǔ)文老師,使我不再害怕語(yǔ)文這門(mén)課。
這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)努力的!拿好成績(jī)回報(bào)我的老師,回報(bào)我的爸爸媽媽。 新的同學(xué)對(duì)我很好。
每次課間的時(shí)候,他們總會(huì)主動(dòng)找我玩,主動(dòng)和我交談?,F(xiàn)在許多同學(xué)已成為我的好友。
對(duì)這里我已不再陌生。我喜歡這所新學(xué)校,以及新的老師和新同學(xué)。
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